1、 纪念资料宝袋刺猬一种小型哺乳动物，身体肥矮，长20-25厘米。四肢短，爪弯而锋利，眼和耳都小。体背密生棕色的棘刺。遭遇敌害时能卷曲成球，以刺保护身体。夜间活动，主要吃昆虫和蠕虫，有时也吃瓜果等。有冬眠现象。预习检查1.朗读纪念，简单了解课文内容。2.认读生字和词语。字词乐园我会认纪念亭该留旁 边周舞字词乐园我会写应yng写法：“广”撇舒展，内部笔画要紧凑。组词：应该应有尽有字词乐园我会写名mng写法：“夕”首撇较短，“口”略扁。组词：姓名名字字词乐园我会写字z写法：“宀”略窄，“子”的横略长。组词：名字字体字词乐园我会写台ti写法：上部略宽，“口”稍扁。组词：讲台台灯字词乐园我会写阶ji 写
2、法：左窄右宽，撇、捺舒展。组词：台阶阶级字词乐园我会写站zhn 写法：左右等宽，右部起笔稍高。组词：车站站住字词乐园我会写六li写法：上部横长，下部撇、点对称。组词：六天星期六字词乐园多音字应yngyng（应该）（应用）近、反义词字词乐园应该应当周围四周纪念怀念五颜六色五彩缤纷近义词：反义词：动静笑哭字词乐园词语释义纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。纷纷：指（许多人或事物）接二连三地。周围：环绕着中心的部分。五颜六色：指各种颜色。品词析句课文详解人物地点起因动物们山坡上盖了一间小亭子唱啊，跳啊，真高兴。心情品词析句课文详解小熊写下自己名字有的小动物写下自己名字做纪念说明它们都没有考虑到要爱护
3、环境。品词析句课文详解小刺猬我在想，留下什么样的纪念才好呢？小刺猬知道“写字”是不对的，说明小刺猬明白爱护公物的道理，但还没有想出好办法，为下文埋下了伏笔。品词析句课文详解梅花鹿的话既与上文小刺猬的话相呼应，又点明了主题。第二年春天亭子周围开满了五颜六色的鲜花小亭子更美了。这才是应该留的纪念啊！课文详解小刺猬在一旁甜甜地笑了。花是小刺猬种的。“甜甜地”写出了小刺猬高兴的心情，它为自己做了有意义的事而自豪。品词析句结构图解纪念盖起小亭子小熊写名字其他动物写名字小刺猬种花破坏环境美化环境概括主题本文通过小动物们给自己建的亭子留纪念的故事，告诉我们该留的纪念不是刻名字，而是像小刺猬那样种上花来保护亭
4、子、美化亭子，我们要有保护环境、爱护公物的意识。设置悬念是本文采用的方法，开始小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”中间并没有直接写小刺猬是怎么做的，而是为我们展现了一幅亭子周围美丽的画面，直到最后作者才用“小刺猬在一旁边甜甜地笑了”为我们揭示了答案。写法点拨拓展提升描写美景的句子春雨连绵，洒在院里的梧桐树上，沙沙沙，像音乐家轻轻拨动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶。心灵感悟爱护环境，保护公共财产不受破坏，这是每一个人的责任，我们要从身边的小事做起，从自己做起，争做环保小卫士。随堂练习1.看拼音，写词语。mng ziti ji ch zhn li g名 字台 阶车 站六 个随堂练习2.比一比，再组词。名（）明（）刻（）该（）右（）石（）名字明天应该时刻右面石头
