1、16 一分钟 1孩子们，你知道一分钟是多长时间吗？2做游戏，感受一分钟的长短。3我们今天学了课文一分钟以后，对“一分钟”的体会一定会更深。自读课文要求：（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。我会读zhn yun ch x bi gng钟元迟洗背刚 tn n q judng y jn叹共汽决定已经我会读no zhng ch do gnggngqch闹钟 迟 到 公 共 汽 车 ju dng hu hu 决定 后悔 y jng tn le ku q已经 叹 了 口 气元 已 经钟 洗
2、 坐共我会读闹钟 迟到 公共汽车决定 后悔 已经 叹了口气精读感悟，重点突破。1学习第1自然段。自由读第一自然段。从哪些动作和语句看出元元不想起床？“打”“翻”连续两个动作，以及元元心里想的话“心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。”，都写出了元元不愿起床。元元是怎样看待这一分钟的？满不在乎 2.学习第5、6自然段。（1）元元最后“红着脸，低着头”走进教室，他想些什么呢？你想对他说点什么吗？“红着脸”“低着头”写出了元元因为迟到，感觉很愧疚。我想对元元说：“你今后可别再贪睡了！”用教材中的一句话来说明元元此时的心情：元元非常后悔。句段一：到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了
3、。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”。精读感悟，重点突破。（1）元元叹气说“要是早一分钟就好了。”他当时会想些什么呢？从一个“叹”字，我们可以看出元元非常后悔不该多睡那一分钟。精读感悟，重点突破。（2）该用怎样的语气读一读呢？学生谈谈自己的体会，并配合着表演有感情地读一读。朗读指导：“很快”一句语速要快；“刚”拖长一点，元元的话要读出后悔的语气。句段二：他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”精读感悟，重点突破。（1）从“一会儿”“才”中你体会到了什么？（2）红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么会觉得很久呢？句段三：他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。从“等啊等”“一直不见”中你知道了什么？为什么元元只多睡了一分钟，却迟到了20分钟呢？虽然表面上看，元元是只多睡了一分钟，但是因为中途等绿灯，过马路，等汽车耽误了时间，所以这些时间加起来就有20分钟了。根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就。要是能及时通过路口，就。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。课外拓展时间歌时间时间像星星，一闪一闪不见了。时间时间像流水，时间走过不回头。我问时间你在哪，时间就在你身边。此时此刻要珍惜，把握时间来创造。再见
