寻隐者不遇贾岛小朋友们，我们已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？课文导学1.寻隐者不遇描写诗人松下问童子的生活画面,体会作者表达的思想感情。2.理解诗句的意思。3.背诵诗文，培养读背古诗的兴趣。学习目标认一认xn yn zh寻隐者 y sng yn遇松言 sh yo c师药此读一读寻找隐身或者遇见松树言语老师采药此处处写一写师 言松写一写药 深松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。寻隐者不遇贾岛寻隐者不遇寻访隐士却没有遇到。隐者：隐居山野的人。不遇：没有遇见。诗歌解读松下问童子，言师采药去。苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师父采药去了。童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。言：回答，说。只在此山中，云深不知处。只在这座山中，可是云深林密，我也不知道他到底在哪。云深：山上的云雾很重。处：行踪，行迹。这是一首问答诗，以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。全诗白描无华，却情意深切。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，过桥分野色，草径入荒园。移石动云根。鸟宿池边树，暂去还来此，僧敲月下门。幽期不负言。诗歌补充根据以下两点提示，在头脑中想象出隐者的形象，然后，用语言描绘出来，或者用画笔画下来。1.“松下”使你想到了什么？2.“采药”为谁，怎样采？课堂练习再见
