1、口语交际长春版一年级下册第1课时累计9节课型综合重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，先引导学生自主观察图画，弄清人物关系，再自己试着说一说，教师给予学生适当的提示。感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。知识与技能过程与方法情感态度与价值观教教学学准准备备相关图片、视频、录音、头饰等关关关键键键重重重点点点理清故事中的人物理清故事中的人物和情节。和情节。难难难点点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键在看图和倾听的过
2、在看图和倾听的过程中，把握故事的程中，把握故事的主要人物和情节。主要人物和情节。自己练习讲故事。自己练习讲故事。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动一、音乐导入，激发兴趣师：(播放敲锣打鼓的喜庆音乐)注意听听这段音乐，人们好像在干什么？生：好像是在办喜事！师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，(边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？师：(出示太阳、乌云、风、围墙、老
3、鼠、猫的图片)猜猜看，新郎会是谁呢师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。学生活动1、听音乐，猜想人们好像在干什么？2、交流：老鼠爸爸会把女儿嫁给哪个最神气的新郎呢？计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动二、倾听故事，了解内容1、教师播放故事录音。2、引导学生交流：故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？三、学讲故事，把握内容1.教师示范讲故事，学生发现要领。2.学生试讲第一节，师生评议。3、学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。学生活动1、认真倾听故事录音。2、学生同桌交流，自由说
4、说主要内容。3.学生结合图画自主讲故事，学生评议。计划用时 18分钟主备人备课二次修改教师活动1.、游戏“找朋友”。2、游戏“连一连”。3、游戏“画一画”。学生活动与教师互动游戏，巩固所学生字。计划用时 15分钟主备人备课二次修改教师活动本节课你有什么收获？学生活动生畅谈。计划用时 1分钟主备人备课二次修改教师活动口头组词：日、月、水、火。学生活动完成作业。计划用时 1分钟口语交际听故事讲故事商量找太阳太阳拒绝找乌云乌云拒绝找风风拒绝找墙想到了猫老鼠把女儿嫁给了猫教学反思教师加强学生口语的练习，学会如何有礼貌的说话。赵阳阳口语交际老鼠嫁女老鼠爸爸找到太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到
5、太阳说了什么呢？太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到太阳说了什么？太阳是怎么说的？老鼠爸爸找到乌云说什么？乌云是怎样说的？最后老鼠爸爸找到了谁？老鼠能嫁给猫吗？老鼠应该嫁给谁？老鼠嫁女很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷的黑洞里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家，要让闺女摆脱这种不见天日的生活。老鼠嫁女于是，老鼠夫妇出门寻亲。刚一出门，看见天空中雄赳赳的太阳。他们琢磨着，太阳是世间最强大的，任何黑暗鬼魅，都惧怕太阳的光芒。女儿嫁给太阳，不就是嫁给了光明吗？太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我不是你们想像的那样强壮，黑云可以遮住我的光芒。”老鼠夫妇哑口无言。老鼠嫁女于是，来到黑云那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但是只需要一丝微风，就可以让我云消雾散。”老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只要一堵墙就可以把我制服！”老鼠嫁女老鼠夫妇又找到墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不住老鼠打洞，最终崩塌。”老鼠夫妇面面相觑，看来还是咱们老鼠最有力量。两个老人商量着，我们老鼠又怕谁呢？再见
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