1、2022届高三语文现代文阅读提升专练（第287练）基础题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：魔幻本是创作的手法，反映现实是其目的。但是，魔幻的手法常常渗透到故事情节之中与现实搅在一起，使作品带有浓厚的虚幻色彩。所以，“魔幻现实主义”不能完全归入现实主义的范畴，而应看作是浪漫主义与现实主义相结合的产物。拉了美洲的魔幻现实主义的形成来自两方面的影响：一方面是印第安人古老的神话传说和东方阿拉伯的神话故事；另一方面则来自西方卡夫卡和福克纳的现代派文学。简而言之，它在继承印第安古典文学的基础上，兼收并蓄东西方的古典神话、某些创作方法，以及西方现代派的异化、荒诞、梦魔等手法，借以反映或影射
2、拉丁美洲的现实，以达到对社会事态的挪输、健责、揭露、讽刺和抨击的目的。陈光孚魔幻现实主义评介材料二：加西亚马尔克斯对20世纪后期中国文学的强烈刺激与深刻影响，已成为文学史上一个不争的事实。一方面，马尔克斯的代表作百年孤独自问世以来，引起了世界文坛的震动，其魔幻现实主义风格也席卷全球；另一方面，中国文学与兴起于拉丁美洲的魔幻现实主义文学有着极为相似的历史文化语境和现实文化境遇。为魔幻现实主义文学提供丰富精神资源的拉了美洲神奇的自然景观、神秘的神话传说和悠久的文化传统，同样存在于中国大地。扎西达娃、阿来等作家笔下的西藏就是一个典型例证。这块神秘的香城高原不仅有令人惊叹的自然奇观，而且还蕴藏着丰母且
3、舞为人知的神话传说和宗教信仰。因此，扎西达娃们一接触到马尔克斯，就天然地产生了顿悟与共鸣，并找到了表现这种自然和文化的手段。魔幻现实主义文学的成功经验，催生了80年代中期的“寻根文学”思潮，启悟了一大批作家。于是韩少功力图重新拾起散落于边荒的远古楚文化的断瓦残壁，贾平凹通过商州表现厚重秦汉文明孕育下的关中人民的生活方式和生命张力，莫言在高密东北乡上构筑他的家族史和他心中的民间英雄20世纪90年代中期以后，随着拉美魔幻现实主义文学高潮的消退，马尔克斯在中国的传播与接受也逐渐由热烈归于平静。中国学者和作家开始冷静地回顾与反思马尔克斯在中国传播与接受的过往，反省自身简单盲从和机械模仿的失误，由此，对
4、马尔克斯的接受步入了一个更为深刻、更为丰富的层面。（摘编自富胜利、杨建丽拉美魔幻现实主义与中国当代文学）材料三新时期作家对马尔克斯大规模的学习借鉴带来文学魔幻写作的繁盛，也必然带来“影响的焦虑”和“同质化”的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的“魔幻”写作心怀警惕，并极力追求魔幻创作的独创性与个人化特征，获得文学创作的超越与突破。美国学者哈罗德布鲁姆在影响的焦虑中分析了诗人与先驱诗人的关系，认为诗人对其先驱者的态度，是一种爱与恨相交织的焦虑，感到自己想要表达的情感已经被前人表达过，“每个诗人都害怕已经没有合造的工作剩给他干了”。中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种“影响的焦虑”：面对悠久而深厚的中国魔幻
5、文学写作的历史与传统，面对成就巨大的拉美魔幻现实主义大师，中国作家的魔幻写作还有创新的可能吗？作家又如何才能超越双重的“影响的焦虑”，实现创新与突破？莫言早在80年代就曾表示要逃离福克纳和马尔克斯这“两座灼热的高炉”，去建构属于自己的文学世界。贾平凹说：“不管你受到老庄的，还是马尔克斯的，还是魔幻现实主义的影响，最终都要化为自己的东西，构筑自己的意象。”他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验。他们并不因为“影响的焦虑”而排斥中外经典的影响，而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创。莫言的生死疲分中“六道轮回”的故事营构既有中国传统文学的影子，又有
6、现代生活底意：既有拉美魔幻现实主义枝法的演绎，又有东方文化色彩和民族生活的气息，最终，莫言通过拉美文学经典的技法与中国经验、现代意识的融汇整合，创造由融鬼怪故事与超验感觉为一体的“东方魔幻现实主义”小说。中国新时期文学的魔幻写作不仅一直处在“影响的焦虑”中，也日益面临着同质化危机。莫言认为，当今汉语写作最大的问题就是“一种不谋而合的趋同化”。一些批评家也认为，“中国文学过度“马尔克斯化”。这些说法表露了人们对于同质化创作的警惕和起忧，也表达了人们对中国文坛的“马尔克斯模仿秀”的不满。那么，中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如何应对同质化危机？中国作家在魔幻写
7、作中要保有自我，创作要自成一格，就必须与马尔克斯等魔幻现实主义大师保持一定距离，特别要警惕跟风式的写作，只有当作家怀着高度的创作自觉性。规避以马尔克新作品为“临摹”对象的“临帖式”写作，才有避免魔幻写作同质化的可能。我们也要警惕那种思想量乏、为“魔幻”而魔幻的文学写作，当代文学的魔幻叙事应该注重文学的精神内涵与形式技法的统一，如果魔幻书写缺乏历史、现实、文化的有力支撑，让形式技法喧宾夺主，必然“跑偏”走入创作困境。当代文学的发展经验也告诉我们，文学不可能在封闭孤立的状态下获得良好的发展，文学需要“不设防”，作家的视野需要“全打开”。我们要重视中外文化的交流与融合，也要尽力保持中国文学与外国文学
8、相区别的异质性因素，从而保有中国文学的独特个性。我们深信，只有在中国作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种“和而不同”的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱“影响的焦虑”与同质化的危机。（摘编自曾利君马尔克斯与中国文学）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A.魔幻现实主义是运用魔幻的手法，使作品带有浓厚的虚幻色彩，借以反映或影射现实生活的一种创作手法。B.随着拉美魔幻现实主义文学高潮的消退，中国作家回归冷静并反省自身，逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响。C.诗人在学习和借鉴先驱诗人的同时，往往会产生一种爱与恨相交织的焦虑，担心自己无法实现创新和突破。D.中国文
9、学与外国文学之间应做到“和而不同”，既要重视文化交流与融合，也要保持中国文学的独特个性。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A.如果没有拉美魔幻现实主义文学的传入，我国80年代中期的“寻根文学”思潮就不会产生。B.莫言在借鉴魔幻现实主义的基础上，纳入现代意识和中国经验，从而取得更高的艺术成就。C.批评家认为“中国文学过度马尔克斯化”，这表明中国文坛的同质化问题已非常严重。D.只注重文学的形式技法而忽视精神内涵，脱离历史、现实与文化，魔幻写作必将陷入困境。3.下列各项中没有体现“魔幻现实主义”的一项是（ ）（3分）A.祝福中，样林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵。B.促织中，成名
10、之子化作蟋蟀，为全家带来荣华富贵。C.白鹿原中，灵兽白鹿跑过的地方就会成为风水宝地。D.尘埃落定中，喇嘛用一碗有魔力的水治好傻子的病。4.请简要分析材料三的论证结构。（4分） 5.美国比较文学家约瑟夫T肖认为：“各种影响的种子都可能降落，然而只有那些落在条件具备的土地上的种子才能够发芽，每一粒种子又将受到它扎根在那里的土壤和气候的影响。”以此分析马尔克斯在现代中国传播与接受的主要原因 现代文阅读II阅读下面的文字，完成6-9题。青山为证叶仲健“依弟，这信送岭上去！”端叔将一封信交给放牛娃。“给哪个？”放牛娃看出端叔十分急慌。“一个叫青山的人。”端叔叮嘱，“记住，只能交给他！”蚌风岭，童安镇最高
11、的山，上面有个村子，稀稀拉拉几户人家，眼下是游击队根据地，上去得半天，对放牛娃来说，只消个把钟头。以前放牛，他常跑上面去，有条近道，得穿越一处崖洞，鲜为人知。蚌风岭村口，一个小伙子拉住放牛娃，问他找谁。放牛娃说：“青山。”“找青山啥事？”“见到青山才能说。”小伙子搜遍放牛娃全身，才领他往村里走。信，躺放牛娃鞋窝里，没被发现。将放牛娃带到一个汉子面前，小伙子退到屋外站岗。“找我啥事？”汉子不老，三十来岁模样。“青山横南北？”“绿水绕西东！”暗号对上，放牛娃脱掉鞋，掏出信，递过去。汉子扫了一眼，未立即打开，拍拍放牛娃臂膀：“好样的！”放牛娃是我的父亲。他自小是孤儿，寄养堂叔家，十三岁被国民党抓走当
12、壮丁，半路逃脱，躲进苦竹村，给林伯家放牛。父亲说端叔过去是隐藏在我们村的地下党员，他帮他送过好几回鸡毛信，“有回撞见一伙退山的，不懂啥来头，我只管逃，他们在我背后追，跑出几里地，我上树躲了一宿，不知道多惊险！”父亲将他的故事对我讲了无数遍。20世纪90年代初，我大学毕业，分配到县政府办，工作一年多后，意识到一个问题：父亲对革命事业也算有过贡献，按理应该享受优待才对，可父亲啥都没有享受过，修了大半辈子地球，一生清贫。我向民政局朋友咨询此事。朋友说对老地下党员和老游击队员，国家确实有优待政策，前提是你得去认定身份，具备至少两名在世的且同时期、同地点参加革命的老党员证明。我回家向父亲提及此事，让他联
13、络端叔和青山，“只要拿到他们出具的书面证明，每月就能享受好几百元补助。”“我看还是算了。当年我又不是奔着好处去的。”父亲将头摇成拨浪鼓：“黄土埋半截的人了，争这些做甚？”我说：“至少得让国家给你恢复名分吧？”父亲还是拒绝。我有些生气：“你要嫌害臊，我替你去办。”从父亲话中得知，端叔全名林端成，新中国成立后在童安镇政府工作，家就在镇上。只是，一番辗转，我打听到，曾任副镇长的端叔，十年前退休，两年前过世，不曾遗留与父亲有关的一鳞片爪。出师不利，也就失去寻找青山的必要，“青山”是否真名，何许人也，身在何处，也许死去的端叔才清楚。这事就此搁置，父亲罹患胃癌过世后，不了了之，每每回想起此事，我难免遗憾。
14、后来，我调至市司法局，听说我来自童安镇，一位同事说他知道那地方，“有个红色革命根据地遗址吧？我父亲当年在那蹲点过。他是老共产觉员，参加过孟良岗战役。”文献记载，游击队在蚌风岭设立根据地，前后不到两年时间，倘若他父亲在那里参加过革命，保不准会知道我父亲。我让他回家问问他家老爷子是哪一年的事，记不记得当时有个放牛娃给他们送过鸡毛信。同事当即打电话，挂掉电话后说他父亲当时不负责通讯任务，不记得有这么个人，得向王副局长打听。“王副局长？”“市公安局王青山副局长，早退了，跟我父亲是老战友。”听到“青山”这名字，我无比激动，迫不及待让同事引见。同事说没问题，周末让他父亲带我去。眼前这位老人，九十二岁高龄，
15、淡吐清晰，据说还能每天看报。他问我有没有我父亲年轻时的照片。我说没有。父亲只照过一次相，晚年照的，那照片成为他的遗照。他说：“既然你爹已经过世，你找我的目的是啥？”我怔住，是呀，我的意图是让政府恢复父亲的名分，还是奢望上级照顾我的仕途，抑或只是为了印证父亲那段被埋没的历史？“不瞒你说，当时是有这么个放牛娃，至于是不是你爹，恕我不能下结论。”这是位相当睿智的老人。我尽可能表现得不卑不亢：“有您这话，不枉此行。”我向王青山老人辞别，转身离去那一刻，苍老的声音追过来：“我给过他一枚弹壳！”我的心被抓了一下，回过头问：“刻着王字的弹壳？”老人目光一亮：“对对对，我还让他有困难拿弹壳来找我哩，还给过他地
16、址。”那枚弹壳，父亲看得很重，跟钥匙串一块儿，傍在身边几十年，只是他过世后，我忘记丢哪去了。回想起来，身份认定这件事，父亲一直是拒绝的。“新中国成立后，不少老游击队员和老地下党员，拒绝享受国家优待，不想给国家添麻烦，哪怕再穷困潦倒，也不向政府伸手，他们是最值得敬佩的人”坐着的老人颤巍巍地站起，左手按住我手背，右手拍拍我臂膀，“你爹，好样的！”回到老厝，翻箱倒柜，那枚弹壳，怎么也找不着。我知道它真实存在过，如同父亲那段峥嵘岁月，青山可证。（有删改）6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）A.放牛娃人小却灵活，别人得走“半天”的山路，放牛娃“只消个把钟头”便能到达目的地。B.听说已
17、退休的公安局副局长名叫王青山时，“我”的内心又燃起了能找到证人的新的希望。C.“我怔住，是呀”后对“我”的心理活动的描写，道出了“我”找王青山老人的真实目的。D.辞别之时，王青山老人告诉“我”弹壳的事，说明他已经认定父亲就是当年送信的放牛娃。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.小说开头部分描写人物对话时，多采用短句，刻画出端叔、小伙子、汉子等游击队员机警、果敢的人物形象。B.小说围绕“我”为证明父亲游击队员身份寻找证人的故事展开情节，两次于无希望处又峰回路转，跌宕起伏，有吸引力。C.小说善用伏笔，如要将信交给叫青山的人、交信时的暗号、得知端叔死讯时失去青山的线索等
18、，都为后文找到“青山”设下伏笔。D.小说结尾处，青山老人拍着“我”的臂膀说的那句话，呼应小说开头部分对放牛娃的称赞，同时更进一步升华了小说的主题。8.请简要分析文中“我”的作用。（4分） 9.小说结尾关于“弹壳”的相关情节有何妙处？请结合文本加以分析。（6分） 能力题组现代文阅读I阅读下面的文字，完成1-5题。无法邮寄的春天朱玉成我刻意经过那个邮局门前，只为了看一眼那个奄奄一息的老人。我没敢走近跟前，只是远远地望着。他在那里一动不动，盖着一件破衣裳，如同死去一般。那里有两个绿色的邮筒，被雕刻成天使的模样，装了翅膀，仿佛随时可以离地高飞。一封封信安静地躺在里面，如同躺着很多颗心：少年相思的心，慈
19、母念儿的心，游子思乡的心天使会带着这些心飞到它们想去的地方，不管春夏秋冬。过了很久，我听到一声轻微的咳嗽，是老人发出的，仿佛死亡的门偷偷留下的一个缝隙，让这属于生命的咳嗽声响亮起来。早晨的阳光灿烂无比，暖暖地照着他，似乎也令他感到了生命中尚存的一缕温柔。他微微欠起身子，竟然望着太阳咧开嘴笑了。纷纷扰扰的行人在他身边不停地穿梭行走，一些人驻足停留，摇摇头，甩下一声叹息又匆匆走掉，转过头去，阳光依旧荡漾在他们自己的脸上。后来就下雨了，莫名其妙的雨来得迅疾而猛烈。老人把身子缩成了一个句号。雨，像发了狂的洪水，冲垮了他心中最后的一道堤坝。浑身湿透的老人不停地打着冷颤。好在阳光是慷慨的，一寸一寸地暖着他
20、的身子。令人感到不解的是，这样一个已完全丧失行走能力的老人，却在身边整整齐齐地放着一捆行李，而且是极其干净的。他无法行走，只有靠路人的施舍来延续自己的生命，死神像风一样随时都可以将这根老迈的蜡烛掐灭。夜深的时候，凉意又像歹徒的刀一样贴紧肌肤的时候，他却依然舍不得铺开那套干净的行李，用它御寒。我想，一定有一个绿色的希望在老人的心里生长着。或许他依然梦想着奇迹的发生，希望有一天自己能站起来，用这崭新的行囊给自己暖一个小小的窝吧。我揣着怜悯，站在离他5米远的地方，感受着一个气若游丝的生命。阳光又依然灿烂，一个孩子试图将一封信投进邮筒。可是他太小了，使劲翘着脚也无法将信投进去。老人用手撑着地，艰难地挪
21、到孩子跟前，用尽全身的力气托举起那个幼小的身躯，一封信就这样生出了翅膀，一颗心就这样开出了苞蕾。“爷爷，你怎么不能站起来啊？”“爷爷生病了，没力气了。”“那我扶着你。”“瞧你这小不点，还没我蹲着高呢，怎么扶我啊？”孩子和老人都笑了。那绿色的天使邮筒，在阳光下又像是一棵郁郁葱葱的植物。在这个万物生长的季节，很多人忽略了一样弥足珍贵的东西爱。邮筒之所以是绿色的，就是因为它会给人带来希望。它挺立在那里，帮人传递着亲情友情，而那个无法行走的老人，他的春天，却永远无法通过邮筒传递出去。我刻意来这里到底是为了什么呢？我开始扪心自问，难道仅仅想看他一眼？我甚至没有对他说上几句安慰的话！我怎么没有想到，给他满
22、身满心的怜悯，不如给他一支廉价的消炎药更有效呢？他的春天，无法邮寄；而我的忧伤，又何尝不是！（选自阅读与作文2017年第24期，有删改）1. 文中第段和第15段两次用到“刻意”一词，请你说说作者的用意。 2. 请从人物描写方法的角度，赏析第段划横线的句子。 3. 文中的“小孩”是一个怎样的人？请结合文章内容分析。 4. “邮筒”作为故事的环境，有哪些作用？ 5. 文末说“而我的忧伤，又何尝不是！”生活中怎样才能不留这种“忧伤”？请结合自己的体验说说你的见解。 现代文阅读II阅读下面的文字，完成6-9题。河水汤汤汤成难漫长的黑夜之后，河岸醒来了，带着慵懒气息，温驯，平和，还有点桀骜不驯的样子。河
23、岸上的巴泥草蹿出几寸，结实地交织在一起。父亲光脚走在上面是的，光脚，除了冬天，其他的季节他都是光着脚丫，妤像要随时下河似的父亲走路的姿势越来越奇怪，河边挑水或洗衣的人总是会停下手里的活儿，扭过头看他们还不太习惯那个走在地上的父亲呢。的确，父亲走起路来很别扭，两只脚分得很开，随时要寻找某种平衡似的。有时，走着走着，他会突然停下来，身体轻轻地左右摇晃，这个时候，父亲脚下的土地恍惚变得明亮起来，浩渺无边，闪着银白的波光。好一会儿，父亲才继续向前，他抬起一只脚，在半空悬置片刻，再猛地跨出一大步，像是从船舷跳到了岸上。当然，最让人奇怪的并不是这些，而是父亲总是将他的桨扛在肩上，跟那些扛着铁锨或锄头去地里
24、干活儿的农民一样，我不知道父亲为什么和他的桨形影不离，即使他不带在身边，也没人会打它们主意的。那天，在河边洗衣和挑水的人并没有看父亲走路，而是将目光投向了更远的地方，大雾将人融化成一个个小黑点，他们看见了很多小黑点，像毛玻璃上蠕动的小虫。那是一支桥梁建筑队。和建筑队一同到达的还有几辆装载着各种机具的卡车，车轮在村道上轧出很深的车轱辘印，像铁轨一样伸向通天河。村里的人沿着轨道拥向了河岸，摸惯了牛背和犁头的大手，落在从卡车卸下的机具上，或许他们一辈子都搞不明白，这些机具与桥梁之间的关系。没有木头，怎么造桥呢？我又提出愚蠢的问题了。当然，我的父亲也不知道答案，他还没见过那么大的桥呢。这是一九九六，在
25、通天河的历史上应该记下这个年份。之后的日子，父亲常常一边划船一边注视着不远处的工地。河底打入了深层桩，混凝土桥墩像是从河底长出来的，一天天粗壮，一天天变高。父亲感受着河水震顫，有时干脆把小船划过去，围着桥墩看一圈，那些裸露出来的钢筋和流淌着的混凝土，让他深感不安。他把船靠向岸边，从堆满脚手架和模板的缝隙里爬上去。这里的天是灰的，地上的沙都跑到天上去了，起风的时候睁不开眼，人定定地立着，等风跑远。灰落下来便换了地方，落在人头上，眼窝里，鼻孔里，衣服上早就是灰乎乎的了。几个建筑工人用独轮车运送砂浆，身子比独轮车高不了多少。等待出浆的时候，他们就坐在一堆碎石前用石头刮鞋底混凝土黏住了牲，再不刮掉，就
26、要变成鞋帮子了。他们并不说话，倒不是一张口会吃进沙子，而是搅拌机、打桩机实在太吵了。工地上有的是各种响声。有一处，河岸被挖开了，土坍塌了很大一片，河水窝在那儿无法离开。河岸上流淌着混凝土，一些多余的没有及时清理掉的很快就凝固，像结成的痂糊在地上。嘈杂声和风沙使人睁不开眼睛，透过微闭的眼帘，父亲看到的一切都是灰色，其他的色彩早已挣脱逃离。父亲立在沙堆前，双手抱着他的榆木桨，唇齿又苦又涩，眼睛嵌在深纹密皱之中。他从灰色里退回来，一直退回到他的河岸。父亲变得更加沉默了，他一动不动地坐在船舷上桥一天天长大，像横卧在通天河上的巨兽，相形之下，父亲的小船如同一只小甲虫。桥筑好了，过河的人不再需要来到渡口了
27、，他们从桥上经过，下意识地扭头看桥下，人们多么喜欢这样啊一站在高处，朝渡口俯视。施工队离开后，父亲变得忙碌了，每天要花很多的时间去修整河岸，那个坍塌的地方，像一道伤口，露岀最虛弱最不堪一击的一面，河水在此处变得浑浊不清，一副心事沉沉的样子。父亲用铁锹将虚土铲去，露出大片的浅绿褐色，细细的纹路纵横交错，犹如血管分布其间。父亲从大堤上运来了土，是更深一点的绿褐色，两种土如何紧密交融，父亲是花了心思的。一层层填实，夯平，直到土层上面渗出细密的水来，如同吐露出的秘密。父亲再用巴泥草覆盖在土上，期待生根抽芽，形成星罗棋布的网状。做完这些，父亲并不着急回去，而是对着桥墩发呆他对其极不放心。父亲沿着两岸来回
28、看着，最后还是将小船划向了桥墩。父亲注视着桥墩，水在这儿形成很多个漩涡，发出呼呼的声音。父亲把挂在桥墩上的水草清理掉，站起来，松了口气，身子向桥墩靠拢，耳朵贴上去。谁也不知道父亲在倾听什么，仿佛真的听见什么了这一动作会持续很久。黄昏来了。离开桥墩，父亲就不划船了，他把桨收上来，和自己一同躺在船舷上。有一次，父亲突然跳进水里，扎了个很深的猛子，顺着桥墩一直摸索到河床。半晌，父亲才钻出来，爬上小船，静静地躺在船舷上。河水汤汤，向前方流去(有删改)6下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）(3分)A父亲总是“将他的奖扛在肩上”，因为桨是他划船渡人的工具，也是他生命的组成部分，“跟那些扛着铁锨或锄头去
29、地里干活儿的农民一样”。B走在河岸上，父亲“两只脚分得很开”“身体轻轻地左右摇晃”，这是常年船上生活养成的习惯，而这种生活导致了他在陆地行走不稳。C文章没有描写等待出浆时工人的表情和心理，只写了他们安静地用石头刮鞋底上粘着的混凝土，这说明他们对嘈杂的环境已习以为常。D小说结尾写“父亲突然跳进水里，扎了个很深的猛子，顺着桥墩一直摸索到河床”，半晌才钻出来，这表现了父亲在努力追求心灵的平静。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)A第段中，作者把桥梁建筑队卡车的车轱辘印比作铁轨，这与下一句中的牛背犁头形成对照，表现了村民对美好未来的憧憬和期盼。B第段中，作者把河岸坍塌处一些多余
30、的没有及时清掉的凝固的混凝土比作痂，这个比喻与下文写父亲清理混凝土、修整河岸相照应。C第段中，作者分别将大桥和小船比作巨兽和小甲虫，这体现了两者在外形大小上的巨大差异，表现了船在人们生活中渐渐失去作用。D第段中，作者把河岸中纵横交错的细细的纹路比作血管，这既照应了开头对河岸的描写，又表明在父亲眼里河岸是一个生命的存在。8小说以“河水汤汤”为题，并以“河水汤汤”收束全文，这样写有何用意？请就内容层面作简要分析。(4分) 9有同学建议教材编者将此文编入高中语文选择性必修的“时代镜像”这一单元中，请你根据主题词“时代镜像”及本文内容，代为概述建议的理由。(6分) 2022届高三语文现代文阅读提升专练
31、答案与解析（第287练）基础题组现代文阅读I1B 解析“逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响”不当，根据原文，“对魔幻现实主义文学的接受步入了一个更为深刻、更为丰富的层面”。2D 解析A 项，魔幻现实主义的传入不是“寻根文学”产生的充分条件，选项推断不成立。B 项，“更高的艺术成就”于文无据。C 项，根据原文，“中国文坛的同质化问题已非常严重”不当，作者指出了“同质化”的隐忧，并且一些批评家的话不能证明同质化问题已非常严重。3A 解析A 项，祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵，没有超越现实的魔幻成分。4运用总分总结构。首先，指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧，这促使作家追求魔幻写作
32、的独创性与个人化特征。接着从“影响的焦虑”和“同质化”两个方面展开论述，先分析问题，后解决问题。最后总结，保持“和而不同”才能摆脱焦虑。【评分标准】4 分。每点 1 分，意思对即可。5魔幻现实主义文学作为“影响的种子”启悟了大批中国作家。中国文学拥有与拉美魔幻现实主义极为相似的历史文化语境和现实文化境遇，是“具备条件的土地”，这为其传播与发展奠定了基础。中国作家用现代意识和中国经验获得超越，实现独创，影响并促进了魔幻主义的发展。【评分标准】6 分。每点 2 分，意思对即可。现代文阅读II6.B（A项放牛娃能快速到达目的地，是因为他知道少有人知的近道；C项“我怔住，是呀”后的三个问句，表现的是“
33、我”对自己寻找证人目的的反思；D项青山老人是在“我” 回复弹壳上刻着“王”字的时候才确定父亲就是当年的放牛娃的）7.C（并不都是为后文找到青山老人设下的伏笔）8.（1）推动情节的发展。小说围绕着“我”要为父亲认定身份这一事件展开，经历了寻找端叔未果、询问同事父亲、找到青山老人、证实父亲身份等情节。（2）衬托父亲的形象。“我”为父亲认定身份的出发点是较为功利的，这更加衬托出父亲无私奉献的高尚品德。（4分。每点2分）9.在即将放弃的绝望时刻，弹壳这一线索的出现，迎来柳暗花明，使故事于结尾处再起波澜，使情节更加跌宕起伏，使故事更完整一体。父亲手握弹壳这个有力的证物却不去找组织要待遇，更丰富了父亲大公
34、无私的人物形象。通过弹壳，青山老人联想到众多的老游击队员和老地下党员的高尚情怀，由“个体”到“群像”，进一步升华了小说的主题。（4） “我”虽找不到弹壳，但知道它真实存在过，表明经历了这次事件，“我”真正理解了父亲的为人，精神上受到洗礼。（6分。每点2分，答出其中3点即可）能力题组现代文阅读I1. “刻意”意为“用尽心思，有意为之”，文中两次用这个词首尾呼应（或“开头总起全文，表达对老人的关注”或“开头设下悬念”也可得分），反复强调“我”对奄奄一息的老人心存关爱与怜悯，与自己实际上有善念无善举形成对比。2. 句子运用了动作描写，用“欠”“望”“咧开嘴笑”的动作，形象地描写出奄奄一息的老人渴望阳
35、光、享受阳光的样子，表达了他想延续生命的强烈愿望（或者：表达了“我”对老人的怜悯之情）3. 小孩年幼努力地翘起脚尝试寄信，可见他是一个天真聪明的孩子；他主动地询问老人、想扶老人，可见他是一个善良有爱心的孩子；老人与小孩在简短交流后笑了，可见孩子是一个单纯可爱的人。4. “邮筒”位于邮局门口，交代了老人活动的地点与环境；富有生命色彩的邮筒与奄奄一息的老人形成对比，反衬了老人生命的衰竭；邮筒的存在，才有小孩子寄信、老人帮忙的情节发展；邮筒传递着人类爱的情感，寄托了作者对老人的同情和对关爱的呼唤。5. 能说出文中“忧伤”包含了对老人生命状态的怜悯，对包括“我”在内的世人有善念没有善举的愧疚与自责。能
36、联系生活，突出“行善”的意义，语句通顺。现代文阅读II6B（不是不稳，而是以夸张的笔触表现了父亲对水上生活的习惯和热爱）7.A（表现环境的闭塞、人们的好奇，又暗示了时代进步）8河水汤汤，揭示了父亲生活、工作的环境。体现了大桥建成前父亲自然、平和的生活状态；暗示了父亲对河流和工作的深情与热爱；隐喻大桥建成前后，父亲由不安到复归平静的内心世界。(4分）9一九九六年通天河上架桥，是通天河历史上值得铭记的伟大事件，小说以建桥为背景叙写父亲的种种表现，展示了时代变革中人们生活、工作、精神上的变化，体现了时代的特点。阅读这篇小说，不仅能让读者真切地感受到时代发展中自然、社会图景的演变，也能引发读者对时代变革的思考。(6分）10