1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 11、蝙蝠和雷达（第二课时）二、学习目标：1、朗读课文，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。2、交流有关仿生学的资料，激发学生热爱科学、乐于观察与探索的兴趣。3、弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。教学重点：理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的关系。教学难点：弄清蝙蝠和雷达各自的探路原理及彼此的联系。三、教学过程：温故知新复习导入：来源:Z+xx+k.Com1、回忆文章的主要内容以及蝙蝠为何能在夜间安全飞行。 2、飞机能在夜间安全飞行与蝙蝠有什么关系呢？这节课就让我们探索一下。调整意见：导学释疑 学1、学习第3自然段，首先我们看哪一段
2、是写蝙蝠夜间飞行的？来源:12、边默读4、5、6、7自然段，边用简洁、准确的话来填写表格。3、到底蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的调整意见： 研来源:Z.xx.k.Com1、蝙蝠夜间是怎样飞行的，它到底有怎样的特殊本领呢？2、蝙蝠夜间飞行的密码是什么？ 3、雷达是怎样工作的？4、蝙蝠和雷达之间到底有什么关系？ 5、科学家们做了哪些实验发现的？调整意见：3、展 自由读七、八自然段，想一想上述问题。 以演促读，理解蝙蝠探路的办法。 指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。 以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 a.请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。 b填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。 飞机上的雷达就像是骗幅的（）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。调整意见：巩固提升、检测反馈 练一、写出下列词语的反义词。灵巧 敏锐 漆黑 清朗二、我能找出不同类的词语。A鸽子、老鹰、喜鹊、蝙蝠、乌鸦来源:1B鲜鱼、鲤鱼、青鱼、鲢鱼、鲫鱼调整意见：作业设计：来源:Zxxk.Com照样子在括号里填上适当的词语。反复（研究）反复( ) 反复( ) 改变(方向) 改变( ) 改变( ) 调整意见：板书设计11、蝙蝠和雷达做生活中的有心人调整意见：教学反思：第 2 页
