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2016-2017学年高中历史人民版必修三单元能力测试:古代中国的科学技术与文化WORD版含答案.doc

1、古代中国的科学技术与文化单元测试一、选择题1有学者指出:“关于事实评价,有证据辨其真伪即可。然而对于价值评价却和当前人的价值取向及人们的需要有关。”下列评价最符合作者价值取向和需要的是( )A马克思:“火药、指南针、印刷术这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”B麦克哈特:马丁路德“发动了宗教改革运动,导致新教的产生。”C严复:自然界“物竞天择,适者生存”,社会发展“世道必进,后胜于今”D杨凤城:新中国“大体上到1956年前后文化转型初步告成。”【答案】C【解析】根据题干材料信息及题干要求,本题实际上考查史学理论与研究相关内容历史认识的方法。抓住题干“价值取向和需要”要求,分析、判断选项,可知:

2、A项,马克思的目标是共产主义社会,资本主义社会不是他的价值取向;B项,麦克哈特和宗教改革以及新教产生没有直接联系,谈不上“价值取向”;D项,文化转型代表的是当时共和国政府的价值观,而不是作者杨凤城本人的价值观。进一步可知,C项,严复的主张代表了他的价值取向和需求,符合题意。故,本题正确答案选C。2明清时期,商人在文学作品中出现的频率非常高,并且有很多是以主角的身份出现,一改以往作品中的“文不谈商贾”的现象,而且商人在文学作品中的形象大大改观,不再只是惟利是图,贪得无厌的形象。这反映出( )A社会主流价值观念改变B社会生活决定文学内容C社会价值取向发生变化D社会阶层地位变动频繁【答案】C【解析】

3、试题解析:本题考查明清之际的儒学思想,考查学生对历史概念的理解和运用的能力。明清时期,儒家思想依然占据统治地位,A项表述错误,排除;B项表述不符合题意,排除;明清时期,随着商品经济的发展,意识形态领域也发生着变化,反映了人们社会价值观改变,C项正确;材料文字反映不出阶层的变化,D项排除。故选C。3墨梅图是写意画中的精品,画中题诗为:“吾家洗砚池头数,个个花开淡磨痕;不要人夸好颜色,只留清气在人间。”观察绘画和题诗可以得知( )A.宋代花鸟画艺术造诣高超 B.风俗画是商品经济繁荣的表象C.中西间文化交流源远流长 D.理学对个人道德修养影响深远【答案】D【解析】本题考查的是古代中国文人画、宋明理学

4、的影响 ,旨在考查灵活运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息,结合所学知识判断选项:花鸟画是明清时期绘画的主要成就,排除A;材料体现的是墨梅,反映的是文人画,不是风俗画,排除B;材料信息没有体现中西文化的交流,排除C;根据材料信息“不要人夸好颜色,只留清气在人间”,体现了注重个人正义、责任的道德修养,体现的是宋明理学的影响,D项符合题意,正确。故选D。4下列文学创作形式以适应市民阶层对文化的心理需求而产生的是A诗经 B汉赋 C唐诗 D宋词【答案】D 【解析】本题主要考查学生回忆、再现所学知识,比较、分析,并作出准确判断的能力。根据材料关键信息“文学创作”、“市民阶层对文化的心理需求”等,本题

5、考查中国古代文学成就相关内容。结合所学知识,不难直接判断出,以适应市民阶层对文化的心理需求的文学形式是明清时期的小说。故,本题正确答案选D。5安史之乱中,颜果卿父子英勇就义,在极度悲愤中颜真卿写下祭侄文稿。后人评价“如熔金出冶,随地流走,一泻千里,时出遒劲,杂以流丽。”该作品为【答案】A 【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力,由题干材料中“如熔金出冶,随地流走,一泻千里,时出遒劲,杂以流丽。”可知该书法体是行书,A是行书,符合题意;B是楷书;C是篆体;D是草书,均不符合题意。6有人评价某部作品时说:“大量运用楚地的方言词汇,带有浓厚的南国情调和地方特色。”这部作品可能是A诗经 B.离骚

6、C上林赋 D雨霖铃【答案】B 【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。由题干材料中“大量运用楚地的方言词汇,带有浓厚的南国情调和地方特色。”说明是运用南方方言来写成的著作,应该是屈原的离骚,故本题选择B想符合题意。7文人画是中国古代绘画艺术的杰出代表,它集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,下列绘画作品中反映这一风格的是( )A清明上河图B鹳鱼石斧图C墨梅图D步辇图【答案】C【解析】本题主要考查文人画,旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学,题干中描述的是文人画,该绘画注重表达作者的多种文学素养,符合题意的是C项,A项是风俗画,B项描述的是实物 ,

7、D项是人物画,排除即可。8有位同学到某名人故居参观,记下这幅对联“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心”,其刻画的对象是:( )A李白B杜甫C白居易D陈子昂【答案】B【解析】本题主要考查古代文学成就,旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学,杜甫被称为诗史,他的草堂指的是在四川的草堂,他自称为野老,所以符合题意的是B项,ACD项不符合题意,排除。9下面字体中由隶书衍生出来的是( )ABCD【答案】C【解析】本题主要考查古代的书法,旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学,由隶书衍生而来的是楷书、行书和草书,是楷书,是行书,是草书,是篆书,先于隶书,排除该项,所以正确的选项是C

8、项。10说到人生追求,我们也许会吟诵“人生如梦,一樽还酹江月”“蜀道难,难于上青天”“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。上述名句分别属于:( )A楚辞、汉赋、唐诗B楚辞、唐 诗、宋词C宋词、唐诗、楚辞D唐诗、宋词、元曲【答案】C【解析】本题主要考查古代的文学成就,旨在考查分析比较相关所学的能力。联系所学,“人生如梦,一樽还酹江月”符合宋词的风格,“蜀道难,难于上青天”是唐诗的代表作品,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”属于楚国楚辞的典型风格,所以正确的选项是C项,排除其他。11有人称:北宋到明清,在“附庸风雅”的贵族文化之外, 一种新文化形态在崛起植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中

9、的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是( )清明上河图程朱理学元曲小说汉赋ABCD【答案】D【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中的“市民文化”是指反映城市居民生活的文化,是社会底层文化的代表,反映的是统治阶级上层人物的精神生活,不符合题意,所有带的选项都不正确,即ABC三项均排除。三种艺术反映了宋代以后城市市民生活的现实,属于“市民文化”形态,故选D。12费正清在中国:传统与变迁一文中说道:(宋元时期)由于所有的官员和富商也住在城市里高雅文化自然因此也大大都市化了,其口味与心态都具有市民化的特征。此时期文化市民化的特征主要表现是( )人画宋词京剧元曲ABCD【答案】C【

10、解析】两宋时期的风俗画是典型代表,元明清时期文人画的成就最为突出,不能体现“市民化”,排除。出现于清朝,排除。只有正确,故选C。13论语为政中记载:“诗三百,一言以蔽之,曰思无邪(思想纯正)!”这说明( )A诗经是中国第一部诗歌总集B诗经具有社会教化的功能C诗经开创了中国古典浪漫主义文学的先河D诗经反映了宏大进取的大一统时代风貌【答案】B【解析】本题考查诗经。材料信息的意思是:诗经三百篇,可以用一句话来概括它,就是“思想纯正”,思想属于社会教化的一个方面,B项表述正确。ACD三项都不能反映诗经具有社会教化的功能,均排除。故选B。14现代著名画家齐白石注重继承中国画的传统并加以创新。右图为齐白石

11、的作品,最能体现作者继承与发扬的中国画传统是( )A风俗画B工笔画C文人画D花鸟画【答案】C【解析】文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,强调表现个性,讲究借物抒情,追求神韵意趣,材料中的画有绘画也有书法,还有诗作,因此是文人画,故选C。15亳州被誉为中华药都,享誉全国,下列“亳”字字体出现的先后顺序是( )ABCD【答案】D【解析】是楷书,是金文,是篆书,是行书,正确顺序为。故选D。16阅读材料,回答问题。材料一 下图为中国、西方古代科技成果比较。材料二 农业的产生,为人类文明的进步奠定了坚实基础。我国是世界农业起源地之一,古代中国以农立国,农耕文明长期居于世界先进水平,精耕细作是我国传

12、统农业经济的一个基本特征。14世纪后,西方工商业经济得到了很大的发展,资本主义萌芽出现并不断得到成长与发展随着文艺复兴的深入发展,人们对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化。面向世界,注重实践的精神,激励人们以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象。生产经验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件。近代自然科学兴起。吴于廑、齐世荣世界通史材料三中国的世界纪录收录的中国古代科技成果统计类别数学天文历法地学化学农学机械水利轻工兵器项数22252593571788科学发现始终是在继承与突破传统认识的过程中不断向前发展的。由于观测技术的进步,中世纪末期,一些具有进步思想的哲学家和天文学

13、家对基督教宣扬的地球中心说提出质疑。哥白尼在研究了大量古希腊哲学和天文学著作基础上,经过长期推算,提出“日心说”建立起一个新的宇宙体系日心体系。意大利物理学家伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验推翻了亚里士多德“物体下落的速度与质量成比例”的学说;并于1610年用自制的天文望远镜发现了木星的四颗卫星,为日心说找到了确凿的证据1781年,一些科学家根据万有引力理论,通过大量的计算先后发现了海王星与冥王星。(1)根据材料一指出中国在世界科技发展史上地位的变化.(2)据材料二分析中国在世界科技发展史上地位变化原因。(3)根据材料三并结合所学知识比较中国古代科技与西方近代科技有何不同特

14、点?【答案】(1)315世纪中国科技领先于西方,15世纪以后中国科技逐渐落后于西方。(2)原因:领先是因为发达的农耕文明催生了高度发达的传统科技。落后是因为14、15世纪以后,欧洲资本主义兴起,文艺复兴深入发展,推动思想解放;中国资本主义萌芽缓慢发展。(3)中国:服务于农业(或分布在农业或与农业相关的领域);西方:主要服务于工业(分布在与工业相关各领域)中国:实用性强; 西方:重理论;中国:依据经验,多是经验总结;西方:依靠科学实验;(任选2点,共4分)【解析】(1)本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料给出一张图表,这张图标很明确的给出中国与西方国家在科技上的变化。随着时间的推移,中国在科技

15、领域逐渐落后,而西方则逐渐增强。将各个时间点抓住,在3-15世纪中国科技水平高,15世纪之后西方国家科技水平高。(2)本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料中论述了中国在科技领域的一些问题,从经济、政治等角度分析中国科技落后的主要原因。我们结合所学知识也可知农耕文明的经济基础对这种科技变化有很重要影响,应该说是根本影响因素。此外客观因素来说是外部自身的发展,导致西方科技迅速赶超中国,直到世界先进水平。(3)本题考查学生对比分析问题的能力。材料要求我们比较的是两个时代,一个是中国的古代,另一个是西方的近代。这两个时代都是科技比较发达的代表,它们之间的差别主要体现在科技的使用目的和情况上。中国专注

16、于农业,凭经验办事;西方专注于工业,凭实验结果办事。17阅读材料,回答问题。材料一:明之中叶以后,即嘉靖前后,小说出现得很多,其中两大主流之一的是讲世情。讲世情小说的原因,当然也离不开那时的社会状态。这种小说,大概都叙述些风流放纵的事,间于人间的悲欢离合之中,写炎凉的世态。最著名的是金瓶梅。清代小说之种类及其变化,比明朝比较的多,我现在可以分成四派来说。人情派,即可以著名的红楼梦做代表。鲁迅中国小说史略材料二:明清时期的绘画作品材料三:某校教师研习李贽思想的学习笔记生活在明朝中后期的李贽对正统的思想进行了大胆的挑战。他认为“穿衣吃饭,即是人伦物理”,也就是说,“理”就在百姓的日常生活之中。他在

17、批判理学家的“天理”“道心”的同时宣称“自私”是人的天性,他说:“夫私者,人之心也,人必有私,而后其心乃见,若无私,则无心矣。”他所宣扬的自私在当时的背景下,显然具有反对“灭人欲”的维护个人利益的合理价值。他是独具个性的思想家,他的观点具有浓厚的反正统意识,开启了明清之际思想的活跃局面。材料四:明清是中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。不幸的是,在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展不过这并不表明明清两代便是历史的倒退,此间取得的成就亦不容否认。如果能更好地了解这几百年来的中国历史,我们应能发现不少的革新和发展。中国社会远非停滞不前,不过与西方相比其步伐较慢,程度较浅罢了。费正清中国

18、:传统与变革(1)在材料一中,鲁迅讨论的明代中叶以后的小说流派是什么?结合材料与所学知识概括其特点。(2)材料二是充满士大夫情调的北宋以后中国画的主要艺术形式,这类绘画被称为什么?结合所学知识,分析这类绘画的特点。(3)结合材料一、二、三,明代中叶以后中国传统文化表现出的具有近代意义的思想文化倾向是什么?(4)结合所学知识,分别说明材料四中“在此期间欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展”和明清“此间取得的成就亦不容否认”的历史依据。两者在思想发展上的相同之处是什么?【答案】(1)人情派(世情小说)。基本特点:描摹人生世情和当时的社会生活(世态炎凉、人间悲欢离合)(2)文人画 特点:情调个性表

19、现,追求抒情写意,融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体。(3)思想文化倾向:民主的、个性化的、世俗化。(或:人文主义的、回归人性的)。(4)欧洲翻天覆地的现代化发展:工业革命、启蒙运动、早期资产阶级革命(英法美)(任选一点得到)。 明清不容否认的成就:商品经济繁荣(资本主义萌芽)、明清进步思潮(任选一点得1分)。相同之处:都是商品经济发展的产物、都批判君主专制。【解析】(1)本题考查学生对所学知识的掌握能力。从鲁迅先生的中国小说史略中我们得知这种小说形式从社会实况出发,代表小说是金瓶梅。由金瓶梅来分析,中国此时的小说主要呈现出的是社会现实,从大的方面来看是现实主义小说,从小的方面来看是人情

20、派小说。对于它的基本特点可以结合教材来回答。(2)本题考查学生对所学知识的掌握能力。结合教材知识可知,北宋以后的绘画走向主要是士大夫的文人画。再根据材料来看,确实符合文人画创作的要求和特点。对于文人画的特点,我们首先要答出写意二字,这是文人画的精髓所在。其余的特点可以从教材出发,也可以从材料出发。(3)本题考查学生对所学知识的掌握能力。对于中国传统文化表现出的具有近代意义的思想文化倾向我们要从明清时期入手,中国近代化的思想主要体现为两点:一是平等、二是民主。这两点在中国传统文化的体现只有在明清时期最为明显。因此这种倾向主要就是这两点。此外结合中国实际特点,世俗化也是一个比较明显的趋势。(4)本题考查学生对所学知识的掌握能力。对于历史依据,我们要从教材入手,将欧洲近代化过程中的主要历史事件进行列举,再将明清之际的思想进行总结概括,着重注意儒家思想所体现出的新变化。对于二者相同之处,要进行比较得知。从根本出发,得出正确结论。版权所有:高考资源网()

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