1、课时分层作业(五)杜甫诗三首一、基础运用层1下列词语中，没有错别字的一组是()A玉露蒴漠 啸哀怨恨B暮砧 琵琶 霜鬓 萧萧C凋伤 清冢 潦倒 孤舟D万壑 环珮 渚青 丛菊BA项，“蒴”应为“朔”。C项，“清”应为“青”。D项，“青”应为“清”。2下列诗句朗读节奏的划分，正确的一项是()A千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论B玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森C无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来D艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯BA项，千载/琵琶/作胡语；C项，无边/落木/萧萧下；D项，潦倒/新停/浊酒杯。3下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项
2、是() 【导学号：45412043】暝色延山径，高斋次水门。_，_。_，_。不眠忧战伐，无力正乾坤。孤月浪中翻鹳鹤追飞静豺狼得食喧薄云岩际宿ABC DB这首五律以时间为顺序写所见所闻所感。首联写暝色已至，颔联写初夜江上的山容(岩际)水态(浪中)，颈联写深夜所见所闻(鹳鹤夜伏、豺狼猎食)，尾联写彻夜无眠是因为忧心国事。4与咏怀古迹(其三)中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是()昭君不惯胡沙远但暗忆江南江北想珮环月夜归来昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高A BC DD和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦，而幽魂归汉。5下列联句中，没有使用对仗的一项是() 【导学号：45412044】A江间波浪兼天涌，塞
3、上风云接地阴B万里悲秋常作客，百年多病独登台C群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村D无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来CC项，前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。6下列对秋兴八首(其一)的赏析，不正确的一项是() 【导学号：45412045】A秋兴八首是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，描写了夔州一带的秋景，寄寓了诗人自伤漂泊、思念故园的心情。B凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。C诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D诗人在
4、此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。D“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”。7下列对咏怀古迹(其三)的赏析，不正确的一项是() 【导学号：45412046】A全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。C诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达
5、了自己怀才不遇的感慨。B全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的，因此不可能有歌颂之意，哪怕是对王昭君的。8下列对登高一诗的评价，不恰当的一项是() 【导学号：45412047】A诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。B颔联“无边”“不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年漂泊，人生无常。C颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。D诗人由异乡漂泊写到多病残生，又从
6、白发到志不得伸，归结时世艰难，抒发了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。B无“人生无常”的感慨。二、阅读提升层(一)阅读下面的唐诗，完成910题。 【导学号：45412048】送韩十四江东觐省杜甫 兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。【注】韩十四：名不详，十四是指他的排行。老莱衣：传说春秋时代楚国隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。 韩十四去江东探亲要经过此地。白马江：在蜀州(治所在今四川崇州市)东北十里处。9下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的两项是()A首
7、联苍劲中蕴藏着一股郁抑之气，暗扣题目，交代背景，揭示战争把天伦之乐、甚至人间万事都破坏的现实。 B颔联写自己与朋友的经历，前后形成流水对，用自己的经历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深，一气流贯。C颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳，秋意更深，景象更觉怅然。D尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。E本诗是一首送别诗，但不像一般送别诗那样凄凄惨惨戚戚，诗人用笔苍劲，伸缩自如， 感情激昂，可谓送别诗中的上乘之作。CEC 项，应为“虚写黄牛峡水声回响不绝，实写稀疏的树影在白马江边掩映摇曳”。 E 项，
8、“感情激昂”有误，全诗感情深沉委婉。 10全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。_【答案】对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤：首联诗人叹息干戈遍地的今天，老莱子彩衣娱亲这样的美谈已经很难找到。对骨肉同胞的思念，对家破人散的哀痛：颔联写自己与弟妹离散，朋友韩十四与父母不知哪里相见。与朋友分别的离愁别绪：颈联写朋友离去后，诗人依然凝想入神。对朋友的勉励之情：劝告朋友分别之后各自努力，珍重前程。对未来的担忧：世事难料，担心不能与韩十四一同回乡。(二)阅读下面的诗歌，完成1112题。远怀舍弟颖、观等杜甫阳翟空知处，荆南近得书。积年仍远别，多难不安居。江汉春风起，冰霜昨夜除。云天犹错莫，花萼尚萧疏。
9、对酒都疑梦，吟诗正忆渠。旧时元日会，乡党羡吾庐。【注】舍弟：对自己弟弟的谦称。杜甫有四弟：杜颖、杜观、杜丰、杜占。阳翟：今河南禹州；荆南：今湖北荆州。杜甫安史之乱后曾流落荆州。错莫：纷乱昏暗。11下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是()A第一、二句“阳翟”对“荆南”，以空间的远隔写出了诗人与弟弟们天各一方。B第三句中的“仍”字表现出兄弟分隔时间之久，空间之远，写尽诗人内心的无奈。C第五、六句写春风又起，冰霜消融，物候变换中暗寓着时光流逝、老去无为的感慨。D第七、八句写云天昏暗，属远景；花萼稀疏，属近景。这两句诗写出诗人愁情无所不在。E全诗诗意蕴藉，真挚感人，虽无一字直写思念之情，却处处紧扣题
10、中的“怀”字来写。CEC项，“老去无为的感慨”属无中生有，此处应为“时光流逝、归乡无期的感慨”。E项，“虽无一字直写思念之情”有误，“忆渠”属于直接抒情。12为什么“旧时元日会，乡党羡吾庐”？这两句是如何表达感情的？请结合全诗简要分析。_【解析】从题干来看，“如何表达感情”是对手法的考查，解答时要根据对诗句的理解分析运用的手法。因为“旧时”是对以前的回忆，所以这是虚实结合的手法。回忆往昔，而现实又是令人悲伤的。明确手法之后分析，最后指出表达效果即可。【答案】第一问：这是因为在元日庙会上，我们家兄弟相聚、欢乐和谐，这在动荡的时局中实为难得。第二问：用了以虚写实的手法。对往昔相聚情景的追忆之中，蕴
11、含着现实中兄弟分隔的悲伤。(或：用了以乐衬哀的写法。往昔相聚时，兄弟情深让邻人称羡，这一派欢乐的景象反衬出眼下天各一方的悲伤，以乐景衬哀情，使悲情更深一层。)(三)阅读下面的唐诗，完成1314题。 【导学号：45412049】野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。南浦：泛指送别之地。万里桥：在成都杜甫草堂的东边。涓埃：细流与微尘，比喻微小。13下列对本诗的理解，不正确的两项是()A首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥
12、”，景象开阔辽远。B颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。C尾联照应题目“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病、功业未就的隐忧。D前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。E诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。BDB项，无“批判”和“报国无门”之意，应该是“功业未就”；D项，颔联是叙事和抒情。14颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。_【解析】颔联两句由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。“风尘”指安史之乱导致的连年战火。杜甫四弟：颖、观、丰、占。只杜占随他入蜀，其他三弟都散居各地。此时“一身遥”客西蜀，如在天之一涯。诗人怀念家国，不禁“涕泪”横流。真情实感尽皆吐露，不由人不感动。【答案】忧国之情：“海内风尘”指安史之乱的连年战火，表现了诗人对国家局势的担忧。对诸弟的思念：战乱频仍，诸弟分离，长期阻隔，诗人对亲人的无限思念之苦跃然纸上。漂泊之悲：诗人流落天涯，一身飘零，“一身遥”蕴含人世无限之悲，流离之苦。第 7 页