1、“烃”单元练习一、选择题1用下列实验证明某物质是否属于有机物：点火，观察是否能燃烧；加热，观察是否易熔化；加热，观察是否能分解；通电，观察是否能导电。上述方法的可行性判断中，你认为（ ）。A只有可行B全部可行C只有可行D全部不可行解答：本题考查有机物的特点。解：无机物中也有很多可燃性物质，因此点火，观察是否能燃烧，不能证明某物质是否属于有机物；有很多无机物是分子晶体熔点也很低，因此加热，观察是否易熔化，不能证明某物质是否属于有机物；有很多无机物加热易分解，因此通过加热，观察是否能分解，不能证明某物质是否属于有机物；无机物中也有大量的非电解质，因此通电，观察是否能导电，不能证明某物质是否属于有机
2、物。本题答案为选项D。2当空气中混有的甲烷时，点燃会发生爆炸，当爆炸最剧烈时，甲烷的含量为（ ）。ABCD解答：本题考查甲烷的燃烧。解：设爆炸最剧烈时甲烷的体积是，根据可知，氧气的体积是，空气的体积是，所以甲烷与空气相互混合时爆炸最剧烈时的体积比为。甲烷的含量。本题答案为选项A。3分子式为的链烃中，主链有个碳原子的同分异构体有（ ）。A种B种C种D种解答：本题考查同分异构体的书写。解：分子式为的链烃是饱和链烃，同分异构体只需考虑碳链异构一种形式。根据题意要求主链有个碳原子的同分异构体有：二甲基丁烷；二甲基丁烷。本题答案为选项B。4已知烷烃在氧气不足时发生不完全燃烧，可生成、等产物。现引燃密闭容
3、器中的己烷和氧气的混合气体，使其发生不完全燃烧。在时，测得反应前后气体的压强分别为和。判断这一燃烧反应的化学方程式是（ ）。ABCD解答：相同条件下，本题考查烃燃烧的计算。解：压强之比就是气体的物质的量之比，在时，测得反应前后气体的压强分别为和。可得物质的量之比为：；结合化学方程式满足要求的只有选项C。本题答案为选项C。5某液态烃和溴水发生加成反应生成二溴甲基丁烷，则该烃是（ ）。A甲基丁烯B甲基丁烯C甲基丁烯D甲基丁烯解答：本题考查烯烃的加成。解：由加成产物二溴甲基丁烷可得，位为原来碳碳双键所在位置，在加成过程中碳架维持不变。本题答案为选项B。6下列单体中能在一定条件下发生加聚反应生成：，则
4、该单体是（ ）。AB和CD解答：本题考查加聚反应单体的判断。解：由产物可得单体为：氯丁二烯。本题答案为选项C。二、非选择题7化合物中的碳原子不可能都在同一平面上，但有一个平面包含的碳原子数最多，请指出这个平面上的碳原子的编号。_。解答：本题考查有机物的空间结构。解：在该分子中有个碳碳双键，因此碳原子中号到号可以共平面，号到号碳原子在另一平面上，号碳原子在同一平面内，而号碳原子可能共平面。所以这个平面上的碳原子最多为个，其编号为：、。本题答案为：、。8甲基环己烯可以简写成，现的有机物分子式为_，如果保持个碳原子的环不变，支链完全不变（种类、位置），环中的双键移位（两个双键不能连在同一碳原子上），
5、用上述简写法，则该有机物可能的同分异构体的结构简式为_。解答：本题考查同分异构体的书写。解：键线式用线段来表示化学键，交点和端点表示碳原子，、原子不必标出。由于交点和端点表示碳原子，利用氢原子及饱和碳的四价结构算出氢原子数目，从而求出分子式为：，该有机物可能的同分异构体为：本题答案为：；9有些油田开采的石油中溶有一种碳氢化合物金刚烷，它的分子立体结构如图所示：（1）金刚烷的分子式为_。（2）某学生想要讨论金刚烷有几种不同的二氯代物。他的分析推理过程如下：观察金刚烷的结构简式，分析金刚烷的结构特点：它是由_个六元环构成的立体笼状结构，其分子中有_个碳原子为三个环共有。金刚烷的分子中有_个“”结构
6、，_个“”结构，而且分子高度对称。其分子中的等价氢原子总共有_种，其中一个氢原子被取代生成的一氯代物有_种。针对每种不同的一氯代物分别讨论第二个氢原子发生取代时的情况：当两个原子都取代中的原子时，有_种二氯代物；当一个取代一个中的原子，另一个取代另一个中的原子时，有_种二氯代物；当两个原子都取代中的原子时，有_种二氯代物。综合上述分析，金刚烷的二氯代物共有_种。解答：本题考查有机物的结构与性质。注意碳形成个化学键及空间对称性是解题的关键。解：（1）由金刚烷分子立体结构可知，含有个，个，则金刚烷的分子式为。（2）分析金刚烷的结构特点：它是由个六元环构成的立体笼状结构，其分子中有个碳原子为个环共有
7、。金刚烷的分子中有个“”结构，个“”结构，且分子高度对称。其分子中的等价氢原子总共有种，其中一个氢原子被取代生成的一氯代物有种。针对每种不同的一氯代物分别讨论第二个氢原子发生取代时的情况：当个原子都取代中的原子时，有种二氯代物；当一个取代中的原子，另一个取代中的原子时，有种二氯代物；当个原子都取代中的原子时，有种二氯代物。综合上述分析，金刚烷的二氯代物共有种。本题答案为：（1）；（2）、，、，、。10图（）为化学课本上实验室制溴苯的装置，该装置较简单，操作也较简便，但也有不足之处。为弥补不足，有学生另行设计了如图（）的反应装置。（1）苯、溴在分液漏斗中混合后现象为_，说明：_。（2）将混合液滴
8、入反应管几秒钟后，能观察到的现象是：处_，处_，处_。（3）在后，可以在管底部得到_，中现象为_。（4）改进装置与原课本装置相比，具有哪些优点？解答：本题考查溴苯的制备实验。解：（1）苯、溴在分液漏斗中混合后现象为：无明显变化，说明该取代反应需要屑（或溴化铁）做催化剂。（2）将混合液滴入反应管几秒钟后，反应剧烈进行，反应放热使溴挥发出来，因此能观察到的现象是：处呈现红棕色，在处溴蒸气被苯吸收，而溴的苯溶液呈现橙红色，处仍然为无色。（3）在后，反应后的液体进入氢氧化钠溶液中，由于溴苯难溶于水，且密度比水大，因此在管底部就得到了无色油状液体；苯吸收挥发出来的溴蒸气，溴化氢气体逸出，与硝酸银溶液接触
9、反应生成溴化银沉淀，所以在中可观察到的现象为出现淡黄色沉淀。（4）改进装置与原课本装置相比，具有以下优点：因反应放热而挥发出的溴蒸气能被有效吸收，不会使溴蒸气与溴化氢都进入锥形瓶而影响取代反应的确认；反应物可分次分批加入使反应连续进行；生成物能自行排出便于分离提纯；分离生成物时无须将烧瓶中的混合物倒出，溴蒸气不会逸出，所以不会造成污染；尾气能被充分吸收，从而确认是取代反应而非加成反应。本题答案为：（1）无现象，反应需屑做催化剂。（2）红棕色，无色，橙红色。（3）无色油状液体，出现淡黄色沉淀。（4）因反应放热而挥发出的溴蒸气能被有效吸收，不会进入锥形瓶影响最后的检验结果；反应物可分次加入使反应连
10、续进行；生成物能自行排出便于分离提纯；分离生成物时无须将烧瓶中的混合物倒出，溴蒸气不会逸出，不会造成污染；尾气能充分吸收。11在、的条件下，将丙烷和若干氧气混合点燃，燃烧后恢复到原温度和压强时，测得混合气体的体积为。将燃烧后的气体再通过碱石灰，气体剩余，已知。请通过计算回答下列问题。（1）若，则剩余的气体的成分是什么？（2）若燃烧后始终保持、的条件，则“的最大值为_，理由是_。解答：本题考查烃燃烧产物的判断。解：时，丙烷完全反应，生成的气体一定有水蒸气、碳的氧化物（），将燃烧后的气体再通过碱石灰时，只有二氧化碳和水蒸气可以被吸收。已知，代表被吸收的二氧化碳和水蒸气的总体积。如果氧气不足：生成的
11、混合气体是由水蒸气、或构成的，所以和的总体积将小于，通过碱石灰后剩余气体为一氧化碳。如果氧气有剩余：生成的混合气体就是由水蒸气、构成的，所以生成的和共，通过碱石灰后剩余气体为氧气。因此（1）若，说明共有气体被吸收，则剩余的气体的成分只能是氧气。（2）若燃烧后始终保持、的条件，则的最大值为，理由是因为丙烷完全燃烧时生成的和共，若不完全燃烧将有生成，所以和的总体积将小于。本题答案为：（1）；（2），因为丙烷完全燃烧时生成的和共，若不完全燃烧将有生成，所以和的总体积将小于。12完全燃烧某液态烃，比完全燃烧苯（）多消耗，但生成的的物质的量相同。如果该烃在催化剂存在时最多可以和氢气起加成反应，反应后得到
12、一种产物，该产物的一卤代物只有一种。推断此烃的结构简式。解答：本题考查烃燃烧的计算。解：完全燃烧某液态烃，与完全燃烧苯生成的的物质的量相同，说明该烃中的碳原子数为。多消耗，说明比苯分子多个氢原子，可推得化学式为。该烃在催化剂存在时最多可以和氢气起加成反应说明含有一个碳碳双键。反应后得到一种产物，该产物的一卤代物只有一种，说明该产物对称性非常好。由此可推断此烃的结构简式为：。本题答案为：。13甲、乙两学生设计了不同的实验来确定某气态烃A的分子组成。（1）甲设计了如下实验：一定量增重，由此可得出的最简式为_。（2）乙学生认为将燃烧生成的气体用溶液吸收并分析反应后所得溶液中溶质的成分，根据的最简式，
13、就可推得的分子组成。取完全燃烧并将生成的气体通入的溶液（足量）中，填写下表，分析的分子组成。溶质的化学式的分子式解答：本题考查烃燃烧的计算。解：（1）甲：烃只含碳氢两种元素，完全燃烧生成二氧化碳和水，浓硫酸增重是吸收的水的质量，足量的氢氧化钠增重是生成的二氧化碳的质量，从而确定该烃中碳氢两种元素的物质的量之比。由此可得出的最简式为。（2）乙：根据的最简式为，可以推出该烃的通式：，通入溶液，氢氧化钠足量，可以保证二氧化碳反应完全。氢氧化钠的物质的量为：，说明最多能与二氧化碳反应，生成酸式盐碳酸氢钠，所以，该烃碳原子数的范围：。但因该烃为气态烃，故。注意：当恰好生成碳酸氢钠时，消耗二氧化碳，当恰好
14、生成碳酸钠时，消耗二氧化碳。由以上分析可得：（1）当时，烃为，生成二氧化碳，此时氢氧化钠过量，溶液中的溶质为：和；（2）当时，烃为，生成二氧化碳，溶液中的溶质为：；（3）当时，烃为，生成二氧化碳，溶液中的溶质为：和。本题答案为：（1）。（2）、14乙烯和乙烷的混合气体共，与的氧气共存于一密闭容器中，点燃后充分反应，乙烯和乙烷全部消耗完，得到和的混合气体和水。则：（1）当时，乙烯和乙烷的物质的量之比为多少？（2）当时，且反应后和的混合气体的物质的量为反应前氧气的，计算的值和此时生成和的物质的量的比值。（3）的取值范围是多少？解答：本题考查有机混合物的计算。解：（1）生成的水，由此确认氢原子的总物质的量为：，设乙烯和乙烷的物质的量分别为：和，可得：解得：，即乙烯和乙烷的物质的量之比为。（2）由守恒可得，（3）本题适合用极值法判断。共生成的水，由此确认氢原子的总物质的量为：，假设水完全由乙烯反应得到，则有：，假设水完全由乙烷反应得到，则有：，混合气体由乙烯乙烷组成，因此可得取值范围为：。本题答案为：（1）由守恒可得乙烯和乙烷的物质的量之比为；（2）；（3）由极端假设可得取值范围为。