1、专题一中国传统文明的形成与发展先秦、秦汉、魏晋南北朝能力卷时间：60分钟满分：85分第卷(选择题共48分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1(2017洛阳模拟)礼记载，“诸侯不敢祖天子，大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周()A按地域分割政治权力 B宗法制与郡县制相结合C维护嫡长子的特殊地位 D天子为“天下共主”2历史学家指出：西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成上述“分散性、松散性”的原因是()A贵族拥有世袭特权 B分散的自然经济C贵族拥有土地所有权 D王室日益腐败
2、3据统计，孟子一书中关于水利的谈话有11处，都涉及黄河洪水泛滥殃及邻国。从当时历史发展的趋势看，解决上述问题的根本之道是()A各诸侯国加强治理 B各国协调，共同治理C减少战争，集中治理 D结束分裂，统一治理4(2017宜昌摸底)春秋战国时，不必知“礼”“仁”，仍成就一番事业的现象频现，如管仲僭礼而“霸诸侯”“民到于今受其赐”。这反映出当时()A生产关系变革顺应历史潮流 B民心向背对大国争霸的重要C儒家重礼执仁理念受到时代冲击 D统治阶级对儒家理念的抵制5某史学家认为：“后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是()
3、A材料中的“原理”指的是三权分立与制衡 B秦朝的中央官制最早体现此“原理”C作者对“原理”长期不变感到不满 D作者对“后世”官制持否定态度6秦朝的“九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了()A职分细化，各负其责 B化国为家，君权至上C九卿制约，皇权至上 D官员众多，政务繁杂7(2017佛山期末)汉初崇尚“无为而治”的黄老思想，官吏选择的标准是“重厚长者”，这样的人守成有余而无开拓精神。鉴于此，武帝设内朝，即从民间拔擢地位低微的儒学之士作为侍从，商量朝中大事。这说明内朝的设立()A与治国思想的转变密切相关 B缓和了皇权与相权的矛盾C适应
4、了武帝励精图治的要求 D是对举孝廉的制度性补充8(2017梅州模拟)黄宗羲认为，古者天子之位不传子而传贤，到了后来天子之位传子，而自宰相以下无不传贤，天子之子不皆贤，可赖宰相传贤以补之。他旨在强调()A嫡长子继承制的弊端及落后性 B扩大相权以防止专制的必要性C专制下官僚政治存在的合理性 D晚清恢复宰相制度的进步意义9中国古代“纳谏”好像含有限君权的因素，但实际上所谓“纳谏”离开君主的主导就无法运转，因为劝谏最终依赖于君主的德行。据此可知，中国古代()A君主纳谏的结果是限制君权 B劝谏是官僚享有的权利C君主纳谏的前提是维护君权 D官僚劝谏约束了君权10据古代文献记载：秦汉时期铁犁牛耕技术虽有进步
5、，但尚未普及，占主导地位的起土、翻土农具仍以锸、锄为主。导致此现象的主要原因可能是()A冶铁技术的落后 B精耕细作的需要C小农经济的阻碍 D耕牛的极度缺少11(2017石家庄联考)汉书张汤传记载：“(张)安世尊为公侯夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货。”材料反映出西汉()A私人纺织作坊颇具规模 B民营手工业规模超过官营手工业C官营纺织作坊非常发达 D政府鼓励民间手工业的发展12东观汉记蔡伦传记载：“黄门蔡伦，典(主管)作尚方作纸，所谓蔡侯纸也。”材料中的“纸”()A是中国古代最早的书写材料 B是古代“绢帛”等丝织物的别称C是专门用于绘制地图的纸张 D为后世印
6、刷术的发明创造了条件第卷(非选择题共37分)二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分)13(25分)秦汉时期是我国古代政治制度发展的重要时期。阅读材料，完成下列要求。材料一“夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。”(礼记曲礼)家国同构可以看作父亲为一家之君，君为国父，君与父互为表里，国与家是彼此沟通的。故，中国古语有“欲治其国，必先齐其家”(礼记杂记)的说法。材料二“开阡陌，置郡县，此等皆是应运豪杰、因时大臣。圣人复起，不能易也。(李斯建议焚书的上书)”大是英雄之言，然下手太毒矣。当战国横议之后，势必至此。自是儒生千古一劫，埋怨
7、不得李丞相、秦始皇也。(李贽史纲评要卷四)(1)根据材料一，概括“礼”在古代中国社会起到的作用。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”是什么？这是否意味着“家天下”制度的结束？说明理由。(17分)14(12分)阅读材料，完成下列要求。历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图1、图2，提取两项有关春秋到战国时期中国历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。专题一中国传统文明的形成与发展先秦、秦汉、魏晋南北朝能力卷1C由题中所给的“诸侯”“天子”和“西周”这些信息，进一步结合材料中的“祖”可以知道是涉及祖先血缘的宗法制的，根据宗法制的规定，祭祀天子祖宗
8、的权利只有继承天子之位的嫡长子享有，分封到地方做诸侯的天子的其他儿子是没有此权利的。故选C项。2A在周灭商后，实行分封制以藩屏周。西周实行分封制在统治形式上构筑了统一的形式，但由于诸侯拥有世袭特权， 其结果是诸侯国王侯地位世袭，具有独立性，由此造成了国家结构上的分散性、松散型。 故选A项。3D注意“从当时历史发展的趋势”这一题目要求，战国时期人们期待国家统一。4C“礼”“仁”是以孔子为代表的儒家的主张，而材料呈现一种现象“不必知礼仁，仍成就一番事业”，并以管仲“霸诸侯”为例来说明。可见，材料突出了当时儒家“礼”“仁”思想无益诸侯争霸的事实，说明儒家的重礼执仁理念受到时代的冲击，故正确答案为C项
9、。A、B两项与材料核心意思不符，材料并没有体现生产关系变革与历史潮流、民心向背与争霸的关系；材料现象表明尊礼尚儒并不是成就事业的必要条件，但这并不能体现统治阶级对儒家理念的抵制，排除D项。5B可采用排除法。中国古代官制虽然有分权，但并不是现代所说的三权分立与制衡，故A错误。据材料后半句话，可知C、D错误。秦在中央实行三公九卿制，三公分掌行政、监察、军权，由此体现题干材料中的治民、治军、监察官吏三项职责，故选B项。6B材料中说“九卿”的原先职能是皇家的内侍机构，秦始皇统一全国后，这种机构转为行政机构，显然是化国为家的体现，目的是突出皇权的至上，B项符合题意。而A、D项是现象，不是“本质”；C项与
10、题干无关。故选B项。7C由材料中的“鉴于此”可知，内朝的设立与汉武帝总结汉初“官吏选择的标准”的不足相关，这是汉武帝励精图治、文治武功的体现，故C项符合题意。材料并没有体现皇权与相权矛盾的缓和，排除B项；内朝的设立与黄老思想逐渐被儒学取代没有直接关系，排除A项；从民间拔擢地位低微的儒学之士，并没有形成严格的制度，排除D项。8C从材料的信息可知，黄宗羲认为以宰相为代表的官僚机构的存在可以弥补“天子之子不皆贤”的弊端，即在君主专制制度下，以传贤为特征的官僚政治存在的必要性和合理性，故C项正确。材料中“传子”并不一定遵循“嫡长子继承制”原则，材料言论只体现出官僚政治较之贵族政治的合理性，排除A项；B
11、项中“扩大”“防止专制”等表述在材料中没有反映；黄宗羲生活在明末清初，D项中“晚清”的说法错误，而且宰相制度自明朝废除后就没有恢复。9C专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。监察官员并不代表社会履行职责，只是帝王的耳目和工具。“劝谏”是古代的一种监察制度，结合材料中“劝谏最终依赖于君主的德行”和所学知识分析，可知C项正确。10C小农经济以家庭为单位进行分散生产，由于财力所限，使铁犁牛耕(当时是二牛三人进行耕作)受到了阻碍，而锸、锄则适应了小农生产的需要，因此C项正确；冶铁技术落后与否与铁犁牛耕的推广无必然联系，A项错误；铁犁牛耕推广更有利于精耕细作，B项错误；耕牛的缺少虽影响了牛
12、耕的推广，但这并非是主要原因，D项错误。11A材料反映的是私人纺织作坊，并没有涉及官营纺织和政府政策，A项符合题意。12D材料中的“蔡侯纸”虽不是最早的书写材料，也并不专门用于绘制地图，但推动了纸的普及，这为隋唐时以纸为材料进行印刷技术的研制创造了条件，D项正确。13(1)作用：区别血缘关系亲疏，确定社会等级关系；维护家国一体的政治体制。(2)进步：推翻封建制(分封制)；结束世卿世禄制度。肯定：是。理由：以宗法为核心，以分封为形式控制全国的制度结束。皇帝一人统领全国，官员由皇帝、中央政府任免的官僚体制建立起来。 或否定：不是。理由：皇位世袭，仍是最基本的制度。皇帝任免的官员实际上是皇帝的奴才，这仍然是皇帝的家天下。 14信息一：图1到图2反映了分封制进一步崩溃。说明：春秋时期晋国在战国时期被韩、赵、魏三国取代，说明以血缘宗法为基础的分封制崩溃。信息二：图1到图2反映了各国关系紧张且战争不断。说明：春秋时期各国都城没有大规模的军事防卫城墙，而战国时期各国边界乃至都城大都修建了军事防卫性的城墙，说明各国间的军事战争不断。(注：若有其他答案，言之有理即可)