1、第4节生态系统的信息传递课后训练提升基础巩固1.下列不属于生态系统信息传递的是()A.心猿意马B.飞蛾扑火C.蜜蜂跳舞D.老马识途答案:A解析:生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和行为信息。飞蛾扑火是通过光传递信息,光属于物理信息;蜜蜂跳舞是通过特殊行为传递信息,属于行为信息;老马识途是通过气味等传递信息,气味属于化学信息。2.下列关于生态系统中信息传递的说法,错误的是()A.生态系统的信息传递与能量流动都是单向的B.孔雀开屏属于动物的行为信息C.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现了物理信息的作用D.草原返青,羊群采食青草,体现了物理信息的作用答案:A解析:生态系统的信息传递一般是
2、双向的;孔雀开屏属于动物的行为信息;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”说明植物开花受温度的影响,体现了物理信息的作用;草原返青,羊群采食青草,体现了物理信息的作用。3.信息传递是生态系统的重要功能之一。下列现象与物理信息传递相关的是()A.花香引蝶B.刺猬遇到敌害竖起体刺C.候鸟南飞D.警犬嗅寻毒品答案:C解析:候鸟南飞是鸟感受到光照的刺激而出现的行为,光属于物理信息;A、D两项属于化学信息,B项属于行为信息。4.某海岛森林中,灰蛾常在桦树的嫩枝上产卵,桦树周围的杜鹃树会释放一种挥发性的杀虫物质,桦树会吸收并重新释放出更多的这种杀虫物质,以驱逐灰蛾的幼虫。下列相关叙述错误的是()A.杜鹃树和桦
3、树之间存在种间竞争和互利共生的关系B.题干中的杀虫物质属于化学信息C.该现象说明信息传递能调节生物的种间关系D.该现象为桦树虫害的生物防治提供了依据答案:A解析:互利共生是指两种生物长期共同生活在一起,相互依存,彼此有利。题干信息无法体现杜鹃树和桦树之间存在互利共生关系。5.下列关于生态系统中信息传递的叙述,正确的是()A.动物的特殊行为可以向同种或异种生物传递某种信息B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息C.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物D.牧草生长旺盛时,为草原动物提供采食信息,这对草原动物有利,对牧草不利答案:A解析:动物的特殊行为,能够向同种或异种生物传递某
4、种信息,即动物的行为特征可以体现为行为信息,A项正确。生态系统中的信息传递,可发生在同一物种的不同个体之间或不同物种之间或非生物环境与生物之间,而植物激素的作用只是在同一个体的内部发挥作用,所以生长素的作用不属于生态系统中的信息传递,B项错误。生态系统中的物理信息的来源可以是非生物环境,也可以是生物个体或群体,C项错误。牧草生长旺盛时,为草原动物提供采食信息,这对草原动物有利,而在一定限度内草原动物对牧草的采食可以促进牧草的更新与分蘖,这对牧草生长也有利,D项错误。6.下列关于生态系统中信息传递及其应用的叙述,正确的是()A.生态系统中植物都是通过化学物质传递信息的B.生态系统中的信息传递只在
5、种群内部起作用C.利用性外激素扰乱某些动物的雌雄交配,属于化学防治D.信息传递可以调节种间关系,以维持生态系统的平衡与稳定答案:D解析:生态系统中植物不仅能通过化学物质传递信息,也可通过物理因素传递信息,如花的形状、颜色等;生态系统中的信息传递不只在种群内部起作用,还可以调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡与稳定;利用性外激素扰乱某些动物的雌雄交配,属于生物防治。7.人类已经进入了“信息时代”,生态系统中也存在着信息传递。下列说法错误的是()A.在生态系统中,信息传递不能发生在同种生物之间B.信息传递能够调节生物的种间关系C.信息传递既有双向的,也有单向的D.信息传递决定着能量流动和物质循环
6、的方向和状态答案:A解析:信息传递既可以在不同种的生物之间进行,也可以在同种生物的不同个体之间进行。8.下列关于生态系统中的信息传递的说法,正确的是()A.在生物体细胞中,分子之间传递遗传信息的途径是DNARNA蛋白质B.在生物体中,不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的脂质和蛋白质C.在动、植物体中,信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是激素D.在生态系统中,某些植物在长日照条件下才开花,说明信息传递有利于种群的繁衍答案:D解析:在生物体细胞中,分子之间传递遗传信息的途径是DNADNARNA蛋白质,A项错误。在生物体中,不同细胞之间信息的识别主要依赖于细胞膜上的糖被,B项错误。在动物体
7、中,信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是神经冲动和神经递质,在植物体中,信息在不同组织、器官之间传递的主要形式是植物激素,C项错误。日照时间的长短属于物理信息,开花与植物种群的繁衍密切相关,所以在生态系统中,某些植物在长日照条件下才开花,说明信息传递有利于种群的繁衍,D项正确。9.某果园发生了虫害,该虫害是由害虫A引起的。害虫A招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫A体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫A的其他个体。小鸟特别喜食害虫A,也捕食小蜂。体内有小蜂幼虫的害虫A常疯狂地摇摆身体,因而容易被小鸟发现而被捕食。回答下列问题。(1)小鸟和小蜂的种间关系是。(2)小鸟容易
8、发现并捕食疯狂摇摆的害虫A,对A种群的生存(填“有利”“不利”或“无影响”),理由是。(3)体内有小蜂幼虫的害虫A摇摆身体为小鸟提供了一定的信息。在生态系统中,信息能够生物的种间关系,有利于维持生态系统的平衡与稳定。答案:(1)捕食和种间竞争(2)有利捕食体内有小蜂幼虫的害虫A,使不适应环境的个体死亡,促进了害虫A种群的发展,有利于害虫A种群的生存(3)调节解析:(1)由题干可知,小蜂吃害虫,小鸟捕食害虫A和小蜂,因此小鸟和小蜂的种间关系是捕食和种间竞争。(2)小鸟捕食体内有小蜂幼虫的害虫A,促进了害虫A种群的发展。(3)生态系统的信息传递能调节生物的种间关系,从而维持生态系统的平衡与稳定。能
9、力提升1.下图表示莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。下列有关说法错误的是()A.种子接受某种波长光的信息才能萌发B.没有信息传递,种子就不能正常萌发C.光属于化学信息D.萌发率的高低与波长不成正比答案:C解析:由题图可知,种子照射某种波长的光才能萌发,因此没有信息传递,种子就不能正常萌发。光属于物理信息。随着光波长的增加,莴苣种子萌发率先增加后基本不变,再减少后基本不变,再增加,可见,萌发率的高低与波长不成正比。2.很多植物在进化过程中会产生某些化学物质,用以抵御植食性动物的取食,如十字花科植物会产生芥子油苷,芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的,但却能吸引菜粉蝶前来产卵,其幼虫(菜青
10、虫)以十字花科植物的茎和叶为食。由此无法推断出()A.用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶,可降低种群出生率B.菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性C.芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食D.十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化答案:C解析:用芥子油苷诱杀雌性菜粉蝶从而破坏性别比例,可以降低出生率,A项正确。由于芥子油苷对大多数昆虫是有毒的,而菜青虫能够以十字花科植物的茎和叶为食物,可以推知,菜青虫能够消除芥子油苷的毒性,B项正确。芥子油苷可以吸引菜粉蝶前来产卵,但不一定能够吸引菜青虫的天敌,C项错误。十字花科植物和菜粉蝶之间相互影响,共同进化,D项正确。3.下列现象所利用的信息不属于化学信息的是()A.
11、“温柔陷阱”捕虫草“绝技”:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食B.“臭名昭著”野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来帮助自己传粉C.“我最闪亮”孔雀开屏:求偶炫耀D.“我的地盘”美洲猎豹:撒尿标记自己的领地答案:C解析:捕虫草产生的香甜分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒的尿均属于化学信息,而孔雀的求偶炫耀属于行为信息。4.下列信息传递方式与其他三种不属于同一类型的是()A.小囊虫在发现榆、松等寄生植物后,会发出聚集信息素,召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质,与栎树相排斥C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别答案:C解析:由题
12、意可知,小囊虫在发现榆、松等寄生植物后发出的聚集信息素,榆树分泌的化学物质,群居动物的群体气味都属于化学信息,而雌蚊飞行时所发出的低频声波属于物理信息。5.蜜蜂是一种群居的益虫,蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及“语言”等都引起了人们极大的兴趣。(1)蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的“语言”将信息传达给其他同伴。如果侦查蜂跳“圆形舞”,则表明蜜源的距离很近,一般在百米之内,这种信息是。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态学上为。(3)从生态系统的功能看,信息传递可以,进而维持生态系统的平衡与稳定。.蜜蜂是如何发现蜜源的?有人从以下几方面进
13、行了探究,所用的实验材料有蜜蜂100只,1朵作为常见蜜源的黄色五瓣花,白纸,剪刀,染料,无色且与蜜源味道相同的制剂。组别假设1通过花的气味识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别(1)第1、2组实验传递的信息分别属于。(2)第1组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求:。(3)如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验,写出两条应该注意的问题:。(4)每组实验观测的指标是。答案:.(1)行为信息(2)捕食和种间互助(3)调节生物的种间关系.(1)化学信息和物理信息(2)将白纸染成花的颜色(黄色),无花的特殊气味,且形状与花相同(3)三组“模拟花”与蜂箱的距离应相等、要在晴天无风的条件下进行实验(其他合理答案:也可)(4)单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目解析:.(1)“跳舞”是蜜蜂的一种行为,属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食,为植物传粉属于种间互助。(3)信息传递可以调节生物种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。.(1)花的气味传递的信息属于化学信息,花的颜色传递的信息属于物理信息。(2)第1组是假设蜜蜂通过花的气味识别,因此白纸要染成黄色,无特殊的气味,形状与花的形状相同。(3)实验中除自变量外,其他条件均要保持一致,以防止无关变量的干扰。(4)每组实验观测的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂数目。