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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷完整答案.docx

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资源描述

1、部编版四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题,共20分)1.下列哪一选项不是工业生产为人们生活提供的舒适和方便?( )A.妈妈用洗衣机洗衣服既省时又省力B.炎热的夏天,空调带来了凉爽C.夏天可以吃到又大又甜的西瓜2.关于风俗,下列哪种说法是错误的?( )A.每个地方的风俗都一样,这些风俗和我们的生活密切相关B.与我们成长有关的风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿C.不同的风俗体现了不同的文化3.勤俭节约是中华民族的传统美德,我们要养成( )的好习惯。A.勤俭节约B.铺张浪费4.下列哪一项不是大米的种植过程之一?( )A.插秧B.田间管理C.蒸成米饭5.别人说话算数,会有人监督,对自己说话

2、算数就只能靠( )了。A.老师B.同学C.自己6.与同学发生争执时,下列做法不正确的是( )。A.保持冷静,理智面对B.怒目而视,武力解决C.请老师调解,解决冲突7.广为流传的凤阳花鼓戏濒临失传的原因不包括( )。A.经济效益低B.学习时间长C.没人肯学唱D.会唱的人不愿意教8.有了空调,人们的生活变得更加( )。A.舒适B.复杂C.沉重D.困难9.“那达慕”是( )的传统节日。A.壮族B.回族C.蒙古族10.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开( )的劳作。A.工人B.清洁工C.农民二.填空题(共10题,共32分)1.好朋友之间总有说不完的( )事,与( )在一起是那么开心美好。2.在购物过程中,我

3、们要有( ),维护自身的合法权益。3.每个地方都有( )的风俗,这些风俗和我们的生活密切相关,而且与我们成长有关的风俗寄托了( )对( )的美好祝愿。我知道的伴随我们成长的风俗有( )。4.随着社会的发展,以及( )和( )的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。5.购买食品时,看( )和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。6.产生冲突并不可怕,采用正确的方法,可以很好地( )。7.生肖也称( ),是中国和其他东亚国家的一些民族用来代表年份和人出生的年号。8.自2018年起,我国将每年( )定为“中国农民丰收节”。9.( ) 是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证,也是国

4、家管理财政、征收税款的重要工具。10.说话算数是人的一个重要( ),说话不算数不仅会对( )造成伤害,也会对自己造成伤害。三.判断题(共10题,共20分)1.诚实守信是一个人的立身之本,而说到做到就是一个人诚实守信的重要标志。( )2.我和同桌一旦发生冲突,我就找老师解决。( )3.当我们在校外受到欺负时,可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。( )4.购物时遇到矛盾和问题,不用理商家厂家,直接向消费者协会或工商管理部门投诉他们。( )5.购买商品的,只要能够买得起,就应该购买最贵的。( )6.面对侵犯自己权益的行为,我们要有维权意识。( )7.只要对别人说话算数就行,对自己说话算数无

5、所谓。( )8.有时朋友会向我们提出来不合理的要求,我们应该答应他。( )9.在我国,各地庆祝传统节日的方式都是一样的。( )10.有时朋友会向我们提出来不合理的要求,我们应该答应他。( )四.连线题(共1题,共5分)1.连线题城市美容师 医务工作者人民的卫士 教师白衣天使 环卫工人人类灵魂的工程师 邮递员绿衣天使 武警战士五.简答题(共5题,共27分)1.你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?2.你们当地有什么独特的节日?请你说说这个节日是如何过的?3.请你说一说你身边的劳动者并说出他们的职业是什么。4.你的家乡发生了哪些巨大变化?5.简述设立中国农民

6、丰收节的意义。六.辨析题(共2题,共20分)1.小雯同学去超市买东西,结账时,警报器突然响了,保安非说她夹带了没有付款的商品,要翻看她的书包,她只好把口袋和书包翻给他们看了。没发现什么问题,后来才发现是警报器出了问题。事后,小雯有点不开心,妈妈劝她说:“算了,给他们看看口袋和书包没什么,咱们身正不怕影子斜。”分析:你觉得小雯妈妈的做法可取吗?为什么?如果是你,你觉得应该怎么做?2.班级要组织一场辩论会。辩论题目是:“好朋友是否一定要为对方保守秘密?”说说你的观点,并说说你的理由。七.材料题(共1题,共8分)1.清洁工人王师傅不怕苦,不怕累。他十几年如一日,每天准时从家里挑水,义务清洁小区里的公

7、共厕所。刚开始的时候,无论是家人不理解,有的人还投来了嘲笑的目光。但是外人的非议,家人的反对都没能改变他初衷。因为他觉得每个人的职责有大有小,但都在各尽其能,尽管清洁工的工作在有的人眼中看来不太体面,但也是社会中不可缺少的重要环节。就这样,日久天长的无私奉献,以前对他的质疑声都变成了发自肺腑的赞叹和感激声。(1)通过事例,你对劳动和劳动者有哪些认识?(2)你还知道哪些职业,他们为大家提供了哪些服务?八.综合题(共3题,共25分)1.琪琪和嘉欣是形影不离的好朋友,她们每天很开心快乐。有一天,琪琪知道因爸爸工作调动,自己需要随爸爸一起到另外的城市读书,她很伤心。她觉得与嘉欣的友谊来之不易,需要珍惜

8、。想设计一张精美的卡片送给嘉欣,可是她不知道在卡片上写些什么。你能帮帮她吗?致我们的友谊嘉欣你好!我想对你说( )衷心的祝愿你( )!同时也祝愿我们的友谊( )!此致。敬礼!你的好朋友琪琪2.随着经济社会的发展,生活节奏和科学技术的广泛应用,许多独具特色的民间艺术形式面临着衰落,有些人说,这些东西消失了,没有多大关系,你怎么看?想一想我们作为一名小学生该如何去传承和保护它们?3.读下面材料,回答问题。烽火戏诸侯周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到

9、,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,西夷犬戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。从上述失信故事中,你发现了失信对人对己造成了哪些伤害?你受到什么启发?参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.C5.C6.B7.D8.09.C10.C二.填空题1.开心;朋友2.维权意识3.独特;长辈;晚辈;出生时给亲朋好友送染成红色的鸡蛋来报喜(答案不唯一)4.外来文化;城市文化5.生产日期6.化解冲突7.属相8.秋分日9.发票10.品质;别人三.判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9

10、.10.四.连线题1.如图:五.简答题1.我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。 我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。 我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。 南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。2.中秋节,每当中秋节全家人在一起吃月饼,赏月,观看中秋晚会等。3.父母、叔叔等都是我身边的劳动者,他们的职业分别是老师、医生、农民。4.石子路变成了柏油马路,多数人家有了小汽车;茅草房瓦房变成了洋房子等。5.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视农业,尊重农民,感恩劳动的文化传统。六.辨析题1.分析:分析以上事例,我觉得小雯妈妈的想法是不可取的,很明显商场保

11、安侵犯了小雯的权利,因为消费者权益保护法明确规定,消费者享有人身、财产不受侵害的权利,商家无权搜查顾客的身体或书包。如果我是小雯,就会对商场保安的行为给与制止,并要求其对搜查口袋、书包的行为对我赔礼道歉,必要时可以向消费者协会进行投诉。2.我的观点:要看秘密的内容是否有害于他人和社会。真正的好朋友是相互尊重,相互帮助的朋友,真正的好朋友不会向朋友提出不合理的要求,否则会因为这些不合理的要求,伤害了朋友之间的友谊。真正的好朋友是否为对方保密,需要辨证对待,对于合理的不伤害他人和社会的秘密,我们可以为对方保密;对于不利于他人、社会的秘密,我们就不应该保密。七.材料题1.(1)清洁工人的劳动也是有意

12、义,有价值的。劳动者没有高低贵贱之分,社会的良好运转需要不同职业人们的劳动,各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务,人们无论从事什么职业,只是分工不同,都值得我们尊重、感激。(2)我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作;环卫工人为我们的城市带来的干净、整洁;我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动;我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动;南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和养护工人的劳动;餐馆的厨师和服务员为人们就餐提供了方便;教师教书育人;医生救死扶伤等等。八.综合题1.致我们的友谊嘉欣你好!我想对你说虽然你即将离开这个城市,离开我们一起共同生活、学习过地方,但我们的心会一直在一

13、起,我们一起生活过的地方留下了我们美好的回忆。衷心的祝愿你在新的环境中快乐的成长,早日适应新的环境,交结新的好朋友也把他介绍给我吧!同时也祝愿我们的友谊天长地久!此致。敬礼!你的好朋友琪琪2.分析:我认为这个想法是错误的,因为民间艺术不仅代表着我们中华民族的智慧,展现着家乡艺人们的聪明才智,而且很多民间艺术还会满足我们日常生活的需求,所以我们应该保护和传承民间艺术。(言之有理即可)作为一名小学生,我们要做好民间艺术宣传员,让人们了解民间艺术,传承民间艺术。要加强民间艺术的学习,不断探究民间艺术的内涵,让更多的同学感受并传承民间艺术。(言之有理即可)3.对他人说话不算数,失信于人,会对别人造成伤害。在“烽火戏诸侯”故事中,失信对他人造成的伤害是:诸侯们被戏弄。对于他人说话不算数,也会伤害到自己。在“烽火戏诸侯”故事中,失信者自己受到的伤害是:幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏,国家灭亡。受到的启发:对他人说话要算数。

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