ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:15.58KB ,
资源ID:164378      下载积分:2 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝扫码支付
验证码:   换一换

加入VIP,免费下载
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.ketangku.com/wenku/file-164378-down.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(九年级语文下册22邹忌讽齐王纳谏第1课时教学案无答案新版新人教版.docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

九年级语文下册22邹忌讽齐王纳谏第1课时教学案无答案新版新人教版.docx

1、忌讽齐王纳谏第一课时学习目标设定的依据1、课程标准相关要求(1)了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。(2)随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。(3)阅读文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注意积累、感悟和运用。2、教材分析本文语言浅显,故事情节生动,内容并无费解之处,所以教学的基本方式应是以学生自读为主,以教师点拨为辅。点拨,主要是抓住劝谏和讽喻手法来启发学生,使他们悉心体会邹忌委婉劝说的方式,明确邹忌劝说艺术在当代人际交往中的作用。另外,梳理文言知识,掌握重点实词虚词的意义和用法也是教学重点之一,不宜忽略。3、中招考点近年来,河南省中招以课标推荐背诵的16篇

2、古文为考查范围,注重对词、句、篇的考查。2022年河南中招对邹忌讽齐王纳谏的考查点出了实词的解释和句子翻译外,还有文意理解和迁移运用。4、学情分析九年级的学生,已经积累一定量的文言重点词语,对阅读文言文的方法有了初步的了解,文言文的阅读能力也有了一定的基础。但具体如何运用方法去理解文本解决问题还是掌握不好,有待提高。二、学习目标 1、通过朗读课下注释和有关资料,能说出战国策的作者和基本内容。2、通过朗读课文、识记课下注释,同桌合作,能说出不同语境下的重点文言实词、虚词的意义和用法。3、通过默读课文、查找工具书、结合课下注释,能准确翻译课文。三、评价任务 1.针对目标1,设计一个活动:查阅有关战

3、国策及作者刘向的资料,2.针对目标2,设计一个活动:朗读、识记后,同桌合作完成ppt呈现的题目。3、针对目标3,设计一个活动:以推火车的形式逐人逐句翻译课文。四、教学过程学习目标教学活动评价要点要点归纳学习目标1:通过朗读课下注释和有关资料,能说出战国策的作者和基本内容。自学指导一:内容:战国策相关常识。方法:读课下注释和相关资料,勾画关键信息。时间:2分钟。要求:自学后完成ppt出示文学常识填空题自学检测一:战国策是一部国别体史书,也是一部重要的散文集,由汉代刘向整理编辑。全书共33篇,主要记载战国时期策士们的政治主张和策略。能独立口头填空。学习目标2:通过朗读课文、识记课下注释,同桌合作,

4、能说出不同语境下的重点文言实词、虚词的意义和用法。自学指导二:内容:课文中的重点文言实词、虚词的意义及用法。方法:朗读课文,识记课下注释。时间:10分钟。要求:独立自学,能完成ppt上出示的题目。自学检测二:字词解释:昳丽:光艳美丽 何能及君也:比得上 私我也:偏爱 王之蔽甚矣:因受蒙蔽而不明 面刺:当面指责 谤讥:议论 市朝:公共场合 时时而间进:不时,有时候;偶尔进谏一词多义:间 时时而间进:偶尔 又何间焉:参与 中间力拉崩倒声:夹杂 于 皆以美于徐公:比,表比较 战胜于朝廷:在 皆朝于齐:到孰 吾孰与徐公美:谁,疑问代词 孰视之:详细,形容词词类活用:私我也:形容词作动词,偏爱 客之美我

5、者:形容词意动用法,认为美 群臣吏民能面刺寡人之过者:名词作状语,当面 闻寡人之耳者:动词使动用法,使听到古今异义:邹忌讽齐王纳谏 古义:讽谏,用暗示比喻的方式委婉地规劝 今义:讽刺,讥讽 窥镜而自视 古义:照 今义:常指从小孔里偷偷看 今齐地方千里 古义:领土方圆(面积) 今义:指某一区域 能谤讥于市朝 古义:公开指责别人的过错 今义:诬陷,在背后说坏话能结合上下文解释词语,辨析词义。重点实词、一词多义、词类活用、古今异义学习目标3,通过默读课文、查找工具书、结合课下注释,能准确翻译课文。自学指导三:内容:整篇课文的翻译。方法:借助课下注释,联系上下文翻译全篇,并总结出一两点翻译的要诀。时间

6、:10分钟要求:用直译的方法,不漏掉关键词。自学检测三:1、以推火车的形式逐人逐句翻译,翻译的时候先解释重点词语,然后翻译整句。2、指名口头翻译下列句子:由此观之,王之蔽甚矣。译文:由此看来,大王您受蒙蔽很深啊。能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。译文:能在公共场合议论(君王的过失),使我听到的人,受下等奖赏。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。译文:燕、赵、韩、魏听说这件事,都到齐国来朝见(齐王)。这就叫做在朝廷上战胜别国。3、师生共同归纳翻译方法。能独立直译课文,能说出翻译的一两个要诀。文言文翻译的“五字诀”:替、 留、删、补、调。两类结构(略)五、当堂训练:阅读下面文段,回答

7、问题。于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于巨,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,_。由此观之,王之蔽甚矣。”下列句子中加下划线的“以”和文中“皆以美于徐公”的“以”意思相同的是:()以勇气闻于诸侯秦以城求壁而赵不许,曲在赵自以本非岩穴知名之士则请立太子为王,以绝秦望解释文中两个“于”的含义:臣之客欲有求于臣()皆以美于徐公()以下三句是从原文横线处选出来的,它们合理的排列顺序是()四境之内莫不有求于王宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王“王之蔽甚矣”的正确意思是()大王的毛病实在太多了。大王受蒙蔽太厉害了。大王的私心太重了。大王您隐蔽得太深了。六、课堂小结(略)七、作业(见限时训练)3

Copyright@ 2020-2024 m.ketangku.com网站版权所有

黑ICP备2024021605号-1