1、第4部分规范答题得满分非选择题的5大命题热点热点一细胞代谢类细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年高考命题的重点。本部分的所有知识点均有考查的可能性，特别是光合作用和细胞呼吸，相关试题大多围绕光合作用和细胞呼吸的过程展开，对两项生理过程发生的场所、产物、影响因素、相互联系等进行全方位的考查，此类试题在设计时多趋向于和其他知识的综合考查。,1规范审题信息1表明：自变量为去除棉铃的百分率，因变量为CO2固定效率；曲线呈“下降”趋势；起点为“28”，终点为“12”。信息2表明：自变量为去除棉铃的百分率，因变量为叶片中淀粉和蔗糖含量；两曲线呈“上升”趋势；起点分别为“5”“6”，交叉点为“12”
2、，终点分别为“20”“16”。2规范答题批注1，批注2图示曲线中提取有效信息的能力差。批注3，批注4答题不准确，误将“输出量”答为“光合作用效率”，“抑制”答为“影响”。批注5通过有效信息获取二次实验方案和设计能力差，造成答错或答不出来。3易错提示(1)加强训练分析坐标曲线的能力；(2)体会、推敲如何答题准确到位。(1)H/NADPH叶绿体基质(2)逐渐下降28(3)淀粉和蔗糖含量输出量(4)抑制(5)未遮光的光合产物含量下降，光合速率上升1某生物兴趣小组利用某种绿藻进行了光合作用和呼吸作用的多项研究。图1表示在两种二氧化碳浓度条件下，绿藻光照强度与光合速率的关系曲线；图2是表示将绿藻细胞悬浮
3、液放入密闭的容器中，在保持一定的pH和温度的情况下，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图；下表中数据是在不同温度下对绿藻光合速率和呼吸速率测定的结果，请分析回答：温度()5101520253035光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50(1)在图1中的a点时，细胞中产生ATP的场所有_。若由b点条件突然变为c点时，绿藻细胞中C3的含量_。(2)据图2分析，该绿藻细胞的平均呼吸速率为_mol/min。在乙处光照一段时间后，溶解氧浓度保持相对稳定的原因是_。若
4、在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是ag中的_。(3)据上表数据，若每天对绿藻进行10小时光照、14小时黑暗，温度均保持在25 的条件下，绿藻能否正常生活？_，原因是_。若一天中的光照与黑暗时间相同，则在_下，绿藻一天内积累的有机物最多。2图a表示温度对某种植物的光合作用与呼吸作用的影响(以测定的产氧和耗氧速率为指标)。图b表示脱落酸对植物气孔的张开度(气孔一般是由两个保卫细胞组成的)的调节机制。请回答下列问题。(1)由图a可知，适合该植物生长的最适温度是_。如果温度保持40 不变，在光照条件下，该植物_(填“能”或“不能”)生长，理由是_。(2)由图b可知，细胞液
5、因K外流，其渗透压会变_，保卫细胞_，气孔关闭。脱落酸受体的化学本质是_。(3)给植物叶片喷洒脱落酸，叶绿体内C3的含量将_。要消除脱落酸对光合速率的影响，可采取的简单措施是_。(4)请在图a中绘制该植物实际光合作用产氧速率与温度的关系曲线。3溴麝香草酚蓝溶液是一种指示剂，较低浓度的CO2使其由蓝变绿，较高浓度的CO2使其由蓝变绿再变黄。一实验小组用图示实验装置在25 条件下，多次进行如下操作：打开阀门A和B，推注射器1的活塞，然后关闭A和B。一段时间后，拉注射器2的活塞，促进两个瓶中的气体流动。观察溴麝香草酚蓝溶液的变色情况。(阀门A和B关闭时，整个装置是密闭的)据此，请完成下列问题：(1)
6、此实验的目的是_。(2)如果向苹果瓶中注入一定量的氮气，一段时间后溴麝香草酚蓝溶液几乎不变色。苹果细胞中直接参与此种代谢的结构是_。(3)当向苹果瓶内注入的氮气很少或很多时，溴麝香草酚蓝溶液都将会变黄，其原因是_。(4)此实验结果可在实际生活中用于_，依据是_。热点二遗传规律类在命题思路上，遗传规律的题目重在对遗传规律的理性思考，单纯的概念等小知识点的比例在减小，命题角度主要集中在给予亲代基因型确定子代中不同基因型、表现型及比例计算，以及以伴性遗传为背景，结合遗传规律进行实验设计。把高中遗传部分的思想作为主要考查对象是当前各地高考命题的大趋势，也是体现高中生物理性思维的重要部分。1规范审题信息
7、1推知：红眼为显性性状。信息2推知：B、b为伴X遗传。信息3推知：B、b与E、e的遗传遵循自由组合定律，共同决定眼色遗传。信息4推知：亲本基因型为_ _XbXb，_ _XBY。信息5推知：亲本基因型为eeXbXb，EEXBY。信息6推知：起始密码位于乙链转录出的mRNA中第3个密码子中(TACAUG)。2规范答题批注1审题不仔细，误将“雌蝇”看作F3中的基因型，即2种答为4种。批注2计算不熟练，误将“”答为“”。批注3对自由组合定律和伴性遗传的理解能力差，不能通过信息4和信息5分析出两亲本的基因型。批注4对基因表达理解不透而出错。分析如下：甲链无法转录出起始密码子，乙链可以转录出AUG，所以只
8、能以乙链为模板转录。若箭头处碱基对缺失，则模板链从起始密码子开始，乙链的碱基序列变为TAC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC，则转录出的mRNA为AUG GGA AUC UCA AUG UGA CAC UG，可以看出终止密码子提前，终止密码子之前有5个密码子，故合成的多肽链含5个氨基酸。(1)X隐21/4(2)eeXbXb42/3(3)乙54果蝇的翅形、体色和眼色(红眼和白眼)是三对相对性状。翻翅和正常翅(A、a)的基因位于号染色体上，灰体和黑檀体(B、b)的基因位于号染色体上。请根据下面信息回答：(1)现用翻翅果蝇和纯合正常翅果蝇做了下表中的杂交实验：亲本子代组合一翻翅正
9、常翅翻翅正常翅11组合二翻翅翻翅翻翅正常翅21据表可知，正常翅为_性性状。在组合二的子代中，出现翻翅正常翅21现象的原因是_。(2)用翻翅灰体果蝇与正常翅黑檀体果蝇作亲本进行杂交实验，F1有翻翅灰体果蝇和正常翅灰体果蝇两种表现型，请分析回答：亲本基因型为_。若让F1中翻翅灰体果蝇相互交配，则其后代中翻翅灰体翻翅黑檀体正常翅灰体正常翅黑檀体为_。(3)果蝇的红眼(R)和白眼(r)基因位于X染色体上，从某果蝇种群中随机抽取雌雄果蝇各50只；其中红眼雄果蝇为45只，红眼雌果蝇为40只，已知红眼雌果蝇中50%为杂合子；则r的基因频率为_。(4)用红眼雌果蝇与红眼雄果蝇作亲本杂交，在没有发生基因突变的情
10、况下，在F1群体中发现一只XrXrY的白眼果蝇，最可能的原因是_(填“父本”或“母本”)形成配子时减数第_次分裂染色体移向了同一极。5雄家蚕的性染色体为ZZ，雌家蚕的性染色体为ZW。蚕的耐氟性、不耐氟性由基因A、a控制，蚕茧颜色由两对等位基因(B与b、C与c)控制，这3对基因位于三对常染色体上。幼蚕体色正常、红体色由基因R、r控制，该等位基因位于性染色体上。请回答：(1)研究人员进行了系列实验，结果如下表所示：组别F1的表现型及比例甲耐氟性蚕耐氟性蚕耐氟性蚕3/4、不耐氟性蚕1/4乙耐氟性白茧不耐氟性白茧耐氟性黄茧3/32、耐氟性白茧13/32、不耐氟性黄茧3/32、不耐氟性白茧13/32丙体
11、色正常红体色体色正常()、红体色()若将桑叶浸渍在6105 ppm的NaF溶液中5 min，捞出晾干后饲喂甲组F1，淘汰不耐氟家蚕，然后让其自由交配，则理论上F2中能稳定遗传的耐氟性家蚕占_，F2中A的基因频率是_。写出乙组杂交组合的亲本基因型：_、_。家蚕的Z染色体和W染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区段()和非同源区段(、)，如图所示。若丙组亲本均为纯种(ZRW、ZrW均视为纯种)，请根据丙组实验的结果分析，基因R、r应位于性染色体的区段_；若基因R、r位于性染色体的同源区段，则丙组的F1表现型应为_。(2)科学家将人干扰素基因M导入家蚕细胞培养后可提取干扰素用于制药。一个核糖体从
12、起始密码子到达终止密码子约需5 s，实际上合成120个干扰素分子所需的时间约为1 min，其原因是_。若M基因中编码第90位谷氨酸的CTC突变成ATC，翻译就此终止，由此推断，mRNA上的_为终止密码子。6刺毛鼠是XY型性别决定的二倍体生物，当其体细胞中存在两条或两条以上的X染色体时，在早期胚胎的细胞分裂过程中，一般只有一条X染色体上的基因能表达，其余X染色体高度螺旋化失活成为巴氏小体，如图所示。请据图回答下列问题。(1)巴氏小体的组成成分可分别用_和_染色来鉴定。巴氏小体通常能用来区分正常刺毛鼠的性别，理由是_。(2)性染色体组成为XXX的雌性刺毛鼠体细胞的细胞核中应有_个巴氏小体。高度螺旋
13、化的染色体上的基因由于_过程受阻通常不能表达。(3)控制刺毛鼠毛色的基因B(黑色)、b(白色)位于X染色体上，基因型为XBY的鼠的表现型是_。若巴氏小体上的B、b基因可以表达，现观察到一只白色的雄性刺毛鼠体细胞核中有一个巴氏小体，则该鼠的基因型应为_。(4)控制有刺、无刺的基因依次为A、a，则无刺黑毛雄鼠的基因型是_，如果它与图示的雌鼠交配，子代雄性个体的表现型及其比例为_。热点三稳态调节类从命题思路上看，高考试题对该热点的考查主要体现在理解、掌握和再现兴奋的产生、传导和传递的机制及特点等重要知识上，并考查利用已有知识分析信息材料、解决实际问题的能力；对实验的考查主要体现在验证各激素的生理功能
14、；与社会的联系主要体现在对免疫知识的理解、掌握程度。分析生物模型、信息材料并运用其解决实际问题。试题呈现形式多种多样，既有对本部分知识的单独考查，又有与其他部分知识的综合考查。,1规范审题信息1推知：体温改变时，冷敏神经元和热敏神经元的兴奋度不同。信息2推知：自变量是温度的不同，因变量是两种神经元的放电频率；“交叉点”S为正常体温。信息3推知：“初次”即不存在二次免疫；存在体液免疫和细胞免疫。2规范答题批注1答题不到位，将“神经体液”答为“体温”；批注2应用生物术语作答，将“失调”答为“改变”，不严谨而失分。(1)高于神经体液产热散热(2)失调(3)裂解被病毒入侵的宿主细胞：抗原吞噬细胞T细胞
15、效应T细胞效应T细胞与靶细胞密切接触靶细胞裂解死亡清除血液中的病毒：浆细胞抗体：抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团吞噬细胞吞噬消化7人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：(1)图中表示的物质是_。表示的结构是_。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有ATP、_。(2)如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝细胞的激素主要是_。(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属于_(填“型”或“型”)糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于
16、_病。在临床中_(填“型”或“型”)糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。(4)在用15N标记的氨基酸研究物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是_。8嗅觉是动物的重要感觉之一，动物机体通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子。图A表示组成嗅觉感受器的嗅觉受体细胞，图B表示该细胞膜受到适宜刺激后产生的动作电位。请回答有关问题：(1)图A嗅觉受体细胞的_末端形成嗅纤毛，另一端突起形成神经纤维。嗅纤毛受到气味分子刺激时，产生神经冲动最终传到_引起嗅觉。(2)气味分子与嗅纤毛膜上的气味受体蛋白结合时，纤毛膜的_通道开放，使膜内侧发生图B中_段(填字母)的电位变化；而后_外流，使膜两侧恢复静息电位。(
17、3)许多哺乳动物能辨别出种类数以千计的不同气体。但实验检测表明：每一个嗅觉受体细胞都只拥有某一种特定的气味受体蛋白，这项实验不需要检测：_(填字母)。A每一个嗅觉受体细胞拥有的气味受体基因数量B各种气味受体基因在染色体上的分布C每一个嗅觉受体细胞中气味受体基因的转录状况D每一种嗅觉受体蛋白的结构特异性E每一个嗅觉受体细胞的嗅觉受体蛋白分离比较(4)动物通过嗅觉感受器获取的信息属于生态系统中的_。在自然界中，雄性家蚕只能嗅到雌家蚕的外激素，以确定雌家蚕的方位前来交尾。这说明昆虫的嗅细胞膜上的_具有高度的专一性。9人体的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，图1表示人体某器官由于感染出现炎症时神经
18、体液免疫相互调节的关系模式图，图2是雌性激素调节细胞功能的示意图。请据图回答：(1)图1中的_(填名称)分泌促肾上腺皮质激素作用于肾上腺，使肾上腺分泌糖皮质激素(免疫抑制剂)，并作用于炎症部位的淋巴细胞，使炎症减轻。(2)图1中物质由产生并作用于免疫细胞上的，物质的名称是_。和图2中的雌性激素一般都有对应的结构，从位置上看在图1、图2中有何不同？_。(3)免疫细胞产生的物质(白细胞介素、肿瘤坏死因子)作用于，在此发生了_的信号转换过程。(4)人体在初次接触新病毒时，免疫系统往往会产生过激反应，甚至危及生命。由图1分析可知医生可给病人注射_以降低免疫反应。(5)性激素作为细胞间的信号分子，通过改
19、变细胞代谢过程来影响个体的生长、发育。结合图2分析，其调节作用的机理是：性激素以_方式进入细胞后形成激素受体蛋白复合物，并进一步启动基因表达的_过程，最终使细胞内酶等蛋白质合成增加，产生一系列效应，从而使机体生长加快。热点四生态类从命题思路上看，以某一生态系统案例为背景，主要考查种群特征，群落的结构、演替，食物链、食物网的分析和计算，生态系统能量流动的特点和计算，物质循环途径，提高生态系统稳定性和环境保护的主要措施等知识。,1规范审题信息1表明：真菌和植物的关系为互利共生。信息2表明不同的温度会影响光合作用速率：同一温度下，有菌根光合作用速率高于无菌根；不同温度下，有菌根(或无菌根)光合作用速
20、率不同。信息3表明：某一温度下，有菌根与无菌根四种指标的结果。信息4表明：接种菌根前后，两种牧草的数量及物种丰富度的变化趋势。2规范答题批注1“表”“文”信息转换能力较弱，错误理解为“细胞间CO2浓度”的大小。批注2应依据题目的要求作答。题意要求据表分析表中的气孔导度大小影响了暗反应。批注3审清关键词。“提高的比例”最大，不是指数据最大，故5 时由“1.4”“4.0”提高幅度最大。(1)互利共生(2)高(3)叶绿素相对含量高，利于吸收光能气孔导度大，CO2供给充分(4)5 (或低温)(5)平均优质牧草A物种丰富度升高，生态系统营养结构复杂，自我调节能力升高10科学研究发现，每升天然水中含0.0
21、1毫克汞或者0.1毫克的杀虫剂，就会对人体造成危害。某研究小组开展了某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析；然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表中所示。请分析回答：生物种类消化道内食物组成千克体重污染物含量/mg汞某种杀虫剂A鱼(甲)鱼(乙)7876B河蚌水蚤、小球藻2557C小球藻/35D鱼(乙)水蚤1031E水蚤小球藻515(1)表中生物可能形成的食物链(网)为_(用字母表示)，河蚌(B)和水蚤(E)的关系是_。(2)若C中的能量不变，将B的食物比例由CE11调整为21，能量传
22、递效率按10%计算，该生态系统传递给B的能量是原来的_倍。(3)如图为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分，图中以CO2形式流动的是_(填序号)，的生理过程主要为_，该生态系统中成分丙为_。(4)某人对湖泊周边土壤进行小动物丰富度的调查，对其中体型较大、数目不多的个体可以采用的统计方法是_。11下列a图表示生态系统中各成分之间的联系，b图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图回答：(1)a图中能构成群落的是_(填字母)，相邻两营养级生物的种间关系是_。(2)a图中A代表_，其中的碳以_形式通过_作用进入生物群落，生物群落中的碳返还无机环境的途径
23、除图中所示的_过程(填序号)外还有_。(3)b图中B表示_的能量，C表示_的能量。若生产者所固定的太阳能总量为M，则能量从第一营养级流入第二营养级的传递效率是_。12如表所示为生物学工作者收集到的某市某湖区几种生物的食物网关系(“”表示存在食物关系)。请据表和图回答问题。被食者捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺蛳鲫鱼轮虫(1)此生态系统中共有_条食物链，在该食物网中鲫鱼占有_个营养级。(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡，轮虫的种群数量在短时间内将_，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将_。(3)假如鲫鱼的食物有1/5来自轮虫，1/5来自螺蛳，1/5来自水草，2/5来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增
24、重2 kg需消耗绿色植物_kg。(4)如图所示为对某引进经济鱼种群进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线。调查该经济鱼种群密度常用的方法是_，在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的_。(5)鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量。鸡粪中的碳元素只能以_形式流向鱼。向河流中投入少量鸡粪对生态系统不会产生明显的影响，这是因为该生态系统具有_；如果投入鸡粪过多，将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化，导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生_。热点五实验设计类从命题内容上看，实验设计类试题趋向多元化，但仍以设计对照实验为主，其次也会出现观察类、模拟类、调查类实验设计。
25、其中自变量如何操纵、因变量如何检测、无关变量如何控制，仍是实验设计考查的核心。从命题思路上看，近几年的实验题常结合考纲中重要的知识点，从多个角度命题。在考查基础知识的过程中考查实验设计、实验结果分析等能力，多以填空题的形式出现。试题难度有所降低，但实验题仍然是年年必考的内容。,1规范审题信息1表明：自变量为甲状腺激素。信息2表明：因变量为小鼠的新陈代谢强度及生长发育的情况。信息3表明：该实验为验证性实验(结合甲状腺激素的功能去分析)。2规范答题批注1对“实验目的”理解不准确。题干中虽提出“研究甲状腺的功能”，而在实验中所测定的因变量又分别为耗氧量(新陈代谢)和体长(生长发育)，故该实验的目的为
26、：研究甲状腺激素(或甲状腺)对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响。批注2对“实验结果”与所学知识链接不上。而画不出曲线。画该曲线图时应注意，一共有2组，且每组有2个因变量，一个是耗氧量，一个是体长，因此一共应该画4条曲线，并要注意标明各曲线的含义。(1)研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育(或耗氧量和体长)的影响(2)(3)甲状腺激素促进新陈代谢，此过程需消耗氧甲状腺激素缺乏，小鼠生长发育停滞切除甲状腺、给予甲状腺激素(或不切除甲状腺、给予甲状腺激素)13如图是验证CO2为光合作用原材料的装置示意图(除CO2浓度及容器内液体不同外，其余均相同)。请回答下列问题：(1)实验前对植物
27、进行“脱淀粉”处理是为了_。(2)一段时间后取下做实验用的两片叶子进行颜色比较，操作方法是_。预期的实验结果是_。(3)另取如图所示装置若干，植物经“脱淀粉”处理后光照5 h，对叶片光合作用的强度进行测定，在A、B容器内叶片的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为WA、WB，处理并分析数据，计算出叶片的光合作用强度(单位：mgdm2h1)。如果WWBWA，则W表示_。假设截取的叶片面积为d，光照时间为t，则植物实际光合作用速率K可表示为_(用含W、d和t的式子表示)。(4)再提供如图所示装置一套和红、绿玻璃纸各一张，若要探究光质对光合作用的影响，应对装置进行怎样的改动：_；_。14某生
28、物学兴趣小组在研究性学习中发现：饲养的实验小白鼠群体中，一对正常尾的双亲鼠生了一只短尾的雄鼠。(1)怎样判断这只短尾的雄鼠的产生，是基因突变的直接结果，还是由它的双亲都是隐性短尾基因的携带者造成的？若只考虑常染色体遗传，探究如下：你对此实验方案有何评价？_若有缺陷，请指出并改正或补充。_。(2)已知小鼠的一种隐性性状由基因d控制，但不知基因d是位于常染色体上，还是位于X染色体上(不考虑X、Y染色体同源区段)。可通过统计具有该隐性性状小鼠的_初步确定该基因的位置。(3)若控制某相对性状的D、d基因位于X染色体上，其中一个基因纯合时能使胚胎致死(注：XDY、XdY等均视为纯合子)。一对小鼠杂交，若
29、F1雌鼠仅有一种表现型，请写出致死基因及其对应F1雌鼠的基因型：_。15辽宁地区有种在海边的植物蓬碱草，它在每年四五月份长出地面，开始为绿色，慢慢变红，到了9月份便形成浓烈的红色，铺满整个海滩。在9月初，蓬碱草有的是红色，有的是绿色。为了探究蓬碱草叶片变红的原因，某校学生进行了如下实验探究。请完善实验步骤并回答下列相关问题：实验假设：蓬碱草变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量的增加有关。实验材料：略实验步骤：在同一海岸处取生长时期相同的_各若干株。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。分别向A、B两个研钵中加入适量的二氧化硅、_和无水乙醇，迅速研磨、过滤、收集滤液。用_法分离滤液中的色素，得到
30、两组滤纸条。观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。(1)实验步骤中分离滤液中色素时依据的实验原理为：叶绿体中的色素随着层析液在滤纸条上的_不同，从而将它们分离开。(2)根据实验假设，学生应观察和比较两组滤纸条中从上到下的第_条色素带。(3)实验预期和结论：红叶组与绿叶组相比，若红叶组着重观察的那条色素带_，则假设成立；否则，假设不成立。(4)若通过本次探究证明了上述假设不成立。那么，根据细胞学知识，你认为蓬碱草叶片变红最可能的原因是：与叶片细胞内_中的色素有关。如何设计实验证明这一假设是正确的？请写出简要的设计思路_。答案第4部分规范答题得满分【跟踪训练】1【解析】(1)在图1中的a点时，细胞
31、既进行光合作用又进行呼吸作用，故产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体。由b点条件突然变为c点时，二氧化碳供应减少，二氧化碳的固定减弱，C3的含量减少。(2)由图2可知，该绿藻细胞的平均呼吸速率为(210200)/42.5(mol/min)。光合作用速率等于呼吸作用速率时，溶液中溶解氧浓度保持相对稳定。丁处加入使光反应停止的试剂，溶液中溶解氧变化的曲线与甲段曲线斜率一致，对应曲线e。(3)在25 的条件下，绿藻每天光照10小时，有机物的积累量3.751037.5(mg)，14小时黑暗有机物的消耗量2.251431.5(mg)，10小时光合作用积累的有机物大于14小时黑暗条件下消耗的有机物
32、，故绿藻能正常生活。在20 时，光照下二氧化碳吸收量和呼吸消耗的二氧化碳量差值最大，故一天中的光照与黑暗时间相同时，积累的有机物最多。【答案】(1)细胞质基质、线粒体、叶绿体减少(2)2.5光合作用速率与呼吸作用速率相等e(3)能10小时光合作用积累的有机物大于14小时黑暗条件下消耗的有机物202【解析】(1)由图可以直接看出35 时净光合作用速率最大，有利于有机物积累，最适合该植物生长。温度保持在40 ，在光照条件下，净光合作用量大于零，有有机物的积累，该植物能正常生长。(2)由图b可以直接看出，K外流，气孔关闭，保卫细胞失水是气孔关闭的直接原因。(3)给植物叶片喷洒脱落酸，保卫细胞失水，气
33、孔关闭，二氧化碳供应不足，暗反应阶段二氧化碳的固定受阻，C3的产生量减少，而C3的还原仍在进行，其含量将减少。给植物及时补充水分可消除脱落酸对光合速率的影响。(4)该植物实际光合作用产氧速率等于光照下产氧速率呼吸耗氧速率，用描点法作图即可。【答案】(1)35 能40 时净光合速率大于0，即光合速率大于呼吸速率，植物合成的有机物多于分解的有机物(2)小失水糖蛋白(3)下降给植物浇水(4)如图3【解析】(1)由题意知，本实验的目的是探究25 条件下氧气浓度对苹果呼吸作用的影响。(2)由于注入了一定量的氮气，降低了氧气的浓度，苹果的呼吸作用减弱，产生的CO2很少，溴麝香草酚蓝溶液几乎不变色；由于存在
34、部分氧气，细胞仍在进行有氧呼吸，有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体。(3)当向苹果瓶内注入的氮气很少时，苹果瓶内氧气浓度较高，苹果有氧呼吸作用强，放出的CO2多；当向苹果瓶内注入的氮气很多时，苹果瓶内氧气浓度很低，苹果无氧呼吸作用强，放出的CO2也较多。(4)由此实验可知可以通过控制氧气的浓度来延长水果、蔬菜等贮藏的时间。【答案】(1)探究25 条件下氧气浓度对苹果呼吸作用的影响(2)细胞质基质、线粒体(3)当向苹果瓶内注入的氮气很少时，苹果瓶内氧气浓度很高，苹果有氧呼吸强，放出的CO2多；当向苹果瓶内注入的氮气很多时，苹果瓶内氧气浓度很低，苹果无氧呼吸强，放出的CO2也较多(4)苹果(或其他
35、水果或粮食等)的贮藏适当控制环境中氧气的浓度，可使细胞呼吸处于较低水平，从而延长苹果的贮藏时间(只要答案合理均可)4【解析】 (1)由题表分析可知，翻翅对正常翅为显性。组合二的子代中，出现翻翅正常翅21现象的原因是基因型为AA的个体致死。(2)由F1的表现型可知，亲本的基因型为AaBB和aabb，F1中翻翅灰体果蝇(AaBb)相互交配，由于基因型为AA的个体致死，因此其后代中翻翅灰体翻翅黑檀体正常翅灰体正常翅黑檀体6231。(3)由题分析可知，基因型为XRY个体有45只、基因型为XrY个体有5只、基因型为XRXR个体有20只、基因型为XRXr个体有20只、基因型为XrXr个体有10只，因此r的
36、基因频率(52020)/(50250)0.3。(4)XrXrY个体的出现是母本形成配子时减数第二次分裂两条Xr染色体移向同一极所致。【答案】(1)隐基因型为AA的个体致死(2)AaBB和aabb6231(3)0.3(4)母本二5【解析】(1)由甲中亲本均为耐氟性，子代耐氟性不耐氟性31，可推知亲本基因型均为Aa，F1耐氟性个体中AA占1/3、Aa占2/3，所以耐氟性个体中A的基因频率为2/3、a的基因频率为1/3，耐氟性个体自由交配，F2中AA占2/32/34/9、Aa占2/31/324/9、aa占1/31/31/9，即F2中能稳定遗传的耐氟性家蚕占4/9，F2中A的基因频率与F1耐氟性个体中
37、A的基因频率相同，即2/3。乙组F1中耐氟性个体不耐氟性个体11，可推知亲本相关基因组成为Aa和aa；F1中黄茧白茧313，可推知亲本相关基因组成为BbCc、BbCc，可知耐氟性白茧雌性亲本和不耐氟性白茧雄性亲本的基因型分别为AaBbCc和aaBbCc。根据丙组实验结果可推知，R、r位于Z染色体上的区段且体色正常对红体色为显性。若位于区段，则亲本的基因型为ZRWR、ZrZr，F1的基因型为ZRZr、ZrWR，对应表现型均为体色正常。(2)蛋白质实际合成速率较快，是因为一条mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个干扰素分子的合成；基因中的ATC对应的终止密码子为UAG。【答案】4/92
38、/3AaBbCcaaBbCc雌雄个体均为体色正常(2)一条mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多个干扰素分子的合成UAG6【解析】(1)巴氏小体是X染色体高度螺旋化形成的，组成成分主要是蛋白质和DNA，检测两种物质的试剂分别是双缩脲试剂和甲基绿(或二苯胺)。雄性个体细胞内只含有一条X染色体，没有巴氏小体，但雌性个体细胞内含有两条X染色体，其中一条X染色体螺旋化形成巴氏小体。(2)性染色体组成为XXX的雌性个体细胞内一条X染色体上的基因表达，另两条X染色体形成巴氏小体。高度螺旋化的染色体中的基因不能表达，因为基因的转录过程不能进行。(3)基因型为XBY的雄性个体在B基因控制下表现为黑色
39、；有一个巴氏小体的白色雄性个体的性染色体组成为XXY，白色性状为隐性性状，如果巴氏小体中基因也表达，则两条X染色体上的基因都应为b，该雄鼠的基因型为XbXbY。(4)由题目信息可知，黑毛雄鼠的性染色体组成为XBY，无刺为a控制的隐性性状，因此无刺黑毛雄鼠的基因型为aaXBY，图示雌鼠的基因型为AaXBXb，它们交配后的子代个体中Aaaa11，XBYXbY11，所以子代雄性个体表现型及比例为有刺黑毛有刺白毛无刺黑毛无刺白毛1111。【答案】(1)双缩脲试剂二苯胺或甲基绿正常雄性刺毛鼠体细胞中没有巴氏小体，正常雌性刺毛鼠体细胞中有1个巴氏小体(2)2转录(3)黑色XbXbY(4)aaXBY无刺白毛
40、有刺白毛无刺黑毛有刺黑毛11117【解析】(1)由题图可知，为胰岛B细胞分泌的胰岛素，为靶细胞上运输葡萄糖的载体。葡萄糖通过主动运输进入靶细胞，运输过程受ATP的影响，同时还与胰岛素、胰岛素受体有关。(2)当血糖浓度降低时，胰高血糖素和肾上腺素可以作用于肝细胞，通过促进肝糖原的分解来升高血糖浓度。(3)型糖尿病是胰岛素分泌不足导致的。抗体攻击胰岛B细胞导致胰岛B细胞受损，分泌胰岛素不足，故该病属于型糖尿病，是一种自身免疫病。型糖尿病是靶细胞上缺少胰岛素受体导致的，不能通过注射胰岛素治疗。(4)胰岛素为分泌蛋白，分泌蛋白在核糖体上合成后，经内质网和高尔基体的加工，最后通过细胞膜分泌到细胞外。【答
41、案】(1)胰岛素葡萄糖载体胰岛素、胰岛素受体(2)胰高血糖素(肾上腺素)(3)型自身免疫型(4)核糖体、内质网、高尔基体8【解析】(1)嗅觉受体细胞实际上是一个神经元细胞，嗅纤毛由嗅觉受体细胞的树突形成。嗅觉是在大脑皮层的嗅觉中枢形成的。(2)当气味分子与嗅纤毛膜上的气味受体蛋白结合时，纤毛膜的钠离子通道打开，钠离子内流，导致膜内电荷由负变正，发生图B中ab段的电位变化。兴奋过后，钠离子通道关闭，钾离子持续外流，使膜两侧恢复静息电位。(3)嗅觉受体细胞中气味受体基因数量和种类相同，在染色体上的分布也相同，故不需要检测A、B项。(4)嗅觉感受器获取的是化学信息。嗅细胞膜上的嗅觉受体蛋白具有高度的
42、专一性，导致雄性家蚕只能嗅到雌家蚕的外激素。【答案】(1)树突大脑皮层的嗅觉中枢(2)钠离子(Na)ab钾离子(K)(3)A、B(4)化学信息(嗅觉)受体蛋白9【解析】本题考查激素调节、免疫的知识，属于考纲应用层次。(1)图1中脑垂体分泌促肾上腺皮质激素。(2)图1中是神经递质。图1中(受体)位于细胞膜上，图2受体位于细胞内。(3)免疫细胞产生的物质白细胞介素作用于，由化学信号转换为电信号。(4)人体在初次接触新病毒时，免疫系统往往会产生过激反应，甚至危及生命。由图1分析可知医生可给病人注射糖皮质激素以降低免疫反应。(5)性激素以自由扩散的方式进入细胞后形成激素受体蛋白复合物，并进一步启动基因
43、表达的转录过程。【答案】(1)脑垂体(2)神经递质图1中(受体)位于细胞膜上，图2受体位于细胞内(3)化学信号转换为电信号(4)糖皮质激素(5)自由扩散(简单扩散)转录10【解析】(1)结合题表分析可知，表中的食物网为CBEDA，河蚌与水蚤的关系是捕食和竞争。(2)设原来B的食物比例为CE11时，B获得的能量为X，当B的食物比例为CE21时，B获得的能量为Y，由于C的能量不变，因此1/2X(10%)21/2X10%1/3Y(10%)22/3Y10%，整理可得55X40Y，因此调整后该生态系统传递给B的能量是原来的1.375倍。(3)由图分析可知，甲为生产者，丁为大气中的CO2库，乙为消费者，丙
44、为分解者。表示光合作用，表示呼吸作用，因此图中以CO2形式流动的是。(4)调查物种丰富度时，对于体型较大，数目不多的个体可以采用的统计方法是记名计算法。【答案】(1)CBEDA捕食和竞争(2)1.375(3)光合作用分解者(4)记名计算法11【解析】(1)a图中E为生产者，A为大气中的二氧化碳，C为分解者，F、D、B分别为初级消费者、次级消费者和三级消费者，能构成群落的是BCDEF，相邻两营养级间生物的种间关系是捕食。(2)a图中大气中的二氧化碳通过光合作用被生产者固定，进入生物群落；生物群落中的分解者、消费者和生产者可以通过细胞呼吸将碳返还到无机环境中，即图中的过程，此外还可通过化石燃料的燃
45、烧等过程将碳返还到无机环境。(3)b图中B表示第二营养级固定的能量，除呼吸作用散失外，其余能量用于第二营养级自身的生长发育和繁殖所需，能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是第二营养级同化的能量/第一营养级同化的能量，即B/M。【答案】(1)BCDEF捕食(2)非生物的物质(或CO2或无机环境)CO2光合化石燃料的燃烧(3)初级消费者同化用于生长发育和繁殖等生命活动B/M12【解析】(1)据表中信息可写出5条食物链，即绿藻轮虫鲫鱼；绿藻鲫鱼；绿藻螺蛳鲫鱼；水草鲫鱼；水草螺蛳鲫鱼，在该食物网中鲫鱼占有第二和第三营养级。(2)在该食物网中，鲫鱼以螺蛳、轮虫、水草、绿藻为食，螺蛳全部死亡，鲫鱼将加大
46、对轮虫、水草、绿藻的摄食，故短时间内轮虫种群数量将减少，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将降低。(3)鲫鱼增重2 kg需消耗绿色植物：21/510%10%21/510%10%21/510%22/510%92(kg)。(4)活动能力较强的动物的种群密度常用标志重捕法进行调查。t2时期种群的增长率为0，种群数量达到环境最大容纳量。(5)鸡粪中的碳以有机物的形式流向鱼，被鱼利用。如果河流中投入大量的鸡粪，导致水体中鸡粪分解产生N、P等元素过多，会引起水体富营养化。【答案】(1)52(2)减少降低(3)92(4)标志重捕法最大容纳量(5)有机物一定的自我调节能力N、P等元素13【解析】(1)由于检测的对象
47、是淀粉，所以实验前应该排除叶片内残余淀粉的干扰。(2)要检测实验结果，应该先去掉叶片本身的颜色，防止颜色干扰，再用碘蒸气处理。(3)A、B容器中叶片的差异是B容器中的叶片进行了光合作用而A容器中的没有，因此W表示5h内光合作用合成有机物的总量，W/(dt)即表示单位面积叶片的实际光合作用速率。(4)自变量为光质，其他因素都要保持相同，且满足光合作用进行的条件。【答案】(1)避免叶片中存留的淀粉对实验产生干扰(2)先对叶片进行酒精水浴脱色处理，再用碘蒸气处理叶片A容器中的叶片不变蓝，B容器中的叶片变蓝(3)光照条件下叶片被截取部分在5 h内光合作用合成有机物的总量(或总光合量)W/(dt)(4)
48、除去A、B容器中的NaOH溶液和蒸馏水，给两容器泵入未处理的、相同的空气将A容器的表面蒙一张红色玻璃纸，B容器的表面蒙一张绿色玻璃纸14【解析】本题考查通过遗传规律推断基因位置和伴性遗传的相关知识，意在考查考生的分析推理和应用能力。(1)假设与假设所得实验结果是一致的，不能进行区分，可以将该短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配，根据子代的性状表现进一步判断。(2)基因位于X染色体上时，子代不同性别的个体表现型及比例不相同。(3)若XD基因纯合致死，则亲本的基因型为XdXd、XdY，F1雌鼠的基因型为XdXd；若Xd基因纯合致死，则亲本的基因型为XDXD、XDY或XDXd、XDY，前者F1雌鼠的基因型为X
49、DXD，后者F1雌鼠的基因型为XDXD和XDXd。【答案】(1)原实验方案不能区分假设和假设将该短尾的雄鼠与短尾的雌鼠交配，若子代全为短尾鼠，证明双亲都是隐性短尾基因的携带者；若子代出现正常尾鼠及短尾鼠，证明短尾的雄鼠为显性突变，且短尾的雄鼠为杂合子(2)性别比例(数量)(3)若致死基因为XD，则F1雌鼠的基因型为XdXd若致死基因为Xd，则F1雌鼠的基因型为XDXD若致死基因为Xd，则F1雌鼠的基因型为XDXD和XDXd15【解析】实验步骤：由实验目的可知，若要探究蓬碱草叶片颜色变化的原因是否为叶绿体中色素含量的变化，需选择正常绿叶蓬碱草和红叶蓬碱草的叶片作为实验材料；根据教材实验可知，在提取色素时需加入适量二氧化硅、碳酸钙和无水乙醇，以提取到足量的色素；纸层析法的实验结果是得到不同色素不同分布的滤纸条。分离色素的原理是色素随着层析液在滤纸条上的扩散速度不同；其中胡萝卜素扩散速度最快，因此，应观察和比较两组滤纸条中从上到下的第1条色素带；绿色植物液泡中也可能含有色素，可借助显微镜观察。【答案】实验步骤：正常绿叶蓬碱草和红叶蓬碱草碳酸钙纸层析(1)扩散速度(2)1(3)颜色深，色素带宽(4)液泡将绿叶蓬碱草和红叶蓬碱草的叶片细胞制成临时装片，用显微镜观察液泡的颜色