教师的引领作用认识分数出示情境图：两个小朋友要分4个桔子，2瓶饮料和1个西瓜。每人分得2个桔子和1瓶饮料以后。师：两个小朋友分1个西瓜怎么分呢？生：用刀子切开来分。（全班哄堂大笑）师：你的办法不错，那这两个小朋友分1个西瓜，怎样分才公平呢？生：平均分。师：我们要把它平均分，把1个西瓜平均分成2份，其中的一份可以用什么来表示呢？生：一半。师：一半是否可以像“1”、“2”那样用个什么数来表示呢？生：【评析】数学课堂中教师是主导，教师的每个问题，每步引导都是为教学目标服务的，因此在面对动态的课堂时，我们要精心预设、耐心倾听、及时反思、用心处理，让每个细节都很完美，让每节课都有实效。
