1、1能将小白鼠致死的肺炎双球菌的类型是()R型活细菌S型活细菌加热杀死后的S型细菌R型活细菌加热杀死后的S型细菌ABC D解析：选B。该题考查肺炎双球菌的转化实验：R型活细菌没有毒性小白鼠存活S型活细菌有毒性小白鼠死亡加热杀死后的S型细菌失去毒性小白鼠存活R型活细菌加热杀死后的S型细菌发生转化(R型菌转化为S型菌)小白鼠死亡。2在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A证明R型菌生长不需要DNAB补充R型菌生长所需要的营养物质C直接证明S型菌DNA不是促使R型菌转化的因素D与“以S型菌
2、的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照解析：选D。设置的目的是体现出对照性原则，是用来与只用S型菌的DNA与R型菌混合培养形成对照，通过这种对照说明S型菌DNA的作用。3(2010年高考上海卷)右图是某生物模式图，组成结构a的物质最有可能是()A蛋白质BRNACDNAD脂质解析：选A。噬菌体是一种专门寄生在细菌体内的病毒。它主要包括蛋白质外壳及其内的遗传物质。结构a是噬菌体尾丝，由蛋白质构成。4(2011年徐州高一检测)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是()A噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂
3、解释放出子代噬菌体B搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中解析：选A。保温时间过长，部分大肠杆菌裂解，其中含放射性的噬菌体释放出来，所以在上清液中出现少量放射性。5下列哪一类生物的遗传物质不一定是DNA()A病毒 B原核生物C真菌 D细菌解析：选A。病毒是一类无细胞结构的生物，只由DNA或RNA和蛋白质构成。多数病毒含DNA，以DNA作为遗传物质，少数病毒含RNA，以RNA作为遗传物质。6据图回答问题：(1)过程和表明，将S型细菌的_和_与R型活细菌混合培养，其后代为_型细菌。(2)过程表明
4、，将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，_型细菌转化成_型细菌。(3)过程表明，转化成的_型细菌的后代也是有_性的_型细菌。(4)实验最关键的设计思路是_。(5)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？_。解析：本题考查肺炎双球菌转化实验的方法、思路等内容。表示分别用多糖、蛋白质、DNA去与R型细菌混合培养，从图解中可以发现只有用S型细菌的DNA与R型细菌混合培养才会出现S型细菌，同时把转化成的S型细菌单独培养时，其后代都是S型细菌。从题图中可以看出，本实验最关键的设计思路是把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用。通过上述实
5、验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。但不能证明DNA是主要的遗传物质。答案：(1)多糖蛋白质R(2)DNA部分RS(3)S毒S(4)把具有荚膜的S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开，单独地去观察它们在细菌转化过程中的作用(5)上述实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，但不能得出DNA是主要遗传物质的结论。只有通过大量生物实验，明确绝大多数生物的遗传物质是DNA，才能得出上述结论一、单项选择题1在证明DNA是遗传物质的几个著名实验中，在实验设计思路中最关键的是()A要用同位素标记DNA和蛋白质B要分离DNA和蛋白质C要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用D要得到噬菌体和肺炎双
6、球菌答案：C2艾弗里及其同事用S型肺炎双球菌中的各种提取物和R型肺炎双球菌进行了著名的体外转化实验，此实验结果()A证明了R型菌是无毒性的B证明导致R型菌转化为S型菌的“转化因子”是DNAC证明了蛋白质是遗传物质D推出S型菌中含有“转化因子”答案：B3肺炎双球菌转化实验中，在如图所示培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA和足量DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养、检查，结果发现有R型细菌转化的是()答案：A4噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要()A细菌的DNA及其氨基酸B噬菌体的DNA及其氨基酸C细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D噬菌体的DNA和细
7、菌的氨基酸解析：选D。当噬菌体侵染细菌时，注入到细菌细胞内的只有噬菌体DNA，子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA分子都是在噬菌体DNA的指导下，用细菌的氨基酸和脱氧核苷酸合成的。5T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未被标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后，从细菌体内分离出T2噬菌体，则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是()A都能检测到14C和18OB只有DNA分子中能检测到14C和18OC都不能检测到14C和18ODDNA分子中只能检测到18O
8、，蛋白质分子中只能检测到14C解析：选A。用含14C和18O标记的有机物培养大肠杆菌，得到含14C和18O标记的大肠杆菌，被未标记的T2噬菌体侵染后，子代噬菌体的DNA和蛋白质的合成都利用大肠杆菌体内的原料，由于DNA和蛋白质都含C和O，所以都能检测到14C和18O。6. (2010年高考海南卷)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是()“杂合”噬菌体的组成实验预期结果预期结果序号子代表现型甲的DNA乙的蛋白质1与甲种一致2与乙种一致乙的DNA甲的蛋白质3与甲种一致4与乙种一致A.
9、1、3 B1、4C2、3 D2、4解析：选B。因为DNA是遗传物质，所以判断子代噬菌体的表现型应该分析“杂合”噬菌体的DNA来自哪。因此，组成成分为甲的DNA和乙的蛋白质的“杂合”噬菌体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与甲种一致；组成成分为乙的DNA和甲的蛋白质的“杂合”噬茵体感染大肠杆菌后得到的子代噬菌体的表现型与乙种一致。7科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是()实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型组合病毒(a型TMV
10、的蛋白质b型TMV的RNA)感染植物b型a型组合病毒(b型TMV的蛋白质a型TMV的RNA)感染植物a型a型A.实验 B实验C实验 D实验解析：选C。烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，而蛋白质不是遗传物质，因此在中，组合病毒的遗传物质是b型，因此病斑类型是b型，病斑中分离出的病毒类型也应是b型。8(2011年高考江苏卷)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D32P、3
11、5S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质解析：选C。噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养，需用含放射性的大肠杆菌培养才能使噬菌体带上放射性标记，A项错误；实验中保温时间不能过长，若保温时间太长则可能使一些含32P的子代噬菌体释放出来，离心后存在于上清液中，导致上清液中检测到32P，B项错误；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但可能因搅拌不充分，部分噬菌体仍吸附在细菌表面而存在于沉淀物中，C项正确；本实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，因为缺少蛋白质进入细菌细胞的对照实验，D项错误。二、双项选择题9(2011年哈尔滨市质检)
12、下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中，正确的是()AT2噬菌体可寄生在乳酸杆菌体内BT2噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成CR型细菌在培养基上形成的菌落表面粗糙DS型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡解析：选BC。T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，头部和尾部由蛋白质构成，里面是遗传物质DNA。S型肺炎双球菌使小鼠患败血症死亡，R型细菌菌落表面粗糙。10下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A豌豆的遗传物质主要是DNAB酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素DHIV的遗传物质为RNA解析：选BD。豌豆的遗传物质是DNA，并非“主要是”；酵母菌是真核生物，细胞
13、核内有染色体，遗传物质主要分布在染色体上，还有少量分布在线粒体内；T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含硫元素；HIV的遗传物质是RNA。三、非选择题11下图为肺炎双球菌转化实验的图解。请回答：(1)分析图A可以看出，加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒的细菌混合注入小鼠体内，小鼠将_，原因是_。(2)若用同位素标记法分别对蛋白质和DNA进行标记，可选用下列哪一组()A14C和18O B35S和32PC14C和32P D35S和18O(3)分析图B可以看出，该实验获得成功的最关键设计是_。解析：(1)此题考查肺炎双球菌的转化实验和结论，分析图A可以看出，加热杀死的有毒S型细菌与活的R型无毒细菌混合
14、后，可转化为有毒性的S型活细菌，小鼠将死亡。(2)蛋白质含有S，不含P元素，核酸含有P而不含S元素，因此可用35S和32P分别对蛋白质和DNA进行标记。(3)分析图B可知，加入S型细菌的DNA，R型无毒的细菌发生转化，表现了S型细菌的性状，这说明S型细菌的DNA进入了R型细菌细胞中，实现对其性状的控制，也说明DNA是遗传物质。该实验获得成功的最关键设计是设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用。答案：(1)死亡S型细菌的DNA将R型细菌转化成活的有毒的S型细菌，使小鼠死亡(2)B(3)设法将DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察它们的作用12现有大肠杆菌菌液、T2噬菌体及含有
15、大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(其中一种培养基中含32P标记的核苷酸，另一种培养基中含35S标记的氨基酸)，此外还有搅拌器、离心机等。请利用所给的材料设计一个实验来证明DNA是遗传物质。实验步骤：步骤一：分别取等量含32P标记的核苷酸和含35S标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中，并编号为甲、乙，并灭菌处理。步骤二：_；步骤三：_；步骤四：_；步骤五：检测放射性同位素存在的主要位置。预测实验结果：(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌、离心后结果如_图。答案：步骤二：在两个培养皿中加入等量的大肠杆菌菌液，在
16、适宜条件下培养一段时间步骤三：放入T2噬菌体，培养一段时间，分别获得32P标记和35S标记的噬菌体步骤四：用上述噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经短时间保温后，用搅拌器搅拌、放入离心管内离心预测实验结果：(1)B(2)A13自从世界上发现了能感染人类的高致病性禽流感病毒(简称禽流感病毒)，我国就参与了抗击禽流感的国际性合作，并已经研制出预防禽流感的疫苗。根据所学知识回答下列问题。(1)实验室中要获得大量禽流感病毒，不是将病毒直接接种到普通的培养基上，而是以活鸡胚为培养基，其原因是_。(2)利用特定的颜色反应来鉴定禽流感病毒的化学成分，原理是RNA在浓盐酸中与苔黑酚试剂共热显绿色；DNA与二苯
17、胺试剂共热显蓝色；_。(3)实验分析出禽流感病毒的物质组成为蛋白质和RNA，不含DNA，则证明禽流感病毒的遗传物质的最关键的实验设计思路是_。(4)请你预测用禽流感病毒的蛋白质和RNA分别感染活鸡胚后存在的几种可能性结果结论蛋白质与RNA都有遗传效应蛋白质和RNA都是遗传物质答案：(1)病毒的增殖只能在宿主的活细胞中进行(2)蛋白质与双缩脲试剂作用显紫色(3)设法将禽流感病毒的蛋白质和RNA分开，单独地、直接地去观察它们各自的作用(4)结果结论RNA有遗传效应，而蛋白质没有遗传效应RNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质RNA没有遗传效应，而蛋白质有遗传效应RNA不是遗传物质，而蛋白质是遗传物质RNA和蛋白质都没有遗传效应RNA和蛋白质都不是遗传物质高考资源网w w 高 考 资源 网