【精品】20.真理诞生于一百个问号以后（课件）人教新课标版-六年级语文下册.ppt

1、20真理诞生于一百个问号之后人教新课标版六年级下教学目标123会读写5个生字，正确认读“追根求源、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍、打破沙锅问到底”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文内容，理解三个关于科学发现的故事，了解三个故事在写法上的相同点。从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。学习用事实说明道理的写法。图片导入：图片导入：图片激趣：思考问题质疑真理叶永烈（1940）著名科普作家、传记文学作家，是十万个为什么的主要作者，著有科幻故事小灵通漫游未来，影响较大。还著有历史选择了毛泽东毛泽东和蒋介石星条旗下的中国人胡乔木传马思聪传等传记。1998年获香港“中华

2、文学艺术家金龙奖”的“最佳传记文学家奖”。新版小灵通漫游未来于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。作者介绍1032初 读 感 知阅读要求自由读课文，用笔画出你不认识的字。借助和工具书，理解词语的意思。诞生 纵观 漩涡 敏锐 洗澡追根求源 见微知著司空见惯锲而不舍逆时针 无独有偶打破砂锅 问到底 推理花圃 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。司空见惯：看得多了，不以为奇。追根求源：追溯事物发生

3、的根源。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。作者通过这篇文章要说明一个什么观点？真理诞生于一百个问号之后用哪些事例来说明自己的观点？课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗

4、澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。谁知当水落到花瓣上后，溅上盐酸的花瓣奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到紫罗兰中有一种成分遇盐酸会变红。他感到很奇怪，连忙叫醒儿子，儿子说他刚才做了个梦。见微知著：这是为什么呢？那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这对化学研究有什么样的意义？眼珠转动会不会与做梦有关呢？会是什么关系呢？追根求源：谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。于是，带着一连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象，进行了反复的观察实验锲而不舍：人物发现现象

5、不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡。为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。波义耳盐酸会使花瓣变红。紫罗兰中的什么成分遇盐酸会变红？发明了酸碱试纸。奥地利医生儿子做梦时眼珠转动。眼珠转动会不会与做梦有关？凡睡者眼珠转动时都表示在做梦。大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。最后把“？”拉直成

6、了“！”，找到了真理。这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表达有什么好处？这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。2.但是真理的发现也是有条件的，那是什么呢？1科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一个吗？只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯；牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律等学习了这篇课文，你有什么收获？知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个

7、问号之后。知道了文章思路：开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”。Page 18拓展延伸 1在科学发展史上，还有哪些事例能够证明“真理诞生于一百个问号之后”呢？课后搜集有关故事。这些真实的事例能够给我们哪些启示呢？下节课接着学习。2仿照课文写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。许多的科学家都是善于在微小的、司空见惯的想象中发现问题，不断解决问题，再探究问题，坚持不懈，发现了真理。我们也要学习这种精神。课文总结课堂练习1.形近字组词。澡（）玫（）域（）诞（）燥（）攻（）或（）延（）洗澡干燥玫瑰攻击地域或者诞生延伸课堂练习2.填成语。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻有恒心，有毅力。看得多了，不以为奇。某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。锲而不舍司空见惯见微知著无独有偶作业布置1.有感情地朗读课文。2.积累词句。