1、四升五语文知识衔接专题六修辞手法统编版四升五语文修辞是为了使语言生动、形象、富有表现力而运用的一些特殊的方法。小学中年级阶段，要求掌握的修辞手法主要有比喻、拟人、排比。复习指引比喻就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。一、比喻一、比喻例如：星星像一闪一闪的钻石。（1）明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”、“好像”、“仿佛”、“犹如”等。一、比喻例如：老师是辛勤的园丁。（2）暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”、“变成”、“成了”、“构成”等。把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情。拟人有两种类型：把事物直接当做人来写。人直接同事物说
2、话。二、拟人例：花喜鹊“咯咯”地笑起来。结构相同或相似，内容相关，语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来，使语势得到增强，感情得到加深的修辞方式。三、排比海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。经典例题例题一（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）按要求改写下面句子。升入五年级，除了掌握比喻、拟人、排比的修辞手法，还要掌握夸张、对偶、设问、反问等。知识预备用结构相同,字数相等的两句组成一对,把两方面的意思突现出来。五、对偶墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。就是把描写的事物有意地夸大或缩小。四、夸张飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、先提出问题，接着自己回答(自问自答)。六、设问学习能偷懒吗?不能，学习一定不能偷懒。用疑问的形式来表达确定的意思。(明知故问)七、反问克服困难不也是一种享受吗？衔接要点小学阶段重在了解几种常见的修辞手法，能够判断句子所运用的修辞手法，可以将简单的修辞手法运用到生活中或写作中去。经典例题例题二1、豆大点的人也想造反。（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（）分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、夸张2、拟人3、比喻4、排比方法点金判断句子分别运用的修辞手法时，关键
4、在于将每一句细细揣摩，明确常见的修辞手法种类和特征；然后从句式、关键词、描写对象等方面入手，根据修辞手法的特点来准确判断。真题训练练习一说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出来。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻练习二指出下面比喻句是用什么比喻什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。1、水比喻成翡翠2、老师比喻成火炬3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品练习三按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）1老师不辞辛苦，如园丁般用心血培育我们成长。2鸟儿在树枝上跳舞。3我觉得这个碗像山一般重，怎么也送不到嘴边。
