1、第二节科学探究：欧姆定律第1课时电流与电压、电阻的关系教学目标1 探究电流与电压的关系。2探究电流与电阻的关系。教学重难点1.通过实验探究电流与电压、电阻的定量关系。2.尝试采用图像法来分析实验数据。课时导学指导预习阅读教材第9799页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究点一：电流与电压的关系教师演示:如图所示，同一个小灯泡分别接在一节和两节干电池上，观察小灯泡的发光情况。提出问题：电压是产生电流的原因。电压升高，灯泡变亮，说明通过灯丝的电
2、流与电压有何关系？实验器材：干电池、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表。实验方案（1）设计电路图如图1所示。（2）按照电路图连接好实物图；（3）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压成整数倍地变化（如1V、2V、3V），读出每次加在R上的电压值和电流值，记入表格。实验结论（1）比较实验数据发现，电压增大，电流也增大，且电压增大几倍，电流也增大几倍。（2）图像法：在坐标图上描点画出电流与电压的变化图像如图所示。实验结论：保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。教师强调：（1）连接电路时，开关应处于断开状态；（2）滑动变阻器的滑片处于阻值最大位置；（3）注意认清电压表、电流表
3、的“+、-”接线柱；（4）选择合适的电表量程。知识拓展：（1）改变电阻两端的电压有两种方法：更改电池的节数；可串联一个滑动变阻器，利用串联分压的方法来调节电压。(2)滑动变阻器在此探究过程中的作用：保护电路；改变定值电阻两端的电压。探究点二：电流与电阻的关系演示实验：如图所示，将小灯泡与滑动变阻器串联接入电池上，移动滑片，观察电阻增大或减小时，小灯泡的亮度变化情况。提出问题：电阻表示体对电流的阻碍作用。电路中电阻增大, 电路中的电流如何变化？实验器材：干电池、开关、导线、定值电阻（5、10、15）、滑动变阻器、电压表、电流表。实验方案(1)设计电路图如上图所示；(2)按照电路图连接好实物图；(
4、3)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，记下R（5）两端上的电压值和电流值，记入表格。(4)换用不同阻值（10、15）的定值电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不变，记下电阻两端上的电压值和电流值，记入表格。分析论证：(1)比较实验数据发现，电阻增大，电流减小，且电阻增大几倍，电流减小为几分之一。(2)图像法：在坐标图上描点画出电流与电阻的变化图像如图所示。教师强调：在实验探究的过程中，由于多个因素影响电流的大小，所以用控制变量法来研究电流、电压、电阻三个物理量之间的变化关系。在探究电流与电压的关系时，保持电阻不变；在探究电流与电阻的关系时，保持电压不变。巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习
