1、青海省西宁市2021届高三历史下学期复习检测（一模）试题一商朝甲骨文亦称“ 甲骨卜辞” ，卜辞内容以王室占卜为主，兼卜渔猎、农事。“ 甲骨卜辞” 一般由序辞（叙述占卜的日期和人物）、命辞（记录占卜的具体事情）、占辞（记录占卜结果）、 验辞（记录事后应验的情况）四部分构成。据此可知，甲骨文具有研究商代历史细节的史料价值真实记录了商代“ 四民” 的生活状况构造了我国成熟的汉文字书写系统推动商王室贵胄文化普及到了民间东晋顾恺之根据西晋张华讽谏皇后贾南风擅权并劝说宫嫔遵规守范的女史箴文 节，画了一卷 段女史箴图，画面典雅，线条优美，色彩明丽，画中女性形美神韵气华。其中冯媛挡熊描绘了冯婕妤以身挡熊、保护
2、汉元帝的故事，班婕妤却辇描绘了班婕妤不与汉成 帝同辇、以防成帝恋女色而误朝政的故事，其余画段均无特定对象和典故。该画卷说明东晋绘画以女性人物为主要题材艺术具有审美与教化的双重功能汉代和晋代女性的地位空前提高绘画的讽谏作用得到了充分体现书院是与官学相对的私人办学机构。元代新建、修复、改建的 所书院中，长江流域仍居第一位，占 强；黄河流域上升为 ，珠江流域降为 强。从各省分布说，江西、 浙江、湖南占据前三，三省合占 ，超过半数。这种布局说明当时朝廷禁止兴办官学 私学兴盛前所未有经济重心已在南方 全国统一社会安定清朝编修过 部官修地理总志大清一统志，乾隆续编大清一统志增加了新疆地区并加入了经过精确测
3、绘的青海、西藏、新疆地区地图。而嘉庆重修一统志以京师为首，分 述直隶、盛京等 统部（省）以及青海、西藏等地区。这一举措主要是为了维护皇帝权威 弘扬方志文化确立行省制度 巩固国家统一孙中山提到：“ 庚子、辛丑以后，中国人的脾气，被帝国主义者认识清楚了些。知道一味的强硬手段还不济事；必须用些柔和方法，才能将爱和平讲礼貌的中国人压伏得住。” 让帝国 主义者“ 认识清楚了些” 的主要原因是辛丑条约的签订 代理人统治的实现义和团运动的影响 清末“ 新政” 的实施年的五一节纪念会上，李大钊在题为五一劳动节于今天中国劳动界的意义的演讲中指出，“ 五一是工人的日子” “ 是工人站起的日子” 。李大钊这一判断是
4、基于年美国芝加哥工人争取八小时工作日罢工年代表第三等级的巴黎人民攻占巴士底狱十月革命成立了世界上第一个工农苏维埃政府中共“ 一大” 后组织领导了京汉铁路工人大罢工在人民政协第一次全体会议讨论共同纲领草案时，许多代表建议在总纲中明确地把社会主义前途规定出来。周恩来解释说，新民主主义一定要向社会主义发展，“ 这个前途是肯定的，毫无疑问的，但应该经过解释、宣传特别是实践证明给全国人民看。所以暂时 不写出来，不是否定它，而是更加郑重地看待它。” 这说明当时中国共产党对民主党派缺乏诚意 对社会主义缺乏信心看好新民主主义前途 重在以实践检验真理在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战 周年大会讲话中，习近平援
5、引当年彭德怀战后报告中的原话指出，“ 西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸 占一个国家的时代是一去不复返了” 。抗美援朝战争的价值在于星星之火，可以燎原 打扫干净屋子再请客打得一拳开，免得百拳来 枪杆子里面出政权古希腊学者安提丰认为，一个人应该以他最有利的方式对待法律，在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事。中国传统文 化观念中，与安提丰“ 一个人在自主而又无人的情况下” 的主张相反的是笃定 慎独 格物 诚意世纪后期，佛罗伦萨共和国的执政官萨卢塔蒂提倡人应该讲亲情和家庭责任，要爱护自己的家庭、孩子和亲朋，同时也要热爱祖国，关
6、心城市和社会。这一主张体现了积极的现世人生态度 摆脱了罗马教会的黑暗统治冲击了封建王权的统治秩序 传播了自由平等的启蒙思想英国学者丹皮尔在科学史中提到：在牛顿的时代（人类对自然认识史上的第一次理论大综合），光不再是弥漫、纯粹、无色的神秘物质，不再是上帝的住所，而成了一个物理现象 宗教信仰的寄身之所由心转移到头脑中，神秘主义被数学所驱逐。作者肯定了自然科学对宗教地位的完全取代 宗教改革对人文主义的推波助澜技术进步对启蒙思想的传播作用 科学发展对人类理性的巨大触动表 数据来源于英国著名经济史学家安格斯 麦迪森世界经济千年史。影响四国经济数据走势的共同因素是表 西欧四国部分年份的 估值年份法国联邦德
7、国意大利比利时单位：百万 年国际元。国际元是多边购买力平价比较中将不同国家货币转换为统一货币 的方法。都实行了政府主导的“ 统制经济体制”欧洲国家走向联合促成区域“ 内循环”在冷战和热战中获得了大量军事订货欧盟市场的扩大和欧元的发行及流通阅读材料，完成下列要求。（分）材料一中国古代私学传统发端于先秦。那时，诸子百家各树一帜，为了宣传其学说主张，不仅收徒讲学，而且也聚徒论政自孔子创立儒家学派，把“ 有教无类” 作为一项准则推广后，私学作为中国古代教育的重要形式，延续了整整两千年。特别是从宋代开始，各种形式的私学遍地开花，大批知识分子热心于社会教化的推导工作，在教育平民化普及中发挥了积极作用，弥补
8、了官学的不足。私人办学反映了私学的发达对我国文化教育发展的重大意 义。中国传统教育理论十分发达，多数来自于私学的积累和实践。摘编自徐庆全中国古代书院、张雪蓉新中国成立 年来民办教育发展的历史变迁与反思材料二新中国成立后，教育部开始有计划、有步骤地改革旧教育的课程、教材、教学方法和制 度，对旧教育包括私立学校进行了社会主义改造。年教育部发文，决定自 年下半年至 年，将全国私立中小学全部由政府接管、由国家统一办理，改为公办民办教育在中国土地上消失。以 年宪法对民办教育合法性的确定、年中共中央发文决定鼓励社会力量办学、年国务院发文第一次明确民办教育的性质和地位为标志，民办教育迈入全面复苏和规范管理的
9、阶段。到 年，仅民办高校（非学历）达到所。年 月以后，随着国家出台一系列加快教育改革发展的文件，积极鼓励社会力量以多种形式兴办各类教育，民办教育开始进入活跃发展和加速发展阶段。摘编自张雪蓉新中国成立 年来民办教育发展的历史变迁与反思（）结合材料一及所学，指出中国古代私学教育的核心内容及其办学意义。（分）（）结合材料二及所学，概括 世纪 年代、年代、年代我国民办教育的特点，指出呈现不同特点的主要背景。（分）阅读材料，完成下列要求。（分）世纪葡萄牙在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点西班牙占领中南美洲，屠杀印第安人，带来传染病致大量土著居民丧生世纪荷兰、英国、法国在亚洲、
10、非洲、北美洲建立了多个殖民地；英、法成为贩卖奴隶的主要国家，导致非洲大量精壮劳动力丧失年美洲和大洋洲近 亿人因传染病丧生，原住民人口大减，原有社会解体世纪中期英法为争夺殖民霸权进行多次斗争，最终成为“ 日不落帝国”世纪初期美国从拿破仑手中收购了路易斯安那，从西班牙手中夺取了佛罗里达世纪中期英国钢铁产量与棉布产量相当于世界其他国家产量的总和；美国通过美墨战争收购了德克萨斯、新墨西哥、俄勒冈和加利福尼亚世纪晚期英国资本大量涌入拉丁美洲，一战前夕增加到 亿英镑；美国吞并夏威夷群岛；甲午战争后，列强争做中国的债主，抢夺路矿和办厂权世纪初期英国在印度的投资总额达到 亿英镑，铁路线增至 万多公里；欧美工业
11、国家控制和奴役了世界上绝大部分土地和人口世纪上半叶美国大发战争财，建立美元霸权体系，成为世界首强世纪下半叶至今美国依靠美元霸权和超强地位，从全球“ 剪羊毛” 和“ 吸血” ；介入朝鲜战争、发动越南战争、空袭利比亚、入侵巴拿马、发动海湾战争、牵头北 约轰炸南联盟、卷入叙利亚冲突据吴于廑、齐世荣主编世界史及其他资料整理结合所学知识，建立所示材料的整体或局部联系，自拟一个论题加以论述。（要求：论 题切题，论述有据，表达清晰）历史选修 ：历史上重大改革回眸（分）从黄帝纪年开始，中国在相当长的时期内使用“ 干支纪年法” 。自汉武帝开始使用的年号纪年法一直沿用至清末。民国建立后，南京临时政府推行纪年变革，
12、废除旧历，改用阳历；不再以年号纪年，而以中华民国纪年。同时，重新编订历书，以“ 崇正朔，便日用” 为原则，并考虑到民间对阴历习惯既久，将新旧二历并存，新历下附星期，旧历下附节气。史学家陈旭麓认为，“ 纪年的改革是 皇帝倒了 的结果，但对中华大地上远离革命风暴中心的人们来说，正是纪年的改革才使他们相信皇帝已经倒了。” 袁世凯和张勋复辟期间，两度废止民国纪元，改用洪宪、宣统年号纪元，复辟失败后又恢复民国纪元。北洋时期，一度出现恢复阴历的声音。中华人民共和国成立后采用公元纪年，同时保留阴历（农历），重大纪念活动以公元纪年为准，而传统节日还是遵从农历。英国哲学家罗素认为，人们选择西元不 过是一种公认的
13、习惯，完全是为了方便，而不是因为西元更接近“ 真理” 。摘编自朱文哲清末民初的“ 纪年” 变革与国家建构、浦江客的新浪博客公元纪年走入中国意义何在等资料（）根据材料并结合所学，概括民国初年纪年变革的特点及其影响。（分）（）根据材料并结合所学，分析指出南京临时政府和新中国为什么都采用阳历，在采用阳历的同时为什么都保留阴历。（分）历史选修 ：世纪的战争与和平（分）年 月 日，日本提出将澳洲、印度等地列入太平洋战争外围作战和防御范围的设想。取得太平洋战争初期胜利后，日本海军提出将第二期战争放在以进攻澳洲为核心的太平洋攻略方面，而陆军以深陷中国战场、抽调不出足够兵力为由坚决反对进攻澳洲。 最终，海军进
14、攻澳洲的计划被否定，陆军西进作战计划被提上日程：西进印度、印度洋，与德国在中东会师，迫使英国屈服，集中力量同美国决战。随着中途岛战役的失败和德意军队在地中海、北非的迅速推进，日本陆海军都决定将作战重点由太平洋转向印度洋。但随后， 日本陆军又提出将作战重点放在中国四川。年夏秋以后，随着太平洋战争进入战略转折，形势对日本越来越不利。德意在北非、地中海作战的失利，使德意不可能进入西亚与日本会师。太平洋战争爆发时，日本陆军近 的兵力在中国战场作战，而用于太平洋战 场的兵力不足 。中国的抗战使日本无力西进，西进战略也就最终化为了泡影。-摘编自胡德坤中国抗战与日本西进战略的破产（）根据材料并结合所学，概括
15、日本构划“ 西进战略” 的战略条件及目的。（分）（）根据材料并结合所学，分析日本西进战略破产的多重因素。（分）历史选修 ：中外历史人物评说（分）杜佑（诗人杜牧的祖父），自幼读书勤奋，经传之外，尤其重视历史典籍的学习。十八岁开始从政，从县丞起步，后来担任地方刺史、淮南节度使乃至宰相。杜佑虽位及将相，仍常手不释卷，孜孜以读。杜佑少时亲眼看到过开元、天宝的盛世，但他一生主要活动是在安史之乱以后。因此，他专心于历代典章制度的沿革得失，意图总结历史上的经验教训，以为施政的张本。杜佑历经 年著成专叙历代典章制度沿革变迁的通典。通典综合历代史志中有关典章制度的资料，分门别类，竟委穷源，以收会通之效，为史书编纂开辟了新的途径。在通典中杜佑还发展了史书自注的方法，他的注文大致可分为释音义、举故典、补史事、明互见、考史料五类。并且在一定程度上，杜佑还冲破了“ 天不变，道亦不变” 的传统思想的桎梏，表现出历史进化的观点。摘编自白寿彝主编中国通史等资料（）根据材料结合所学，概括杜佑撰写通典的背景条件，指出其撰书意图。（分） （）根据材料结合所学，简评杜佑对中国史学发展的贡献及其治史精神。（分）