1、第5课离骚必备知识巩固训练1下列各句中，不含通假字的一项是()A芳菲菲其弥章B忳郁邑余侘傺兮C偭规矩而改错D长太息以掩涕兮答案D解析A项“章”通“彰”，明显。B项“邑”通“悒”，“郁悒”指忧愁苦闷。C项“错”通“措”，措施。2下列各句中，加点词的古今意义相同的一项是()A忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也B怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心C固时俗之工巧兮，偭规矩而改错D长太息以掩涕兮，哀民生之多艰答案D解析A项古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。今义：生活贫穷，经济困难。B项古义：荒唐，没有准则。今义：水势大；形容广阔或壮大。C项古义：改变措施。今义：改正错误。3从词类活用的角度看，下列句子
2、中加点的词不同于其他三项的一项是()A屈心而抑志兮B伏清白以死直兮C高余冠之岌岌兮D长余佩之陆离答案B解析B项是动词的为动用法，为而死。A、C、D三项都是形容词的使动用法，使受委屈；使加高；使加长。4下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项均为用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A项介词，相当于“于”，在/语气词，用于句中，舒缓语气。B项连词，相当于“而”，表并列关系/表顺承关系。D项虽然/即使。5下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析D项均为“本来”的意思。A项崇尚/好事。B项法度、准则/越过。C项美/修建。6下列各句中
3、，句式不同于其他三项的一项是()A謇朝谇而夕替B步余马于兰皋兮C不吾知其亦已兮D高余冠之岌岌兮答案A解析A项是被动句，其他三项都是倒装句。7下列对离骚的分析，不正确的一项是()A诗人善于用夸张的手法突出事物的特征。如“冠之岌岌”“佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质。B“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能与之为伍呢？故诗人决定返回原路，即不同流合污。C该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象：崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志。体现了浪漫主义的创作精神。D该诗不仅有揭露，有谴责，有绝不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感
4、。答案B解析“后悔的心情”错，这里写出了屈原的矛盾、犹豫。留下的话，自己的理想不被理解，而且自己惨遭迫害；选择离开的话，与自己深厚的爱国感情不能相容。所以诗人在犹豫彷徨。8下列关于文化常识的表述，不正确的一项是()A屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。他是“楚辞”的创立者和代表作家，开创了“香草美人”的传统。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。B楚辞因与诗经中被称为“风”的这一部分作品相对，分别为中国浪漫主义与现实主义的鼻祖。后人也常以“风骚”代指诗歌，以“骚人”称呼诗人。C楚辞体的特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，篇幅、字句较长
5、，形式也较自由，并多用“兮”字以助语势。以屈原、宋玉等为代表作家，代表作品包括屈原的离骚九歌九章等。D离骚是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗。答案D解析“叙事诗”错，应为“抒情诗”。9翻译下列句子。(1)鸷鸟之不群兮，自前世而固然。译文：_(2)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。译文：_(3)步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。译文：_(4)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译文：_答案(1)雄鹰不会与凡鸟同群啊，自古以来便是如此。(2)保持清白而献身正道啊，本来是古代圣贤所推崇的。(3)赶着我的马车缓缓走在长着兰草
6、的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山冈暂且休息。(4)即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？10补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中，诗人不只是为自己鸣不平，而且以博大的胸怀，对人民寄予了深厚的同情的诗句是“_，_”。(2)离骚中体现诗人要坚持美与善的理想和坚定信念，至死不渝的诗句是“_，_”。(3)在离骚中，屈原批评世俗之人投机取巧、毫无原则的诗句是“_，_”。答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(3)固时俗之工巧兮偭规矩而改错11将下面几句话重组为一个长单句，要求以“后世仁人志士”开头，可适当增删词语。屈原是中国历史上第一位伟大的
7、爱国诗人。离骚是屈原创作的不朽诗篇。“求索”精神源于离骚“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的诗句。“求索”精神成为后世仁人志士所信奉和追求的一种精神。答：_答案后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中国历史上第一位伟大的爱国诗人屈原所创作的不朽诗篇离骚中的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。关键能力突破训练鉴赏诗歌的意象追源课本离骚通过一系列意象传达出诗人对高尚品德修养的追求。比如“蕙”“揽茝”，比喻高尚的德行；“芰荷”“芙蓉”，象征高洁的品格和志向。这就是意象在诗歌中的重要作用。对接高考意象是主观的“意”和客观的“象”的结合，即熔铸了诗人主观思想感情的客观事物，是作者内在的思想情感与
8、外在的客观物象的统一，也就是“借景抒情”中的“景”或“托物言志”中的“物”。在诗词发展过程中，形成了很多传统的意象，它们的基本含义是固定的，熟悉这些意象的含义，有助于解读诗歌。分析理解意象的含义和作用是诗歌鉴赏中一种新的考查形式，这类题型命题方式单一，要求指出诗中某种意象的含义(内涵)或简要分析某一意象的作用等。对意象的考查，其主要设题方式有：1分析意象含义(1)概括某几种意象的共同内涵。(2)指出诗中某种意象的含义(内涵)。2分析意象作用(1)全诗重点写了某一意象，在描写上有何特点？(2)请结合全诗简要分析某一意象的作用。答题方法：1分析意象含义的方法及步骤理解意象的含义时，需要联想到平时学
9、习中积累的常见意象的含义，然后再抓住诗歌中描述该意象的关键性词语，结合诗人的经历或背景，找到“物”与“志”“情”的契合点，把握其在特定语境中的深层含义，往往都是象征义。答题步骤如下：(1)分析表层属性。(2)探求深层含义。2分析意象作用的步骤和角度步骤一：描述意象，并指出意象的特点。步骤二：分析作用，点出效果。分析时主要从以下五个角度入手：(1)渲染气氛、奠定基调等营造意境方面的作用。(2)塑造环境或背景的作用。它通常表现为通过多个意象组成群，为人物的活动提供环境或背景。(3)表情达意方面的作用。一些传统意象在表情达意上的作用往往是固定的，如“江湖扁舟”“月落乌啼”传达出“诗人的羁旅之苦”，“
10、空城落花”传达出“诗人对国势衰微的哀叹”及“一腔的爱国情”。意象在具体诗歌中传达情感方面的作用，则由具体诗歌决定。(4)衬托人物节操或性格的作用，多表现在咏物诗中。(5)结构上的线索作用。有的意象贯串始终，则往往为线索。即时对练阅读下面这首诗，然后回答问题。涉江(节选)屈原余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐。世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。驾青虬兮骖白螭，吾与重华游兮瑶之圃。登昆仑兮食玉英，与天地兮同寿，与日月兮齐光。哀南夷之莫吾知兮，旦余济乎江湘。1下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A诗人采用夸张的手法虚构了一个境界，塑造了一个奇伟的形象，同时在
11、写景抒情上也达到了完美和谐。B选段交代了屈原涉江的原因，即“世溷浊”而“莫余知”的楚国现实。C“吾与重华游兮瑶之圃”，“重华”即古代的明君舜，该句表现了屈原“贤臣择主而事”的思想，并反衬出现实中楚怀王的昏庸。D“登昆仑兮食玉英”承接上文的披奇服、驾青虬、结重华、游瑶圃等，不仅为我们塑造了一个崇高的艺术形象，而且创造了一个美好的理想世界。答案C解析应是表现了屈原渴望国君清明的心情，而不是“择主而事”的思想。2诗人细致地描写他的奇特服饰“带长铗”“冠切云”“被明月”“佩宝璐”，其作用是什么？答：_答案诗人采用象征手法，用奇特服饰来表现自己的志行，表现自己高洁的品质。阅读下面这首宋词，然后回答问题。
12、水调歌头壬子被召，端仁相饯席上作辛弃疾长恨复长恨，裁作短歌行。何人为我楚舞，听我楚狂声？余既滋兰九畹，又树蕙之百亩，秋菊更餐英。门外沧浪水，可以濯吾缨。一杯酒，问何似，身后名？人间万事，毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别，乐莫乐新相识，儿女古今情。富贵非吾事，归与白鸥盟。注绍熙三年(壬子)，辛弃疾奉召赴临安，在陈端仁的饯行席上赋此词。“余既”三句出自离骚：“余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。3概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。答：_答案“兰”“蕙”“菊”都是花草。(分析表层属性)在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。(探求深层含义)阅读下面这首宋诗，然
13、后回答问题。江上董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。注董颖，大致生活在宋高宗绍兴初前后，一生穷困潦倒，迫于生计而常年奔走异乡。摩挲：用手抚摩。4前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有什么作用？答：_答案写像镜子一样平静清澈的沧江水面，天空成双飞翔的雪花一样洁白、飘逸、轻巧的鸥鸟。(描述意象，并指出意象的特点)为首句寂静的秋江点缀了生机，组成一幅动静相间的江上秋色图；反衬了诗人的孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。(分析作用，点出效果)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓
14、作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。5下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回顾它的创作过程。B诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。答案D解析D项第三联应理解为“在端砚中浓浓地研好了墨，烛光映射着我纵情挥毫泼墨”，这是以书中疾笔喻战中拼杀，渲染出诗人纵横走笔的磅礴气势。6诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。答：_答案第一个“酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他“如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。