1、2015-2016学年黑龙江省绥化市肇东一中高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。阿法狗大胜，人类该怎么办 起源于中国的围棋一向是智者的运动。其变化多端以及对大局观和战略观的高度要求常常被人称道，围棋被认为是人工智能无法战胜人类的最后一项棋类运动。然而事情发生了变化：最近的人机大战中，电脑阿法狗（AlphaGo）以4：1的总比分将韩国围棋名将李世石九段挑落下马。这不仅是世界围棋史上的大事，也是人工智能发展的新阶段。 围棋是中国的国粹，在南北朝时传入riben在唐朝年间，两国棋手有过不少切磋。进入16世纪，riben围棋开始走上职业化的道路，棋手
2、水平开始反超中国。特别是进入近代之后，中国国力贫弱，围棋水平不升反降。围棋名手吴清源甚至不惜在抗战期间背负骂名加入riben国籍，以此来维系自己的职业生涯。 国运兴，棋运兴。riben棋手横行棋坛的时代正是riben国势强盛的时代；韩国棋手称雄棋坛的十年正是韩国经济腾飞的十年；而中国棋手统治棋坛的那一年，中国的CDP超过riben，成为世界第二。然而，正当人们对世界围棋格局的中国王朝进行展望时，一位“棋手”横空出世，“他”不是中日韩棋手，甚至不是人，而是人工智能棋手阿法狗。 2016年1月27日英国自然杂志刊登文章称，谷歌的人工智能系统阿法围棋2015年10月份以5比0的战绩完胜欧洲冠军，这是
3、人类历史上，围棋人工智能（AI）第一次在公平比赛中战胜职业围棋手。2016年3月，人机大战开始升级：阿法狗的对手换成了韩国名将，世界冠军的获得者李世石九段。 2016年3月9日，围棋人机大战在韩国首尔打响，最终比分定格为1比4阿法狗之所以获胜，在其具备的三个巨大优势：第一，学习能力。阿法狗的核心技术是深度学习方法，它的围棋知识不是编在程序里的，而是它通过大量棋谱和自我对弈自己学会掌握的。而且，这种学习能力具有相当大的通用性。自己学习的能力，使得计算机有了进化的可能。 第二，局部落子和整体棋局着法的平衡能力。阿法狗通过深度学习产生出来的策略网络（或称走棋网络），在对抗过程中可以实现既考虑局部得失
4、，又考虑全局整体胜负。而这种全局性“直觉”平衡能力，正是过去我们认为是人类独有的。 第三，超出人类对围棋博弈规律的理解能力。阿法狗的着法有些超出了人类棋手的预料，但事后评估又认为是好棋。意味着阿法狗的深度学习算法，甚至可以从大数据中发现人类千百年来还未发现的规律和知识，为人类扩展自己知识体系开辟了新的认识通道。 然而这场人机大战的意义不仅仅是在围棋领域，更在于人工智能方面。一般说来，机器智能主要分为三大类：计算智能、感知智能和认知智能。在计算智能领域，以科学运算、逻辑处理、统计查询等形式化规则运算为核心，在有些方面计算机早已超过了人类。但也有些还无法超越人类，比如复亲符号推理。在感知智能领域，
5、以图象理解、语音识别、语言翻译、运动控制等为代表，近期由于深度学习方法的突破，取得了重大进展，开始逐步趋于实用水平。 但是，在认知智能领域，以理解、推理和决策为代表，强调“会思考”、“能决策”等，因其综合性更强，更接近人类智能，研究难度太大，长期以来一直进展缓慢。阿法狗在深度学习技术上的突破，使其在自主学习、理解和推理能力上取得重大进步，使我们终于在认知智能方面看到了曙光，尽管现在还非常非常的初步。 然而这种进步对人类来说带来的并非全是福音。由于人工智能在催生更多的聪明武器和自主化无人平台、提高对战场态势的认知速度、拓展认识信息化战争机理的新途径、助推兵棋推演实现真正的人机对抗、使指挥信息系统
6、克服智能辅助上瓶颈等防务领域的巨大价值，必然会被用于战争，如果是这样，恐非人类之福。（摘自世界博览2016年7期）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是A围棋大约在南北朝时传入riben，历史上两国棋手多有交流。riben围棋在进入职业化之后，棋手水平开始反超中国。B作为智者运动的围棋以其变化多端和对大局观及战略观的苛剥要求为人熟知，因而围棋被认为是人工智能无法战胜人类的最后一项运动。C围棋水平与国家的经济实力密切相关，riben国势强盛，riben棋手横行棋坛；韩国经济腾飞，韩国棋手称雄；随着中国经济的迅猛发展，中国棋手开始统治棋坛。D围棋大师吴清源背负骂名加入riben国籍，恰恰反映
7、了当时中国围棋水平的落后，棋手若要寻求发展，只能流落海外。（2）下面的解释和分析，不符合原文意思的一项是A深度学习方法是阿法狗的核心技术，它的围棋知识不是编在程序里的，而是通过自我对弈自己学会掌握的。该能力具有相当大的通用性，既可以学习围棋，也可以学习其他。B从大数据中发现人类千百年来还未发现的规律和知识是阿法狗深度学习算法的一个重要特征，其实也为人类扩展自己知识体系开辟了新的途径。C阿法狗在深度学习技术上的突破，使其在自主学习、理解和推理能力上取得重大进步，使人类终于在认知智能方面看到了曙光，而这一领域，长期以来进展缓慢。D以图象理解、语音识别、语言翻译、运动控制等为代表的感知智能领域，由于
8、深度学习方法的突破，取得了重大进展，已经超过了人类的水平。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A人工智能的深度学习算法，基于对大数据的深入挖掘。拓展了人类原有的知识体系，为人类认识未知开辟了新的认识通道。B人机大战的意义不仅仅是在围棋领域，其影响是多方面的，尤其是在人工智能方面，使人类看到了人工智能在认知智能领域的曙光。C人工智能的巨大进步对人类来说并非全是福音。因为人工智能完全有可能被用于战争，其毁灭性将是巨大的，可能毁灭全人类。D由于人工智能在防务领域有着巨大的潜能，机遇中也蕴含着巨大的风险，所以人类一定要慎重对待人工智能，切不可盲目乐观。二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的
9、文言文，完成下列各题。 权德舆，字载之。父皋，见卓行传德舆七岁居父丧，哭踊如成人。未冠，以文章称诸儒间。韩洄黜陟河南，辟置幕府。复从江西观察使李兼府为判官。杜佑、裴胄交辟之。德宗闻其材，召为太常博士，改左补阙。 贞观八年，关东、淮南、浙西州县大水，坏庐舍，漂杀人。德舆建言：“江、淮田一善熟，则旁资数道，故天下大计，仰于东南，今霪雨二时，农田不开，庸亡日众。宜择群臣明识通方者持节劳徕问人所疾苦蠲其租入与连帅守长讲求所宜赋取于人不若藏于人之固也帝乃遣奚陟等四人循行慰抚。裴延龄以巧幸进，判度支，德舆上疏斥言：“延龄以常赋正额用度未尽者为羡利，以夸己功；用官钱售常平杂物，还取其直，号别贮羡钱，因以罔上
10、；边军乏，不禀粮，召祸疆埸，其事不细。陛下疑为流言，胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人。”疏奏，不省。 十九年，大旱，德舆因是上陈阙政曰：“臣闻销天灾者修政术，感人心者流惠泽，和气洽，则祥应至矣。畿甸之内，大率赤地而无所望，转徙之人，毙仆道路，虑种麦时，种不得下。宜诏在所裁留经用，以种贷民。今租赋及宿逋远贷，一切蠲除。设不蠲除，亦无可敛之理，不如先事图之，则恩归于上。十四年夏旱，吏趣常赋，至县令为民殴辱者，不可不察。”又言：“漕运本济关中，若转东都以西缘道仓廪，悉入京师，督江、淮所输以备常数，然后约太仓一岁计，斥其余者以粜于民，则时价不踊而蓄藏者
11、出矣。”又言；“太历中，一缣值钱四千，今止八百，税入如旧，则出于民者五倍其初。四方锐于上献，为国掊怨，广军实之求，而兵有虚籍，剥取多方，虽有心计巧历，能商功利，其于割股啖口，困人均也。”帝颇采用之。 宪宗元和初，历兵部侍郎。复德舆自太常卿拜礼部尚书、同中书门下平章事。复检校吏部尚书，出为山南西道节度使。后二年，以病乞还，卒于道。年六十，赠尚书左仆射，谥曰文。 德舆生三岁，知变四声，四岁能赋诗，积思经术，无不贯综。其文雅正赡缛，当时公卿侯王功德卓异者，皆所铭纪，十常七八。虽动止无外饰，其酝藉风流，自然可慕。贞元、元和间，为搢绅羽仪云。（ 节选自新唐书权德舆传）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，
12、正确的一项是A宜择群臣明识通方者/持节劳徕/问人所疾苦/蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚B宜择群臣明识通方者持节/劳徕问人所疾/苦蠲其租入/与连帅守长讲求/所宜赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚C宜择群臣明识通方者/持节劳徕/问人所疾/苦蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚D宜择群臣/明识通方者持节/劳徕问人所疾苦/蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A古代男子到成年则举行加冠礼，叫
13、做冠。一般在二十岁。未冠，以文章称诸儒间，是指不到二十岁，就以文章好在读书人中受到称赞。B黜陟是表官职变动的词语，“黜”是指降职或罢免，“陟”是提升。“韩洄黜陟河南”是说韩洄先被免职后又被提拔来到河南。C检校是勾稽查核之意，加于官名之上。隋时入衔。唐中前期，加“检校”官职虽非正式拜授，但有权行使该是事职，相当于“代理”官职。D搢绅是插笏于绅之意。笏古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。绅，古代仕宦者和儒者围于腰际的大带。搢绅，代指有官职的或做过官的人。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A权德舆少年早慧，富有才华。四岁就能赋诗，未冠之年就以文章好在读书人中
14、受到称赞，经术无不融汇贯通。B权德舆敢于直言进谏，刚正不阿。裴延龄被皇帝宠幸，权德舆也直言其过，要求皇帝彻查。C权德舆富有治国才能。面对贞观八年的大水和十九年的大旱，他都献言献策，提出相应的措施。D权德舆深为皇帝信任。多次被授予重要官职，他的建议切中时弊，皇帝也全部采纳。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人。今租赋及宿逋远贷，一切蠲除。设不蠲除，亦无可敛之理，不如先事图之，则恩归于上。3阅读下面这首宋词，完成后面的题。菩萨蛮宿水口南宋洪王茶断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹楓明酒旗。浮生常客路，事
15、逐孤鸿去。 又是月黄昏，寒灯人闭门。（1）古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？（2）简析词的下阕所表达的思想情感。4补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京中从侧面用互文修辞描写边地寒冷战争残酷的名句是“，”。（2）李白蜀道难中“，”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。（3）庄子在逍遥游中用“，”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。选考题:请考生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。三、文学类文本阅读
16、5阅读下面的文字，完成小题。渐渐消散的炊烟 老了。这是老木最近的发现。 慢慢的，就没了热度，还怕冷，把云彩当衣服裹在身上。还没了力气，直往西山里坠。老木挤巴几下眼睛，定定神，继续往山凹里望。 记得还是放牛娃的时候，也喜欢坐在这块大石头上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三顺的家。那长有一大团雪白梨花的梨树后面，是瞎眼奶奶家，眼睛虽瞎着，却灵醒得很，还没靠近梨树呢，就戳着棍子叫骂开了：龟孙子，又磨牙了吗？但真到梨子大了熟了，每家每户的娃，人手一个是棍打不动的。那是小琴的家，她的笑声最好听。那是黑妹家的两间茅草屋，她家最穷，她也最不讨人喜欢。 老木闭着眼都能指出各家的位置。小时候，老木还和伙
17、伴玩过这样的游戏，就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟，猜各家在烧什么好吃的东西。老木是赢得最多的，也正是这一点，让伙伴们对他佩服得五体投地。 老木笑了，露出豁了牙的嘴。其实那算不上什么秘密的。那时候，没有哪家有大鱼大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。谁家种了什么东西，什么东西种得多，哪天又收获了什么，在村子里窜上窜下的老木能不知道吗？鼻子长，才是老木的神通。 可如今不行了，那些像树林一样密的炊烟呢？怎么就不见了？二蛋的儿子是包工头，在城里买了房子，把二蛋老两口给接走了；黑妹考上了大学，据说当了官，早就把家给搬到了省城；瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工，那一树梨子早就没人管了；三
18、顺家的小子是最迟去打工的，据说也混得不错，一家人都带出去不说，连山场和田地都不要了。 一个个乡里乡亲，都只剩下印象了，而且越来越模糊。每次走过已经不再有人居住的老宅，老木都会站上半天，总感觉门会突然打开，会有人笑嘻嘻地走出来，叫老木进去坐坐，喝口水，唠上一时半会。可除了一刻不离跟随自己的阿黄，什么也没有。总是阿黄的几声叫，把老木给唤醒，滞重的脚步才继续缓慢挪动。 汪，汪，汪。阿黄在叫了，有气无力的，就在身边。以前的阿黄可不是这样。记得儿子媳妇才出门那会，有老伴陪着，倒没感觉什么。地种着，田耕着，孙儿孙女带着，照样其乐融融，只是多受些累，但老木心里踏实。一场病，把老伴给送到了山上，再也不回来了。
19、儿子媳妇要老木一起出门，说一家人在一起放心，可老木不愿意。 老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草。 阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。瘦得皮包骨头，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收养了它，从此形影不离。老木到哪，阿黄一准到哪，听到阿黄的叫声，老木才踏实。可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成了短促沉闷的一下一下了。柿子树后面，有炊烟升起来了，若隐若现，淡淡的白。老木来劲了，仔细地瞅。老木站起身来，想看清楚，到底是哪一家。老木成
20、木桩了，好半天才跌坐回冰冷的石头，那是李家的女儿在给她娘做“三七”，根本就不是什么炊烟。 想到李家嫂子的过世，老木又添了心事。全庄子的人都来了，还站不满一堂屋。最关键的，是没几个能做事的人。一个个佝腰驼背，稍微出点力，就动弹不了了。该走的程序省了大半，将就着才把人送上了山，抬棺的本家老二还闪了腰。 等自己老了的时候，儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢？听说城里都是火化，以前老木一听到火化就动气。人活一辈子吃苦受累也就罢了，死了连个全尸都没有，造孽呀。可现在老木不这样想了，人死了，还知道什么呢，能肥几棵庄稼也算是做了好事。烧就烧吧，总比没人料理要好。 山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了，甚至没有老木抽的烟
21、锅里的烟浓厚，就那么稀稀落落着，不用风，转眼即逝。阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢（选自天池小小说2012年第9期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A小说写老木对瞎眼奶奶、童年伙伴及游戏的回忆，又写昔日伙伴或搬走，或离乡外出打工，这样写是为了使今昔形成对比。B每次走过无人居住的老宅，老木都会停留，觉得会有人走出来叫自己进去坐坐，写出老木人缘好，广受乡亲欢迎。C小说除塑造老木这一形象外，还直接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象。D小说以“渐渐消散的炊烟”为题，暗示村庄的人越来越少，表现出老木对故土的依恋，引发读者对
22、时代变迁的感叹。E小说主要叙写了老木的所见所忆所感，情节起伏，结构紧凑，语言朴实，主题鲜明。（2）小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（3）小说以“阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢”结尾有什么好处？（4）本文以“渐渐消散的炊烟”来反映农村人口渐渐向城镇转移、村庄渐渐消逝的城镇化事实。有人说，这是一种时代的进步，但也有人说这是一种发展的退步，你是怎样认为的？请结合小说内容加以分析。四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成小题。家国往事 诗词人生 2014年5月份，当南开大学为叶嘉莹举行90华诞生日庆祝会时，来自海内外的百余位专
23、家学者不辞劳苦，千里赴会。在这场庆生会上，有人用一句话，概括了她一生的追求：“九畹兰滋，乐做诗词传灯人”。 1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。察院胡同23号的四合院，是叶家的祖宅。叶嘉莹自小便在厚厚的宅门里长大，直到1948年南下上海结婚，才告别这座宅院。正是在这座祖宅里，叶嘉莹完成了诗词的启蒙。三四岁时，父母便教她背诵诗词。而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。叶嘉莹的母亲和姨母也受过良好的旧式教育，而且都在外面教书。她们也常常教叶嘉莹背诵经典。在这样的家学氛围下，叶嘉莹的诗词功底日渐扎实。 19
24、41年，叶嘉莹高中毕业，成绩优异的她，在报考大学时却费了一番思量。叶嘉莹在“出于实用考虑”的北京大学医学系和“出于兴趣爱好”的辅仁大学国文系间犹豫许久。最终，她选择了辅仁大学。 当年秋天，叶嘉莹进入辅仁大学，专攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。顾随古典文化功底极为深厚，而且是融汇中西、兼容并包的一代名家。 顾随对诗歌的讲授，令叶嘉莹如痴如醉。与一般老师只讲书本上的知识不同，顾随讲课时旁征博引，“一片神行”。他重在感发而不拘泥于死板的解释说明，有时候一个小时内，甚至一句诗都不讲，却已将诗歌中最具启迪性的妙义讲给大家。叶嘉莹听课时常常极力心追手写，生怕遗漏了老师学问之精
25、要。 叶嘉莹跟从顾随6年，与顾随结下深厚情谊。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾随希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖”。 叶嘉莹在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到西方文学理论，这对她的中国古典诗词研究，也影响深远。在去国外之前，叶嘉莹对文学理论并没有很大兴趣，她认为，和充满灵动内容的诗词相比，文学理论实在太过枯燥。然而，当她接触到西方文学理论后，却发现它们与中国的传统词学理论有不少暗合之处。叶嘉莹兴趣大增，逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。 这种中西融合的理论很快为叶嘉莹的诗词研究道路打开了一片新
26、的天地。以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。” 顾随对叶嘉莹的影响不仅限于是她诗词道路的引路人。许多年后的人们，只要聆听过叶嘉莹的讲学，往往会有天马行空之感。叶嘉莹授课不用讲义，因为她觉得事先写好的文字会把思维限制住，不能尽情阐发诗词的绝妙。她自己称之为“跑野马”。 现在的陈洪和叶嘉莹是同事。在35年前，陈洪还是一个挤在几百人中听叶嘉莹讲课的学生。1979年，叶嘉莹回国教书，在南开大学授课，还在南开读研的陈洪便常常和同学们一起早早前去占座。陈洪说：“那时候我们的诗词评析
27、，还没有完全摆脱旧有思维。拿到一篇词，首先要分析作者的阶级背景、经济地位，从这些政治属性出发，再去分析诗词。可想而知，当叶嘉莹先生出现在我们面前的时候，她既遵循传统又大胆创新的讲授，给我们带来多么清新的感觉。” 更让人难忘的，是叶嘉莹对教书的态度。 她从未因学生们的程度低而敷衍马虎，她说：“纵使我不考虑是否对得起学生，也要考虑是否对得起屈原、杜甫他们。”叶嘉莹曾开玩笑说：“我一生只有两个嗜好，一是好诗，二是好为人师。” 在她心里，有一种文化传承的迫切。她说：“每一代有每一代的责任，我们要承前启后，各自负起自己的责任来。不能让中国古代优秀的文化遗产和精神财富，在我们这一代损毁、丢失。” 在她的讲
28、台下，不仅有高等学府的研究生、大学生，还有高级干部官员，转战南北的将军，也有乡镇中学的初中生，幼儿园的小娃娃。无论在上千人、数百人的大礼堂，还是在数十人、三两人的小课堂，无论对博士生洋洋十数万言的学位论文，还是小孩子寥寥数十字的诗词习作，叶嘉莹都是认真对待，一丝不苟。 1979年，随着中国走向改革开放，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书。1993午，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。没有人要求她这么做。在很长一段时间内，她的旅费都是自付，除了长时间聘请她任课的一两所学校曾付给过她讲课
29、期间的生活费外，其余多年来在各地的讲学或讲座大都是没有报酬的，完全是义务劳动。 她自认，这一辈子，她完成了两件大事。 一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版，而版税都给了恩师的女儿。另一件事，就是她去海外以后，托人把台湾大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用。 这是她留给人们的两把钥匙。有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得。 如今，她也在打造自己的钥匙。她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上。学生们正在帮助她整理成
30、书。等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴。 她体会到了古典诗词里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到这里面来。“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意把我的生命结束在讲台上。”【相关链接】叶嘉莹，号迦陵，20世纪50年代任台湾大学教授。1966年赴美，先后任美国密西根大学、哈佛大学客座教授，1970年，获聘加拿大英属哥伦比亚大学终身教授。1979年开始赴国内讲学。著有迦陵论诗丛稿迦陵论词丛稿等。叶嘉莹说：“我是在忧患中走过来的。诗词的研读并不是我追求的目标，而是支持我走过忧患的一种力量。”离
31、骚：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”种植秋兰、芳蕙比喻培养人才。佛教称佛法能像明灯一样照亮世界，指引迷途，所以用“传灯”比喻传授佛法。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A从忧患中走过来的叶嘉莹，一生热爱中国古典诗词，研读、讲学70余年而不倦，这既是她个人的兴趣爱好，更是传承文化的责任使然。B顾随对叶嘉莹的一生影响极大，叶嘉莹的讲课风格受老师影响，研究受到了老师寄语的鼓励，在南开大学设立奖学金、学术基金也是受老师影响。C叶嘉莹生于北京的一个书香世家。父母、伯母和姨母从叶嘉莹小时候就教他背诵诗词经典，并且教她用院子里的草木为对象，吟诗作词。D叶嘉莹自认一生完成了两件大事：出版
32、驼庵诗话，录下戴静山教授的古诗吟诵。这只是叶先生的白谦，她做成的事情应该远不止这些。E从南开大学文学院院长陈洪对叶嘉莹的评价里，可以感受到叶嘉莹对融合中西的词学研究的自信，这也是她“好为人师”的主要原因。（2）叶嘉莹一生的追求是“乐做诗词传灯人”，她为什么有这样的追求？请结合其人生经历简要分析。（3）叶嘉莹的老师顾随希望她不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖”。请结合材料分析她是怎样“别有开发，能自建树”的。（4）叶嘉莹一生“诗词传灯”的具体内容是什么？体现了叶嘉莹哪些美好的精神价值？请结合材料谈谈你的看法。五、语言文字运用7依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一
33、组是（）河北一中学就12名学生因携带手机被学校劝退一事作出回应，并非是的突然之举，而是在多次告知教育无效的情况下，为了维护大多数学生利益而做出的无奈之举。现在很多名人因在国内做了一些公益事业，受到了国人的赞赏，但又因他们有外国国籍遭到各方人士的。法院审理的暴恐分子，虽认罪态度较好，但用残忍手段作案多起，杀害多人，仍是。A口诛笔伐 罪不容诛 不教而诛B口诛笔伐 不教而诛 罪不容诛C不教而诛 口诛笔伐 罪不容诛D不教而诛 罪不容诛 口诛笔伐8下列各句中，没有语病的一句是（）A教育部近日公布的2016年春季开学工作专项督导报告指出，城区学校不仅“大班额”现象依然普遍，而且农村幼儿园“小学化”倾向依然
34、明显B李克强总理在政府工作报告中第一次提到了“创客”这个网络新词进入了官方词汇，有着更多耐人寻味的深意C杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，其本质则是浮躁，是人们内心的失衡、不沉稳D贵州省贵阳市中级人民法院公开开庭审理了一起“民告官”的行政诉讼案件，原来是贵州省人民政府驳回了一村民的行政复议申请，对此表示不服而起诉省政府9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（） 人格恰如一种魔力，从人格发出来言行，自然使人受到感化。这就是有人格的背景与否的分别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。A同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受B同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同C同是一句话，因
35、说话人有两种人格，效果就不一样D同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都要启示和象喻，都追求言外之意，。禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，他们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣，而禅师也和诗人酬唱、吟诗，在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系。这种联系必然会反映到理论上来，到宋代，。在这风气中出现了严羽的沧浪诗话这部著名的文学批评著作。然而，
36、诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。11下面的表格是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，用简明、连贯的语言完成后面的题目。 食品浪费情况是否严重所占比例是否同意个人买单的食品浪费与他人无关所占比例非常严重72.23%不同意74.14%比较严重25.16%不太同意18.59%一般1.92%基本同意3.88%不太严重0.47%比较同意1.82%不严重0.22%非常同意1.57%由表格得出结论：（50字以内） 针对结论请提出建议： （15字以内）六、作文12阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 世界奢侈品协会发布的统计报告显示，中国人已经成为节
37、假日境外最具奢侈品购买力的消费群体，居全球之首。知名财经作家吴晓波一篇去riben买只马桶盖风靡网络，据免税店的riben营业员说 “只要有中国游客团来，每天都会买断货。”曾经有人调侃，外国人给同伴发信息，说中国“钱多人傻，速来”。总其原因，有人说中国人海外豪购主要在于国外的产品质量好。也有人说中国虽也有好产品，但山寨的、假冒伪劣的产品太多。 上述文字引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟写一篇不少于800字的文章。 要求：可以从一个角度或侧面立意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。2015-2016学年黑龙江省绥化市肇东一中
38、高二（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面的文字，完成下列各题。阿法狗大胜，人类该怎么办 起源于中国的围棋一向是智者的运动。其变化多端以及对大局观和战略观的高度要求常常被人称道，围棋被认为是人工智能无法战胜人类的最后一项棋类运动。然而事情发生了变化：最近的人机大战中，电脑阿法狗（AlphaGo）以4：1的总比分将韩国围棋名将李世石九段挑落下马。这不仅是世界围棋史上的大事，也是人工智能发展的新阶段。 围棋是中国的国粹，在南北朝时传入riben在唐朝年间，两国棋手有过不少切磋。进入16世纪，riben围棋开始走上职业化的道路，棋手水平开始反超中国。特别是进
39、入近代之后，中国国力贫弱，围棋水平不升反降。围棋名手吴清源甚至不惜在抗战期间背负骂名加入riben国籍，以此来维系自己的职业生涯。 国运兴，棋运兴。riben棋手横行棋坛的时代正是riben国势强盛的时代；韩国棋手称雄棋坛的十年正是韩国经济腾飞的十年；而中国棋手统治棋坛的那一年，中国的CDP超过riben，成为世界第二。然而，正当人们对世界围棋格局的中国王朝进行展望时，一位“棋手”横空出世，“他”不是中日韩棋手，甚至不是人，而是人工智能棋手阿法狗。 2016年1月27日英国自然杂志刊登文章称，谷歌的人工智能系统阿法围棋2015年10月份以5比0的战绩完胜欧洲冠军，这是人类历史上，围棋人工智能（
40、AI）第一次在公平比赛中战胜职业围棋手。2016年3月，人机大战开始升级：阿法狗的对手换成了韩国名将，世界冠军的获得者李世石九段。 2016年3月9日，围棋人机大战在韩国首尔打响，最终比分定格为1比4阿法狗之所以获胜，在其具备的三个巨大优势：第一，学习能力。阿法狗的核心技术是深度学习方法，它的围棋知识不是编在程序里的，而是它通过大量棋谱和自我对弈自己学会掌握的。而且，这种学习能力具有相当大的通用性。自己学习的能力，使得计算机有了进化的可能。 第二，局部落子和整体棋局着法的平衡能力。阿法狗通过深度学习产生出来的策略网络（或称走棋网络），在对抗过程中可以实现既考虑局部得失，又考虑全局整体胜负。而这
41、种全局性“直觉”平衡能力，正是过去我们认为是人类独有的。 第三，超出人类对围棋博弈规律的理解能力。阿法狗的着法有些超出了人类棋手的预料，但事后评估又认为是好棋。意味着阿法狗的深度学习算法，甚至可以从大数据中发现人类千百年来还未发现的规律和知识，为人类扩展自己知识体系开辟了新的认识通道。 然而这场人机大战的意义不仅仅是在围棋领域，更在于人工智能方面。一般说来，机器智能主要分为三大类：计算智能、感知智能和认知智能。在计算智能领域，以科学运算、逻辑处理、统计查询等形式化规则运算为核心，在有些方面计算机早已超过了人类。但也有些还无法超越人类，比如复亲符号推理。在感知智能领域，以图象理解、语音识别、语言
42、翻译、运动控制等为代表，近期由于深度学习方法的突破，取得了重大进展，开始逐步趋于实用水平。 但是，在认知智能领域，以理解、推理和决策为代表，强调“会思考”、“能决策”等，因其综合性更强，更接近人类智能，研究难度太大，长期以来一直进展缓慢。阿法狗在深度学习技术上的突破，使其在自主学习、理解和推理能力上取得重大进步，使我们终于在认知智能方面看到了曙光，尽管现在还非常非常的初步。 然而这种进步对人类来说带来的并非全是福音。由于人工智能在催生更多的聪明武器和自主化无人平台、提高对战场态势的认知速度、拓展认识信息化战争机理的新途径、助推兵棋推演实现真正的人机对抗、使指挥信息系统克服智能辅助上瓶颈等防务领
43、域的巨大价值，必然会被用于战争，如果是这样，恐非人类之福。（摘自世界博览2016年7期）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是BA围棋大约在南北朝时传入riben，历史上两国棋手多有交流。riben围棋在进入职业化之后，棋手水平开始反超中国。B作为智者运动的围棋以其变化多端和对大局观及战略观的苛剥要求为人熟知，因而围棋被认为是人工智能无法战胜人类的最后一项运动。C围棋水平与国家的经济实力密切相关，riben国势强盛，riben棋手横行棋坛；韩国经济腾飞，韩国棋手称雄；随着中国经济的迅猛发展，中国棋手开始统治棋坛。D围棋大师吴清源背负骂名加入riben国籍，恰恰反映了当时中国围棋水平的落后
44、，棋手若要寻求发展，只能流落海外。（2）下面的解释和分析，不符合原文意思的一项是DA深度学习方法是阿法狗的核心技术，它的围棋知识不是编在程序里的，而是通过自我对弈自己学会掌握的。该能力具有相当大的通用性，既可以学习围棋，也可以学习其他。B从大数据中发现人类千百年来还未发现的规律和知识是阿法狗深度学习算法的一个重要特征，其实也为人类扩展自己知识体系开辟了新的途径。C阿法狗在深度学习技术上的突破，使其在自主学习、理解和推理能力上取得重大进步，使人类终于在认知智能方面看到了曙光，而这一领域，长期以来进展缓慢。D以图象理解、语音识别、语言翻译、运动控制等为代表的感知智能领域，由于深度学习方法的突破，取
45、得了重大进展，已经超过了人类的水平。（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是CA人工智能的深度学习算法，基于对大数据的深入挖掘。拓展了人类原有的知识体系，为人类认识未知开辟了新的认识通道。B人机大战的意义不仅仅是在围棋领域，其影响是多方面的，尤其是在人工智能方面，使人类看到了人工智能在认知智能领域的曙光。C人工智能的巨大进步对人类来说并非全是福音。因为人工智能完全有可能被用于战争，其毁灭性将是巨大的，可能毁灭全人类。D由于人工智能在防务领域有着巨大的潜能，机遇中也蕴含着巨大的风险，所以人类一定要慎重对待人工智能，切不可盲目乐观。【考点】论述类文本阅读【分析】解答理解和分析题要辨明检索区
46、间，确定对应语句联系上下文体会，要死抠字眼对词语的解说要抓住本质将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致【解答】（1）B 原文中第一段表述为“围棋被认为是人工智能无法战胜人类的最后一项棋类运动”选项中扩大了范围 （2）D 原文中倒数第三段表述为“近期由于深度学习方法的突破，取得了重大进展，开始逐步趋于实用水平”趋于实用水平并不意味着已经超越了人类 （3）C 原文中最后一段表述为“必然会被用于战争，如果是这样，恐非人类之福”对他的破坏性并没有点明，属于过度阐释答案：（1）B （2）D
47、（3）C二、古代诗文阅读2文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。 权德舆，字载之。父皋，见卓行传德舆七岁居父丧，哭踊如成人。未冠，以文章称诸儒间。韩洄黜陟河南，辟置幕府。复从江西观察使李兼府为判官。杜佑、裴胄交辟之。德宗闻其材，召为太常博士，改左补阙。 贞观八年，关东、淮南、浙西州县大水，坏庐舍，漂杀人。德舆建言：“江、淮田一善熟，则旁资数道，故天下大计，仰于东南，今霪雨二时，农田不开，庸亡日众。宜择群臣明识通方者持节劳徕问人所疾苦蠲其租入与连帅守长讲求所宜赋取于人不若藏于人之固也帝乃遣奚陟等四人循行慰抚。裴延龄以巧幸进，判度支，德舆上疏斥言：“延龄以常赋正额用度未尽者为羡利，以夸己功；用
48、官钱售常平杂物，还取其直，号别贮羡钱，因以罔上；边军乏，不禀粮，召祸疆埸，其事不细。陛下疑为流言，胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人。”疏奏，不省。 十九年，大旱，德舆因是上陈阙政曰：“臣闻销天灾者修政术，感人心者流惠泽，和气洽，则祥应至矣。畿甸之内，大率赤地而无所望，转徙之人，毙仆道路，虑种麦时，种不得下。宜诏在所裁留经用，以种贷民。今租赋及宿逋远贷，一切蠲除。设不蠲除，亦无可敛之理，不如先事图之，则恩归于上。十四年夏旱，吏趣常赋，至县令为民殴辱者，不可不察。”又言：“漕运本济关中，若转东都以西缘道仓廪，悉入京师，督江、淮所输以备常数，然后约太
49、仓一岁计，斥其余者以粜于民，则时价不踊而蓄藏者出矣。”又言；“太历中，一缣值钱四千，今止八百，税入如旧，则出于民者五倍其初。四方锐于上献，为国掊怨，广军实之求，而兵有虚籍，剥取多方，虽有心计巧历，能商功利，其于割股啖口，困人均也。”帝颇采用之。 宪宗元和初，历兵部侍郎。复德舆自太常卿拜礼部尚书、同中书门下平章事。复检校吏部尚书，出为山南西道节度使。后二年，以病乞还，卒于道。年六十，赠尚书左仆射，谥曰文。 德舆生三岁，知变四声，四岁能赋诗，积思经术，无不贯综。其文雅正赡缛，当时公卿侯王功德卓异者，皆所铭纪，十常七八。虽动止无外饰，其酝藉风流，自然可慕。贞元、元和间，为搢绅羽仪云。（ 节选自新唐书
50、权德舆传）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA宜择群臣明识通方者/持节劳徕/问人所疾苦/蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚B宜择群臣明识通方者持节/劳徕问人所疾/苦蠲其租入/与连帅守长讲求/所宜赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚C宜择群臣明识通方者/持节劳徕/问人所疾/苦蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人/不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚D宜择群臣/明识通方者持节/劳徕问人所疾苦/蠲其租入/与连帅守长讲求所宜/赋取于人不若藏于人之固也/帝乃遣奚陟等四人循行慰抚（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说
51、，不正确的一项是BA古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠。一般在二十岁。未冠，以文章称诸儒间，是指不到二十岁，就以文章好在读书人中受到称赞。B黜陟是表官职变动的词语，“黜”是指降职或罢免，“陟”是提升。“韩洄黜陟河南”是说韩洄先被免职后又被提拔来到河南。C检校是勾稽查核之意，加于官名之上。隋时入衔。唐中前期，加“检校”官职虽非正式拜授，但有权行使该是事职，相当于“代理”官职。D搢绅是插笏于绅之意。笏古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，上面可以记事。绅，古代仕宦者和儒者围于腰际的大带。搢绅，代指有官职的或做过官的人。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是DA权德舆少年早慧，
52、富有才华。四岁就能赋诗，未冠之年就以文章好在读书人中受到称赞，经术无不融汇贯通。B权德舆敢于直言进谏，刚正不阿。裴延龄被皇帝宠幸，权德舆也直言其过，要求皇帝彻查。C权德舆富有治国才能。面对贞观八年的大水和十九年的大旱，他都献言献策，提出相应的措施。D权德舆深为皇帝信任。多次被授予重要官职，他的建议切中时弊，皇帝也全部采纳。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。胡不以新利召延龄，质核本末，择中朝臣按覆边资。如言者不谬，则邦国之务，不宜委非其人。今租赋及宿逋远贷，一切蠲除。设不蠲除，亦无可敛之理，不如先事图之，则恩归于上。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词
53、和结构判断（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）A “者”后应停顿，是选择怎样的人，排除BD“疾苦”是一词语，不能断开，排除C句子翻译为：现在应当在众臣中选择明智而有方法的人，持节出使劝勉百姓，访问大家遭受的疾苦，
54、减免他们的田赋，同各道按察使和州县长官研究适宜有效的措施，赋税取之于民，不如藏之于民牢靠啊”德宗于是派遣奚陟等四人到那里巡视安抚（2）B 黜陟是偏义复词，只取“黜”的意思（3）D “皇帝也全部采纳”错，根据原文第二段“疏奏，不省”可知，对裴延龄的弹劾皇帝没有答复（4）胡：为什么；质：责问；按覆：审查核实；委：交付句子翻译为：为什么不就新利为由召延龄来，责问查核其收支明细；另选朝臣去查核边域费用开支情况如果传言的事确实，则邦国的要务，不可交给不正派的人宿逋：久欠的税赋或债务；蠲：除去，免除；图：计谋，考虑句子翻译为：今年的田赋和旧欠，以及往年的借贷，一律给以减免如不减免，也没有可以回收的道理，不
55、如趁早考虑宽除这些负担，那大家就会归恩于皇上答案：（1）A（2）B（3）D（4）为什么不就新利为由召延龄来，责问查核其收支明细；另选朝臣去查核边域费用开支情况如果传言的事确实，则邦国的要务，不可交给不正派的人今年的田赋和旧欠，以及往年的借贷，一律给以减免如不减免，也没有可以回收的道理，不如趁早考虑宽除这些负担，那大家就会归恩于皇上参考译文：权德舆，字载之，父亲权皋，在卓行传里记载了他的事迹权德舆七岁时父丧守孝，痛苦跺脚像成人一样，不到二十岁，就以文章好在读书人中受到称赞，韩洄贬放河南时，找他做了幕府，后又在江西观察使李兼府中做判官，杜佑和裴胄还征任过他德宗听说过他的才能，召为太常博士，改任左补
56、阙贞元八年，关东、淮南、浙西各州县遭到大水，冲毁房屋淹没百姓，危害非常严重权德舆上书建议：“江南、淮南的农业一经获得好收成，就从旁资助几个道的粮食，因此全国之大计，在于依靠东南这些地方今年以来春夏两季阴雨连绵，使农田不能开种，承担赋役的丁男们出外者日益增多现在应当在众臣中选择明智而有方法的人，持节出使劝勉百姓，访问大家遭受的疾苦，减免他们的田赋，同各道按察使和州县长官研究适宜有效的措施，赋税取之于民，不如藏之于民牢靠啊”德宗于是派遣奚陟等四人到那里巡视安抚裴延龄因为花言巧语被宠幸而晋升，兼管国家财政收支德舆上疏斥责说：“裴延龄将常赋中计划支出未用尽的作为羡利进奉，以夸耀自己的功劳；用官钱收购一
57、般杂物，又卖出取利，称之为别贮羡钱，以此欺骗皇上；边军粮饷匮乏，他不运粮过去，以致招来边祸，此非小事陛下怀疑以上均为流言，为什么不就新利为由召延龄来，责问查核其收支明细；另选朝臣去查核边域费用开支情况如果传言的事确实，则邦国的要务，不可交给不正派的人”奏疏送上去，没有下文贞元十九年，天大旱，权德舆趁此上陈时政的弊端，说：“我听说，消除天灾的人，一定去改进为政的方法，感动人心的事，是传播恩惠于民众，如果呈现一派和睦融洽的气象，那吉祥自然就来临了目下京郊广大地方，大都变为赤地而没有什么希望，迁移流动的人，倒毙在路上，考虑到种麦时间到来，种子的困难解决不了应当诏令各地裁剪日常经费，省下的钱用以筹备种
58、子，把它贷给百姓，并且将今年的田赋和旧欠，以及往年的借贷，一律给以减免如不减免，也没有可以回收的道理，不如趁早考虑宽除这些负担，那大家就会归恩于皇上，贞元十四年发生夏旱官吏催收赋税时，出了不少问题，以致县令被百姓殴打侮辱，对这件事不可不加以研究而吸取教训”又进言道：“漕运开始以来接济关中，如果将东都以西沿路的仓粮全部转运到长安，使江淮缴纳的米谷用做常备之数，然后约计太仓储备一年的用粮，把所余的部分卖给百姓，那就可以使时价不在上涨，并且藏粮的人会把粮食拿出来卖了”并且上书说：“代宗大历中期，一匹细绢要值钱四千，如今只值八百，可是纳税的数目还是照旧，这样百姓要付出相当那时五倍的代价并且四方急切向朝
59、廷奉献，给自己的封地聚敛财物，扩大军实的需求，又兵士有不少空名册，如此用多办法剥取百姓这样做，看来虽是善谋精算，能换来眼前物质上的功利，不过，这是他们在割下自己的肉来吃，迫使人人都变穷啊”他的这些建议，皇帝很多都采用了宪宗元和初年，曾任兵部侍郎后从太常卿委任为礼部尚书、同中书门下平章事后来，权德舆又被委任检校吏部尚书，出京任山南西道节度使两年后，因病请求还乡，死在返乡路上，年六十岁追赠尚书左仆射，赐谥为“文” 权德舆三岁时就懂得四声之变，四岁就能赋诗他潜心研究经术，无不融汇贯通德舆的文章达练精密当时公卿侯王中功德卓越的人，都有所铭记，大约有十之七八他居家或处世，从不矫饰，但自有一种蕴藉风流，令
60、人仰慕贞元、元和年间，成为缙绅士子的表率3阅读下面这首宋词，完成后面的题。菩萨蛮宿水口南宋洪王茶断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里。系马短亭西，丹楓明酒旗。浮生常客路，事逐孤鸿去。 又是月黄昏，寒灯人闭门。（1）古典诗歌在景物描写时常“以画入诗”，简析词的上阕是如何体现这一特点的？（2）简析词的下阕所表达的思想情感。【考点】古诗词阅读【分析】（1）本题考查诗歌的表达技巧分析“以画入诗”，就是从诗歌中分析出画面出来；（2）本题考查诗歌情感的鉴赏一是分析诗歌中的景物描写，还有就是抓住诗歌关键的词语【解答】（1）首先，从方位看，这首词由远及近的进行景物描写，由彩虹、万山到短亭、客舍；其次，词人分别选取了
61、彩虹、紫中带翠的山岭、青旗、红枫等意象，进行色彩渲染，画面层次分明（2）“一切景语皆情语”，解答此题时注意下阕的景物描写特点，“又是月黄昏，寒灯人闭门”，此处的景物描写营造了一种凄凉的氛围，表现了诗人的孤独、寂寞；“浮生”“孤”表现了诗人漂泊不定、羁旅孤独的情感参考答案（1）构图上由远及近，由远处的彩虹、万山，到近处的短亭、丹枫、酒旗，层次分明色彩上绚烂明丽，词人选取了彩虹、紫中带翠的山岭、青旗、红枫等意象，织就了一幅灿烂美丽的画面（2）词的下阕抒写了羁旅愁思和孤独寂寞之感前两句，描写了词人旅途奔波，一事无成，“浮生”一词意为漂泊不定的经历，表示了对羁旅漂泊的厌倦；“事逐孤鸿去”，意为往事不可
62、追寻，不能再返结尾两句更透出了羁旅夜晚、黄昏来临、空屋寒灯的凄凉一个“又”字，尤其能说明词人漂泊的漫长，尝尽了千愁万苦参考译文 雨后初晴，一道断虹斜插于长江之上，在夕阳落照之下，千山万水，一片紫翠把马栓在短亭西的木桩上，经霜泛红的枫叶映照下，酒店的旗子更加鲜明带着空虚不实的人生走在长长的外乡的路上，往事都随着孤独的鸿雁南去了暮色苍茫，又近黄昏，点上寒灯，闭门独坐吧!作品赏析“断虹远饮横江水，万山紫翠斜阳里”二句写远景雨后初晴，一道断虹斜插于东南方的长江之上，在夕阳落照之下，千山万水，一片紫翠“系马短亭西，丹枫明酒旗”两句转写投宿，兼及近景短亭，古时修于官道旁；以供行人休息的亭子，大凡五里一短亭
63、，十里一长亭“系马短亭西”，说明客舍就在此近旁：“丹枫明酒旗”，说明客舍兼营酒水短短四句，恍如一幅画卷，给人印象最深的是色彩绚丽，诗意盎然词人好象手握一枝调色彩笔，精心构画，于是画面上出现了红黄橙绿青蓝紫的彩虹，紫中带翠的山岭出现了，青旗、红枫也出现了 下阕抒写客居此地的孤独之感换头“浮生常客路，事逐孤鸿去”二句，谓词人奔走仕途，一事无成“事逐孤鸿去”，大概是说往事不可追寻，已逝之时光亦不能再返，感慨至深，故亦真挚感人结尾“又是月黄昏，寒灯人闭门”二句饶有韵味从时间上看，上阕写夕阳时候，提到山犹染紫；这里说“月黄昏”，则已暮色苍茫了其上着以“又是”二字，说明词人在外不知漂泊了多少个日日夜夜，尝
64、尽了千愁万苦时已云暮，词人只有点上寒灯，闭门独坐而已唐人马戴灞上秋居诗有句云“寒灯独夜人”，词境似之，但换用“人闭门”三字，则变成有我之境，与李重元忆王孙春景词的结句“欲黄昏，雨打梨花深闭门”，有异曲同工之妙 这首菩萨蛮，上阕重在写景，下阕重在抒情，符合一般小令的结构规律但前后对比，又有明显的映照作用：开始时词人远眺断虹饮水，斜日含山，心情比较平静、舒畅；结尾时闭门独坐，孤灯相伴，自然产生抑塞无聊之感因此在整个词中，词人的感情是有发展变化的，非平铺直叙的作品所能及4补写出下列句子中的空缺部分。（1）岑参白雪歌送武判官归京中从侧面用互文修辞描写边地寒冷战争残酷的名句是“将军角弓不得控，都护铁衣冷
65、难着”。（2）李白蜀道难中“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”两句写急流和瀑布在千沟万壑间发出的巨大声响，再次强调蜀道的山高路险。（3）庄子在逍遥游中用“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”两句写出了宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。【考点】名篇名句默写【分析】本题属于名句默写，解答本题首先明确题目要求，然后认真阅读语境，根据语境的提示，联系自己学过的文章填写空白处，填写时要注意书写工整，不出现错别字【解答】参考答案：（1）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着；（关键字：着）（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷；（关键字：砯）（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境（关键字：辩）选考题:请考
66、生在第三、四大题中选定其中一题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按做的第一大题计分。三、文学类文本阅读5阅读下面的文字，完成小题。渐渐消散的炊烟 老了。这是老木最近的发现。 慢慢的，就没了热度，还怕冷，把云彩当衣服裹在身上。还没了力气，直往西山里坠。老木挤巴几下眼睛，定定神，继续往山凹里望。 记得还是放牛娃的时候，也喜欢坐在这块大石头上，往山凹里望。那片竹林里，是二蛋、毛哥和三顺的家。那长有一大团雪白梨花的梨树后面，是瞎眼奶奶家，眼睛虽瞎着，却灵醒得很，还没靠近梨树呢，就戳着棍子叫骂开了：龟孙子，又磨牙了吗？但真到梨子大了熟了，每家每户的娃，人手一个是棍打不
67、动的。那是小琴的家，她的笑声最好听。那是黑妹家的两间茅草屋，她家最穷，她也最不讨人喜欢。 老木闭着眼都能指出各家的位置。小时候，老木还和伙伴玩过这样的游戏，就是根据各家屋顶上冒出来的炊烟，猜各家在烧什么好吃的东西。老木是赢得最多的，也正是这一点，让伙伴们对他佩服得五体投地。 老木笑了，露出豁了牙的嘴。其实那算不上什么秘密的。那时候，没有哪家有大鱼大肉吃，除了玉米、南瓜和山芋，就是想吃也吃不上。谁家种了什么东西，什么东西种得多，哪天又收获了什么，在村子里窜上窜下的老木能不知道吗？鼻子长，才是老木的神通。 可如今不行了，那些像树林一样密的炊烟呢？怎么就不见了？二蛋的儿子是包工头，在城里买了房子，把
68、二蛋老两口给接走了；黑妹考上了大学，据说当了官，早就把家给搬到了省城；瞎眼奶奶的儿子媳妇和孙子孙媳妇都在外打工，那一树梨子早就没人管了；三顺家的小子是最迟去打工的，据说也混得不错，一家人都带出去不说，连山场和田地都不要了。 一个个乡里乡亲，都只剩下印象了，而且越来越模糊。每次走过已经不再有人居住的老宅，老木都会站上半天，总感觉门会突然打开，会有人笑嘻嘻地走出来，叫老木进去坐坐，喝口水，唠上一时半会。可除了一刻不离跟随自己的阿黄，什么也没有。总是阿黄的几声叫，把老木给唤醒，滞重的脚步才继续缓慢挪动。 汪，汪，汪。阿黄在叫了，有气无力的，就在身边。以前的阿黄可不是这样。记得儿子媳妇才出门那会，有老
69、伴陪着，倒没感觉什么。地种着，田耕着，孙儿孙女带着，照样其乐融融，只是多受些累，但老木心里踏实。一场病，把老伴给送到了山上，再也不回来了。儿子媳妇要老木一起出门，说一家人在一起放心，可老木不愿意。 老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草。 阿黄是老伴走后的第三天头上出现的。瘦得皮包骨头，一身的瘌子，是老木治好了它的病，然后收养了它，从此形影不离。老木到哪，阿黄一准到哪，听到阿黄的叫声，老木才踏实。可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成
70、了短促沉闷的一下一下了。柿子树后面，有炊烟升起来了，若隐若现，淡淡的白。老木来劲了，仔细地瞅。老木站起身来，想看清楚，到底是哪一家。老木成木桩了，好半天才跌坐回冰冷的石头，那是李家的女儿在给她娘做“三七”，根本就不是什么炊烟。 想到李家嫂子的过世，老木又添了心事。全庄子的人都来了，还站不满一堂屋。最关键的，是没几个能做事的人。一个个佝腰驼背，稍微出点力，就动弹不了了。该走的程序省了大半，将就着才把人送上了山，抬棺的本家老二还闪了腰。 等自己老了的时候，儿子媳妇又到哪张罗帮忙的人呢？听说城里都是火化，以前老木一听到火化就动气。人活一辈子吃苦受累也就罢了，死了连个全尸都没有，造孽呀。可现在老木不这
71、样想了，人死了，还知道什么呢，能肥几棵庄稼也算是做了好事。烧就烧吧，总比没人料理要好。 山凹里终于有炊烟袅袅地升起来了，甚至没有老木抽的烟锅里的烟浓厚，就那么稀稀落落着，不用风，转眼即逝。阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢（选自天池小小说2012年第9期）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是ADA小说写老木对瞎眼奶奶、童年伙伴及游戏的回忆，又写昔日伙伴或搬走，或离乡外出打工，这样写是为了使今昔形成对比。B每次走过无人居住的老宅，老木都会停留，觉得会有人走出来叫自己进去坐坐，写出老木人缘好，广受乡亲欢迎。C小说除塑造老木这一形象外，还直
72、接通过老木的言行刻画了一个与老木形影不离的阿黄的形象。D小说以“渐渐消散的炊烟”为题，暗示村庄的人越来越少，表现出老木对故土的依恋，引发读者对时代变迁的感叹。E小说主要叙写了老木的所见所忆所感，情节起伏，结构紧凑，语言朴实，主题鲜明。（2）小说中老木和阿黄的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（3）小说以“阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢”结尾有什么好处？（4）本文以“渐渐消散的炊烟”来反映农村人口渐渐向城镇转移、村庄渐渐消逝的城镇化事实。有人说，这是一种时代的进步，但也有人说这是一种发展的退步，你是怎样认为的？请结合小说内容加以分析。【考点
73、】小说阅读【分析】（1）分析作品结构，概括作品主题分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力能力层级为鉴赏评价D（3）分析作品结构，概括作品主题能力层级为分析综合C（4）探讨作者的创作背景和创作意图能力层级为探究F【解答】（1）本题是考查小说的情节和手法B “写出老木人缘好”不对，作者这样写是为了突出当年村里人丁兴旺，邻里关系融洽C“直接通过老木的言行”与文意不符，应为“通过阿黄自身的动作和老木的侧面烘托”E“情节起伏，结构紧凑”错误故选AD（2）本题考查小说中的形象塑造形象的方法有：正面描写（人物的言行举止）和侧面烘托（他
74、人和环境）题干的要求是“老木和阿黄的形象相似之处”，首先要到文中分别找到他们的言行举止以概括其特点，然后找出共同点“阿黄在叫了，有气无力的”“可阿黄的皮也塌拉下来了，越发灰暗，声音早没了洪亮，以前一叫就是高亢的连声，现在成了短促沉闷的一下一下了”，“老了这是老木最近的发现”“老木笑了，露出豁了牙的嘴”，这些内容体现了阿黄和老木的老态；从当初的伙伴之间的游戏到现在的各奔东西，经历了时代的变迁；“老木舍不下那几间土屋，只有在那屋里，身心才舒坦；舍不下田地里用汗水浸泡的庄稼，那也是儿女呀，是自己的根；舍不下屋对面山上孤零零的老伴，谁去给她清除坟头上的杂草”，“老木到哪，阿黄一准到哪”，写其对土地村庄
75、主人的忠诚（3）本题考查小说情节的作用情节的作用主要有两个方面，一是内容上写了什么，表现了什么；二是结构上的作用（要结合所在的位置考虑）本题是最后一段“阿黄也沉默了，一双浑浊的老眼默默地望，老木也是，直到暮色像沉重的幕布，缓缓合拢”，“浑浊”“默默”“直到暮色合拢”体现出其神态的黯然，流露出内心的无奈结构上照应了开头对老木的描写（4）本题的答题模式为：观点+理由观点一定要明确，理由要结合文本可以答“时代的进步”，也可以答“发展的退步”，如从第一个角度作答，可以结合“二蛋的儿子”“黑妹”“瞎眼奶奶的儿子儿媳妇”进城这一内容展开；如从第二个角度展开，可以结合老木对土地和村庄的坚守展开论述答案：（1
76、）AD（选对一个3分，全对5分）（2）老态龙钟都曾经历生活的辛苦和时代的变迁都表现出了忠诚老木忠诚地守候土地、村庄，阿黄忠诚地守候主人（每点两分）（3）这一细节，表现了夜幕降临时老木和阿黄的黯然神情，透露出老木对现实乡村荒凉的无奈之情（内容、形象）象征着乡村的未来命运，暗含作者内心的担忧（主旨）余味悠长，令人回味，引起读者的深入思考照应开头的描写1.2段的描写（结构）（4）这是一种时代的进步城镇化是历史的必然趋势，离开村庄、土地并不代表着对美好情感的舍弃城镇化进程促使人们寻求更好的发展城镇化进程促使人们勇于改变生活，创造美好的明天示例：这是一种发展的退步乡村自然的风光和乡村朴素的生活在城镇化进
77、程中逐渐消失老木留恋的乡村淳朴融洽的邻里关系随着人们离开村庄而逐渐消失老木对家园的难舍，对土地的眷恋，对老伴的念念不忘，这些珍贵的情感将要和这村庄的炊烟一样，渐渐消散，渐渐被人遗忘四、实用类文本阅读6阅读下面的文字，完成小题。家国往事 诗词人生 2014年5月份，当南开大学为叶嘉莹举行90华诞生日庆祝会时，来自海内外的百余位专家学者不辞劳苦，千里赴会。在这场庆生会上，有人用一句话，概括了她一生的追求：“九畹兰滋，乐做诗词传灯人”。 1924年7月，叶嘉莹出生于北京的一个书香世家。察院胡同23号的四合院，是叶家的祖宅。叶嘉莹自小便在厚厚的宅门里长大，直到1948年南下上海结婚，才告别这座宅院。正
78、是在这座祖宅里，叶嘉莹完成了诗词的启蒙。三四岁时，父母便教她背诵诗词。而她的伯父叶廷又，是一位有很深古典文化修养的中医。在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象，吟诗作词。叶嘉莹的母亲和姨母也受过良好的旧式教育，而且都在外面教书。她们也常常教叶嘉莹背诵经典。在这样的家学氛围下，叶嘉莹的诗词功底日渐扎实。 1941年，叶嘉莹高中毕业，成绩优异的她，在报考大学时却费了一番思量。叶嘉莹在“出于实用考虑”的北京大学医学系和“出于兴趣爱好”的辅仁大学国文系间犹豫许久。最终，她选择了辅仁大学。 当年秋天，叶嘉莹进入辅仁大学，专攻古典文学专业。在辅仁大学，叶嘉莹遇见了她铭记一生的恩师顾随。
79、顾随古典文化功底极为深厚，而且是融汇中西、兼容并包的一代名家。 顾随对诗歌的讲授，令叶嘉莹如痴如醉。与一般老师只讲书本上的知识不同，顾随讲课时旁征博引，“一片神行”。他重在感发而不拘泥于死板的解释说明，有时候一个小时内，甚至一句诗都不讲，却已将诗歌中最具启迪性的妙义讲给大家。叶嘉莹听课时常常极力心追手写，生怕遗漏了老师学问之精要。 叶嘉莹跟从顾随6年，与顾随结下深厚情谊。师生二人常常诗词唱和，被师友传为佳话。顾随希望叶嘉莹不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖”。 叶嘉莹在机缘巧合下，前往北美访问交流，在此期间接触到西方文学理论，这对她的中国古典诗词研究，也影响深远。
80、在去国外之前，叶嘉莹对文学理论并没有很大兴趣，她认为，和充满灵动内容的诗词相比，文学理论实在太过枯燥。然而，当她接触到西方文学理论后，却发现它们与中国的传统词学理论有不少暗合之处。叶嘉莹兴趣大增，逐渐尝试用西方文学理论中的诠释学、符号学、接受美学等来诠释中国的古典诗词。 这种中西融合的理论很快为叶嘉莹的诗词研究道路打开了一片新的天地。以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要特点。南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想。” 顾随对叶嘉莹的影响不仅限于是她诗词道路的引路人。许多年后的人们，只要聆听过叶嘉莹的讲学，往往会有天
81、马行空之感。叶嘉莹授课不用讲义，因为她觉得事先写好的文字会把思维限制住，不能尽情阐发诗词的绝妙。她自己称之为“跑野马”。 现在的陈洪和叶嘉莹是同事。在35年前，陈洪还是一个挤在几百人中听叶嘉莹讲课的学生。1979年，叶嘉莹回国教书，在南开大学授课，还在南开读研的陈洪便常常和同学们一起早早前去占座。陈洪说：“那时候我们的诗词评析，还没有完全摆脱旧有思维。拿到一篇词，首先要分析作者的阶级背景、经济地位，从这些政治属性出发，再去分析诗词。可想而知，当叶嘉莹先生出现在我们面前的时候，她既遵循传统又大胆创新的讲授，给我们带来多么清新的感觉。” 更让人难忘的，是叶嘉莹对教书的态度。 她从未因学生们的程度低
82、而敷衍马虎，她说：“纵使我不考虑是否对得起学生，也要考虑是否对得起屈原、杜甫他们。”叶嘉莹曾开玩笑说：“我一生只有两个嗜好，一是好诗，二是好为人师。” 在她心里，有一种文化传承的迫切。她说：“每一代有每一代的责任，我们要承前启后，各自负起自己的责任来。不能让中国古代优秀的文化遗产和精神财富，在我们这一代损毁、丢失。” 在她的讲台下，不仅有高等学府的研究生、大学生，还有高级干部官员，转战南北的将军，也有乡镇中学的初中生，幼儿园的小娃娃。无论在上千人、数百人的大礼堂，还是在数十人、三两人的小课堂，无论对博士生洋洋十数万言的学位论文，还是小孩子寥寥数十字的诗词习作，叶嘉莹都是认真对待，一丝不苟。 1
83、979年，随着中国走向改革开放，凭借一封寄给国家教育部的言真意切的信，叶嘉莹终于可以回国教书。1993午，她受邀担任南开大学中华古典文化研究所所长，并捐献出一半退休金约10万美元，设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学。没有人要求她这么做。在很长一段时间内，她的旅费都是自付，除了长时间聘请她任课的一两所学校曾付给过她讲课期间的生活费外，其余多年来在各地的讲学或讲座大都是没有报酬的，完全是义务劳动。 她自认，这一辈子，她完成了两件大事。 一是在当年顾随的课堂上，她埋首苦记，犹如录音机一般一字不差地把顾随的讲课“录”了下来，并在几十年后整理出版，而版税都给了恩师的女儿。另一件事，就是她去海外
84、以后，托人把台湾大学教授戴静山先生的古近体诗歌吟诵录了下来，并最终在内地推广吟诵的过程中发挥作用。 这是她留给人们的两把钥匙。有了它们，人们要去领略中国古典诗词的意境，去感受中国古典诗词传统的吟诵之美，尽可以循迹而得。 如今，她也在打造自己的钥匙。她教书70年，留下来的讲课、讲演录音，有2000小时以上。学生们正在帮助她整理成书。等到出版之日，喜爱诗词的人们又将迎来一场精神盛宴。 她体会到了古典诗词里面的美好、高洁的精神，而现在的年轻人，他们进不去，找不到一扇门。她希望能把这一扇门打开，把不懂诗的人牵引到这里面来。“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情。”“如果到了那么一天，我愿意把我的生命结束在讲
85、台上。”【相关链接】叶嘉莹，号迦陵，20世纪50年代任台湾大学教授。1966年赴美，先后任美国密西根大学、哈佛大学客座教授，1970年，获聘加拿大英属哥伦比亚大学终身教授。1979年开始赴国内讲学。著有迦陵论诗丛稿迦陵论词丛稿等。叶嘉莹说：“我是在忧患中走过来的。诗词的研读并不是我追求的目标，而是支持我走过忧患的一种力量。”离骚：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”种植秋兰、芳蕙比喻培养人才。佛教称佛法能像明灯一样照亮世界，指引迷途，所以用“传灯”比喻传授佛法。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是ADA从忧患中走过来的叶嘉莹，一生热爱中国古典诗词，研读、讲学70余年而不倦，这既
86、是她个人的兴趣爱好，更是传承文化的责任使然。B顾随对叶嘉莹的一生影响极大，叶嘉莹的讲课风格受老师影响，研究受到了老师寄语的鼓励，在南开大学设立奖学金、学术基金也是受老师影响。C叶嘉莹生于北京的一个书香世家。父母、伯母和姨母从叶嘉莹小时候就教他背诵诗词经典，并且教她用院子里的草木为对象，吟诗作词。D叶嘉莹自认一生完成了两件大事：出版驼庵诗话，录下戴静山教授的古诗吟诵。这只是叶先生的白谦，她做成的事情应该远不止这些。E从南开大学文学院院长陈洪对叶嘉莹的评价里，可以感受到叶嘉莹对融合中西的词学研究的自信，这也是她“好为人师”的主要原因。（2）叶嘉莹一生的追求是“乐做诗词传灯人”，她为什么有这样的追求
87、？请结合其人生经历简要分析。（3）叶嘉莹的老师顾随希望她不仅要继承自己的衣钵，更要“别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖”。请结合材料分析她是怎样“别有开发，能自建树”的。（4）叶嘉莹一生“诗词传灯”的具体内容是什么？体现了叶嘉莹哪些美好的精神价值？请结合材料谈谈你的看法。【考点】传记阅读【分析】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息能力（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神能力【解答】（1）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力这道题综合性比较强，既涉及到了对传主精神品质的
88、理解，也涉及到了对文章主旨的探究解答这类体的方法是：解读标题，确定文体，找出传主，联系现实思考传主的人生及经历；快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；认真品读重要段落，把握传主精神品质，概括作者观点态度评价；细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；将选项与原文对照，一一排除得出答案B“设立奖学金、学术基金也是受老师影响”没有明确依据，原文是这样表述的“设立“驼庵奖学金”和“永言学术基金”奖掖后学没有人要求她这么做”，并没有说被人影响C“教她用院子里的草木作为对象，吟诗作词”的是他的伯父叶廷又，文章表述为“在伯父的引导下，深居大院的叶嘉莹常常把院子里的草木作为对象”E“可以感受到叶嘉莹对融合中
89、西的词学研究的自信”文中无据，文中表述为“融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想”故选AD（2）此题考查学生筛选并整合文中的信息能力解答此类题目一定要通读全文，把握与传主相关的重要事实，了解传主的生活经历或人生轨迹；把握传主的性格特征或人生追求、思想个性；把 握传主的历史地位和作用；把握作者对传主的态度与评价；把握传主的自我认识和评价等（归纳概括传主的主要经历、重要事迹（事件）掌握归纳人物经历（事 件）的基本方法：1时间变化2地点变化3职位（工作）变化4注意关键句子提示（过渡句）5注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）筛选归纳传 主的主要性格特征（特质、与众不同之处等） 方
90、法归纳：1从事件（人物的言行）中概括传主的性格2注意作者对传主的议论性描述3注意文章引用的他人对传主的评价4关注文章的过渡句比如本题，要重点抓住“中国航天事业先行者”，故所找内容应主要突出叶嘉莹一生追求乐做诗词传灯人”及作出的贡献（3）此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力对于筛选概括性的题目，一定要注意审题，先从题干中找到答题的方向，然后在题干的指引下到文中找答题的区域比如本题，“她是怎样别有开发，能自建树的”，“别有开发，能自建树”确定答题区域解答这类题的步骤一般如下：第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么 事第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出
91、来第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次具体做法可找段落中的明 显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示另外，还有段落的抒情句或议论句等第四，无明显的信息的段落， 应该通读全文（段），找出概括性的语句关键词语，分析合成段意题干问的是“叶嘉莹的老师顾随希望她不仅要继承自己的衣钵，更要别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖请结合材料分析她是 怎样别有开发，能自建树的”这是考查学生筛选信息的能力首先应注意审题，“继承”“别有开发，能自建树，成为南岳下之马祖”提供了信息的方向性，到 文中找到答题的区域文章第八段“这种中西融合的理论很快为叶嘉莹的诗词研
92、究道路打开了一片新的天地以西方文学理论解析古典小词，成为叶嘉莹治学的重要 特点南开大学原副校长、文学院院长陈洪评价叶嘉莹说：融合中西以推进词学研究，卓有成效者，海内外自是不做第二人想”，文章第九段“许多年后的人 们，只要聆听过叶嘉莹的讲学，往往会有天马行空之感叶嘉莹授课不用讲义，因为她觉得事先写好的文字会把思维限制住，不能尽情阐发诗词的绝妙她自己称之 为跑野马”，文章还写了她到各地讲学，影响深远找到这些内容进行概括即可（4）此题考查学生从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神能力解答此类题目的时候，要结合人物的经历和性格特点，结合具体的历史年代，结合现代社会的认识、需要可见训练考生
93、在筛选信息的基础上进 行简要概括的能力是复习的一个重点探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理 方式提出自己的看法在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴含的传主精神价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义解答本题需要学生掌握叶嘉莹的诗词所具有美学情怀答案：（1）AD（2）亲人的影响她白小就在亲人的教育下背诵诗词，吟诗作词，体会到了古典诗词里面美好美好、高洁的精神老师顾随的影响大学时代，顾随对 诗歌的讲授，令她如醉如痴；顾随鼓励他要有自己的建树个人的爱好叶嘉莹曾开玩笑说：“我一生只有两个嗜好，一是好诗，二是好为人师”
94、传承古典诗 词的责任感、使命感地希望把古典诗词这扇门打开，“把不懂诗的人牵引到里面来”（每点2分，答出三点即可）（3）叶嘉莹讲学时天马行空，“跑野马”的风格，是对老师顾随“讲课时旁征博引”的发扬光大她用西方文学理论诠释中国古典诗词，是“融合中西 以推进词学研究，卓有成效”的第一人她先后在中国台湾、美国、加拿大和中国大陆讲学不辍70年，产生了广泛而深远的影响（每点2分注意“别有开 发，能自建树”）（4）具体内容是把不懂诗的人，特别是年轻人牵引到古典诗词的世界，使中国古代优秀文化遗产和精神财富得以继承和发扬体现的主要精神价 值：责任感（使命感）叶嘉莹曾说：“我们要承前启后，各白负起自己的责任来不能
95、让中国古代优秀的文化遗产和精神财富，在我们这一代损毁、丢失”对传统文化的认同感和自豪感“她体会到了古典诗歌里面的美好、高洁的精神”，叶嘉莹说“诗词的研读是支持我走过忧患的一种力量”敬业精神（职业道 德）叶嘉莹教学十分认真她说：“这就是我一辈子不辞劳苦做的事情”“如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上”（每点2分）（没有概括，仅 列举事实，正确，给一半的分）五、语言文字运用7依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）河北一中学就12名学生因携带手机被学校劝退一事作出回应，并非是的突然之举，而是在多次告知教育无效的情况下，为了维护大多数学生利益而做出的无奈之举。现在很多名人因在国内做了
96、一些公益事业，受到了国人的赞赏，但又因他们有外国国籍遭到各方人士的。法院审理的暴恐分子，虽认罪态度较好，但用残忍手段作案多起，杀害多人，仍是。A口诛笔伐 罪不容诛 不教而诛B口诛笔伐 不教而诛 罪不容诛C不教而诛 口诛笔伐 罪不容诛D不教而诛 罪不容诛 口诛笔伐【考点】成语【分析】本题考查近义成语的辨析能力解答本题，首先要熟悉所给的三个成语的各自意思以及它们之间的不同点，然后再结合语境义进行判断【解答】不教而诛：意思是不警告就处死，指事先不教不育人，一犯错误就加以惩罚；口诛笔伐：指用言论或文字宣布罪状，进行声讨，表示对坏人坏事的揭发与批评；罪不容诛： 罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大
97、恶极； 根据中的“而是在多次告知教育无效的情况下”便可确定横线处填“不教而诛”， 根据中的“遭到各方人士”便可确定横线处填“口诛笔伐”， 根据中的“但用残忍手段作案多起，杀害多人”便可确定横线处填“罪不容诛”； 故选：C8下列各句中，没有语病的一句是（）A教育部近日公布的2016年春季开学工作专项督导报告指出，城区学校不仅“大班额”现象依然普遍，而且农村幼儿园“小学化”倾向依然明显B李克强总理在政府工作报告中第一次提到了“创客”这个网络新词进入了官方词汇，有着更多耐人寻味的深意C杂乱吵闹是喧嚣的外在表现，其本质则是浮躁，是人们内心的失衡、不沉稳D贵州省贵阳市中级人民法院公开开庭审理了一起“民告
98、官”的行政诉讼案件，原来是贵州省人民政府驳回了一村民的行政复议申请，对此表示不服而起诉省政府【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析并修改病句的能力此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等【解答】A语序不当，句中有两个主语，“不仅而且”，关联词语顺序不当，应该将“城区学校”调到“不仅”的后面；B结构混乱，句子将“李克强总理在政府工作报告中第一次提到了创客这个网络新词”和“创客这个网络新词进入了官方词汇”合在了一句话中，将“提到了”改为“提到的”；C正确；D偷换主语，最后一句的主语应是“不服的村民”，在尾句的前面加上“
99、不服的村民”；故选：C9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（） 人格恰如一种魔力，从人格发出来言行，自然使人受到感化。这就是有人格的背景与否的分别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。A同是一句话，德高望重者说出来，大家就容易接受B同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同C同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样D同是一句话，说话人的人格不一样，大伙儿就觉得劲头不一样【考点】表达简明、连贯、得体【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力解答本题，首先要通读语段，把握语段中心，然后结合上文进行推测，可以使用排除法【解答】本段话强调的是“人格的魔力”，根据横线处后面的
100、“这就是有人格的背景与否的分别”，可以确定横线处的句子要突出人格的不同导致的结果不同，A项只强调一种人格讲话的结果，故排除；C项虽说到了两种人格，但却是一个人具有两种人格，故排除；B、D两项都强调了说话人的人格不同，但B项只说“效果往往不同”，没有对应着横线前面的句子“使人受到感化”，而句中应该强调出给别人带来的感触；故选：D10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 诗与禅是两种不同的意识形态，一属文学，一属宗教，它们的归趣显然不同的。然而，诗和禅都需要敏锐的内心体验，都要启示和象喻，都追求言外之意，这又使它们有了互相沟通的可能。
101、禅宗在唐代确立以后，就在诗人中间产生了广泛的影响，他们谈禅、参禅，诗中有意无意地表现了禅理、禅趣，而禅师也和诗人酬唱、吟诗，在诗中表现他们对世界和人生的观照与理解。于是，诗和禅就建立了联系。这种联系必然会反映到理论上来，到宋代，以禅喻诗遂成为风气。在这风气中出现了严羽的沧浪诗话这部著名的文学批评著作。然而，诗和禅的沟通，表面看来似乎是双向的，其实主要是禅对诗的单向渗透。【考点】补充句子；表达简明、连贯、得体【分析】此题考查了语言的连贯句是前文的总结，句意要能体现诗与禅的基本属性不同句是讲诗与禅的相通，也是总结句，要结合本段的最后一句话，才可使答案精准从后句的“这种风气”能确定所填句子的宾语，再
102、据前文和后文所表达语意，并联系宋诗以说理见长的特点，即可推知，答案体现“以禅观诗”“以禅论诗”“禅理即是诗趣”“以禅语入诗”等含义，也符合题意【解答】答案：它们的归趣显然不同的这又使它们有了互相沟通的可能以禅喻诗遂成为风气11下面的表格是对目前社会上食品浪费现象的调查结果。请仔细阅读，用简明、连贯的语言完成后面的题目。 食品浪费情况是否严重所占比例是否同意个人买单的食品浪费与他人无关所占比例非常严重72.23%不同意74.14%比较严重25.16%不太同意18.59%一般1.92%基本同意3.88%不太严重0.47%比较同意1.82%不严重0.22%非常同意1.57%由表格得出结论：绝大部分人
103、认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意“个人买单的食品浪费与他人无关”的观点（50字以内） 针对结论请提出建议：反对浪费，节约食品，从每个人做起 （15字以内）【考点】图文、表文转化【分析】本题首先要观察表格内容，根据表格内容概括表达的意思它主要考查考生对语言的概括提炼能力【解答】解题时注意，图表是“对目前社会上食品浪费现象的调查结果”，具体内容有两项，“食品浪费情况是否严重”和“是否同意个人买单的食品浪费与他人无关”，做题要在分析图表的基础上进行归纳结论，可以根据图表找出图表所反映的主要问题不宜有偏颇结论要写出总结观点，要有一说一，观点鲜明，不可模棱两可提建议可从如何做的角度来解答答
104、案：（1）绝大部分人认为目前社会上食品浪费现象非常严重，而且不同意“个人买单的食品浪费与他人无关”的观点（2）反对浪费，节约食品，从每个人做起六、作文12阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 世界奢侈品协会发布的统计报告显示，中国人已经成为节假日境外最具奢侈品购买力的消费群体，居全球之首。知名财经作家吴晓波一篇去riben买只马桶盖风靡网络，据免税店的riben营业员说 “只要有中国游客团来，每天都会买断货。”曾经有人调侃，外国人给同伴发信息，说中国“钱多人傻，速来”。总其原因，有人说中国人海外豪购主要在于国外的产品质量好。也有人说中国虽也有好产品，但山寨的、假冒伪劣的产品太多
105、。 上述文字引起了你怎样的思考？请结合自己的生活体验与感悟写一篇不少于800字的文章。 要求：可以从一个角度或侧面立意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【考点】材料作文【分析】这是一则反映当今社会现象的作文题目，可以多角度立意中国人节假日境外疯狂消费，表现出了中国人一种不良的价值取向和消费观念由此可以立意为消费要理性面对中国人豪购，外国人调侃，这很大程度上有种歧视的成分在里面可以立意：做事应要获得尊重对引起这种现象的原因，有人说中国人海外豪购主要在于国外的产品质量好，启示我们要“提高中国制造的质量”，有人说中国虽也有好产品，但山寨的
106、、假冒伪劣的产品太多可以得出“净化市场环境”等等参考立意：理性消费做事应要获得尊重提高中国制造的质量净化市场环境【解答】生存还是死亡？2010年，我国制造业生产总值首次超过美国，跃居世界第一：在世界500种主要工业品中，我国已有220种产品产量居世界首位经过改革开放30多年来的奋斗，我国制造业实现了历史性的跨越式发展但是，国内自主品牌产品出口不到10%，很多中国企业外无品牌服务意识和营销渠道，内无核心技术和设计能力，大多处于全球生产链和价值链的底端，拥有高制造能力，但却没有与之相对应的增值盈利能力可以说，生存还是死亡的问题已经摆在中国制造业面前要么继续在低技术含量、低附加值，没有核心技术的老路
107、上走下去，直至走向死亡，要么加强科技创 新，促进我国制造业朝着智能制造方向发展，走出一条创新转型之路，二者必居其一我们回答，走创新转型之路，比现在生存得更好!走创新型之路，就需要我们知耻而后勇我们知道，中国在法兰克福展览会上的参展产品获得“抄袭特等奖”“抄袭一等奖”等5个抄袭大奖；我们知道，在 意大利锡耶纳小镇的一个纪念品商店门口写着“nomadeinChina”（没有中国制造）；我们知道，在佛罗伦萨一家卖玩偶的店里，和善真诚的店主 对游客郑重其事地说的话：“我们店的东西绝对不是中国制造的，放心”我们知道，在非洲，“中国制造”成了劣质产品的代名词，“Chino”一词甚至进入 了斯瓦西里语词汇，
108、专指价廉伪劣产品这是不容回避的现实我们只有正视，只有承认，才能够痛定思痛，下定决心，迎接挑战走创新型之路，就需要我们抓住机遇20世纪60年代，“日本制造”也曾因质量差而受到西方人的诟病，在西方人眼里，“日本货”也几乎等同于“低劣 产品”，因为那时的日本也是靠廉价劳动力、靠产品的低价格打开国外市场的和日本不同的是，未来的十年，我们正处于人口红利的黄金期，具有庞大的劳动力资 源，这为我们由“中国制造”到“中国智造”的转型提供了前所未有的机遇抓住这个机遇，就可从容转型，走出一条创新之路走创新型之路，就需要我们看到希望数据显示，去年我国有效发明专利拥有量为69.7万件，其中国内拥有量35.1万件，首次超过国外在华发明专利 拥有量，这表明中国的创新活动日趋活跃据统计，2012中国企业500强共投入研发资金5116亿元，比上年增长了16.5%可以说，中国这艘巨轮已 经在“智造”的大海起航，我们有理由相信，它定能劈波斩浪，迎着东方升起的太阳前进，从而让世界再次为它瞩目!生存还是死亡？我们会用所走的路证明，我们不会坐以待毙，我们会因为“智造”而比现在生存得更好2017年1月13日