1、写作学习描写景物东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。当你看到这些自然景物时，你一定很想把见到的美景记录下来，和别人一起分享吧，因此学会自然景物描写的方法是十分有用的。今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景物描绘出来。方法讲解典例分析要抓住景物的特征世间万物皆有特征，自然万物各有神韵。景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。例：春中对雨的描写：“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”作者巧妙地运用比喻，将春雨比作牛毛、花针、细丝，突出了春雨既细且密、闪闪发亮的特点。调动多种感官写景描写景物的特征，既可以描述人的
2、视觉感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受，要调动全部感官，努力捕捉景物的色、形、声、态、味等方面独特而又细微的差别。例：紫藤萝瀑布中对花的描写：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这里从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。灵活变换观察角度“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”为了使景物描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近观、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。例：三峡一文，描写了三峡不同季节的不同景致，让人感受到三峡多样的美。其中春冬季节“素湍绿潭，回清倒影，绝多生
3、怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”的景象，俯仰结合，动静相衬，描写灵活生动，读来让人有身临其境之感。安排好描写的顺序描写景物，要观之有序，写之有序。具体方式可以是：或按空间顺序，以观察点的转移为线索，按由近及远、自上而下、从里到外、由中间到四周等次序进行描写，突出重点景物，让描写主次分明；或按时间顺序，描写同一景物在不同时间、不同地点各自不同的特点，使景物富于变化且摇曳生姿。例：鲁迅的从百草园到三味书屋中对百草园的景物作了有层次的描述，采取了由远及近、由高到低、由静到动、从植物到动物再到植物的顺序。远望碧绿的菜畦、皂荚树，再凝视眼前的油蛉、蟋蟀、斑蝥、蜈蚣；先写静止的石井栏，再写动态的叫天子。整个画面
4、给人勃勃的生机感，读者无不产生如临其境之感。注意融入情感“情动而辞发”，道明了情景交融的关系。写景不能呆板地对景物进行介绍或说明，必须融入感情，感染读者。写景之文里，有情，景才会生动；有景，情才能有所寄托。例：雨的四季中，作者用极富情感的描写，既展示了四季的雨的客观特征，又主观地赋予它们不同的“性格”和内涵，使它们更有生命气息，更有感染力。窗外在我的印象中，桑树是一种极其普通的树。我房间的窗外，就种着一棵桑树。从我记事起，它就一直在窗外站着。那时候的它并不高大，在周围槐树、桂花树的映衬下显得格外单薄和瘦弱。(诊断结果：对于单薄和瘦弱的描写过于概念化，缺少细腻的描写，不能给人直观的印象。)夏天，
5、槐树和桂花树枝繁叶茂，两树的枝干相互交错着，似乎在争夺着人们宠爱的目光，层层叠叠的叶子将窗外的阳光挡住很多。(诊断结果：此处描写可以更细腻一些。)秋天，槐树和桂树争先开了花。桂花小巧玲珑，清新脱俗，自有“花中第一流”的称号，几百串满满当当地挂满枝头。槐树也不甘示弱，它身边围满了人，有的还摇着树干，叫人拿着脸盆接槐花雨，槐树更是毫不吝啬地洋洋洒洒如雨点般撒下槐花。(诊断结果：此处描写显然失真。桂花盛开在秋季无疑，但是槐花却是盛开在初夏，而且桂花也不是成串的。此外，描写也不够生动细腻。)大家都忽略了那棵长得矮小的站在角落里的桑树。(诊断结果：直接陈述没有韵味，可从桑树角度抒发这种感受。)到了开学，
6、科学老师让我们养蚕，观察记录蚕的一生。我正为去哪里找桑叶发愁时，忽然从记忆的储藏室找到了那棵长在角落里的布满灰尘的桑树。(诊断结果：原来不重视，现在才想到，可以对桑树进行细致观察，做一番细致刻画，主角的出场需要特写。)我摘了几片桑叶。摘时，我凝望着这棵桑树，希望它的桑叶能够养活我的这批蚕。没过几天，蚕就出生了。刚开始蚕是黑黑的，就如蚂蚁一般。真是不敢相信它们的食量，一夜之间，鞋盒中竟只剩下几片被啃得不像样子的叶片残渣。我不得不去又摘了一大把桑叶。面对这棵桑树，我还是有些不忍下手。不知道是我的希望太过强烈，还是自然规律所致。它一夜之间竟然又抽出了许多新芽。清晨的露珠让它的叶子显得晶莹剔透。桑叶没
7、有让我失望，养活了我的这一批蚕，让它们长得白白胖胖的，可爱至极，最后破茧成蛾，飞到了大自然的怀抱之中。(诊断结果：此句可独立成段，更显桑树的优点。)桑叶可入药，有明目、抗衰老的功效，桑子可做酒，有止咳、清嗓的作用，一棵普通的桑树却有这么多的用处。(诊断结果：这段文字的表达方式与全文的表达方式格格不入，可删除，而且删除后也不影响对桑树的评价。)当初，我误把它认为是一种无用之材；我将它的不争不抢当作是自卑；我将它的沉默内敛当作是胆小。其实，大气、有灵性、沉稳才是它的代名词。桑树在平凡的外表下，藏着金子般的品质。(诊断结果：结尾忽视了题目“窗外”，可以适当进行点题。),窗外在我的印象中，桑树是一种极
8、其普通的树。我房间的窗外就种着一棵桑树。从我记事起，它就一直在窗外站着。那时候的它，并不高大，在周围槐树、桂花树的映衬下显得格外单薄和瘦弱，瘦瘦的枝干上似乎永远就是那几片稀稀落落的叶子，仿佛一旦多一些就会将它发育不良的身躯压弯。每到夏天，槐树和桂花树都长得枝繁叶茂，枝干相互交错着，似乎在争夺人们宠爱的目光。特别是层层叠叠的叶子将阳光在树下分解成淡淡的光斑，有时竟像顽皮的小孩，跳着，跃着，让在树下沉醉于氤氲香气中乘凉的人，也跟着左右晃动起来。然而，此时的那棵桑树却依然还是只有几片叶子，在槐树和桂花树的夹缝中，像一个可怜的小矮人。五月，槐树开花了，成串成串的槐花挂满枝头，有的白得像雪，有的似含着杂
9、质的翡翠，一眼望去，树影婆娑，白中带绿，绿中带白，伴着大片的花香四溢开来。每年这个时节，母亲和父亲都要拿脸盆去采摘槐花，我则会在窗口指东指西，有时还会高声对母亲说：“今晚我们吃槐花炒蛋。”秋天，桂花开了，小巧动人，清新脱俗，我的卧室内也溢满花香，的确配得上“花中第一流”的美称，青绿色的叶片之间一朵朵娇小的花明艳艳的，在阳光下闪着光，风一吹，就是一地金黄。让我奇怪的是，角落里的那棵桑树，却从未蜂围蝶涌，一直无声无息地在我的窗外站立。对此，我很是失望，直到一节科学课的出现。科学课上，老师让我们养蚕并观察蚕的一生，还发给我们每个人一包蚕卵。正当我为怎样养蚕发愁时，窗外的那棵桑树映入了我的眼帘。这时，
10、我才发现它长得有点奇怪。因为后面的围墙挡住了阳光，它的枝干竟然是北边密南边疏。也正是因为这种枝干的不平衡分布，让它长得略有倾斜，而且南面的根甚至有一半露出了地面，以至于从窗口望去，我只能看到它佝偻的身躯。那棵桑树上低处的桑叶并不多，所以我很担心它们是否足够养活我的那批蚕。不出所料，没过几天，桑树上低处那些稀稀拉拉的叶子便让我不忍心再下手了。不过，很快我就发现在我采过桑叶的地方，居然又抽出了许多嫩芽，有的已经长成指甲盖大小的新叶。桑树没有让我失望，尽管它开的花不大，结的果更是黑黑的，像个小毛毛虫，但它却用它那稀稀拉拉的叶子养活了我的那批蚕，并且让它们长得白白胖胖、可爱至极，直至破茧成蛾。我一直以
11、为，我窗外的那棵桑树不争不抢是一种自卑的表现。现在想来，它虽然是静静地站在角落里，却从未忘记自己的使命，原来沉默与内敛也是一种气质。八年级上册第三单元“学习描写景物”写作实践三“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有独特的景致。选择你最喜欢的一个季节，以我爱_季为题，写一篇作文。不少于500字。我爱秋季季节交替，岁月轮回。时间的钟摆在一分一秒中流逝着，穿过百花争艳的春季，越过骄阳似火的夏季，终于迎来这天高云淡的秋季。秋季是什么？是“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美丽，是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的寂静。当晨晖悄悄拨开云窗，当晚霞偷偷
12、映红池塘，便更加能体会到什么是秋季。走进田间，金黄的稻谷连成一片金色的海洋。秋风起，激起层层浪花，带着浓浓的稻香飘过田间、村庄，飘进每个农家人的心田，传递着丰收的讯息。那谷粒颗颗分明，饱满圆润，焦急地等着农家人将它们摘回家。农人们也不负它们的期待，勤劳的双手飞快地运作着，布满汗水的脸上一片欢欣。所谓的“稻花香里说丰年”，说的就是此刻的景象吧。走进林间，斑斓的颜色充满整个山林。秋风扫过，金黄的银杏迎风招展，橙红的法国梧桐也在摇曳生姿，绿色的冬青微微颔首，还有一些叫不上名字的树并未完全被秋色所染，一半绿一半黄，看起来煞是可爱。秋风轻轻吹过树梢，有时还会惊起一树寒鸦，让山林喧闹起来。落日的林间，万物
13、笼罩在夕阳的余晖中，呈现出一种朦胧美，所谓的“树树皆秋色，山山唯落晖”大概就是这样的景象了吧。抬头望向天空，远方的鸟儿们也已经背起行囊，向着温暖的南方飞去，往日寂静的天空日渐喧闹起来，它敞开广阔的胸怀，欢迎着五湖四海的空中娇客前来投奔我爱秋季，爱她的丰收，爱她的色彩斑斓，更爱她的广阔与无私。她像一块磁铁一样紧紧地吸引着我，让我陶醉在它的世界里，无法自拔。【简评】1.构思精巧，浑然天成。文章开篇用“天高云淡”总写秋季的特点，接着用一个设问句引出下文对“田野”“林间”的秋景的具体描绘，向读者展示了一幅色彩斑斓的自然秋景图。2.语言精美，意蕴流动。文中多处使用比喻、拟人、引用等修辞手法，同时从视觉、
14、听觉、嗅觉等多种感官写景，景物描写画面感强，富有感染力。1阅读下面文字，然后作文。人生如一列快速行驶的列车，沿途风光无限，既有秀丽怡人的自然景观，又有充满温情的生活画面。只要你用心观察，细心体会，最美的风景就在你身边。请以“最美的风景”为题，写一篇文章。要求：文体自选(诗歌、戏剧除外)；不得抄袭，不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。2(江苏盐城中考)阅读下面文字，然后作文。色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩，凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。要求：立意自定；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
