1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年黑龙江省绥化市绥棱县职业技术学校高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题：每题只有一个正确的选项，共35个题，每题2分，共70分1如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）ABCD2高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A外界食物循环系统消化系统内环境细胞B外界食物消化系统循环系统内环境细胞C外界食物内环境消化系统循环系统细胞D外界食物循环系统内环境消化系统细胞3毛细血管壁细胞所处的内环境是（）A组织液B血浆 组织液C淋巴 组织液D血浆4人体中占体液总量百分比最大的是（）A细胞内液B细胞外液C血液D淋巴液5和内环境物质交换关系最密切的
2、四大系统是（）A消化呼吸神经内分泌B消化呼吸循环泌尿C循环泌尿消化神经D呼吸内分泌循环运动6血浆中的水来自（）A组织液B组织液、消化道C淋巴、组织液D消化道、组织液、淋巴7当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A酶促反应速率加快B渗透压下降C细胞代谢紊乱D糖尿病8在人体内环境中可以发生的生理过程是（）A抗体与相应的抗原发生特异性的结合B血浆蛋白和血红蛋白的合成C丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖9人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是（）A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B血液中的碳酸氢钠能与
3、乳酸反应，导致pH基本稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大10体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A脑皮层，下丘脑B下丘脑，大脑皮层C下丘脑，下丘脑D大脑皮层，大脑皮层11用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强12图中的X代表的细胞是（）A效应T细胞B浆细胞C吞噬细胞D癌细胞13如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛，并好斗，那么发生这种变化的最大可能是（）
4、A注射了生长激素B除去了母鸡的卵巢C移植了睾丸D除去卵巢，移植了睾丸14在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A传出神经B传入神经C神经中枢D感受器15人体内环境的稳态是指（）A内环境的各种组成成分在含量上的基本稳定B内环境的渗透压保持相对稳定的状态C内环境的温度和PH的相对稳定D以上都属于稳态的范围16人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是（）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递17当盲人用手指“阅读
5、”盲文时，参与此过程的高级中枢是（）A语言中枢B身体感觉中枢C躯体运动中枢DA项、B项和C项18条件反射与非条件反射相比，不同的是（）先天性的 经过学习形成的 会消退 固定不变的 脊髓参与调节 大脑参与调节ABCD19类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应20关于效应器的叙述错误的是（）A是反射弧的组成部分之一B效应器与传出神经相连接C效应器与感受器不可分布在同一组织中D效应器受神经中枢
6、的支配21关于动物激素和植物激素的叙述，正确的是（）A动物激素都是有机物，植物激素都是无机物B动物激素在动物体内含量少，植物激素在植物体内含量多C动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素没有运输过程D动物激素是由专门的腺体分泌的，植物没有专门分泌激素的腺体22如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长
7、、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长23植物生长素的化学成分是（）A吲哚乙酸B丙酮酸C氨基酸D核苷酸24下列植物器官中，对生长素最敏感的是（）A果实B茎C根D芽25下列不属于生长素作用的是（）A促进生根B促进子房发育C促进果实成熟D防止落花、落果26如果要得到无子番茄，需要使用的激素和处理方法分别是（）A生长素；适宜浓度；处理授粉后的柱头B生长素；适宜浓度；处理授粉前的柱头C乙烯；高浓度；处理花瓣D乙烯；适宜浓度；处理雌蕊的任何部位27如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程
8、度最大的是（）A甲B乙C丙D丁28产生抗体的细胞是（）A吞噬细胞B浆细胞CT细胞D靶细胞29在人的特异性免疫中发挥重要作用的细胞有（）吞噬细胞 浆细胞 B细胞 效应T细胞 红细胞 胰岛B细胞 血小板ABCD30如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示下表是琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（）A黑暗中产生的生长素比有光时更多B光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C单侧光使胚芽鞘弯向光源D生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输31将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可
9、促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素32果园里面的苹果，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是（）A喷施硼肥B追施氮肥C喷洒一定浓度的生长素溶液D以上方法均不奏效33下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A赤霉素的主要作用是引起茎秆加粗B细胞分裂素一般在根尖合成C脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D乙烯是一种气体激素34分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）ABCD35下列生产措施中与植物激素无关的是（）A培育无子番茄B果树整枝修剪C棉花摘心D移栽植物时剪去部分叶片二、非选择题：共30分36有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：A、取
10、甲、乙、丙3只大烧杯，每只烧杯均放入等量的清水和水草和10只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养B、向甲缸每天加入5mg甲状腺激素制剂；乙缸每天加入5mg甲状腺抑制剂；丙缸每天不加任何制剂C、连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化问：（1）预期一周后，最先长出四肢的是缸（2）如结果与预期的相符，则说明甲状腺激素具有的作用（3）如果丙缸的水和食物等缺少碘，则其中的蝌蚪变化更像缸，原因是37为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）按如图所示方法进行实验处理接通台
11、灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况（2）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗在单侧光照下保持直立的是装置，基本停止生长的是装置；无光条件下能弯曲生长的是装置，弯曲方向是向（3）部分实验结果的分析与推论根据和装置的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的根据号与号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关38图为人体反射弧模式图，识图作答（1）图中所画神经元有个，其中5是（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时膜电位表现为，因而与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导（3
12、）兴奋在神经元之间是通过结构来传递的，该结构又是由、三部分构成，神经元之间兴奋传递的方向只能是 的39如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体的产生、病毒增殖与患病程度之间关系的曲线变化图请根据图分析回答：（1）在a、b、c曲线中，表示病毒增殖的曲线是，表示抗体产生的曲线是（2）由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体产生具有的特点（3）如果在初次感染前一周给人体注射过相应疫苗，结果在其感染后未有明显病症出现，原因是人体内；这种免疫方式属于特异性免疫中的2015-2016学年黑龙江省绥化市绥棱县职业技术学校高二（上）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题：每题只有
13、一个正确的选项，共35个题，每题2分，共70分1如图表示内环境成分间的关系，正确的是（）ABCD【考点】内环境的组成【分析】内环境由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆【解答】解：A、血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，A错误；B、血浆不能进入淋巴，血浆与组织液之间的箭头应该是双向的，B错误；C、该图中血浆和组织液之间可以穿过毛细血管壁相互渗透，组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能直接进入组织液，D错误故选：C2高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）
14、A外界食物循环系统消化系统内环境细胞B外界食物消化系统循环系统内环境细胞C外界食物内环境消化系统循环系统细胞D外界食物循环系统内环境消化系统细胞【考点】内环境的组成【分析】高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换【解答】解：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换所以B选项正确，A、C、D选项错误故选：B3毛细血管壁细胞所处的内环境是（）A组织液B血浆 组织液C淋巴 组织液D血浆【考点】内环境的组成【分析】细胞外液包
15、括：血浆、组织液、淋巴血浆是血细胞生活的内环境；组织液是组织细胞生活的内环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞生活的内环境而毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴、组织液【解答】解：毛细血管的管壁是由单层细胞构成的，在毛细血管管壁内流的是血液，血液包括血浆和血细胞，外面是组织液，因此该细胞在管内的内环境为血浆，而在管外的内环境为组织液，故其生活的内环境为血浆和组织液故选：B4人体中占体液总量百分比最大的是（）A细胞内液B细胞外液C血液D淋巴液【考点】内环境的组成【分析】本题是对体液的概念，组成和含量的考查体液分细胞内液和细胞外液，细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴液
16、组成人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占【解答】解：A、人体体液中占体液总量百分比最大的是细胞内液，约占，A正确；B、细胞外液只占人体体液的，不是占体液总量百分比最大的，B错误；C、血液既不是细胞内液，也不是细胞外液，C错误；D、淋巴液是细胞外液的一部分，不是占体液总量百分比最大的，D错误故选：A5和内环境物质交换关系最密切的四大系统是（）A消化呼吸神经内分泌B消化呼吸循环泌尿C循环泌尿消化神经D呼吸内分泌循环运动【考点】稳态的生理意义【分析】内环境是细胞与外界环境之间进行物质交换的媒介，细胞与外界环境进行物质交换的过程是食物中的营养物质通过消化系统消化、吸收进入消化系统，氧气通过
17、呼吸系统进入消化系统，氧气和养料由消化系统运输到全身各处，供给组织细胞利用，组织细胞产生的代谢废物由循环系统运输，由呼吸系统排出二氧化碳和一部分水，由泌尿系统排出大部分代谢废物，通过皮肤以汗的形式排出部分代谢废物【解答】解：和内环境物质交换关系最密切的四大系统是消化系统、消化系统、泌尿系统和呼吸系统故选：B6血浆中的水来自（）A组织液B组织液、消化道C淋巴、组织液D消化道、组织液、淋巴【考点】内环境的组成【分析】细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境内环境是细胞直接进行新陈代谢的场所，是细胞直接生活的环境细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴血浆可以和组织液相互渗透，组织液的一部分形成淋
18、巴，淋巴最后回流到血浆中【解答】解：A、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不全面，A错误；B、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，不全面，B错误；C、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴，同样这也是一方面，不全面，C错误；D、由A、B、C的分析可知，血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，D正确故选：D7当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（）A酶促反应速率加快B渗透压下降C细胞代谢紊乱D糖尿病【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：各种成分和体
19、内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）生理意义：是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、内环境稳态遭到破坏时，可能会导致酶促反应速率减慢，但不会引起酶促反应速率加快，A错误；B、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起渗透压下降，B错误；C、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，因此当内环境稳态遭到破坏时，必然会引起细胞代谢紊乱，C正确；D、内环境稳态遭到破坏时，不一定会引起糖尿病，D错误故选：C8在人体内环境中可以发生的生理过程是（
20、）A抗体与相应的抗原发生特异性的结合B血浆蛋白和血红蛋白的合成C丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境的组成的考查，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴液组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴液中的化学反应都可以看做是发生在内环境中的反应【解答】解：A、抗体与相应抗原发生特异性的结合发生在血浆中，属于内环境，A正确；B、合成血浆蛋白和血红蛋白位于细胞内的核糖体上，不属于内环境，B错误；C、丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水发生在细胞内，不属于内环境，C错误；D、食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖发生在消化道，不属于内环境，D错误故选：A
21、9人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是（）A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大【考点】内环境的理化特性【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以血液的pH通常在7.357.45之间，变化范围很小【解答】
22、解：A、乳酸在血浆中与NaHCO3反应，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2，A错误；B、血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2，导致pH基本稳定，B正确；C、血浆中的碳酸氢钠可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定，C错误；D、乳酸在血浆中与碳酸氢钠反应，所以进入血液后对血液pH的影响不大，D错误故选：B10体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A脑皮层，下丘脑B下丘脑，大脑皮层C下丘脑，下丘脑D大脑皮层，大脑皮层【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】下丘脑地位和功能：感受：渗透压感
23、受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆【解答】解：下丘脑是体温调节中枢，当冷觉感受器或温觉感受器感受到外界的刺激，通过传导兴奋给下丘脑，下丘脑再传导到大脑皮层，进而产生冷或热的感觉，因此体温调节中枢是下丘脑，体温感觉中枢是大脑皮层故
24、选：B11用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性【解答】解：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强故选：B12图中的X代表的细胞是（）A效应T细
25、胞B浆细胞C吞噬细胞D癌细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：A、效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此X应该是效应T细胞
26、，A正确；B、浆细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，B错误；C、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，C错误；D、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能被效应T细胞裂解死亡，D错误故选：A13如果母鸡长出公鸡的鸡冠和羽毛，并好斗，那么发生这种变化的最大可能是（）A注射了生长激素B除去了母鸡的卵巢C移植了睾丸D除去卵巢，移植了睾丸【考点】动物激素的调节【分析】激素及其作用激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合管调节水平衡、血压促甲状腺激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调节垂体合成和分泌促性腺激素垂体生长激素蛋白质全身促进生
27、长，促进蛋白质合成和骨生长促甲状腺激素甲状腺控制甲状腺的活动促性腺激素性腺控制性腺的活动甲状腺甲状腺激素（含I）氨基酸衍生物全身促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；过多：患甲亢患者血压升高、心搏加快、多汗、情绪激动、眼球突出等不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺乏会患呆小症）缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能肾上腺髓质肾上腺激素促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂肾上腺皮质醛固酮固醇促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身调节
28、糖代谢，降低血糖浓度A细胞胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度卵巢雌激素固醇全身促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸雄激素固醇全身促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征【解答】解：A、注射了生长激素会使母鸡快速生长，但是不会出现公鸡的特征，A错误；B、除去卵巢会使母鸡丧失雌性特征，但是不会出现公鸡的特征，B错误；C、除去卵巢，植入了睾丸会使母鸡丧失雌性特征，并不会出现公鸡的特征，C错误；D、除去卵巢，植入了睾丸会使母鸡丧失雌性特征，并出现公鸡的特征，D正确故选：D14在反
29、射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A传出神经B传入神经C神经中枢D感受器【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧反射弧：1、感受器：感受刺激将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；2、传入神经：将兴奋传入神经中枢；3、神经中枢：对兴奋进行分析综合；4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；5、效应器：对外界刺激作出反应【解答】解：A、传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，A错误；B、传入神经又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里，B错误；C、神经中枢接受传入神经传来的信号后，能够起分析综合，产生神经冲动并传给传出神经，C正确；D
30、、感受器由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，D错误故选：C15人体内环境的稳态是指（）A内环境的各种组成成分在含量上的基本稳定B内环境的渗透压保持相对稳定的状态C内环境的温度和PH的相对稳定D以上都属于稳态的范围【考点】内环境的理化特性【分析】1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.45血浆pH之所以能够保持稳定，与它含
31、有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl【解答】解：人体内环境的稳态是指内环境的各种组成成分在含量上的基本稳定、内环境的渗透压、温度和PH保持相对稳定的状态故选：D16人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的下列关于突触和兴奋传递的叙述，正确的是（）A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B兴奋通过突触时由电信号（电位变化）转化为化学信号（递质释放）再转化为电信号C构成突触的两个神经元之间是有间隙的D兴奋在突触处只能单向传递【考点】突触的结构；神经
32、冲动的产生和传导【分析】1、兴奋在神经元之间传递时，需通过突触结构，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜2、兴奋在突触处的传递需要借助神经递质，由于神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能单向传递【解答】解：A、突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，A错误；B、兴奋通过突触进行传递的过程中的信号转变过程是电信号化学信号电信号，B正确；C、突触由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成，C正确；D、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，引起突触后膜所在的神经元兴奋或抑制，因此，兴奋在突触间的传递是单向的，D正确故选：BCD17当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级
33、中枢是（）A语言中枢B身体感觉中枢C躯体运动中枢DA项、B项和C项【考点】脑的高级功能【分析】此题考查的是条件反射是动物通过神经系统大脑，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，大脑皮层上有语言中枢、躯体感觉中枢、躯体运动中枢、视觉中枢、听觉中枢等【解答】解：盲人“阅读”时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关故选：D18条件反射与非条件反射相比，不同的是（）先天性的 经过学习形成的 会消退 固定不变的 脊髓参与调节 大脑参与调节ABCD【考点】反射的过程【分析】反射可以分为非条件反射和条件反射，条件
34、反射建立在非条件反射的基础上，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式，分析作答【解答】解：非条件反射是先天性的，条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的，错误；条件反射是人出生以后经过学习形成的，正确；条件反射的反射弧是后天形成的，会消退，正确；条件反射的反射弧是后天形成的，经常发生变化，错误；条件反射和非条件反射都可能有脊髓参与，错误；条件反射有高级中枢大脑参与调节，正确故选：D19类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（）A病原体感染机体而引发的
35、疾病，有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病【解答】解：A、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病不是由病原体引起的，没有传染性，A错误；B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病属于免疫缺陷病，B错误；C、类风湿性关
36、节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是一种自身免疫病，是由于人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发，C正确；D、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应，属于自身免疫能力太强引起的，D错误故选：C20关于效应器的叙述错误的是（）A是反射弧的组成部分之一B效应器与传出神经相连接C效应器与感受器不可分布在同一组织中D效应器受神经中枢的支配【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里
37、神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动【解答】解：A、效应器是反射弧的组成部分之一，A正确；B、效应器与传出神经相连接，B正确；C、效应器与感受器可能分布在同一组织中，如寒冷刺激时，感受器分布于皮肤等位置，而效应器是骨骼肌、皮肤血管、立毛肌等，C错误；D、效应器受神经中枢的支配，D正确故选：C21关于动物激素和植物激素的叙述，正确的是（）A动物激素都是有机物，植物激素都是无机物B动物激素在动物体内含量少，植物激素在植物体
38、内含量多C动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素没有运输过程D动物激素是由专门的腺体分泌的，植物没有专门分泌激素的腺体【考点】动物激素的调节；植物激素的作用【分析】植物激素是由植物自身合成的、能从产生部位运输到作用部位、对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物；动物激素的由专门的内分泌器官（内分泌细胞）产生的、对动物生命活动具有调节作用的化学物质【解答】解：A、动物激素和植物激素都是有机物，A错误；B、动物激素和植物激素在生物体内含量少，B错误；C、动物激素需要体液运输才能到达作用部位，植物激素从产生部位运输到作用部位，C错误；D、动物激素是由专门的腺体分泌的，植物激素无专门的腺体分泌
39、，D正确故选：D22如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长B甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长C甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长D甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素合成部位和感光部位都在胚芽鞘尖端，生长素的作用部位和胚芽鞘向光
40、弯曲的部位都是胚芽鞘尖端下面一段单侧光照可以使生长素由向光一侧向背光一侧运输，使背光侧生长素多，生长快，向光侧生长素少，生长慢【解答】解：甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受到单侧光照射，因此生长素分布均匀，甲直立生长；乙中，尖端接收到单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光弯曲生长；丙中，由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长；丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长；戊中，云母片没有完全插入尖端以下，导致左边生长素浓度高，右边没有生长素，所以戊向右弯曲生长故选：D23植物生长素的化学成分是（）
41、A吲哚乙酸B丙酮酸C氨基酸D核苷酸【考点】植物生长素的发现和作用【分析】郭葛等人首先从人尿液中分离出具有生长素效应的化学物质吲哚乙酸（IAA）【解答】解：首先分离出的植物生长素的化学成分是吲哚乙酸故选：A24下列植物器官中，对生长素最敏感的是（）A果实B茎C根D芽【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】不同植物对于生长素的敏感度一般不同，同一植物的不同器官对生长素浓度敏感程度也不同【解答】解：不同植物对于生长素的敏感度一般不同，植物不同器官对生长素的反应灵敏感一般是根芽茎，同种植物的敏感度一般是根最敏感，茎最不敏感，基本没有反例，但是老根有可能不如幼茎敏感故选：C25下列不属于生长素作用的
42、是（）A促进生根B促进子房发育C促进果实成熟D防止落花、落果【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】1、生长素的功能应用促进扦插的枝条生根用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的不定根促进果实发育用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实防止落花落果2、其他植物激素的种类与作用细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化乙烯：促进果实成熟赤霉素：促进细胞伸长，引起植株增高脱落酸：压制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落【解答】解：A、生长素能促进扦插枝条生根，A正确；B、生长素能促进子房发育成果实，B正确；C、生长素能促进果实发育，乙烯能促进果实成熟，C错误；D、生长素能防止落花、落
43、果，D正确故选：C26如果要得到无子番茄，需要使用的激素和处理方法分别是（）A生长素；适宜浓度；处理授粉后的柱头B生长素；适宜浓度；处理授粉前的柱头C乙烯；高浓度；处理花瓣D乙烯；适宜浓度；处理雌蕊的任何部位【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】由于发育的种子能合成生长素，促进果实的发育因此，要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的雌蕊柱头上，并应在花蕾期，去掉雄蕊，以防止自花传粉【解答】解：应用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的未授粉的花蕾，套袋即可得到无子番茄故选：B27如图表示有关生长素的一项实验，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（
44、）A甲B乙C丙D丁【考点】植物生长素的发现和作用【分析】据图分析，受单侧光影响，使胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此a、b、c、d中a的生长素浓度最高，所以甲向右弯曲程度最大【解答】解：步骤一中，左侧胚芽鞘中，在单侧光的照射下向光侧的生长素运输到背光侧，即a侧浓度高于b侧；右侧胚芽鞘中，由于云母片的阻挡，两侧生长素浓度相等，即c和d的生长素含量一样因此，在a、b、c、d四个琼脂块中，ac=db；步骤二中放a的甲弯曲最大故选：A28产生抗体的细胞是（）A吞噬细胞B浆细胞CT细胞D靶细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化
45、成的浆细胞所产生的，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中据此答题【解答】解：A、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能产生抗体，A错误；B、浆细胞可以合成和分泌抗体，B正确；C、T细胞能分泌淋巴因子，但不能产生抗体，C错误；D、靶细胞是被抗原入侵的细胞，不能产生抗体，D错误故选：B29在人的特异性免疫中发挥重要作用的细胞有（）吞噬细胞 浆细胞 B细胞 效应T细胞 红细胞 胰岛B细胞 血小板ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，故回顾体液免疫和细胞免疫的过程，梳理相关知识，分析作答【解答】解：吞噬细胞
46、能识别、处理和呈递抗原，正确；体液免疫中，浆细胞分泌抗体，消灭抗原，正确；B细胞参与体液免疫，能增殖分化成浆细胞和记忆细胞，正确；效应T细胞参与细胞免疫，能与靶细胞结合，裂解释放出抗原，正确；红细胞与特异性免疫无关，错误；胰岛B细胞分泌胰岛素，参与血糖调节，错误；血小板与特异性免疫无关，错误故选：A30如图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如图所示下表是琼脂块收集到的生长素相对量黑暗单侧光照甲2133乙7967实验装置在黑暗中和单侧光照时（如图所示），琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明（）A黑暗中产生的生长素比有光时更多B光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布C单侧
47、光使胚芽鞘弯向光源D生长素只能由胚芽鞘顶端向下运输【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】由表中数据知道黑暗和有光时产生的生长素大体上一样多有单侧光时，甲收集到的生长素多，说明单侧光使生长素向背光侧运输也说明生长素在胚芽鞘的尖端有两种运输方式：一是横向运输，二是极性运输【解答】解：A、黑暗中产生的生长素（21+79=100）与有光时（33+67=100）一样多，说明光线与生长素的产生无关，A错误；B、有单侧光照时背光侧的生长素浓度（33）高于黑暗时背光侧的生长素浓度（21），说明单侧光改变了生长素在胚芽鞘中的分布，B正确；C、实验中没有观察到胚芽鞘的生长状况，所以无法得出单侧光使胚芽鞘弯向
48、光源这一结论，C错误；D、实验中没有设置对照组证明生长素由胚芽鞘顶端向下运输，D错误故选：B31将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了（）A乙烯B赤霉素C脱落酸D细胞分裂素【考点】植物激素的作用【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素类 细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细
49、胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸 脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用【解答】解：成熟的苹果可以产生乙烯促进香蕉成熟故选：A32果园里面的苹果，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是（）A喷施硼肥B追施氮肥C喷洒一定浓度的生长素溶液D以上方法均不奏效【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素类似物的应用广泛：
50、（1）促进子房发育成果实，可用于培育无籽果实；（2）促进扦插的枝条生根；（3）防止果实和叶片的脱落；（4）控制性别分化；（5）用作“除草剂”（双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感）苹果等水果收获的是果实，只要有生长素刺激子房发育成果实，有无种子没有关系【解答】解：A、硼元素不能使植物授粉，因此不能起到防止减产的目的，A错误；B、多施氮肥能为植物提供营养，但不能防止减产，B错误；C、生长素能促进子房发育成果实，苹果收获的是果实，所以喷洒一定浓度的生长素能促进果实发育，达到防止减产的目的，C正确；D、由于C方法可行，D错误故选：C33下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A赤霉素的主要作用是引起茎秆
51、加粗B细胞分裂素一般在根尖合成C脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发D乙烯是一种气体激素【考点】植物激素的作用【分析】生长素促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果；细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进胞质分裂的物质，能促进多种组织的分化和生长；赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落；乙烯能增强细胞膜的透性和酶的活性，加强果实细胞的呼吸作用，促进果实中有机物的转化，从而促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长【解答】解：A、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等
52、生理作用，A错误；B、细胞分裂素是在植物根部产生的一类促进胞质分裂的物质，能促进多种组织的分化和生长，B正确；C、脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落，C正确；D、乙烯是一种气体激素，促进果实的成熟，还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长，D正确故选：A34分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（）ABCD【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】胚芽鞘的生长具有相关性：单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲因此尖端是感光部位，胚芽鞘的下部是作用部位【解答】解：A、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长生长，
53、A错误；B、两株胚芽鞘都弯向右侧生长，B正确；C、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的直立生长，C错误；D、左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧的不生长，D错误故选：B35下列生产措施中与植物激素无关的是（）A培育无子番茄B果树整枝修剪C棉花摘心D移栽植物时剪去部分叶片【考点】植物激素的作用【分析】本题是植物激素的作用及在生产生活中的应用，分析信息中涉及的内容，分析相关原理或原因，然后进行解答【解答】解：A、培育无籽番茄的原理是生长素能促进子房发育成果实，与植物激素有关，A错误；B、果树整枝修剪是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，B错误；C、棉花摘心是消除顶端优势，与生长素作用的两重性有关，C错误；D
54、、移栽植物时剪去部分叶片是降低蒸腾作用，提高成活率，与植物激素无关，D正确；故选：D二、非选择题：共30分36有人在饲养蝌蚪时做了如下实验：A、取甲、乙、丙3只大烧杯，每只烧杯均放入等量的清水和水草和10只大小基本相等的蝌蚪，每天均用蛋黄喂养B、向甲缸每天加入5mg甲状腺激素制剂；乙缸每天加入5mg甲状腺抑制剂；丙缸每天不加任何制剂C、连续观察一周，每天记录一次蝌蚪的体长、四肢和尾的变化问：（1）预期一周后，最先长出四肢的是甲缸（2）如结果与预期的相符，则说明甲状腺激素具有促进幼小动物发育的作用的作用（3）如果丙缸的水和食物等缺少碘，则其中的蝌蚪变化更像乙缸，原因是缺碘使甲状腺激素减少，发育缓
55、慢【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究甲状腺激素有促进生物体生长发育的作用，应以甲状腺激素为变量设置对照实验【解答】解：（1）探究实验要通过对比得出科学的结论，保持变量的唯一是设置对照实验的关键，本实验除了在甲烧杯每天加入5mg甲状腺制剂；乙烧杯每天加入5mg甲硫咪唑（甲状腺抑制剂）；丙烧杯每天不加任何制剂甲、乙分别与丙组形成对照实验预期一周后，最先长出四肢的是甲烧杯中的蝌蚪（2）由分析可知，如结果与预期的相符，甲组提前发育为成蛙（个体小），丙组按正常时间发育，则说明甲状腺激素具有促进促进动物生长发育的
56、作用（3）通过对照实验的结果，如果丙烧杯的水和食物中缺少碘，则其中蝌蚪的变化更想乙烧杯中的蝌蚪，可得出结论：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘影响甲状腺激素的合成故答案为：（1）甲（2）促进幼小动物发育的作用（3）乙，缺碘使甲状腺激素减少，发育缓慢37为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：（1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）按如图所示方法进行实验处理接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况（2）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗在单侧光照下保持直立的是2、4装置，基本停止生长的是
57、2装置；无光条件下能弯曲生长的是6装置，弯曲方向是向右（3）部分实验结果的分析与推论根据1和3装置的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的根据1号与2号装置的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】据图分析，1号向光弯曲生长；2号既不生长，也不弯曲；3号、4号和5号直立生长；6号向右弯曲生长1、3号单一变量是单侧光，两组对比说明幼苗向光性是单侧光引起的；1、2号单一变量是否切去尖端，所以两者对照说明玉米向光弯曲与玉米幼苗尖端有关；1、4号单一变量是否让尖端感光，两者对照说明玉米幼苗感光部位在尖端5、6号对照
58、可说明玉米幼苗弯曲生长与生长素玉米幼苗胚芽鞘左右两侧分布不均匀有关【解答】解：（2）1号幼苗尖端受到单侧光刺激，引起生长素分布不均，导致植物向光弯曲生长；2号去掉尖端，没有生长素，植株既不生长不弯曲；3号植株在纸盒内，生长素分布均匀，植株直立生长；4号植株尖端不能感受光的刺激，植物生长素分布均匀，则植株直立生长，5号去掉尖端，植株上放置含有生长素的琼脂块，则植株直立生长；6号含有生长素的琼脂快放置在左侧，则植株向右弯曲生长（3）“玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的”实验的自变量为尖端是否接触到单侧光刺激，1与3的自变量有无单侧光刺激“玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关”实验自
59、变量为是否有尖端存在，1与2符合自变量的要求故答案为：（2）2、4，2，6，右（3）1 3，1 238图为人体反射弧模式图，识图作答（1）图中所画神经元有3个，其中5是效应器（2）神经纤维在未受刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负；当神经纤维的某处受到刺激产生兴奋时膜电位表现为外负内正，因而与邻近未兴奋部位形成了局部电流，使兴奋依次向前传导（3）兴奋在神经元之间是通过突触结构来传递的，该结构又是由突触前膜、突触后膜、突触间隙三部分构成，神经元之间兴奋传递的方向只能是单向 的【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】据图分析：图示表示反射弧的结构，1是感受器，2是传入神经，3
60、是神经中枢，4是传出神经，5是效应器据此分析作答【解答】解：（1）据图分析，图中共有3个神经元，即感觉神经元、中间神经元和传出神经元图中的5是效应器（2）静息时，膜电位为外正内负，受刺激产生兴奋时，兴奋部位的膜电位为外负内正（3）兴奋在神经元间的传递需要通过突触结构，突触结构由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成，由于有突触结构的存在，兴奋在神经元间的传递是单向的故答案为：（1）3 效应器（2）外正内负 外负内正（3）突触 突触前膜 突触后膜 突触间隙 单向39如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体的产生、病毒增殖与患病程度之间关系的曲线变化图请根据图分析回答：（1）在a、b、c曲线中，表
61、示病毒增殖的曲线是a，表示抗体产生的曲线是c（2）由曲线变化特点看出，再次感染该病毒比初次感染时体内抗体产生具有数量多，速度快的特点（3）如果在初次感染前一周给人体注射过相应疫苗，结果在其感染后未有明显病症出现，原因是人体内已经存在相应的抗体（记忆细胞）；这种免疫方式属于特异性免疫中的体液免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析曲线图：图中表示的是抗体产生、病毒增殖与疾病程度三者的变化情况，其中病毒增殖与疾病程度应是同步的，抗体产生在两次感染间应是连续的，且再次感染产生的更快、更多因此，图中a表示病毒增殖，b表示患病程度，c表示抗体产生【解答】解：（1）由以上分析可知，a曲线表示病毒增殖，c曲线表示抗体产生（2）再次感染该病毒时，体内的记忆细胞会迅速增殖形成产生浆细胞，浆细胞产生大量抗体，且比初次感染时体内抗体水平产生明显提高，出现抗体的时间缩短（3）在初次感染前一周给人体注射相应的疫苗，会使个体获得免疫，即机体中已经存在相应的抗体，因此该个体在感染后未有明显病症出现这种免疫方式属于特异性免疫中的 体液免疫故答案为：（1）a c（2）数量多，速度快（3）已经存在相应的抗体（记忆细胞） 体液免疫2016年9月6日- 25 - 版权所有高考资源网