1、电流做功的快慢第1课时电功率教学目标1了解电功率的定义、符号、单位、计算公式。2能应用电功率的公式进行简单的计算。教学重难点1.会运用电功率公式进行相关的计算。2.理解电功率和电流、电压之间的关系。课时导学指导预习阅读教材第121页相关内容，完成课时夺冠学生用书“知识梳理”部分。各小组内部讨论，提出预习疑问。交流展示1.小组代表举手发言，报告“知识梳理”中练习的答案，教师评价订正。2.学生质疑，教师指导释疑。拓展探究探究点一：电功率各小组同学分工合作，讨论：洗衣机半小时做功180000J，电流通过公共电车2s做功120000J。哪个用电器做功快？1.电功率的意义、定义提出问题：物理学中我们用哪
2、个物理量描述电流做功的快慢？什么叫电功率？讨论交流：物理学中，把电流所做的功与所用时间之比叫作电功率。总结：电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，它的大小与“电流做功的多少”和“做功所用的时间”两个因素有关，因此，因此电功率大的用电器只能说明该用电器消耗电能快或电流做功快并不表示电流做功的多少。2.电功率的单位提出问题：电功率的国际单位是什么？常用单位是什么？它们间的换算关系又是怎样的？交流总结：单位为瓦特，简称瓦，符号是“W”。常用单位为千瓦，符号是“kW”。探究点二：电功率的计算提出问题：如何计算电功率的大小？探究活动1：借助电功的公式W=IUt推导出电功率的决定公式，即PW/t=IUt
3、/t=IU。探究活动2：利用欧姆定律推导电功率的其他公式。讨论交流 P=IU=I2R；P=IU=U2/R。强调：P=W/t是功率的定义式，可用于计算机械功率和电功率，将计算电功的普适公式W=UIt代入得：P=IU，是计算电功率的普遍适用公式。根据欧姆定律，将I=U/R、U=IR分别代入得：P=U2/R，P=I2R，两个公式仅适用于求纯电阻电路（将电能全部转化为内能的电路）的电功率。知识拓展（1）不管串联电路还是并联电路，电流所做的总功都等于电流在各部分用电器上所做功的之和。即：P总=P1+P2；（2）在串联电路中，用电器电阻越大，电流所做的功越多，即：P1/P2=R1/R2；在并联电路中，用电器电阻越小，电流所做的功越多，即P1/P2=R2/R1。巩固练习课堂小结学生总结本节课学到了什么。课后练习2
