《课堂新坐标同步备课参考》2014-2015学年高二语文同步课件：1.ppt

1、菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月

2、累爆发暴发菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累简捷简洁菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累证明证实菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累崭露头角，头上的角已明显地突出来了，指突出地显露优异的才能和本领。崭：突出。用于青少年。用在此处属于对象误用。菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累举足轻重，只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都关系到全局。此处符合语境。撒手人寰，离开人世间。

3、人寰：人间，世间。此处符合语境。菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累南辕北辙，想往南去而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。用在此处属于对象误用。无懈可击，没有可以被攻击或挑剔的漏洞，形容十分严密。此处符合语境。菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累嗤之以鼻，用鼻子吭声冷笑。表示轻蔑。嗤：讥笑。此处符合语境。捕风捉影，风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。用于贬义，此处属感情色彩不当。菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业

4、课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作

5、业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时

6、作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累菜单课时作业课前自主导学YJ 语文 选修 传记选读课堂互动探究晨读开卷有益素材日积月累课时作业（五）