1、第三单元 北魏孝文帝改革第1课 改革迫在眉睫1鲜卑孝文帝改革与下列哪种历史现象互为因果关系()A长期分裂B民族融合C民族战争 D阶级斗争解析：北魏统一北方后，促进了民族融合，为孝文帝改革提供了有利条件。孝文帝改革又进一步促进了民族融合。A、C、D不符合题意。答案：B2北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向以农业经济为主的定居生活，这表明从经济发展的角度看，民族融合的过程实质上是()A封建化过程 B农业化过程C工业化过程 D汉化过程解析：从经济发展角度看，北魏政权加速民族融合就是要接受汉族先进的生产方式，改变游牧民族落后的经济状况，由此得知是加速其封建化的过程
2、。B、C两项说法错误；D项不是经济发展的角度。答案：A3北魏在孝文帝改革之前，地方基层组织实行的是()A郡县制 B县制C宗主督护制 D三长制解析：郡县制属于中原地区实行的地方制度，故A、B两项错误；北魏前期地方基层组织的一种形式是宗主督护制，宗主在政治上都是一些大大小小的割据势力，宗主控制下的包荫户多数没有户籍，故C项正确；孝文帝改革后以三长制取代宗主督护制，故D项错误。答案：C4北魏太武帝在一次攻城时，曾写信给守城主将，约他出来决战。信中大意是：我今所遣战士，尽非鲜卑人，你杀了他们等于替我消除了内部隐患，对我们有利无害。这说明北魏统治者实行的政策是()A民族团结 B民族平等C民族歧视 D民族
3、自决解析：材料主旨意在强调北魏统治者是在残害其他族人，是在实行民族歧视政策，选C项；民族团结、 民族平等、民族自决等均是中华人民共和国成立之后的民族政策，所以选项A、B、D三项均是不符合题意。答案：C5孝文帝改革的有利条件有()北魏统一黄河流域，民族融合加强冯太后掌握实权，推动北魏统治者学习汉族文化孝文帝对汉族文化的先进和鲜卑文化落后的深刻认识鲜卑贵族实行民族平等政策A BC D解析：本题考查教材知识的再认再现和归纳概括能力。孝文帝改革前，鲜卑贵族实行民族压迫和民族歧视政策，因此错误，都正确，故选D。答案：D6阅读下列材料：材料一北魏统治者在依赖武力统一北方的同时，也参照汉族封建政权的一些统治
4、方式，实行按人口分配土地，推行鼓励发展农业的经济政策。通过分配土地，让人民定居生活，拓跋部由畜牧经济为主的游牧生活，逐渐转向农业经济为主的定居生活。材料二北魏统治者为掠夺土地、人口、牲畜和财富，热衷于发动战争。即使在统一黄河流域后，对各族人民的统治仍然采取了压迫和歧视政策。除租税繁多，徭役沉重外，他们还强迫其他民族的人民充当步兵，在打仗时冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族的骑兵践踏致死。材料三445年，陕西一带人民起义，参加者既有汉族，也有羌族等其他少数民族，起义军很快就发展到十余万人。北魏皇帝亲自统率大军镇压，几经周折，才平息了这场起义。但是，此后各地起义仍时有发生。请回答：(1)根
5、据上述材料，说明北魏孝文帝改革的原因和根本目的。(2)从上述材料中可以看出，北魏孝文帝改革有什么有利条件？答案：(1)原因：认识到汉族文化的先进，主动学习汉族封建文化和先进生产方式。北魏统治者采取民族压迫和歧视政策，导致民族矛盾尖锐。农民起义导致社会危机严重。根本目的：缓和社会矛盾，维护北魏统治。(2)北魏统治者采用了汉族封建政权的统治方式，加速了北魏封建化的进程，为孝文帝改革创造了有利条件。7阅读下列材料，回答问题。材料一吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)，城东北是丁零与胡，南是氐、羌，设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐死，减关中贼。魏太武帝与南朝交战的战书材料二北境自染逆虏
6、，穷苦倍罹，征调赋敛，靡有止己。所求不获，则致诛殒，身祸家破，阖门此屋。宋书谢灵运传材料三北魏冯太皇太后，死后谥文明皇后。她聪明果决，多猜忌而长于权术，以重管、重刑驾驭群臣，为其所用。她积极推动北魏统治者学习汉族先进文化，督促孝文帝自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常、礼仪，阅读诸子百家著作和历史典籍，对北魏的发展和进步作出了重要贡献。(1)材料一反映了什么问题？这一问题的存在对北魏的统治有何影响？(2)材料二反映了什么问题？这一问题的存在必将导致什么问题的出现？(3)结合所学知识和材料三思考，冯太后为北魏孝文帝改革起了哪些促进作用？解析：第(1)问理解材料信息得出其民族分化政策以及民族矛盾尖锐的问题；第(2)问根据“征调赋敛，靡有止己”看出赋税的繁重以及阶级矛盾的尖锐；第(3)问从冯太后对孝文帝的督促、改革的促进等方面回答。答案：(1)问题：北魏采取民族分化政策，在战争中驱使其他民族作战。影响：导致民族矛盾尖锐，严重威胁北魏统治的巩固。(2)问题：北魏赋税剥削繁重。出现：必将导致阶级矛盾尖锐。(3)冯太后与孝文帝一起掀起了北魏的改革；她的支持是改革成功的重要保障；改革前她所采取的措施为改革提供了有利条件。
