1、单元综合测评(一)(时间：60分钟分值：90分)1阅读下列材料，回答问题。材料一国王是法律的创造者，而非法律创造了国王假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。詹姆士斯图亚特神权材料二人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产。当立法者图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态。人民因此就无
2、须再予服从，而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。洛克政府论(1)材料一、二反映的思想倾向分别是什么？(6分)(2)两则材料中都提到了“上帝”的概念，分别指出其实质。(4分)(3)分析上述思想内容对其所处时代的影响。(5分)【解析】第(1)问应从材料的信息出发，围绕统治者的地位及其权力来源分析。第(2)问应从詹姆士斯图亚特和洛克的阶级属性出发分析其思想实质。第(3)问应结合所学知识围绕二人所处时代分析概括其思想的影响。【答案】(1)材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权限制国王的行为，国王的权力是上帝赋予的。材料二认为统治者的权力是人民赋予的，法律应该体现人民的利益和保护一切社会成员的财
3、产；如果统治者违背了人民的利益，人民有权反抗他。(2)材料一的思想力图维护君主的专制权力。材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资产阶级的政治法律制度提供了理论依据。(3)材料一导致资产阶级、人民群众与封建统治的矛盾激化，是引起英国资产阶级革命的原因之一。材料二推动了英国资本主义民主制度的建立和发展，推动启蒙思想的发展，并对18世纪美国革命和法国大革命产生了重要影响。2阅读下列材料，回答问题。材料一若是每个个人把他的权力全部交给国家，国家就有统御一切事物的天然之权；就是说，国家应有唯一绝对统治之权，每个人必须服从，否则就要受最严厉的处罚。这样的一个政体就是一个民主政体。民主政体的界说可以
4、说是一个社会，这一社会行使全部的职能。斯宾诺莎神学政治论材料二“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使得每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从其本人，并且仍然像以往一样地自由。”这就是社会契约所要解决的根本问题。卢梭社会契约论(1)根据材料一，简要概述斯宾诺莎关于民主政体的观点。(5分)(2)根据材料二回答，卢梭认为应如何保障个人的权利？(4分)(3)根据两则材料，概括斯宾诺莎和卢梭相同的主张，并简要指出导致出现共同思想的原因。(6分)【解析】第(1)问需要依据材料一进行归纳和提炼，要抓住契约关系和国家与个人的关系进行概括。第(
5、2)问应分析材料二，抓住关键词“社会契约”。第(3)问应比较斯宾诺莎和卢梭的共同思想，原因分析要从其阶级属性和对封建制度的批判角度进行说明。【答案】(1)斯宾诺莎认为民主政体是建立在契约关系之上的，既然个人把自己的权力让渡(交给)国家，那么他就要服从国家的统治权；由国家来保障个人的民主权利。(2)建立社会契约，由国家保障人们与生俱来的天赋权利。(3)共同主张：社会契约、天赋人权、国家是民主的保障者。原因：两人都代表新兴资产阶级的利益，都对封建专制制度有深刻的认识。3(2016大连高二检测)阅读下列材料，回答问题。材料一制定法律的权力归谁这一点就决定国家是什么形式。立法权不仅是国家的最高权力，而
6、且当共同体一旦把它交给某些人时，它便是神圣和不可变更的；如果没有得到公众所选举和委派的立法机关的批准，任何人的任何命令，无论采取什么形式或以任何权力做后盾，都不具有法律效力和强制性。洛克政府论材料二如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由实行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官则将拥有压迫者的力量。如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三个权力，即制
7、定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争诉权，则一切便都完了。孟德斯鸠论法的精神(1)材料一表明了洛克怎样的政治主张？这一主张有何现实意义？(6分)(2)材料二反映了孟德斯鸠怎样的政治主张？洛克的主张与孟德斯鸠的主张有何关系？(9分)【解析】第(1)问，根据材料信息“立法权不仅是国家的最高权力它便是神圣和不可变更的”“如果没有得到公众所选举和委派的立法机关的批准，任何人的任何命令都不具有法律效力和强制性”概括洛克的政治主张。第二小问从有利于防止专制独裁，确立资产阶级代议制方面回答。第(2)问，根据材料信息“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了”概括孟德斯鸠的政治主张。从继承与发
8、展的角度分析洛克与孟德斯鸠的主张的关系。【答案】(1)主张：重视立法权，提倡立法权应该由民选的议会来掌握。意义：为资产阶级国家政权的建立提供了理论基础。(2)主张：立法权、行政权和司法权必须分立，而且彼此相互制约，才能保障人民的自由、平等权利。关系：洛克的权力相互制衡的政治主张，是孟德斯鸠三权分立、权力制约理论的直接理论来源。4阅读下列材料，回答问题。材料一政治自由并不是愿意做什么就做什么在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他的人也同样会有这个权利。孟德斯鸠论法的精神(174
9、8年)材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时，不管人们把这个权威称做人民还是国王，或者称做民主政府还是贵族政府，或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使，我都要说，这是给暴政种下了种子，而且我将设法离开那里，到别的法制下生活。在思想上我倾向民主制度自由、法制、尊重权利，对这些我极端热爱但我并不热爱民主我无比崇尚的是自由，这便是真相。托克维尔论美国的民主(1835年)等(1)根据材料一、二，概括指出孟德斯鸠与托克维尔的主要观点。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明托克维尔与孟德斯鸠不同的民主观形成的原因。(7分)【解析】本题从近代社会的民主思想家的言论切入，考查材料
10、解析能力、概括能力和比较分析能力。第(1)问要依据材料，通过比较分析即能找出两人的思想。第(2)问先说明材料反映的问题，然后运用所学知识分析两人民主观念不同的原因。【答案】(1)孟德斯鸠：政治自由是有限度的；自由与法律的内在联系(在法律框架内做应该做的事)。托克维尔：无限制的权力即暴政(多数人的暴政)；反对暴政和绝对权威；崇尚自由；倾向民主制，但并不热爱民主。(2)两人所处时代不同；立场不同；孟德斯鸠是启蒙思想家，针对法国专制制度及时弊；托克维尔的观点是对法国大革命的反思，受美国民主的影响。5阅读下列材料，回答问题。材料一人们参加社会的理由是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的
11、财产。当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者们就使自己与人民处于战争状态。人民因此就无须再予服从，而只能寻求上帝给予人民的抵抗强暴的共同庇护。洛克政府论材料二人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得和成功取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由和他所有财产的所有权君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君王只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。卢梭社会契约论(1)上述材料体现了哪些比较进步的思想
12、原则？(4分)(2)比较材料一、二，分析洛克与卢梭二者思想的联系与区别。(11分)【解析】第(1)问要注意紧扣材料，依据材料归纳出答案即可。第(2)问实际要求回答洛克与卢梭在社会契约论和人民主权方面的继承和发展关系。 【答案】(1)社会契约论、人民主权说。(2)联系：二者都有社会契约和人民主权思想。区别：订立契约的目的不同：洛克订立契约组成政府的目的是保护人们生来就有的生命、自由、财产等自然权利；而卢梭认为随着生产力的进步特别是私有制的出现，人类通过订立契约建立国家与法，是为了维护人类自己的自由和平等。卢梭继承和发展洛克的思想，进而提出人民革命的合法性，推动资产阶级革命的爆发。6阅读下列材料，
13、回答问题。材料一社会给予他们的委托以及上帝和自然法对各种政体的国家机关的权力所定的界限：第一，它们应当以正式公布的固定法律进行统治，这些法律不论贫富，不论宫廷权贵和乡村农夫都一视同仁，不因特殊情况而有所改变；第二，这些法律知识是为了人民的福利这一最终目的，此外不应再有其他目的；第三，未经人民自己或其代表同意，绝不能对人民的财产课税；第四，立法机关既不应该也不能把制定法律的权力转让给其他任何人，也不能把它置于并非人民安排的其他任何地方。洛克政府论材料二如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的效果，我就要说：当人民被迫服从而服从时，他们做得对；但是一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更
14、对。 因为人民正是根据别人剥夺他的自由所根据的那种同样的权利来恢复自己的自由，所以人民有理由重新获得自由的，否则别人当初夺去他的自由就是毫无根据的了。社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利绝不是出诸自然的，而是建立在约定之上的。卢梭社会契约论(1)根据材料一，概括指出洛克有关民主政治的主要思想主张。(9分)(2)指出材料二与材料一思想的共同点，并分析以上主张对当时社会变革的意义。(6分)【解析】第(1)问抓住材料一中关键信息“以正式公布的固定法律进行统治”“一视同仁”“人民的福利”“转让”等进行概括即可。第(2)问，第一小问通过两则材料的对比可以得出“主权在民”。第二小问则要联系当时的背景，这些民主思想具有反对专制、思想启蒙的积极作用。【答案】(1)法律至上，人人平等；以人民福利为宗旨；保护公民的财产私有权；立法权神圣不可侵犯；司法独立；分权而治；人民主权与民主。(任答三点即可)(2)共同点：人民主权说。意义：反对君主专制；为资本主义社会构建了一套政治蓝图；起到了思想启蒙作用。