1、念奴娇赤壁怀古品质导学案【学习目标】1. 感受苏词的豪放风格2. 了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。3. 理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。【教学时间】 一课时一、课前预习1、“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是 、 、 。2、苏轼：字 ，号 。眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。开北宋 词风，一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。“诗”与黄庭坚并称为“ ”；“词”与辛弃疾并称为“ ”； “书法”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。3、生字词识记公瑾（ ） 还酹江月（ ） 羽扇纶巾（ ）樯橹（ ） 早
2、生华发（ ） 二、写作背景与题目解读这首词是苏轼于神宗元丰五年（1082年）在黄州写的。由于“乌台诗案”，他在神宗元丰二年（1079年）被贬黄州，任黄州团练副使。实际上是作为政治犯发配黄州，叫地方官来监督。写本词时，苏轼谪居黄州已两年多，他游览赤壁，深感年岁渐老，事业无成，于是借周瑜在赤壁之战中建功立业的往事来抒发自己的感慨。“念奴娇”是词牌名，念奴是唐代一个很著名的歌妓，调因此得名。题目是“赤壁怀古”，它告诉我们词的主要内容是苏轼在赤壁游览时，触景生情，缅怀古人往事，抒发感慨。（勾画美景缅怀古人）三、整体感受词风朗读提示：这首词历来被称作宋词豪放派的代表作，应读的铿锵有力，表现出作者对历史上
3、这场战争的向往和对英雄的敬仰；最后的感慨语尽管含有消极情绪，也应读的洒脱，节奏感强烈。四、合作学习与问题探究1、词的上阙侧重写景，作者看到了哪些赤壁景观，抒发了怎样的情怀？所见： 大江东去 故垒西边 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画所想： 千古风流人物 三国周郎赤壁 一时多少豪杰2、作者描写的古赤壁，雄浑壮阔，撼人心魄，有气吞天下之势，我们虽未曾亲眼目睹赤壁的壮阔，可我们通过诵读，却能深有感触，这完全得益于作者用词的艺术。你觉得上阙中哪些词用得很有味道呢？为什么？讨论交流明确：淘、穿、拍、卷（1）淘：不仅写出了长江奔流的气势，而且将写景与写人融合在了一起，形象地写出了历史的推进，为我们
4、创造了一个旷远、深邃的意境。多少英雄人物，多少英雄故事，一个“淘”字，犹如放电影，一一呈现在了我们面前。（2）穿：写出了陡峭山崖直插云霄的气势。(3)拍：写出了海与岸拍击的力度。（4）卷：写出了浪花的汹涌，波涛撞击岩石的力度大。为我们展示了一幅雄劲有力、场面阔大的雪浪图。（提示此句的修辞：比喻）小结：这几句写的有动有静，有声有色，寥寥数笔，便勾画出了它的雄奇壮丽，令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下阙追怀赤壁大战中的英雄人物渲染了气氛。3、分析人物形象:朗读词的下阙，找出描写周瑜的片段，分析作者是从那几个方面来写周瑜，这是一个怎样的人物形象？1、称呼：公瑾-周瑜。 称字而不直呼名讳，有着对周瑜
5、的尊敬、亲切。2、婚姻：小乔初嫁了。 曹操发动赤壁之战的目的为了什么？为了美女啊！有诗为证：“铜雀春深锁二乔”。“二乔”是谁？大乔小乔两姊妹，三国时期有名的美女！此时的周瑜年轻有为、春风得意，又娶了美女小乔，可谓美女衬英雄，着实让人艳羡。3、长相：雄姿英发，羽扇纶巾。 这是周瑜的仪容装束，是当时时髦的儒将打扮，儒雅潇洒、风度翩翩。显示出了他作为指挥官的潇洒从容。4、作战能力：谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 赤壁之战，东吴3万人马，曹操10万，这仗让周瑜怎么打？打仗却还在“谈笑”，显然不把敌人放在眼里，对战争有着必胜的把握。“樯橹”点出了水战，“灰飞烟灭”点出了周瑜的战术火攻。这一句精确地概括出了整个战
6、争胜利的场面。到这里，我们可以看到由“遥想”二字领起的六句，塑造了一个意气风发、春风得意的青年将领形象。4、透视苏轼内心(1)江山依旧在，人事转头空。赤壁是周瑜建功立业的场所，却是苏轼被贬谪后流连的去处。面对此情此景此人，苏轼发出了怎样的感慨？周瑜 （对比） 苏轼年龄 34岁 47岁生活 幸福美满（24岁娶小乔） 屡遭不幸外貌 英俊儒雅 早生华发际遇 功成名就 壮志未酬我们所认识的苏轼，诗词书画散文，大有成就，才华横溢，可仕途坎坷，屡遭不幸。被贬黄州之前，官场受挫，险遭杀头；文化圈里也备受非议与排挤，满身伤痕，心力疲惫，来到黄州这个偏远的荒凉小镇，已经47岁了，老之将至，却功业无成。想想周瑜，
7、看看自己，一种失意与惆怅涌上心头，发出“多情应笑我，早生华发”的感慨也就顺理成章了。 5、把握人生态度(1)如何理解 “人生如梦，一尊还酹江月。”？是积极还是消极？“人生如梦，一尊还酹江月。”反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，壮志未酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞中激荡着一腔追慕英雄，渴望建功立业的豪迈之情。词中诗人的感情是有起伏变化的，开始激昂慷慨，后来惆怅失意，最后以酒祭江，内心趋于平静。明确：这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在前赤壁赋里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”张若虚在春江花月夜里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人。”也许苏轼在想：人生真的
8、犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪涛尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。不能改变环境，那就改变心情，这难道算是消极吗？这其实告诉我们一个朴实的生活道理，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放，想想人生也就犹如一场梦，“古今将相今何在？不见当年秦始皇”，“一壶浊酒喜相逢
9、，古今多少事，都付笑谈中”，天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去计较什么呢？这就是人生的豁达境界。苏轼年轻时也是意气风发，拼搏进取，有“澄清天下之志”，而“乌台诗案”让他站到了死亡的边沿线上，也许鬼神在向他敲门的时候，苏轼才能真正的体会和领悟人生的价值和意义。如果说这就是“消极”，那么，我想说，人生需要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是一个人积极进取的另一种表现。（引导学生回答，言之成理即可。）(2)念奴娇赤壁怀古是公认的豪放派代表作，其“豪放”表现在哪些方面？豪放派以苏轼、辛弃疾为代表，表现出充沛的激情，丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格，作词豪放、
10、大气。 描绘壮丽之景。不仅写出了长江的非凡气势，而且融合概括了千古英雄的非凡业绩，将江山形胜与怀古之情融为一体，引发读者的历史联想。 刻画豪迈之人。上片将“周郎”与“赤壁”并称，肯定周瑜在赤壁之战中的关键作用，下片着力写他的才华和功勋，塑造一个指挥若定而从容闲雅的儒将形象，借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。 抒发壮志豪情。全词借称颂周瑜来抒发建功立业的壮志豪情。五、归纳总结这首词上阙侧重写景，下阙侧重怀古抒情，而苏轼词的豪放风格，正是体现在这两个方面的。景物描写：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”画面波浪壮阔，雄奇壮美；人物刻画：“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹
11、灰飞烟灭。”举重若轻，意气风发；抒发情感，渴望建功立业，虽有波折，但仍乐观洒脱。这首词把写景、咏史、抒情巧妙地融合在一起。全词格调昂扬。六、作业1下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（ ）A纶（ln）巾酹（li）酒樵（qio）悴 崩摧（cu）B纶（ln）巾酹（li）酒樵（qio）悴 崩催（cu）C纶（gun）巾酹（li）酒樵（qio）悴 崩摧（cu）D纶（gun）巾酹（li）酒樵（qio）悴 崩摧（cu）2.从下列说法中选出正确的几项：（ ）A“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C“卷起千堆
12、雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。E“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。3念奴娇赤壁怀古这首词，是怎样结合写景和怀古来抒发感情的？我们应当怎样认识作者对历史和人生的看法？这首词里的写景，用词洗炼生动，着墨不多，却能表现出气势雄伟的“江山如画”的景象，你觉得哪些词句写得好？好在哪里？参考答案1D 2AC3.首词上阕主要写赤壁景色，下阕主要写人物事迹，篇末借怀古抒发感情，把写景、咏史、议论、抒情融为一体，气势雄伟，一泻千里。不过，词末几句，抚今追昔，情调低沉。封建士大夫失意时往往发出“人生如梦”的感叹，这是作者思想上消极的一面。在写景方面，如“乱石穿空”写山势险峻，“惊涛拍岸”写巨浪惊险，“卷起千堆雪”写江水汹涌澎湃，这三句合写江山，有声有色。
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