1、第一单元单元小结人文主题：江流天地外，山色有无中。唐王维语文要素：边读边想象画面,感受自然之美。推荐一个好地方，写清楚推荐理由。一、字词盘点1.字（1）难读的字屹（y）昂（n）鼎（dn）沸（fi）霎（sh）卵（lun）跃（yu）穗（su）巢（cho）眠（min）昧（mi）坠（zhu）（2）难写的字盼：左部是”目”，不要写成“日”。犹：右部是“尤”，不要写成“龙”。震：下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵：下部是“牛”，不要写成“午”。卵：不要忘记写上两个“丶”。（3）多音字笼ln（笼罩）ln（笼子）载zi（运载）zi（登载）尽jn（尽管）jn（尽头）处ch（无处不在）ch（处分）2.词（1）必须
2、掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄（2）近义词屹立矗立顿时立刻犹如好像颤动颤抖霎时刹那依旧依然恢复复原若隐若现若有若无明亮闪亮柔和柔润新鲜清新坑坑洼洼崎岖不平满意满足招待接待闪闪烁烁时隐时现奇妙奇异归回一瞬刹那眠睡霸占占据纳凉乘凉密密麻麻密密匝匝微小渺小无处不在无所不在（3）反义词宽阔狭窄平静喧闹人声鼎沸万籁俱寂浩浩荡荡零零星星风平浪静风号浪吼喜欢讨厌柔和坚硬新鲜腐败坑坑洼洼平平整整奇妙平常霸占割让密密麻麻稀稀疏疏模糊清晰梦幻真实（4）词语归类AABB式词语：浩浩荡荡
3、闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语：熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢ABAC式词语：人山人海若隐若现半明半昧类似的词语：虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问量词：一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园动词：流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空修饰词：宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空描写自然景色的词语：鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四
4、字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有：（1）补充词语。（2）根据词语类型写出相关词语。（3）用相关词语造句。二、佳句积累1.比喻句（1）再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。（2）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。（3）稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。2.拟人句宽阔的钱塘江横卧在眼前。这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣。3.排比句（月亮）照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照
5、亮了，照亮了村间的大道和小路运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。4.设问句从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。运用设问，引起读者注意，引出下文。三、考试热点1.观潮第3、4自然段常以填空形式考查课文原文，也常作为课内阅读出现。第4自然段考查写作顺序，以及从哪两个方面描写了大潮来时的壮观场面。课文的写作顺序也会有所考查，作文也会要求用这一顺序写作。2.走月亮会以填空形式考查课文原文，课内阅读会考查“我和阿妈走月亮”在文中反复出现的作用，文中运用的修辞手法及其表达效果，以及抒发的感情。3.现代诗二首会以填空形式考查课文原文。4.繁星会以填空形式考查课文原文。四、“1+X”阅读推荐篇目徐蔚南看海推荐理由海潮是什么样子的呢？如果让你日复一日地看潮，你会不会厌倦？在这篇文章中，作者写出了不同时间、地点看到的不同的海潮。虽然潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。作者从不同的观察角度，细致生动地描述了海潮，并且运用大量动词，描写出海浪的变化多端，用词准确生动。阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总分总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。