1、短歌行教学反思 短歌行是最能体现曹操诗歌思想艺术风格的名篇之一。诗歌的教学方法大体上都是按照朗读、讲解、分析等教法来授课，虽然已经讲读了诗经、离骚、归园田居等诗歌，但是学生对怎样读诗歌，还是没有清晰的思路，因此我把此课的教学重点放在感知内容，品味语言，感悟作者感情上。 在教学过程中，我用一般文章的鉴赏方法：写了什么，怎么写的，为什么这样写几个问题带学生去鉴赏这首诗歌。在反复诵读中我发现其实本诗抓住“忧”这个关键字，就可以理出一个思路：忧人生短暂忧贤才难得忧功业未就。于是我想到抓住关键词句进行点拨，以点带面，通过点拨法，设置问题，当然问题的设置要由浅入深，学生能够比较顺利完成这节课的教学重点。因
2、此我主要设计了这几个问题：一，诗眼；二，诗人为何而忧；三，诗人是如何抒发忧的。指导学生抓住关键字、句把握诗歌的内容、情感和手法。同时诗歌的教学要注重诵读，在本课的教学中我设计了几次的诵读，开始自由读正音，接着听名家诵读，把握节奏和情感，最后全班有感情诵读，应该说在读中巩固了对诗歌的理解，学生在反复诵读中感受诗人的情感。 设想很美好，但整节课操作下来却有很多不满和遗憾。导入本来想通过视频来激发学生的学习兴趣，但花费了三分钟时间，占用了太多课堂时间。课堂语言不够有魅力，整个课堂氛围没有调动起来。在课堂上学生背诵没有充分落实。师生间的互动活动不足，没有借助练习册来帮助学生理解。文本分析要加强。这些方面都是以后要注意的。 通过这次上公开课，尤其是听评课，我受益匪浅。这次上公开课让我得到很大的锻炼和提高，让我更加知道了应该努力的方向。
