1、课时作业12雅典民主政治与西方人文主义精神的起源一、选择题(每小题5分，共60分)1(2020湖北高三月考)在雅典类型的希腊城邦中，其公民的平均文化素养显然远比同时代其他古代民族高。他们广泛开展各种节庆体育游艺活动，以及大规模的哲学、戏剧、造型艺术等活动。这些活动(A)A促进了城邦民主精神的发扬B克服了直接民主的弊端C实现了平民与贵族身份平等D激发了居民的参政意识解析：依据材料结合所学可知，希腊城邦大多重视公民参政素质的培养。许多公民积极从事政治和文化艺术活动，追求智慧与平等，他们出入于会堂、广场、集市、剧院、法庭、神庙等公共场所，倾听演说，发表政见，参与表决，观看表演，投入到城邦政务中去。这
2、些活动促进了城邦民主精神的发扬，因此A选项正确。B选项错误，古代雅典直接民主政治的弊端并未因为公民平均文化素养较高和文化艺术活动频繁而被克服；C选项错误，古代雅典并未实现平民与贵族身份的平等；D选项错误，古代雅典拥有参政权的是成年男性公民，不是居民。2(2020天津高三模拟)公元前8世纪，古希腊城邦逐渐发展起来，成为孕育古希腊民主政治的摇篮。古希腊城邦民主政治发展的最主要原因是(B)A特殊的自然地理环境B商品经济发达，开阔了人们的眼界C人文主义思想的影响D城邦狭小使公民直接参政成为可能解析：本题考查古希腊的民主政治。结合所学可知，古希腊民主政治发展的原因是经济、政治历史及文化传统等多个因素共同
3、作用的结果，其中最主要的原因是生产力因素，商品经济的发展，促使新兴工商业者阶层不断壮大，为了保护自己的经济和政治利益，他们积极要求推行改革，实行民主政治，是古希腊城邦民主政治发展的最主要原因，因此B选项正确。A选项错误，特殊的自然地理环境不是古希腊的独有特征，它在一定程度上对古希腊民主政治的形成产生了影响，但不是古希腊城邦民主政治发展的最主要原因；C选项错误，以人为本的人文主义思想也是在商品经济发展的基础上产生的，不是民主政治发展的原因；D选项错误，城邦狭小为民主政治的实现创造了条件，提供了可能性，但不是最主要的原因。3(2020福建厦门外国语学校高三模拟)在古雅典，虽然苏格拉底不认同当时的政
4、治体制，但他却不愿逃避城邦对他的死刑判决。这主要反映了雅典(D)A直接民主政治的弊端B精英对民众政治基本认同C城邦治理的理性取向D公民共同体意识深入人心解析：本题考查古希腊的政治制度。考查公民共同体意识的影响。解题的关键是对材料的解读与分析。依据材料可知，苏格拉底不认同雅典直接民主的体制，但是不愿逃避城邦对他的死刑判决，说明苏格拉底深受公民共同体意识的影响，即公民共同体意识深入人心，故D项正确。材料不是强调直接民主政治的弊端，故A项错误。依据材料“苏格拉底不认同当时的政治体制”可知，B项错误。理性不符合雅典民主政治的特点，故C项错误。4(2020张家界市民族中学高三月考)梭伦改革时“按每年收入
5、多少将雅典公民分为四个等级”，打破了“贵族专权的局面”，这是因为(C)A工商业奴隶主获得了政治权力B下层平民获得部分政治权力C以财产资格代替部落血缘资格D因债务沦为奴隶的人重获自由解析：梭伦改革时“按每年收入多少将雅典公民分为四个等级”，以财产资格代替部落血缘资格，从而打破了“贵族专权的局面”，故选C；第四等级公民政治上无权，排除A、B；D出自废除债务奴隶制，排除。5(2020河南高三模拟)雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见(A)A多数人的意愿未必
6、代表公平正义B陶片放逐法是对将领去留的表决C直接民主导致了雅典的派系纷争D主权在民容易导致城邦内部混乱解析：材料中描述的现象表明雅典民主政治中的原始直接民主方法，由于公民的道德修养的差异，在投票中出现以多数票而不是以公正正义或真理来判断，体现它的弊端，故A项正确；陶片放逐法是针对所有公职人员而不是仅仅对将领，故B错误；C项与史实不符；D项表述错误。6(2020安徽六安一中高三检测)简明世界历史读本载：“他进行了一系列有利于平民的政治改革，以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在，民主政体的社会基础得到加强，以平民为主、包括部分贵族在内的人民主权已成定局。”材料中的“政治改革”是指(B)A梭伦根据
7、财产多寡，把公民分为四个等级B克利斯提尼用地域部落代替血缘部落C克利斯提尼设立五百人议事会D伯利克里向公民开放一切官职解析：根据“以旧居住区为政治分野的现象因此不复存在”可得出这是克利斯提尼改革中重新划分行政选区的规定，故B项正确；材料无法体现财产等级制的内容，排除A项。材料体现的是克利斯提尼对行政选区的改革，而并不涉及五百人议事会，也不是伯利克里的改革，排除C、D项。7(2020江西高三月考)在伯利克里改革之前，在雅典担任公职是没有报酬的，伯利克里改革之后，担任公职是有津贴的。这种变化(A)A有利于改变公职人员的阶级结构B提高了公职人员的文化素质C实现了公民政治地位的平等D消除了不同阶层公民
8、的矛盾解析：伯利克里改革，担任公职是有津贴的，使公民不因家庭困难而影响担任公职，有利于改变公职人员的阶级结构，故A正确；给担任公职的公民发放津贴与提高了公职人员的文化素质无关，排除B；给担任公职的公民发放津贴与公民政治地位的平等没有直接联系，排除C；D项中“消除了”表述太绝对，错误。8(2020武威市第六中学高三月考)克利斯提尼时期，雅典的公民大会主要讨论国家安全、对外政策等重大事宜，但其所讨论的议案都是由五百人会议提交的，否则任何公民都会因“违制罪”而被诉之于陪审法庭，因此公民大会只有对议案的讨论和决定权而无提案权。这表明当时的雅典城邦(C)A确立了三权分立的政体 B体现出法律至上的精神C体
9、现了权力分工的原则 D防止执政者权力的滥用解析：“公民大会主要讨论国家安全、对外政策等重大事宜”“陪审法庭”说明当时雅典城邦权力分工的原则，C正确；A是美国政体特征，不符合材料主旨；法律至上不符合材料主旨，B错误；D不是材料中意思主旨，排除。9(2020河北衡水中学高三模拟)柏拉图指出，“在雅典由于过分民主，尊重权威已经在群众中消失了，没有一个人学会如何服从”。这表明当时雅典城邦(A)A人文主义精神过于凸显B政府管理处于失控状态C公民参政热情日渐增强D道德沦丧摧残了民主制解析：根据材料“在雅典由于过分民主没有一个人学会如何服从”可知，雅典城邦重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感，
10、使人文主义精神凸显，故选择A选项；雅典城邦实行直接民主制，人文主义的凸显有利于更好地进行政治管理，故排除B选项；材料并没有将公民的参政热情进行对比，无法比较是否日益高涨，故排除C选项；材料主旨是雅典公民蔑视权威，不懂得服从，这不属于道德沦丧，故排除D选项。10(2020河南高三质检)黑格尔在谈到苏格拉底与智者学派的区别时指出，苏格拉底同样提出过“人是尺度”的命题，但做了进一步的规定，在他那里，“人是尺度，是就人是思维的、人给自己提供一个普遍的内容而言的”。据此判断，苏格拉底(B)A沉迷于人的主观感受 B强调人的理性与智慧C确认了人的主体地位 D怀疑普遍真理的存在解析：“人是尺度，是就人是思维的
11、、人给自己提供一个普遍的内容而言的”即一切客观的东西只是在与意识的关联中存在，思维在一切真理被认为是基本环节，因此，采取了思维的主观性形式，强调人的理性与智慧，B正确；A、D是智者学派的特点，排除；C不是材料中苏格拉底强调的思想，排除。11(2020吉林高三模拟)普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“心是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是(C)A知行合一的认识论 B以人为中心的世界观C人的主观感受的重要性 D人的客观存在的重要性解析：智者学派的主张“人是万物的尺度”一方面强调了人的价值，另外一方面过分夸大人的主观作用，导致社会道德的沦丧；而陆王心学则认为“心是世界的本原”，是一种主
12、观唯心主义，也强调人的主观感受，故C选项为正确答案。A选项主要针对的是理学；B选项不符合心学思想；D选项错误，两者主要强调的是主观体验。12(2020甘肃武威十八中高三模拟)有人说，苏格拉底和我国的孔子有若干相似的地方，甚至有人将他比作希腊的孔子，将他的学生柏拉图比作希腊的孟子。因为从若干的事实对照起来看，苏格拉底和孔子确有不少类似之处。孔子和苏格拉底思想的主要区别是(A)A推崇君主权威 B肯定人的价值C强调知识的作用 D重视道德的意义解析：孔子的思想核心是仁，苏格拉底强调有思想力的人是万物的尺度；孔子首倡私人讲学，提倡有教无类、因材施教的思想，苏格拉底强调美德即知识；孔子强调以德治民，克己复
13、礼，苏格拉底希望重塑雅典人的价值观，B、C、D三项都是二者的相同点，排除。孔子推崇君主权威，而苏格拉底主张民主，故A项符合题意。 二、非选择题(13题25分，14题15分，共40分)13(2020山东高三模拟)专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料，回答相关问题。材料一：人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使再拟；再不符意，谯让随之矣。故阁臣无不惴惴惧者。皇明大政记材料二：清代政府发布最高命令的手续，又是非常不合理。他的最高命令称上谕，上谕又分为两种：一种是明发上谕，一种是寄信上谕。明
14、发上谕都是比较不关紧要的事寄信上谕是清代特有的，不按上述程序，而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕，直接寄给巡抚，旁人谁也不知道后来凡是紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了。钱穆中国历代政治得失材料三：以雅典为代表的古希腊民主制度，从梭伦改革开始，到克利斯提尼改革时确立，到伯利克里时期达到巅峰，最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间，同时其制度设计也是相当的简单和粗糙，且带有其自身无法克服的弱点和局限性，但是它却是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。任建林关于古希腊民主制度之局限研究(1)结合材
15、料一、二，说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识，说明明清时期政治发展的趋势。(2)根据材料三结合所学知识，说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。中国和希腊古代政治制度呈现不同特点的主要原因是什么？解析：(1)相同：从材料“辅臣(内阁大臣)拟旨帝一一省揽审定”“清代政府发布最高命令”等，可知都是皇帝决定政令。不同：依据材料二“一种是明发上谕，一种是寄信上谕”“紧要的事，差不多都用寄信上谕发出了”结合所学可知，与明代公开发布不同，清代重要政令以秘密发布为主；“趋势”根据两则材料结合所学知识回答即可。(2)说明：对比现代资产阶级的民主制，结合所学，从古希腊民主享有民主的主体、阶
16、级属性、运作程序等方面，分析其局限性。原因：主要分析两者经济基础的不同。答案：(1)相同：皇帝决定政令的内容。不同：明朝政令是公开发布；清朝的重要政令是秘密发布。趋势：专制主义中央集权不断加强。(2)说明：就范围而言，仅为“公民”的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；就性质而言，是原始的直接民主；就形式而言，是抽签选举和轮流坐庄的民主形式，可能会导致国家权力的滥用和误用。原因：经济基础不同。中国是小农经济占主导，需要一个强有力的政权去凝聚；而希腊以商品贸易为主，需要一个自由平等的制度去维护。14(2020辽宁高三模拟)阅读材料，完成下列要求。材料：当时引起人们思索的问题有：理想政府的道德基
17、础，社会制度的作用，以及宇宙和生命的起源和目的，等等。约公元前6世纪前后，整个文明核心区到处都在提出、探讨以上这样的问题。对这些问题的回答构成了古典时代伟大的哲学、宗教和社会体系。这些体系的代言人中国的孔子、希腊的理性主义哲学家，都是同时代的人，这并非偶然之事。因为上述地区，都遇上了同样的动乱和挑战，只是各自做出的回答极为不同，从而，各自的发展方向也明显不同。整理自全球通史从材料中提取两条或者两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)解析：本题据材料“约公元前6世纪前后中国的孔子、希腊的理性主义哲学家只是各自做出的回答极为不同，从而，各自
18、的发展方向也明显不同”并结合所学知识即可从中提取两条或者两条以上信息，拟定一个论题，例如：公元前6世纪前后中国和希腊社会主流思想的发展方向有所不同。再从“百家争鸣”儒学逐渐发展为古代中国社会的主流思想、古代希腊智者学派成为西方人文思想的起源等方面就所拟论题进行简要阐述。注意史论结合。答案：示例：论题：公元前6世纪前后中国和希腊社会主流思想的发展方向有所不同。 阐述：中国春秋战国时期，社会发生重大变革，出现了“百家争鸣”，其中儒学代表自己阶层的利益，提出“仁政”和“德治”的主张，强调用“礼”“乐”来规范人的行为，力图使每个人的行为都符合“礼”的要求，这种思想逐渐发展为古代中国社会的主流思想。古代希腊的一些城邦，奴隶制民主政治得到发展，人在社会中的地位日益突出，有些学者越来越关注“人”本身，出现了智者学派，他们以人和人类社会作为探索主题，以人的眼光考察社会，强调人的价值，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威，这种思想成为西方人文思想的起源。