1、专题七实验与探究第1讲教材基础实验直击考纲能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。1判断下列有关观察类实验的叙述(1)观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布时，使用吡罗红甲基绿混合液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积，而使用盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合(2011福建，26改编和2013山东，4B)()(2)使用显微镜观察装片，在10倍物镜下观察到的图像清晰、柔和，若再直接转换至40倍物镜观察时，则除调节细调节器外，还需要调用凹面镜(或调高亮度)、放大光
2、圈(2013上海，13)()(3)用光学显微镜观察装片时，移动装片可确定污物在物镜上(2008上海，16C)()(4)只有在保持细胞活性的条件下，才能用健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞中的线粒体 (2011山东，6C)()(5)用高倍显微镜观察黑藻叶片细胞，叶绿体在细胞内是均匀分布的(2009广东，5B)()(6)将洋葱表皮分别置于0.2 g/mL和0.3 g/mL蔗糖溶液中，观察并比较细胞质壁分离的情况，预期结果是在0.2 g/mL 蔗糖溶液中洋葱表皮细胞质壁分离现象更明显(2010江苏，19)()(7)观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂，使用龙胆紫染液染色，间期细胞不着色，分裂期细胞染
3、色体着色 (2011福建，26改编)()(8)若比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，可通过“观察多个装片、多个视野的细胞并统计”减少实验误差 (2013福建，4D)()2判断下列有关探究类实验的叙述(1)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液替代斐林试剂进行鉴定(2010四川，2A)()(2)若探究温度和pH对酶活性的影响，选用材料与试剂：前者为过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液，而后者为新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液(2013江苏，23AC)()(3)检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式 (2013重庆，3C)()(4)低温诱导染色体加倍实验中盐酸酒精混合液和
4、卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离，显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变 (2010福建，3BD)()(5)低温诱导染色体加倍实验的染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色(2010福建，3C)()(6)对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 (2009福建，1B)()(7)用两种不同浓度2,4D溶液分别处理月季插条形态学下端，观察并比较扦插后的生根数，预期结果是低浓度2,4D处理的插条生根数总是更多(2010江苏，19)()(8)探索2,4D促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定浓度范围可减少实验误差(2013福建，4
5、B)()3判断下列有关鉴定类实验的叙述(1)检测植物组织中的脂肪，应用的试剂是双缩脲试剂，预期的实验结果为脂肪颗粒被染成红色(2011新课标全国，6B)()(2)检测植物组织中的葡萄糖，应用的试剂是甲基绿，预期的实验结果为葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀(2011新课标全国，6C)()(3)鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中(2010四川，2D)()(4)水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀(2009江苏，21A)()(5)纸层析法分离叶绿体色素的实验结果(如下图)表明，为叶绿素a，其在层析液中溶解度最低(2010四川，2B和2013广东，6A改
6、编)()(6)在叶绿体色素提取实验中，在95%乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度(2013重庆卷，3D)()4判断下列有关模拟调查类实验的叙述(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时的液面差为h，此时S1浓度大于S2浓度 (2013江苏，27(1)()(2)在“模拟探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率(2012天津，4B)()(3)调查人群中红绿色盲发生率时，调查足够大的群体，随机取样并统计有助于减少实验误差 (2013福建，4C)()(4)某城
7、市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括对该城市出生的兔唇畸形患者的血型进行调查统计分析(2010江苏，8C)()(5)某城市兔唇畸形新生儿出生率明显高于其他城市，研究这种现象是否由遗传因素引起的方法不包括对正常个体与畸形个体进行基因组比较研究 (2010江苏，8A)()(6)调查人群中某种遗传病的发病率时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计(2010四川，2C)()(7)调查并比较同一地段甲区(腐殖质较丰富)和乙区(腐殖质不丰富)土壤中小动物丰富度，预期结果是甲区土壤中小动物丰富度更高 (2010江苏，19)()重点一观察类实验实验名称细胞的状态观察
8、对象染色剂生物材料(及特殊要求)观察DNA和RNA在细胞中的分布死细胞DNA和RNA的分布甲基绿吡罗红人的口腔上皮细胞DNA、RNA同时存在时要混合使用且现配现用观察线粒体活细胞线粒体健那绿用生理盐水配健那绿染液，用显微镜观察观察细胞的减数分裂死细胞染色体无(为固定装片)蝗虫精母细胞低温诱导染色体加倍死细胞改良苯酚品红染液洋葱根尖细胞染色前需漂洗干净观察细胞的有丝分裂死细胞龙胆紫溶液(或醋酸洋红液) 观察多种多样的细胞活或死细胞细胞无(无需染色)酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等观察叶绿体活细胞叶绿体藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶)观察植物细胞的质壁分离与复原活细胞紫色中央液泡的大小
9、和原生质层的位置紫色洋葱鳞片叶表皮细胞深度思考(1)在上述实验中低倍镜和高倍镜的使用情况如何？除上述实验外，还有什么实验中也用到了显微镜呢？提示上述实验中除了“观察植物细胞的质壁分离和复原”使用低倍镜即可外，其余均需要使用高倍显微镜；还有“脂肪的切片法鉴定”、“探究培养液中酵母菌数量的动态变化”也用到了显微镜。(2)在哪些实验中用到了盐酸？各起什么作用？提示“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，8%的盐酸的作用：改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”、“低温诱导植物染色体数目变化”的实验中，15%的盐酸与酒精混合制
10、成解离液，使组织细胞相互分离开来。在“探究酶在不同pH下的活性”实验中，盐酸提供酸性环境。研究通过激素的调节过程中，斯他林和贝利斯的实验，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生一种化学物质。(3)分析下列相关实验中的取材问题观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中能否选用哺乳动物的成熟红细胞？为什么？提示不能。因为其中无细胞核和细胞器，几乎不含有DNA和RNA。能否用观察叶绿体的材料来观察线粒体？为什么？提示不能。因为叶绿体中的色素的颜色会掩盖线粒体被健那绿染色后的颜色变化。在观察细胞的有丝分裂实验中为什么应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞？提示呈正方形的根尖分生区细胞分裂旺盛，而呈长方形的细胞可能是
11、伸长区或成熟区的细胞，没有分裂能力。在观察减数分裂实验中为什么不宜选择动物的卵巢和植物的雌蕊？提示因为雄配子的产生数量远远多于雌配子，更易观察到减数分裂。选用菠菜叶观察叶绿体时，为什么要取稍带些叶肉细胞的下表皮？提示因为靠近下表皮的叶肉细胞中的叶绿体较大而数目较少。为什么应选取成熟的植物细胞观察质壁分离与复原实验？提示因其含有中央大液泡。对位训练1下列以新鲜洋葱为实验材料的生物学实验中，叙述正确的是 ()A以鳞片叶内表皮为材料，用盐酸处理后经健那绿染色可观察DNA的分布B以鳞片叶为材料，捣烂取其汁液加入斐林试剂经水浴加热可检测蔗糖的存在C以鳞片叶外表皮为材料，用0.3 g/mL的蔗糖溶液处理可
12、观察细胞的质壁分离和复原D以根尖为材料，经低温等处理显微镜下观察到分生区少数细胞染色体数目加倍答案D解析健那绿是活体染色剂，使线粒体呈蓝绿色，A错误；斐林试剂用于还原糖的鉴定，蔗糖为非还原糖，B错误；0.3 g/mL的蔗糖溶液处理鳞片叶外表皮可观察细胞的质壁分离，用清水处理后才能观察复原现象，C错误；低温影响根尖分生区细胞有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，显微镜下可观察，D正确。重点二鉴定提取类实验实验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片等若材料有颜色，需先脱色还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪的鉴定苏丹(或) 染液橘黄(或红)色花生
13、种子切片需用高倍镜观察蛋白质的鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B液，摇匀使用绿叶中色素的提取和分离提取液：无水乙醇；分离液：层析液胡萝卜素：橙黄色；叶黄素：黄色；叶绿素a：蓝绿色；叶绿素b：黄绿色新鲜的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏DNA的粗提取和鉴定二苯胺试剂蓝色鸡血细胞等沸水浴加热5 min深度思考(1)斐林试剂能否用于蛋白质的鉴定？为什么？提示不能，因为用于蛋白质鉴定的双缩脲试剂B液是0.01 g/mL的CuSO4溶液，两种试剂的本质不同，斐林试剂本质是新制的Cu(OH)2，故应将甲液和乙液混匀后使用，而双缩脲试剂的本质是碱性
14、条件下的Cu2，故应先加A液造成碱性环境，再加B液摇匀使用。(2)脂肪的鉴定是否一定要借助显微镜？提示不一定，因为脂肪的鉴定有两个方案，可磨碎后试管内鉴定，肉眼观察即可，也可做切片借助显微镜观察。(3)叶绿体中色素的提取和分离有何区别？提示前者用无水乙醇提取法，原理是色素能够溶于有机溶剂无水乙醇中；而后者用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸条上扩散的快；反之扩散的慢。对位训练2小麦种子萌发时产生的淀粉酶可将淀粉水解为麦芽糖、葡萄糖等。小麦种子萌发的最适温度为30 左右(此时产生淀粉酶的速度最快)。取适量小麦种子在20 和30 培养箱中培养4天，分别取等量的
15、萌发种子制成提取液、提取液。取3支试管，编号为甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉溶液，然后加入等量的提取液和蒸馏水(如图所示)。45 水浴保温5 min，然后用斐林试剂进行检测，观察3支试管中溶液的颜色分别是()A甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色B甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色C甲、乙都呈砖红色，丙呈无色D甲、乙都呈砖红色(乙的颜色比甲深)，丙呈蓝色答案D解析本题将还原糖的鉴定与酶的相关知识结合起来进行考查，具有一定的综合性。知识方面需要知道淀粉酶可以将淀粉水解成麦芽糖、葡萄糖等，且酶的活性受温度的影响；麦芽糖、葡萄糖等还原糖可以用斐林试剂来鉴定，还原糖的量越多则砖红色越深。图中的甲和乙属于实验组，
16、丙属于对照组，且甲和乙之间可以相互对照。由于丙中没有淀粉酶，所以不会出现还原糖，故用斐林试剂进行检测时只呈现斐林试剂的颜色蓝色。甲和乙都加入了淀粉酶，但由于乙试管中淀粉酶浓度大，故产生的还原糖的量大于甲，因此用斐林试剂进行检测时，乙的砖红色要比甲的深。重点三探究类实验实验名称自变量因变量无关变量通过模拟实验探究膜的透性半透膜两侧溶液的浓度差漏斗玻璃管液面的上升高度半透膜的种类、开始时的液面高度、温度等条件探究温度对淀粉酶活性的影响不同温度(至少三种)酶的活性(加碘液后溶液颜色的变化)pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究pH对过氧化氢酶活性的影响不同pH(至少三种)酶的活
17、性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度)温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等探究酵母菌的呼吸方式氧的有无CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度)；酒精的产生(用酸性重铬酸钾检测)葡萄糖溶液的量和浓度、石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等模拟探究细胞表面积与体积的关系细胞体积的大小(琼脂块的大小)物质运输的效率(NaOH扩散的体积/整个琼脂块的体积)琼脂块的一致性、NaOH溶液的量、浸泡的时间、测量的准确性等探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度不同浓度的生长素类似物扦插枝条的生根数量或长度实验材料的一致性、生长素类似物浓度的准确性、处理时间的一致性等探究培养液中酵母
18、菌种群数量的动态变化时间酵母菌种群数量培养液的成分、培养条件、空间等探究水族箱中群落的演替时间群落的演替水族箱的培养条件和环境等深度思考(1)完整的实验设计一般包括实验题目、_、_、实验观察和收集数据、分析、推论、评价、交流等。(2)科学探究的一般过程为：观察、_设计、完成实验分析数据，_交流、表达和再探究。(3)设计探究类实验时要遵循三大原则：科学性原则、_和_。(4)实验过程中可以变化的因素称为_，生物学实验中常涉及的类型有_。(5)实验一般程序：_设置对照条件处理观察比较_。提示(1)假设预期(2)提出问题作出假设得出结论(3)对照原则单一变量原则(4)变量自变量、因变量和无关变量(5)
19、分组编号得出结论对位训练3实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是()A验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理B探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，先将每一组温度控制在37 C验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住D探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉答案C解析验证光合作用能产生淀粉的实验中，将实验植物做饥饿处理，避免植物自身原有的有机物对实验结果产生影响属于控制无关变量的操作，A正确；探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中，将每一组温度都控制在37 ，是控制无关变量温度对实验的影响，B正确；验证光合作用需要光照的实验
20、中，将叶片的一半用黑纸包住，这是设置自变量，不是控制无关变量，C错误；探究唾液淀粉酶最适温度的实验中，每一组都加入等量的淀粉，淀粉的量也影响实验的结果，需要控制，D正确。重点四调查类实验调查类实验课题调查对象统计方法计算方法调查人群中的遗传病人群汇总法发病率患病人数被调查人数100%种群密度的取样调查活动范围大的动物标志重捕法个体总数(N),初次捕获个体数(n)再次捕获个体数(M),重捕的标志个体数(m)，以此来估计种群密度植物或活动能力弱的动物样方法种群密度所有样方内个体总数),样方的总面积调查当地农田生态系统中的能量流动情况农田生态系统汇总法能量传递效率第n1营养级同化的总能量,第n营养级
21、同化的总能量土壤中小动物类群丰富度的研究土壤中小动物记名计算法丰富度或目测估计法样地中物种数目多少,样地面积对位训练4下列有关调查、实验的描述，错误的一组是 ()内容方法实验要点A人群中遗传病的发病率实际调查法要选择群体中发病率较高的单基因遗传病B种群密度调查样方法随机选取不同大小的样方，统计种群密度平均值C探究酵母菌种群数量变化抽样检测计数取样之前试管要轻轻振荡D研究土壤中小动物类群丰富度取样器取样法采集采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中答案B解析调查人群中遗传病的发病率，要选择群体中发病率较高的单基因遗传病，调查遗传病的遗传方式，选择患者家系，A正确；种群密度调查对植物常用样方法
22、，注意事项是随机选取相同大小的样方，统计种群密度平均值，对动物常用标志重捕法，B错误；探究酵母菌种群数量变化用抽样检测计数的方法，取样之前试管要轻轻振荡使酵母菌混合均匀，保证实验结果准确，C正确；研究土壤小动物类群丰富度常用取样器取样法采集，采集的小动物可以放在体积分数为70%的酒精中，D正确。网络小结1下列有关实验的说法中，正确的是 ()A“观察细胞质壁分离与复原”实验中，可用洋葱根尖分生区细胞代替表皮细胞B盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中作用相同C鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液与鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液完全相同，但用法和用量均不相同D用溴麝香草酚蓝水
23、溶液可以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精答案B解析洋葱根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离，A错误；鉴定还原糖的斐林试剂甲液(0.1 g/mL的NaOH)和乙液(0.05 g/mL的CuSO4)与鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液(0.1 g/mL的NaOH)和B液(0.01 g/mL的CuSO4)的浓度不同，用法与用量也不同，C错误；溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2，D错误。2(2013广东卷，6)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是 ()答案B解析A中层析后色素在滤纸条上的排列顺序由上至下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此表示叶绿素b，A错误；细菌分解纤维素后，会形成
24、一个透明圈，透明圈越大，细菌分解能力越强，因此细菌的分解能力最强，B正确；C图中染色体清晰可见，整齐地排列在赤道板上，为有丝分裂中期，C错误；D设置不同的条件比较过氧化氢酶和Fe3催化能力的强弱，其目的是验证酶的高效性，D错误，因此答案为B。3(2013江苏卷，21)在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是(多选) ()A1、3、5号试管内都呈蓝色B3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D4号试管内呈
25、砖红色，6号试管内呈紫色答案AD解析斐林试剂和双缩脲试剂都为蓝色溶液，而蒸馏水不会与其发生颜色反应，A正确；斐林试剂与还原糖的颜色反应需要水浴加热的条件，B错误；6号试管因蛋白质存在而呈现紫色，C错误、D正确。4(2013江苏卷，23)为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是(多选)()实验编号探究课题选用材料与试剂温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂A.实验 B实验 C实验 D实验答案ACD解析
26、过氧化氢的分解速度和过氧化氢酶的活性都受温度的影响，故实验不合理；温度影响淀粉酶的活性，但不影响淀粉的分解，通过碘液可检测淀粉的量，故实验合理；蔗糖酶对淀粉不起作用，故实验不合理；斐林试剂中有碱性物质，会影响实验溶液的pH值，且鉴定时需要水浴加热，改变了实验温度，故实验不合理。5(2013重庆卷，3)下列与实验相关的叙述，错误的是 ()A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式D在95%的乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度答案C解析马铃薯块茎中也含有蛋白质，A项正确；植物细胞质壁分离用光
27、学显微镜就可以观察到，B项正确；酵母菌细胞无论是有氧呼吸还是无氧呼吸都产生CO2，不能以是否产生CO2作为判断细胞呼吸类型的方式，C项错误；无水Na2CO3可以与95%的酒精中的水分子结合生成10H2ONa2CO3，提高乙醇纯度，有利于色素的溶解，D项正确。6(2013福建卷，4)下列为减少实验误差而采取的措施，错误的是 ()选项实验内容减少实验误差采取的措施A对培养液中酵母菌数量进行计数多次计数取平均值B探索2,4D促进插条生根的最适浓度预实验确定浓度范围C调查人群中红绿色盲发生率调查足够大的群体，随机取样并统计D比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短观察多个装片、多个视野的细胞并统计答案B
28、解析预实验是在进行正式实验前先设计的一组浓度梯度比较大的探索实验，要减少误差，就要在预实验的基础上缩小浓度梯度进一步实验。 1下列是关于酒精的鉴定及酒精在相关实验中运用的叙述，其中不正确的是()A用质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精(11)混合液对洋葱根尖进行解离B在提取绿叶中的色素时可用无水酒精作为提取剂提取色素C在碱性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精，溶液颜色由橙色变成灰绿色D用苏丹染液鉴定花生子叶中的脂肪时，需要用酒精洗去浮色答案C解析在酸性条件下，用重铬酸钾溶液鉴定酒精，现象是溶液由橙色变为灰绿色。2下列四项是对有关混合液在适宜条件下发生反应后现象的描述，其中正确的是()选项有
29、关物质所用试剂颜色反应A淀粉与足量淀粉酶混合液碘液蓝色B蛋白质与足量蛋白酶混合液双缩脲试剂紫色C蔗糖与足量淀粉酶混合液斐林试剂砖红色D脂肪与足量脂肪酶混合液苏丹染液橘黄色答案B解析淀粉酶将淀粉水解，因此混合液遇碘液后不变蓝色，A错误；由于蛋白酶的化学本质为蛋白质，因此混合液可与双缩脲试剂反应呈现紫色，B正确；淀粉酶不能使蔗糖水解，因此混合液遇斐林试剂后无颜色反应，C错误；脂肪酶将脂肪水解，因此混合液遇苏丹染液后无颜色反应，D错误。3如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察，下列相关叙述中，不正确的()Ab过程的主要目的是洗去盐酸，避免其对染色的影响Ba过程时间太久会使根尖过于酥软，难以制片
30、C在显微镜下可以看到一个细胞连续的分裂过程D在低倍镜下找到清晰的物像后，可以换用高倍镜继续观察答案C解析解答本题的关键有二：一是正确识别图中字母表示的含义；二是实验中解离的目的和注意事项。ae过程分别表示解离、漂洗、染色、制片和观察。漂洗的目的是洗去解离液，以便染色，A项正确。解离时间不能太久，否则解离过度导致根尖过于酥软，难以制片，B项正确。由于在解离过程中细胞已经被杀死，所以用显微镜观察时看不到一个细胞连续的分裂过程，C项错误。为了更清晰地看到染色体的数目、形态和分布，要用高倍镜进行观察，D项正确。4如图甲为渗透作用装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物
31、细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。下列相关叙述中，错误的是()A图甲中渗透作用的发生需要两个条件：有半透膜c及a与b之间具有浓度差B图乙中液面不能一直上升的原因是半透膜两侧的溶液浓度相等C图丙中组成原生质层D如果丙细胞没有细胞壁支持，置于清水中也会发生吸水涨破的现象答案B解析本题结合渗透作用的原理、植物细胞的渗透吸水等综合考查物质跨膜运输实例方面的知识。渗透作用发生的条件有二半透膜及半透膜两侧的溶液具有浓度差，A项正确。图乙表示的是图甲中液面上升的高度与时间的关系，液面不再升高时，通过半透膜进出渗透作用装置的水分子相等，这时液体压强和浓度差的作用达到了平衡的状态，但b溶液的浓度应
32、大于a溶液的浓度，B项错误。植物细胞的细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质构成了原生质层，C项正确。植物细胞在吸水状态下没涨破的原因是有细胞壁的支持作用，如果破坏了细胞壁则植物细胞吸水之后也会涨破，D项正确。5如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料，观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤。下列相关叙述中，错误的是()A第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照，第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照B该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等C如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，则可以省略e过程D增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性答案D解析
33、解答本题要清楚每一步骤的操作方法及目的，尤其是显微镜观察的指标及溶液种类和浓度对该实验结果的影响。图中共有三次用显微镜观察，观察的指标主要是原生质层和细胞壁的位置、液泡的大小和颜色等，三次观察形成对照，可了解是否发生了质壁分离或质壁分离复原，A、B项正确。如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液，由于在细胞失水的同时，不断以主动运输的方式获得K和NO，两方面的因素都导致细胞液浓度升高，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞开始吸水，从而出现质壁分离自动复原的现象，C项正确。如果蔗糖溶液浓度过大，会导致细胞过度失水而死亡，D项错误。6在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相
34、关试剂的使用情况如下表所示(“”表示使用，“”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为 ()甲乙丙丁无水乙醇水CaCO3SiO2A BC D答案B解析由表可知，甲同学加的溶剂为水，而不是有机溶剂无水乙醇，色素不溶于水，因而提取不到叶绿体中的色素，所得结果应为；乙同学的操作正确，所得结果应为，即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，且叶绿素a和叶绿素b的含量较多；丙同学尽管使用了有机溶剂无水乙醇，可以提取到色素，但由于未加CaCO3，叶绿素可能被破坏，因而下边的两条色素带比正常的窄，所得结果应为；丁同学未加SiO2，可能研磨不充分，导致各种色素的提取量均少于正常水
35、平，所得结果应为。7如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置，锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液，试管装有溴麝香草酚蓝水溶液，从阀门通入的空气已去除CO2，实验过程中其他条件适宜。下列叙述错误的是 ()A若打开阀门进行实验，探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则通入锥形瓶的O2属于无关变量B若关闭阀门进行实验，在酸性条件下，可用重铬酸钾溶液检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇生成C若打开阀门，在不同温度下进行实验，试管溶液颜色变化所需的时间越短，则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛D若关闭阀门，以乳酸菌代替酵母菌进行实验，试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄答案D解析仔细观察实验装置可以看出，可以控制的是阀门
36、和水温。通过控制阀门可以使装置中始终有氧气或无氧气，改变水温可以探究温度对酵母菌细胞呼吸的影响。若探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响，则温度属于自变量，有氧呼吸速率为因变量，其他变量属于无关变量，A项正确。关闭阀门后，酵母菌可进行无氧呼吸，无氧呼吸产生的乙醇可以用酸性重铬酸钾溶液进行检验，B项正确。试管中的溴麝香草酚蓝水溶液颜色变化速率可以检验CO2产生的速率，反应速率越高则表明装置所处的温度下有氧呼吸越旺盛，C项正确。由于乳酸菌无氧呼吸不能产生CO2，所以试管中的溶液颜色不会发生变化，D项错误。8下列有关组合正确的是 ()选项试剂实验名称材料作用A酒精绿叶中色素的提取和分离新鲜的菠菜叶分离色素B
37、CuSO4溶液检测生物组织中的蛋白质豆浆与NaOH反应生成Cu(OH)2C盐酸观察细胞中DNA和RNA的分布洋葱鳞片叶内表皮增大细胞膜通透性；使染色质中的DNA和蛋白质分离D卡诺氏液低温诱导植物染色体数目的变化洋葱根尖分生区细胞将细胞分散开来答案C解析在绿叶中色素的提取和分离实验中，酒精的作用是提取色素，分离色素的试剂是层析液，A错误；检测蛋白质应用双缩脲试剂，CuSO4溶液的作用是提供Cu2与蛋白质形成络合物，B错误；卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，D错误。9合适的实验材料和试剂是实验成功的关键，下列有关实验材料或试剂选取的叙述，正确的是 ()A用苏丹给花生子叶薄片染色后，用蒸馏水洗去浮色，
38、制成装片B通过杂交实验验证基因自由组合定律时，实验材料选用玉米比选用小麦更好C观察植物细胞的质壁分离及有丝分裂实验都可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料D观察叶绿体和线粒体时，使用菠菜叶作实验材料效果都很明显答案B解析用苏丹给花生子叶薄片染色后，用酒精洗去浮色，制成装片；通过杂交实验验证基因自由组合定律时，实验材料选用玉米比选用小麦更好；观察植物细胞有丝分裂实验不能用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料，需要用分生区未成熟的细胞；观察线粒体时，不能使用菠菜叶作实验材料，因为叶绿体的颜色会遮盖染色后线粒体的颜色。10四位同学在进行课题研究时，所采用的方法正确的是()A甲同学用无水乙醇分离叶绿体中的色素B乙
39、同学用洋葱鳞片叶表皮观察细胞中的染色体C丙同学用X射线照射植物幼苗诱导基因突变D丁同学在色盲家庭中调查并计算色盲发病率答案C解析用无水乙醇可提取叶绿体中的色素，观察细胞中的染色体要用根尖生长点细胞，调查并计算色盲发病率要在普通人群中进行，用X射线照射植物幼苗可诱导基因突变，正确选项为C。11下列关于生物实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述中，正确的是 ()A探究胚芽鞘的感光部位，可将胚芽鞘分别置于单侧光下和无光环境中进行实验B检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定DNA都需要进行水浴加热C用纸层析法分离绿叶中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远D秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理在于
40、抑制染色体着丝点分裂答案C解析探究胚芽鞘的感光部位，应将胚芽鞘进行遮光和不遮光处理；检测生物组织中的蛋白质不需要进行水浴加热；用纸层析法分离叶绿体中的色素时，橙黄色的色素带是胡萝卜素，距离所画滤液细线最远；秋水仙素能诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤体的形成。12只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是 ()A苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C健那绿(詹纳斯绿B)染色观察动物细胞的线粒体D甲基绿、派洛宁(吡罗红)染色观察动物细胞中的DNA和RNA答案C解析用苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪过程中，除染色外，还要滴加12滴
41、体积分数为50%的酒精溶液洗去浮色，实验过程中，细胞可能死亡，但无论细胞处于何种状态，都不会影响实验观察；观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂实验中，通过解离固定等过程，细胞已经死亡；健那绿(詹纳斯绿B)是活细胞染色剂，用来观察细胞中的线粒体；观察动物细胞DNA和RNA的分布实验中，先后两次放在高浓度的酒精溶液里固定，细胞已经处于死亡状态。13某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气)，按下图装置进行实验。当测定甲
42、、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2。请分析回答：(1)甲、乙两组的实验变量是_，实验中需控制的无关变量主要有_(至少写出3个)。(2)酵母菌产生CO2的场所是_。(3)利用提供的U形管(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过)、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：实验步骤将_的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；一段时间后，观察_的变化。实验结果预测和结论如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少；如果_，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多；如果_，则有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多。答案(1)有无氧
43、气温度、pH、培养液量、培养液浓度等(任意写出其中3个即可)(2)细胞质基质和线粒体(3)实验步骤：等量(两侧)液面实验结果预测和结论：A侧液面上升，B侧液面下降A侧液面下降，B侧液面上升A、B两侧液面高度相同解析该实验为探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少，即有无氧气为实验变量，因变量为葡萄糖的消耗量，无关变量为温度、pH、培养液量、培养液浓度等。酵母菌的呼吸方式有无氧呼吸(场所：细胞质基质)和有氧呼吸(场所：细胞质基质、线粒体)。半透膜两侧分别加入等量滤液1和滤液2，因为已知滤液中的葡萄糖不能通过半透膜，其余物质能通过，故葡萄糖消耗越多的滤液其溶液浓
44、度越低，通过观察A、B两侧液面高度变化即可推测出哪种呼吸方式消耗的葡萄糖较少。14紫色洋葱是生物学中常用的实验材料。它的叶分为两种：管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。下面以洋葱为材料进行如下实验：(1)若分离绿叶中的色素，所用的实验材料是_。提取绿叶中的色素使用的试剂是_。分离色素依据的实验原理是_。(2)观察植物细胞的质壁分离和复原所用的最佳材料是_。该实验的自变量是_。(3)若观察DNA和RNA在细胞中的分布，常用的理想材料为_，该材料优于其他部位的原因是_。(4)若观察细胞的有丝分裂，所用的理想材料为_，简要写出操作流程_。(5)在“观察DNA和RNA
45、在细胞中的分布”和“观察细胞的有丝分裂”两个实验中，都用到了盐酸，它在两个实验中的作用_(相同、不同)。答案(1)管状叶无水乙醇不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同(2)(紫色洋葱)鳞片叶外表皮不同浓度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液)(3)鳞片叶内表皮无色(4)根尖(分生区组织细胞)取材解离漂洗染色制片观察(5)不同解析(1)紫色洋葱管状叶呈绿色能进行光合作用，可用作分离绿叶中的色素的实验材料，提取色素使用的试剂是无水乙醇，由于不同色素在层析液中溶解度不同，随层析液在滤纸条上的扩散速度不同，可将色素进行分离。(2)紫色洋葱的鳞片叶，其外表皮由一层细胞构成，呈紫色，适于显微镜观察，可用作观察质壁分离和复原的实验材料，该实验的自变量是不同浓度的外界溶液。(3)紫色洋葱的鳞片叶内表皮无色，适于用作观察DNA、RNA在细胞中的分布的实验材料。(4)观察有丝分裂的最佳材料是根尖，原因一是颜色浅，无其他色素干扰，二是此处细胞处于分裂周期中，能找到进行分裂的细胞。操作流程为取材解离漂洗染色制片观察。(5)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中盐酸的作用是增加细胞膜的通透性，而“观察细胞的有丝分裂”实验中盐酸的作用是解离利于制片。
