1、难句剖析拓展Do you know of any people who have made great achievements even if they have lost one of their senses?你认识这样的人吗？即使他们失去了一种感觉,但仍然取得巨大的成就。【剖析】1)这是一个主从复合句。Do you know of any people .是主句，who have made great achievements even if they have lost one of their senses是定语从句,修饰先行词people，who在定语从句中作主语,表示any p
2、eople的含义。2)在定语从句中含有由even if引导的让步状语从句 they have lost one of their senses。3)定语从句和状语从句的谓语都使用了现在完成时态,描述过去发生的事对现在造成的影响。【拓展】1)know of 意为“知道有关于的情况”,介词of可以和一个动词连用表示“想到”“谈到”等,如hear of“听说”、think of“想到”、talk of“谈起”等。2)引导让步状语从句的连词除了even if外,常见的连词还有(al)though,even though,as,however,whatever等。.the truth is that t
3、he fog is too thick for the bus to run that far.事实是雾太大了,汽车跑不了那么远。【剖析】1)这是一个复合句。句子主干是The truth is that .，从句that the fog is too thick.在主句中作表语,是表语从句;that far是副词短语,在句中作状语,that相当于so(如此地)。2)表语中的不定短语to run that far是结果状语，前面的the bus是不定短语的逻辑主语。【拓展】1)that引导名词性从句时是连词,只起到连接作用,不作句子成分。2)that far中的that是副词,有时this也有相
4、似的用法。3)动词不定是动词的一种非限定形,可以和助动词或情态动词构成谓语,也可以作主语、宾语、表语、定语或状语。Polly found herself staring up at a man standing with his hand resting on her arm.波莉发现自己身边站着一个男人,他的手搭在她的胳膊上。她仰起头,注视着这个男人。【剖析】1)本句是个简单句。它的基本结构是“sb.finds himself/herself doing sth.”,本句为“主语(Polly)+谓语动词(found)+宾语(herself)+ 宾语补足语(staring up at a ma
5、n)”。2)a man后紧跟一个后置的现在分词短语充当的定语standing (相当于who was standing)。介词短语with his hand resting on her arm (with +宾语+动词-ing形) 作伴随状语,修饰前面的动词standing。resting on her arm也是现在分词短语,在句中作with的宾语his hand的补足语,它的逻辑主语是his hand。句末的介词短语on her arm作地点状语,修饰resting。【拓展】1)用现在分词作后置定语修饰名词时,可以转换为一个定语从句,如本句中的a man standing.就相当于a m
6、an who was standing.。2)“with+宾语+宾语补足语”常作状语，其中的宾语补足语常用doing和done。当分词所表示的动作与宾语存在主谓关系时,表示主动,使用doing;当分词所表示的动作与宾语存在动宾关系时,表示被动,使用过去分词done。Scientists say that making the most of our senses when we are young can keep us healthy later on in life.科学家们说当我们年轻的时候,充分地使用感官能让我们在日后的生活中保持健康。【剖析】1)say后面的that 引导的从句充当句
7、子的宾语,是宾语从句。2)宾语从句的主语是动名词短语making the most of our senses when we are young,谓语动词can keep接的是宾语的复合结构,即“宾语(us)+ 宾语补足语(healthy)”。3)在宾语从句的主语中,when 引导的句子是一个时间状语从句;句末的副词短语later on和介词短语in life都是状语。【拓展】1)make the most of 是“充分利用”的意思,它的同义短语有make the best of，make full use of。2)动名词短语在句中相当于一个名词,可作主语、表语、宾语或介词的宾语。I f
8、elt so tired that I couldnt help wondering whether or not I could get to my destination.我太累了,不禁怀疑是否能到达目的地。【剖析】1)这是一个多重复合句。第一层的主句是I felt tired,从句是由so. that 引导的结果状语从句。2)在状语从句中,从句是whether or not 引导的宾语从句。3)wondering.是动名词短语,作couldnt help的宾语。【拓展】1)句中的so. that.是“如此以致”的意思,用来引导结果状语从句,so后面接形容词或副词。such.that.也可
9、以用来引导结果状语从句,但such后面接名词(短语);可以用于引导结果状语的连词还有that,so that等。2)whether or not常用来引导名词性从句,也以whether.or not的形出现。这时,whether不能用if 代替。It took a long time to walk through the thick snow，.穿过厚厚的积雪需要很长时间【剖析】It是形主语,真正的主语是动词不定短语to walk through the thick snow。【拓展】1)当不定、动名词或主语从句作主语时,常把它们放在谓语的后面,而用it作句子的形主语。2)“做某事花了很长时
10、间”可使用的句有:It takes sb.a long time to do sth.It takes a long time for sb.to do sth.(sb.)spends a long time (in) doing sth.Dont be frightened by sharks as there is 30 times greater chance of being hit by lightning than being attacked by a shark.不要惧怕鲨鱼,因为人类被闪电击中的几率要比遭受鲨鱼攻击的几率大30倍。【剖析】1)这是一个复合句:主句是一个否定的、
11、使用被动语态的祈使句,从句是由as引导的原因状语从句。2)as引导的原因状语从句是一个there be句,than 引起的短语作比较状语,是thechance of being attacked.的省略;being hit和being attacked都是动名词的被动语态,作介词of的宾语。【拓展】1)形容词的比较级通常表示“比更一些”,通常用一个由连词than引起的状语从句来表示和什么相比。为了避免重复,从句中的有些成分可以省略,而把相比的部分凸显出来。2)time 表示倍数的方法有三种,如 “A比B大30倍。”可以译成:A is 30 times bigger than B.A is 30 times as big as B.A is 30 times the size of B.