1、2015-2016学年黑龙江省牡丹江一中高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面文字，完成下列各题唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。但这些变化，或者说这些变化中的最重要部分，乃是对东晋南朝的继承，我们姑且称之为“南朝化”。唐代中叶的一个重大变化是募兵制代替了包括府兵和兵募的征兵制，东晋南朝兵制的发展倾向是由世袭兵转向募兵制，因此不妨说唐代军事制度的变化乃是对南朝兵制的继承。如果说普遍征兵制的基础是大量自耕农的存在，那么唐代募兵制则是与庄田制的发展以及大批自耕农客户化相联系的。唐代政治、文化上最活跃的人物是进士
2、出身者，过去士族在政治经济上的特权逐步为进士科所取代。进士科最重文学，而重视文学正是南朝的风气。唐代学术风尚的变化也呈现出南朝化倾向。早在南北朝后期，南学已经北渐。隋唐间，经学尊南抑北乃至舍北从南蔚为风尚，贞观中孔颖达奉命撰写五经正义，周易，尚书，左传皆舍北从南。开辟唐代中叶思想学术变化的韩愈、李翱，在某种程度上也是对南朝经学注重义理的继承和发展。至于文学的南朝化则更早也更显著。南朝后期大家，前有沈约、任昉，后有庾信、徐陵，都是魏末齐周文人写作的楷模。直到唐代前期，活跃在文坛上的所谓“初唐四杰”，仍是师法南朝后期的徐庾体。唐代中叶韩愈所倡导的古文运动，乃是对文学南朝化末流的反响。关于唐代书法方
3、面十分显著的南朝化倾向，则为人所熟知。这里还要顺便提及，早在北魏孝文帝全面推行汉化政策时，自东晋至南齐承继并发展的汉魏以降的典章文物，经由刘芳、王肃等人传至北魏，为孝文帝所企慕和接受，后来构成隋唐制度的一个重要渊源。对之陈寅恪先生隋唐制度渊源略论稿早有详确论证，不必赘述。总之，由于晋末动乱和北方少数民族政权的建立，北方封建社会的发展走上了一条特殊的道路，从而与直接继承汉末魏晋传统的南朝出现了显著的差异。唐代的变化，应该说是最重要部分，是对东晋南朝的继承。当然，我们决不能把唐代发生的变化都归之于继承南朝。有一些变化并见于南北朝，比如纳钱和纳庸代役和科举制的萌芽便是。又如唐代职官制度的显著变化乃是
4、使职差遣官的产生，这完全是一个新的变化，我们在南北朝都看不到这种现象。至于生活、艺术方面，诸如服饰、饮食、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等等，据近代人考证，在颇大程度上接受了国内西北诸民族和国外天竺、波斯东教的文化。这种被称为“胡化”的现象大抵起于北朝。我们这里只是相对而言，最足以反映历史发展过程的方面是南朝化或南朝因素。（唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论）（1）下列不能体现唐代南朝化倾向的一项是A唐代庄田制的发展及大批自耕农的客户化促使募兵制代替征兵制。B贞观中孔颖达奉命撰写五经正义周易尚书左传。C唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，其中最重要部分，是对东晋南朝的继承。D唐代前期活跃在文
5、坛上的“初唐四杰”的创作风格及唐代中叶著名的文学运动“古文运动”。（2）下列叙述不符合文意的一项是A在学术风尚方面，隋唐间就已经出现了南朝化倾向，到唐代中叶，韩愈、李翱又继承和发展了南朝经学注重义理的风格。B师法徐庾体的“初唐四杰”和倡导古文运动的韩愈表现出对文学南朝化末流的反响。C唐代纳钱和纳庸代役并见于南北朝，因此不能把唐代发生的变化都归之于继承南朝。D早在南北朝后期，南学就已经流入北方，到了唐代，更是从军事、政治、文化、学术风尚等方面呈现出明显的南朝化倾向。（3）下列推断不正确的一项是A作者认为唐代职官制度的显著变化与南北朝均无明显关联，而生活、艺术方面则与北朝有着直接的渊源。B汉魏以降
6、的典章文物是经由刘芳、王肃等人的传播及魏孝文帝的重视，最后构成了隋唐制度的一个重要渊源。C唐代政治、文化上最活跃的人物是进士出身者，进士科最重文学，而重视文学正是南朝的风气，因此可以说唐代政治文化上显出南朝化倾向。D南朝后期大家，前有沈约、任昉，后有庾信、徐陵，都是魏末齐周文人写作的楷模，可见，当时南学就已经影响了北方的魏、齐。二、古代诗文阅读2文言文阅读 王猛，琅邪临沂人。五岁而父清遇害。陈文帝军度浙江，访之，将加夷灭。母韦氏携之遁于会稽，遂免。及长，勤学不倦，博涉经史，兼习孙、吴兵法。以父遇酷，终陈文帝之世不听音乐，蔬食布衣，以丧礼自处。宣帝立，乃始求位。太建初年，释褐鄱阳王府中兵参军，再
7、迁永阳王府录事参军。诏随大都督吴明彻略地，以军功封应阳县子，累迁太子右卫率，徙晋陵太守。威惠兼举，奸盗屏迹，富商野次，云“以付王府君”。郡人歌之。时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。会广州刺史马靖不受征，乃除王猛都督东衡州刺史，领始兴内史，与广州刺史陈方庆共取靖。猛至，即禽马靖送建邺，进爵为公，加先胜将军、平越中郎将、大都督，发广、桂等二十州兵讨岭外荒梗，所至皆平。 祯明二年，诏授镇南大将军、都督二十四州诸军事，寻命徙镇广州。未之镇，而隋师济江，猛总督所部赴援。时广州刺史临汝侯陈方庆、西衡州刺史衡阳王陈伯信并隶猛督府，各观望不至。猛使高州刺史戴智烈、清远太守曾季远各以轻兵就斩
8、之而发其兵。及闻台城不守，乃举哀素服，藉稿不食。因勒兵缘江拒守，以固诚节。及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。隋文帝大悦，谓昉曰：“猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守一方，不劳兵甲，又是我之功臣。”即日拜辛昉开府仪同三司，仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略。猛母妻子先留建邺，因随后主入京，诏赐宅及什物甚厚，别赉物一千段，及遣玺书劳猛。仍讨平山越，驰驿奏闻。时文帝幸河东，会猛使至，大悦。杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏以其长子王缮为开府仪同三司。猛寻卒于广州，隋文帝闻而痛之。遣使吊祭，赠上开府仪同三司，封归仁县公。命其子王缮袭，仍授普州刺史。葬关
9、中，谥曰成。节选自南史王猛传（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是A杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/B杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏/C杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/D杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A太建，陈宣帝年号。年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。始于西汉，此后形成制度。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。B释褐，指脱去平
10、民衣服，担任官职。褐，粗布衣服。C加、赠，都指在原官职之外又兼任其它官职。D谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A王猛历经凶险，勤学自律。他五岁时父亲遇害，幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了被诛杀，他勤奋学习，因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐。B王猛功勋显赫，政绩卓著。他不仅凭借军功被封为应阳县子，后又屡次升迁，开疆拓土，而且在任晋陵太守时，恩威并施，使富商遍地，百姓人人歌颂。C王猛审时度势，竭尽忠诚。他曾斩杀怀有异心的将领，在台城失守后穿上孝服不肯进食；也曾派部将向文
11、帝表达忠君之意，深得文帝信赖，文帝几次下发玺书奖赏他。D王猛去世，尽享哀荣。王猛去世后，文帝感到很悲痛，派人吊祭，并赠谥，他的儿子也受到父荫。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。3古代诗歌阅读阅读下面这两首宋词，完成下列各题。孤雁儿李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】孤雁儿写于李清照晚年，赵明诚去世之后。鹧鸪天暮春黄 升沈水香销
12、梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。（1）你认为鹧鸪天暮春上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好？请作简要分析。（2）两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。4名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：，。（2）三峡一文中侧面写山之高的句子是：，。（3）观刈麦中写农民丰收全家齐动员的句子是，。三、文学类文本阅读：5阅读下面文章，完成（1）（4）题。一件绿绸衬衣德国 伯尔我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门
13、走进屋去。可是，当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康，非常健康，健康，安详，自信。她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁摘菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。“什么事？”她问，眼睛抬也不抬。 我用颤抖的双手打开手提包拉锁，这时脑袋碰到了低矮的门框，最后取出了我的东西：一件衬衣。 “一件衬衣，”我沙哑地说，“我想也许一件衬衣。” “我丈夫的衬衣足够穿十年的！”她说完这
14、话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望，心想这事已十拿九稳了。她连手也不擦一擦，就抓起衬衣，提溜着衬衣的肩部，翻来覆去观察每一道接缝，然后含糊不清地嘟哝了一声。我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净，走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天，显然觉得它还不够新鲜好吃，便懒洋洋地一跳，以优美的姿态跳到椅子上，再从椅子上跳到地上，一溜烟地从我身边窜出门去。油在沸腾，我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声，因为这时一段遥远往事的回忆告诉我，那是猪油，这
15、个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方，一头母牛在哞哞低叫，一辆手推车发出嘎吱嘎吱的声响，而我一直还站在门口，我的衬衣在肮脏的椅子靠背上晃悠，我那心爱的柔软的绿绸衬衣，对它的柔软我曾向往了七年之久我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上，而沉默使我憋得透不过气来，难受得要命。蛋糕上此时已满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇，饥饿和恶心，极其难受的恶心，合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。我开始冒汗。我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。“您，”我说，声音比方才更嘶哑了，“您不想要？” “您要换什么？”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指已把洋白菜摘干净，把菜叶收进一个漏勺，用水冲洗，然后又掀起那个正在炼
16、油的锅的盖子，把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事，好像已过去一千年的往事，而我才只有二十八岁 “喂，您要换什么？”现在她更加不耐烦地问。 可我不是商人，不，虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。 我张口结舌：“猪油面包也许面粉，我想”这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛，冷冷地看着我，在这一刹那，我知道自己完了今后我将永远不会再知道猪油的味道了，猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆我对一切都无动于衷，她的目光击中了我，洞穿了我，现在我内心空空 她哑然失笑。“衬衣，”她以讥笑的口吻喊道，“我能用几张面包票去换衬衣。”我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子
17、上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上解决 我抓起我的衬衣团成一团，又把它塞进手提包，然后转身向门口走去。 那只猫正蹲在过道里津津有味地舔食一盘牛奶，当我走过它身旁时，它抬起头点了点，似乎要跟我打招呼，并且安慰我。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是A小说中的“女人”是一个“又高又胖”的女人，猫是一只“大胖猫”两个“胖”字看似毫不相干，实际却别有深意，好的小说即使在最细微的地方，也不忘为主题服务。B在“女人”的心里，根本不在乎“我”的这件“绿绸衬衣”，因为她的“丈夫的衬衣足够穿十年的”，就算有点价值，至多也就值“几张面
18、包票”。C“女人”对“我”这件向往了七年之久的“绿绸衬衣”不屑一顾的另一个原因是她知道了我的这件衬衣是偷来的，所以小说中写道“（她的）目光击中了我，洞穿了我，现在我的内心空空的”D伯尔曾经说过，人是为了生存才去寻求人性（人道）的生活，其目的有大有小。小说中的“我”正是如此，他其实只想换取一些等价的食物，但，“自尊”被伤害时，他宁肯放弃食物。E“我”与“女人”其实都是特定社会环境下的“小人物”，但“小人物”却毫不同情“小人物”。作家之所以安排吊死“女人”这样的情节，就是要在理想中完成人性缺失的救赎。（2）文中对房子中的一只猫进行了多次描写，试分析其作用。（3）小说的第段出现了惊人的一幕：“我”用
19、“衬衣”勒死了“女人”。这样的情节安排合理吗？根据你的理解在，在此段横线处对情节进行补充完善。（4）生活中，我们常常会遇到诸如小说中“我”这样的人，或者面对的干脆就是“乞讨者”。合小说与你的成长感悟，谈谈你的态度：给还是不给？四、实用类文本阅读：6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。女校长的刚烈王开林 民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。 杨荫榆出身书香门第，1907年，考取官费留学日本，先入青山实践女子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。1911年，杨荫榆毕业回国。1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。1914年，她担任北京女子师范学校
20、学监。1918年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。两年后，她荣任北京女子师范大学校长。 也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为“老孤婆”“灭门妇”的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉，再加上她一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。 身为大学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。但她昧于大势，不知权宜变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。她撰文宣称，“窃念好教育为国民
21、之母，本校则是国民之母之母”，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为“国民之母之婆”。 1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的“驱羊（杨）运动”，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事（其中有刘和珍、许广平），然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的4个班级。北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士（鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜、钱玄同、沈兼士、周作人等）杨氏惹火烧身，成为头号“标靶”，遭到口诛笔伐。北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她
22、的教职，以息公愤。 平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是她身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。 鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与“反动”一词有了洗脱不净的干系。她羞愤出京，回苏州赋闲。1927年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。由于她声名狼藉，苏州女子师范学校的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。当时苏州日报文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆为“专制魔君”“
23、女性压迫者”“教育界蟊贼”“反革命分子”，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。1935年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校二乐女子学术社，自任社长，招收女生。 1937年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方，自然也无法幸免。杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法。日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分流利，估计她是地
24、方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为“花姑娘”的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面。 1938年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。一个为杨荫榆造房子的木工将她从河里打捞上岸
25、，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。杨绛认为：“那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。” 抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。当代作家陈群写过一篇文章杨荫榆之死，里面有这样一句话：“抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不愧是抗日英雄的行为。”听闻此言，在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。（选自读者2013年
26、第2期，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大，她被人咒为“老孤婆”“灭门妇”，再加上她有两次留洋的特殊经历，一般男女都不愿意和她打交道。B 杨荫榆曾经撰文称“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，这在一时C在女师大，杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士，遭到口诛笔伐，北洋教育部虽然力保杨荫榆，但还是没有使她保住校长一职。D杨荫榆在苏州女子师范学校任教时，学生不尊重她，再加上苏州日报多次抨击她，最终，她被迫辞去教职。E本文撷取杨荫榆人生的若干片断，描写她投身教育事业的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。（2）作为民国史上首
27、位师范大学女校长，杨荫榆曾经身败名裂，有哪些方面的原因？请简要分析。（3）杨荫榆性格刚烈体现在哪些地方？请简要说明。（4）杨荫榆一生坎坷，经历了乱世和战争带来的苦难，但最终获得了人们的尊重。有人说“苦难是人生的财富”。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。四、语言文字运用7依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）在中华民族抗击日本帝国主义侵略的战争中，我们有东北抗日联军“八女投江”的慷慨悲歌，也有的“八百壮士投黄河”的悲壮故事。（2）在各兄弟省市的大力支持下，我们团结奋斗，众志成城，战胜了一个又一个困难，谱写出一曲的英雄颂歌，取得了抗旱救灾的决定性胜利。（3）紫金山又叫钟山，山势险
28、峻，三峰相连形如巨龙。山、水、城浑然一体，雄伟壮丽，有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。A气势磅礴 气吞山河 气贯长虹B气贯长虹 气势磅礴 气吞山河C气吞山河 气贯长虹 气势磅礴D气贯长虹 气吞山河 气势磅礴8下列句子中，没有语病的一项是（）A甘肃的周边地带分别是高山、大漠和戈壁，这种地理相对封闭的环境在阻隔了与区域外交通的同时，又有利于区域内各民族的密切交往B如果拇指和手腕活动频繁，长期玩手机、用电脑打字，控制拇指活动的肌腱桡骨茎突部的腱鞘内反复摩擦，就会产生炎症反应，局部水肿和纤维化C兰州西客站联合本报征集百名普通市民走进西客站、亲密接触西客站的消息，立时引发了一轮全城报名热潮D尽管很多网友对“
29、任性”这个词潜藏着的对人的负面情绪有质疑，但并不能阻止它在全国的流行9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术，。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺兼容。A可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等B他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，可拉伸也可弯曲C他们可以使电池可拉伸可弯曲，从而从容地放进表带，获得更多的储能空
30、间D电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，可拉伸也可弯曲E电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间10有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。学习意识生活意识幸福指数认为学习最重要关心学习成绩有金钱和打工意识认为“能过上普通的生活就满足了”美国50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韩国50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77.4%中国80.6%93.4%45.8%45.8%82.7%综合图表内容
31、，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字），并分析其原因。结论：原因：。11在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”？，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死
32、？他选取了后者，。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。六、作文（共1小题，满分60分）12阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。要求自拟标题，不脱离材料。 在挑战不可能首期节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置留下脚印。董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相信
33、说“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”。第二轮挑战，难度再升级。挑战者董艳珍需从三十位体貌相似的模特中，找出唯一足迹的主人。经过一个多小时的观察，正确答案却早已被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为社区女警抱不平，并要求再给她一次挑战机会。 10月25日晚，挑战不可能总决赛播出。“足迹专家”董艳珍进行升级挑战，仅凭足迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年度挑战王”的桂冠。2015-2016学年黑龙江省牡丹江一中高二（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、
34、现代文阅读（9分，每小题9分）1阅读下面文字，完成下列各题唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，它标志着中国封建社会由前期向后期的转变。但这些变化，或者说这些变化中的最重要部分，乃是对东晋南朝的继承，我们姑且称之为“南朝化”。唐代中叶的一个重大变化是募兵制代替了包括府兵和兵募的征兵制，东晋南朝兵制的发展倾向是由世袭兵转向募兵制，因此不妨说唐代军事制度的变化乃是对南朝兵制的继承。如果说普遍征兵制的基础是大量自耕农的存在，那么唐代募兵制则是与庄田制的发展以及大批自耕农客户化相联系的。唐代政治、文化上最活跃的人物是进士出身者，过去士族在政治经济上的特权逐步为进士科所取代。进士科最重文
35、学，而重视文学正是南朝的风气。唐代学术风尚的变化也呈现出南朝化倾向。早在南北朝后期，南学已经北渐。隋唐间，经学尊南抑北乃至舍北从南蔚为风尚，贞观中孔颖达奉命撰写五经正义，周易，尚书，左传皆舍北从南。开辟唐代中叶思想学术变化的韩愈、李翱，在某种程度上也是对南朝经学注重义理的继承和发展。至于文学的南朝化则更早也更显著。南朝后期大家，前有沈约、任昉，后有庾信、徐陵，都是魏末齐周文人写作的楷模。直到唐代前期，活跃在文坛上的所谓“初唐四杰”，仍是师法南朝后期的徐庾体。唐代中叶韩愈所倡导的古文运动，乃是对文学南朝化末流的反响。关于唐代书法方面十分显著的南朝化倾向，则为人所熟知。这里还要顺便提及，早在北魏孝
36、文帝全面推行汉化政策时，自东晋至南齐承继并发展的汉魏以降的典章文物，经由刘芳、王肃等人传至北魏，为孝文帝所企慕和接受，后来构成隋唐制度的一个重要渊源。对之陈寅恪先生隋唐制度渊源略论稿早有详确论证，不必赘述。总之，由于晋末动乱和北方少数民族政权的建立，北方封建社会的发展走上了一条特殊的道路，从而与直接继承汉末魏晋传统的南朝出现了显著的差异。唐代的变化，应该说是最重要部分，是对东晋南朝的继承。当然，我们决不能把唐代发生的变化都归之于继承南朝。有一些变化并见于南北朝，比如纳钱和纳庸代役和科举制的萌芽便是。又如唐代职官制度的显著变化乃是使职差遣官的产生，这完全是一个新的变化，我们在南北朝都看不到这种现
37、象。至于生活、艺术方面，诸如服饰、饮食、音乐、舞蹈、绘画、雕塑等等，据近代人考证，在颇大程度上接受了国内西北诸民族和国外天竺、波斯东教的文化。这种被称为“胡化”的现象大抵起于北朝。我们这里只是相对而言，最足以反映历史发展过程的方面是南朝化或南朝因素。（唐长孺魏晋南北朝隋唐史三论）（1）下列不能体现唐代南朝化倾向的一项是CA唐代庄田制的发展及大批自耕农的客户化促使募兵制代替征兵制。B贞观中孔颖达奉命撰写五经正义周易尚书左传。C唐代经济、政治、军事以及文化诸方面都发生了显著的变化，其中最重要部分，是对东晋南朝的继承。D唐代前期活跃在文坛上的“初唐四杰”的创作风格及唐代中叶著名的文学运动“古文运动”
38、。（2）下列叙述不符合文意的一项是BA在学术风尚方面，隋唐间就已经出现了南朝化倾向，到唐代中叶，韩愈、李翱又继承和发展了南朝经学注重义理的风格。B师法徐庾体的“初唐四杰”和倡导古文运动的韩愈表现出对文学南朝化末流的反响。C唐代纳钱和纳庸代役并见于南北朝，因此不能把唐代发生的变化都归之于继承南朝。D早在南北朝后期，南学就已经流入北方，到了唐代，更是从军事、政治、文化、学术风尚等方面呈现出明显的南朝化倾向。（3）下列推断不正确的一项是AA作者认为唐代职官制度的显著变化与南北朝均无明显关联，而生活、艺术方面则与北朝有着直接的渊源。B汉魏以降的典章文物是经由刘芳、王肃等人的传播及魏孝文帝的重视，最后构
39、成了隋唐制度的一个重要渊源。C唐代政治、文化上最活跃的人物是进士出身者，进士科最重文学，而重视文学正是南朝的风气，因此可以说唐代政治文化上显出南朝化倾向。D南朝后期大家，前有沈约、任昉，后有庾信、徐陵，都是魏末齐周文人写作的楷模，可见，当时南学就已经影响了北方的魏、齐。【考点】论述类文本阅读【分析】根据文章内容进行推断和想象，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测，最后做出正确的判断和想象【解答】（1）C该项是陈述作者观点的，属答非所问（2）B“师法徐庾体的对文学南朝化末流的反响”错，对文学南朝化末流的反响是韩愈的古
40、文运动，原文第四段“唐代中叶韩愈所倡导的古文运动，乃是对文学南朝化末流的反响”（3）A“与南北朝均无明显关联，而生活、艺术方面则与北朝有着直接的渊源”错，文中第五段是说这种胡化现象大抵起于北朝，并没有肯定，不能推断出生活制度方面的变化与北朝有直接渊源，而且是据近代人考证出来的，不是作者认为答案：（1）C （2）B（3）A二、古代诗文阅读2文言文阅读 王猛，琅邪临沂人。五岁而父清遇害。陈文帝军度浙江，访之，将加夷灭。母韦氏携之遁于会稽，遂免。及长，勤学不倦，博涉经史，兼习孙、吴兵法。以父遇酷，终陈文帝之世不听音乐，蔬食布衣，以丧礼自处。宣帝立，乃始求位。太建初年，释褐鄱阳王府中兵参军，再迁永阳王
41、府录事参军。诏随大都督吴明彻略地，以军功封应阳县子，累迁太子右卫率，徙晋陵太守。威惠兼举，奸盗屏迹，富商野次，云“以付王府君”。郡人歌之。时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。会广州刺史马靖不受征，乃除王猛都督东衡州刺史，领始兴内史，与广州刺史陈方庆共取靖。猛至，即禽马靖送建邺，进爵为公，加先胜将军、平越中郎将、大都督，发广、桂等二十州兵讨岭外荒梗，所至皆平。 祯明二年，诏授镇南大将军、都督二十四州诸军事，寻命徙镇广州。未之镇，而隋师济江，猛总督所部赴援。时广州刺史临汝侯陈方庆、西衡州刺史衡阳王陈伯信并隶猛督府，各观望不至。猛使高州刺史戴智烈、清远太守曾季远各以轻兵就斩之而发其
42、兵。及闻台城不守，乃举哀素服，藉稿不食。因勒兵缘江拒守，以固诚节。及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。隋文帝大悦，谓昉曰：“猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守一方，不劳兵甲，又是我之功臣。”即日拜辛昉开府仪同三司，仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略。猛母妻子先留建邺，因随后主入京，诏赐宅及什物甚厚，别赉物一千段，及遣玺书劳猛。仍讨平山越，驰驿奏闻。时文帝幸河东，会猛使至，大悦。杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏以其长子王缮为开府仪同三司。猛寻卒于广州，隋文帝闻而痛之。遣使吊祭，赠上开府仪同三司，封归仁县公。命其子王缮袭，仍授普州刺史。葬关中，谥曰
43、成。节选自南史王猛传（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是AA杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/B杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏/C杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/D杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA太建，陈宣帝年号。年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。始于西汉，此后形成制度。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。B释褐，指脱去平民衣
44、服，担任官职。褐，粗布衣服。C加、赠，都指在原官职之外又兼任其它官职。D谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是AA王猛历经凶险，勤学自律。他五岁时父亲遇害，幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了被诛杀，他勤奋学习，因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐。B王猛功勋显赫，政绩卓著。他不仅凭借军功被封为应阳县子，后又屡次升迁，开疆拓土，而且在任晋陵太守时，恩威并施，使富商遍地，百姓人人歌颂。C王猛审时度势，竭尽忠诚。他曾斩杀怀有异心的将领，在台城失守后穿上孝服不肯进食；也曾派部将向文帝
45、表达忠君之意，深得文帝信赖，文帝几次下发玺书奖赏他。D王猛去世，尽享哀荣。王猛去世后，文帝感到很悲痛，派人吊祭，并赠谥，他的儿子也受到父荫。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。【考点】文言文阅读【分析】（1）本题考查文言断句解答该题可以根据句意、虚词和结构判断（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的
46、赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺【解答】（1）A “贺”为动词，作谓语，后面没有宾语，其后断句，排除B、D；“喜”为名词，“喜讯”的意思，作“闻”的宾语，其后断句，排除C句子翻译为：杨素庆贺，于是说：“从前汉武帝在这里听到喜讯，因而改了县名，王猛现在告捷，和从前的事远远相合”于是又下发诏书奖赏，封他的长子王缮为开府仪同三司（2）C 赠：古代皇帝为已死的官员及其亲属加封（3）A “因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐”错，根据原文“以父遇酷，终陈文帝之世不听音乐
47、”可知，原文表述是终陈文帝之世（4）比周：结党营私；梗直：梗直的人；出：调离句子翻译为：当时孔范、施文庆等人交互结党营私，陷害梗直的人，商议将要把王猛调出而没有合适的机会审：弄清楚；驰驿：驾乘驿马；归款：投诚句子翻译为：等到弄清楚了陈后主没有死，（王猛）就派他的部将辛昉驾乘驿马疾行到京城投诚答案：（1）A（2）C（3）A（4）当时孔范、施文庆等人交互结党营私，陷害梗直的人，商议将要把王猛调出而没有合适的机会等到弄清楚了陈后主没有死，（王猛）就派他的部将辛昉驾乘驿马疾行到京城投诚参考译文： 王猛字世雄，是琅邪临沂人五岁的时候父亲王清遇害，陈文帝的军队渡过浙江，访察他们，准备加以诛灭他的母亲韦氏带
48、着他逃到了会稽，于是得以免祸长大以后，勤学不倦，博览经史，兼学孙子、吴起兵法因为父亲的遭遇太苦，他在整个文帝时期始终不听音乐，吃蔬菜粗粮，穿粗布衣裳，以丧礼自处宣帝即位，才开始求官太建初年，初入官场担任鄱阳王府中兵参军，再调任永阳王府录事参军诏令他跟随大都督吴明彻去夺取土地，因为军功封为应阳县子逐步升迁为太子右卫率，调任晋陵太守威恩兼用，奸人盗贼匿迹，富商遍地，人们都说“应该归功于王府君”郡中的人们歌唱他 当时孔范、施文庆等人交互结党营私，陷害梗直的人，商议将要把王猛调出而没有合适的机会正巧广州刺史马靖不服从征调，于是便任命王猛为都督东衡州刺史，兼始兴内史，与广州刺史陈方庆共同攻取马靖王猛到后
49、，马上就捉住了马靖送交建邺，晋升爵位为公，加官光胜将军、平越中郎将、大都督，调发广、桂等二十州兵讨伐岭外蛮荒地区，所到之处都予以平定 祯明二年，下诏任命他为镇南大将军、都督二十四州诸军事，不久改镇广州还没到任，而隋朝的军队渡过长江，王猛总督所辖部队赶赴增援当时广州刺史临汝侯陈方庆、西衡州刺史衡阳王陈伯信都隶属于王猛都督府，各自观望不到王猛派高州刺史戴智烈、清远太守曾孝远各带轻兵前去杀死了他们而调发了他们的军队等听到台城失守，便举哀穿上孝服，坐在草垫子上待罪不食于是率兵，沿长江拒守，以固守忠诚的节操等到弄清楚了陈后主没有死，（王猛）就派他的部将辛昉驾乘驿马疾行到京城投诚隋文帝非常高兴，对辛昉说：
50、“王猛怀念他的旧主，送别故人情义深厚，就是我的忠诚大臣保守一方，不用耗费兵力，又是我的功臣”当天任命辛昉府仪同三司，仍然诏令王猛与行军总管韦洸就留在岭南经管 王猛的母亲妻子儿女先是留在建邺，然后随着后主入京，诏令赐给宅院和各种物品很多，另外赠予布帛一千段，并且派人带着诏书慰劳王猛他讨平了山越，通过驿马上奏朝廷当时文帝视察河东，正好王猛的使者到来，十分高兴杨素庆贺，于是说：“从前汉武帝在这里听到喜讯，因而改了县名，王猛现在告捷，和从前的事远远相合”于是又下发诏书奖赏，封他的长子王缮为开府仪同三司王猛不久死在广州，文帝听到消息非常痛心，派遣使者前往吊祭，追赠开府仪同三司，封为归仁县公让他的儿子王缮
51、承袭爵位，仍然授给他普州刺史王猛埋葬在关中，谥号为成3古代诗歌阅读阅读下面这两首宋词，完成下列各题。孤雁儿李清照藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 【注】孤雁儿写于李清照晚年，赵明诚去世之后。鹧鸪天暮春黄 升沈水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。（1）你认为鹧鸪天暮春上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好？请作简要分析。（2）两词中的女主人公都充满了
52、愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。【考点】思乡怀人诗【分析】孤雁儿藤床纸帐朝眠起是李清照晚年时期的作品，因为此词有序言，也被后人称为孤雁儿并序这首词写于李清照丈夫赵明诚去世之后全词以“梅”为线索：相思之情，被梅笛挑起，被梅心惊动；又因折梅无人共赏，无人堪寄而陷入无可排释的绵绵长恨之中鹧鸪天暮春这首词写的是青春的伤感作品对人物的内心刻画入微，笔触清新自然【解答】（1）此题考查了“炼字”答题模式：解释该字在句中的语表义和语里义；展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象；点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境本题先指出用得好的字，“残”用得好表面上写花“残败”，并借花“残败”写“
53、春残”，实则写出女主人公的青春将“残”，女主人公把花插到花瓶里，特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的是红颜衰老、芳颜易逝的内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪（2）分析诗歌的情感，注意结合诗歌中的句子孤雁儿注意注释提供的信息“写于李清照晚年，赵明诚去世之后”；第二首重点注意“玉人只怨春归去”答案：（1）“残”用得好表面上写花“残败”，并借花“残败”写“春残”，实则写出女主人公的青春将“残”，女主人公把花插到花瓶里，特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的是红颜衰老、芳颜易逝的内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪（2）孤雁儿中含蓄地写出了对亡夫的思念之情：“梅心惊破”，梅花三弄的笛曲
54、吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底；词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情 鹧鸪天暮春主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事下片进一层写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境赏析：孤雁儿此词前有小序：“世人作梅词，下笔便俗予试作一篇，乃知前言不妄耳”虽云梅词，实际上不过借梅抒怀旧之思床、帐、香炉，是一般闺情词的常见意象，此词也从这些物事写起，迤逦写入抒情主人公的内心世界这里，床，非合欢之床，而是用藤竹编成的轻便单人床帐，亦非
55、芙蓉之帐，而是当时在文人高士中流行的一种特制的用坚韧的茧纸作的帐子宋人林洪在山家清事的“梅花纸帐”条目中描写道：于独床四周立柱，挂瓶，插梅数枝；床后设板，可靠以清坐；床角安竹书柜，床前置香鼎；床上有大方目顶，用细白楮（纸的代称）作帐罩之词咏梅而从纸帐着笔，很可能指的就是“梅花纸帐”这种床帐，暗示着清雅而淡泊的生活宋朱敦儒念奴娇词云：“照我藤床凉似水”鹧鸪天词又云：“道人还了鸳鸯债，纸帐梅花醉梦闲”但是，宿此床帐中的抒情主人公并不甘于淡泊，却深怀“无佳思”的幽怨以下写香炉寒香断，渲染了一种凄冷的心境“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”（李清照醉花阴）展示的那种朦胧而甜蜜的惆怅已经消失，只有似断仍连的袅
56、袅微香，伴随她绵长、凄清的似水情怀沉寂中，是谁家玉笛吹起了梅花三弄？它惊破梅心，预示了春的消息，也吹燃了词人深埋的生命之火！下片从憧憬的世界回到客观现实：充弥天地的只是萧萧的小风疏雨！尽管大自然按照自己的规律，冬尽春来，而生命的春天，却已随“吹箫人去”而永远消逝，这怎不令人珠泪潸潸！“吹箫人”，秦穆公时人萧史，他的箫声能招引凤凰后来他和他的妻子穆公女弄玉双双仙去这个美丽的神话，既暗示了她曾有过的夫唱妇随的幸福生活，又以“人去楼空”，倾诉了昔日欢乐已成梦幻的刻骨哀思最后落题，用陆凯“折梅逢驿使，寄与陇头人江南无所有，聊赠一枝春”典，作一跌宕：纵使春到江南，梅心先破，但天上人间，仙凡杏隔，又如何传
57、递春的消息！鹧鸪天暮春词的上片，写这位女主人公春昼梦初醒的无聊之状“沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭”起笔“沉水香销”（沉水，即沉香，又名水沉，一种香料），炉香将要燃完，纷乱的烟丝渐渐稀淡，这句点明迟迟春日，白昼方长，午梦初醒，天还未暮女主人公神思恍惚之时，正是斜阳映照庭院之时大概是“梦短易添清昼倦”的关系吧，梦半醒，倦意重重，炉香渐消，永昼却难消她于是团扇临书，瓶花供养，以此来打发这漫长的春日“戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶 ”，这两句摹写闺中佳人的生活情景 ，寄寓春愁，别具特色临，临摹字贴；戏，戏学草书这种闲情偶寄，反映了女主人公特有的身份与情愫娟秀的字体 ，书写在精美的生绡白团扇上，是聊以
58、自遣之举；而自拣残花 ，插入净瓶，则更属满腹春愁的寄托了女主人公特意拣取的是快要凋谢的花朵，掩藏的却是红颜将老、平华流逝的内心哀叹；对这残花，她不烦劳女伴，亲自去采来，加意怜惜的一片深情，完全体现在十分郑重、无比轻柔的动作上以上是叙事，女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入传给了读者下片接承意脉 ，进一步写景抒情，从时间上看，再次点染春日黄昏、清和景物“晴波”、“晚山”，扣紧“斜阳恰照 ”“莺宛转 ，燕丁宁，晴波不动晚山青”暮春三月之际，黄莺飞舞绿草生长，装点湖山，而这莺歌宛转、燕语呢喃，到底在呼唤着什么、寻求着什么呢？默然无语相对的只有不动的晴波与晚空空翠可惜一片清歌，都付与黄昏！女主人公留
59、春无计、怨春不语，伤春心事无人领会，惜花情绪有上天可以窥知她的心灵之窗悄悄地打开，又轻轻地闭上只怨春归，却不说流年暗中偷换，槐阴覆地，又临初夏此词颇受晏殊的影响，但黄昇的词在思想境界上则此晏殊作品中所传达的那种淡淡的富贵闲愁，深沉得多，它反映的是在那个时代中，被禁锢的女性的追求和她们的失落与寂寞，更加富有社会意义4名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。（2）三峡一文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。（3）观刈麦中写农民丰收全家齐动员的句子是妇姑荷箪食，童稚携壶浆。【考点】
60、名篇名句默写【分析】此题考查了名句默写命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来因此，解题时必须注意：一是语意的提醒二是注意难写字【解答】（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（重点字：拂）（2）自非亭午夜分，不见曦月（重点字：曦）（3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆（重点字：箪、携）三、文学类文本阅读：5阅读下面文章，完成（1）（4）题。一件绿绸衬衣德国 伯尔我完全按照人家告诉我的那样行事，没有敲门就推门走进屋去。可是，当我突然见到一个又高又胖的女人站在我面前时，我吃了一惊。她那脸上有着一种难得见到的东西：美妙的色泽，健康，非常健康
61、，健康，安详，自信。她的眼睛的神色是冷漠的。她站在桌子旁摘菜，身边放着一个还有吃剩的蛋糕的盘子，一只大胖猫正在蛋糕上闻来闻去。屋子又矮又窄，空气混浊，还有一股油腥味。我的畏缩目光在蛋糕、猫和女人健康的脸之间来回转个不停，喉咙里有一种呛人的苦涩味，噎得我很难受。“什么事？”她问，眼睛抬也不抬。 我用颤抖的双手打开手提包拉锁，这时脑袋碰到了低矮的门框，最后取出了我的东西：一件衬衣。 “一件衬衣，”我沙哑地说，“我想也许一件衬衣。” “我丈夫的衬衣足够穿十年的！”她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望，心想这事已十拿九稳了。她
62、连手也不擦一擦，就抓起衬衣，提溜着衬衣的肩部，翻来覆去观察每一道接缝，然后含糊不清地嘟哝了一声。我不耐烦地内心不安地看着她又去继续把洋白菜弄干净，走到灶旁掀起一口咝咝作响的锅的盖子。一股香喷喷的热油味在屋子里弥漫开来。此时那只猫已在蛋糕上嗅了老半天，显然觉得它还不够新鲜好吃，便懒洋洋地一跳，以优美的姿态跳到椅子上，再从椅子上跳到地上，一溜烟地从我身边窜出门去。油在沸腾，我相信听到了猪油块在盖着盖儿的锅里劈劈啪啪的蹦跳声，因为这时一段遥远往事的回忆告诉我，那是猪油，这个锅里正在炼猪油。女人继续在削洋白菜。有个地方，一头母牛在哞哞低叫，一辆手推车发出嘎吱嘎吱的声响，而我一直还站在门口，我的衬衣在肮
63、脏的椅子靠背上晃悠，我那心爱的柔软的绿绸衬衣，对它的柔软我曾向往了七年之久我觉得犹如站在烧得通红的炉箅子上，而沉默使我憋得透不过气来，难受得要命。蛋糕上此时已满是黑压压一片懒洋洋的苍蝇，饥饿和恶心，极其难受的恶心，合成一种呛人的苦涩味，把我的喉咙噎住了。我开始冒汗。我终于犹豫不决地伸手去拿衬衣。“您，”我说，声音比方才更嘶哑了，“您不想要？” “您要换什么？”她连眼睛也不抬地冷冷地问。她那灵巧的手指已把洋白菜摘干净，把菜叶收进一个漏勺，用水冲洗，然后又掀起那个正在炼油的锅的盖子，把菜叶倒了进去。那令人垂涎欲滴的咝咝声使我又想起往事，好像已过去一千年的往事，而我才只有二十八岁 “喂，您要换什么？
64、”现在她更加不耐烦地问。 可我不是商人，不，虽然我光顾过从格里内角到克拉斯诺达尔的所有黑市。 我张口结舌：“猪油面包也许面粉，我想”这时她第一次抬起她那冷漠的蓝眼睛，冷冷地看着我，在这一刹那，我知道自己完了今后我将永远不会再知道猪油的味道了，猪油对我将永远只是一阵令人痛苦的气味回忆我对一切都无动于衷，她的目光击中了我，洞穿了我，现在我内心空空 她哑然失笑。“衬衣，”她以讥笑的口吻喊道，“我能用几张面包票去换衬衣。”我从椅子上夺过衬衣，把它系在这个大喊大叫的女人的脖子上，把她像一只淹死的猫一样吊在那黑沉沉的巨大的耶稣受难像下面的钉子上，这像就挂在她头顶上的黄粉墙上解决 我抓起我的衬衣团成一团，又
65、把它塞进手提包，然后转身向门口走去。 那只猫正蹲在过道里津津有味地舔食一盘牛奶，当我走过它身旁时，它抬起头点了点，似乎要跟我打招呼，并且安慰我。（1）下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是BCA小说中的“女人”是一个“又高又胖”的女人，猫是一只“大胖猫”两个“胖”字看似毫不相干，实际却别有深意，好的小说即使在最细微的地方，也不忘为主题服务。B在“女人”的心里，根本不在乎“我”的这件“绿绸衬衣”，因为她的“丈夫的衬衣足够穿十年的”，就算有点价值，至多也就值“几张面包票”。C“女人”对“我”这件向往了七年之久的“绿绸衬衣”不屑一顾的另一个原因是她知道了我的这件衬衣是偷来的，所以小说中写道“
66、（她的）目光击中了我，洞穿了我，现在我的内心空空的”D伯尔曾经说过，人是为了生存才去寻求人性（人道）的生活，其目的有大有小。小说中的“我”正是如此，他其实只想换取一些等价的食物，但，“自尊”被伤害时，他宁肯放弃食物。E“我”与“女人”其实都是特定社会环境下的“小人物”，但“小人物”却毫不同情“小人物”。作家之所以安排吊死“女人”这样的情节，就是要在理想中完成人性缺失的救赎。（2）文中对房子中的一只猫进行了多次描写，试分析其作用。（3）小说的第段出现了惊人的一幕：“我”用“衬衣”勒死了“女人”。这样的情节安排合理吗？根据你的理解在，在此段横线处对情节进行补充完善。（4）生活中，我们常常会遇到诸如
67、小说中“我”这样的人，或者面对的干脆就是“乞讨者”。合小说与你的成长感悟，谈谈你的态度：给还是不给？【考点】小说阅读【分析】（1）本题考查分析作品结构、概括作品主题（2）本题考查描写的作用（3）本题考查鉴赏作品的形象（4）此题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力【解答】（1）本题考查学生分析作品结构、概括作品主题的能力B项，从原文中看“她说完这话像出于偶然地睁大眼睛，死死盯住那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣我看到她眼睛里突然闪现出一种无法克制的欲望”，因此，说她“根本不在乎”是错误的C项，“我这件衬衣是偷来的”在原文中找不到依据（2）本题考查鉴赏作品的形象，猫是一个动物，但其生活优越，一
68、举一动似乎包含同情之心动物尚且如此，那么人是不是更应该有同情之心呢由此可见，猫在文中衬托出女人的无情与冷漠（30本题考查鉴赏作品的形象女人这一角色，可通过其外貌、动作、言行等分析其内心世界（4）本题为探究题，可联系生活中的现实谈看法，切入点为呼吁人们保持一颗善良之心答案：（1）B CB选项从原文中看，“她说完这话像是出于偶然地抬起眼睛，死死地盯着那件窸窸窣窣的柔软的绿衬衣，我看到她眼睛里突然闪现一种无法克制的欲望”，说她不在乎不对C选项，“衬衣”是偷来的在原文中找不到根据，没有内容表明“衬衣”一定是偷来的（2）小说对猫的描写，主要有两层意思：其一，猫的“胖”、猫不吃失去新鲜的蛋糕，猫“舔食牛奶
69、”，猫充足的食物和生活与“我”的现状形成对比，突出了“我”的极端困窘与饥饿；其二，结尾写猫“抬起头点了点，似乎要跟我打招呼，并且安慰我”则和“女人”对“我”的态度形成对比，突出讽刺了“女人”作为人的无情与冷漠，深化了主题，意思对即可（3）不合理从小说的主题看，重在表现“女人”的冷漠，以及面对弱者表现出的人性缺失如果真的勒死“女人”，就显得“我”更没有人性了，违背了小说的初衷因此，我的补充是：“我只是想象中这样做实际上”（言之成理即可）（4）给人之初，性本善面对乞者，我们要伸出我们的双手，给出自己的那份善心，希望天下所有的困窘中的人能体会到人性的温暖不能因为某些不良份子利用人的善良来为自己谋财谋
70、利，就放弃自己的善良之心 不给排除个别老人之外，给，只是一时的帮助，他们不用劳动也可以伸手钱来正是大家给，他们才越来越懒惰，甚至是变本加厉，就会形成一个恶性循环，让他们变得更懒惰，对我们的社会只有坏处没有益处（两方面结合也可以，只要言之成理）四、实用类文本阅读：6阅读下面的文字，完成（1）（4）题。女校长的刚烈王开林 民国史上，作为有史以来第一位师范大学女校长，杨荫榆是不可忽略的。 杨荫榆出身书香门第，1907年，考取官费留学日本，先入青山实践女子学校，嗣后转入东京女子高等师范学校理化博物科学习。1911年，杨荫榆毕业回国。1913年，她担任江苏省立第二女子师范学校教务主任。1914年，她担任
71、北京女子师范学校学监。1918年，教育部首次甄选教师赴欧美留学，她在获派之列，入美国哥伦比亚大学攻读教育专业。1922年，杨荫榆获得硕士学位，成为国内为数不多的喝过洋墨水的女学究，受到章士钊的赏识。两年后，她荣任北京女子师范大学校长。 也许是不幸的婚姻遭遇破坏了杨荫榆的心境，这位被人咒为“老孤婆”“灭门妇”的女学究性格刻板，遇事较真，一点也不通融，总给人一种捉摸不透和格格不入的感觉，再加上她一次离婚、两次留洋的特殊经历，当时，一般男女都对她敬而远之。 身为大学校长，杨荫榆强调校风校纪，反对女生分心于功课之外，这并无大错。但她昧于大势，不知权宜变通，办学手法欠缺灵活，独开招怨之门。她撰文宣称，“
72、窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，一时间这句话被女生当成笑谈，暗地里讥讽她为“国民之母之婆”。 1925年8月1日，北京女子师范大学校长杨荫榆为了对付学生的“驱羊（杨）运动”，先是以校评议会的名义开除女师大学生自治会的几位干事（其中有刘和珍、许广平），然后招来军警，截断电话线，殴打女生，关闭伙房，强行解散预科甲、乙两部的4个班级。北洋政府教育部更是火上浇油，命令停办女师大，以国立女子大学取而代之，此举彻底激怒了北京学界众多知名人士（鲁迅、马裕藻、沈尹默、李泰菜、钱玄同、沈兼士、周作人等）杨氏惹火烧身，成为头号“标靶”，遭到口诛笔伐。北洋政府教育部扛不住强大的舆论压力，只好将杨荫榆当
73、成替罪羊，免去她的教职，以息公愤。 平心而论，在安稳的时期，杨荫榆何尝不能成为一名合格的大学校长，可是她身处乱世，劲敌太多，政治上歧道纷出，尤其令她无所适从。她不赞成学生上街游行，荒废学业，用心是好的，处理方法却是糟的，引警入校，使对抗骤然升级，尤为不妥。 鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，使她身败名裂，从此与“反动”一词有了洗脱不净的干系。她羞愤出京，回苏州赋闲。1927年，杨荫榆重出江湖，再作冯妇，赴苏州女子师范学校任教，并在东吴大学兼授外语。由于她声名狼藉，苏州女子师范学校的学生并不待见她，更谈不上应有的尊重。当时苏州日报文艺副刊编辑是鲁迅的学生，多次在报纸上重提女师大旧事，指斥杨荫榆
74、为“专制魔君”“女性压迫者”“教育界蟊贼”“反革命分子”，弄得杨荫榆在苏州的处境极为狼狈，整日如履薄冰、如临深渊、如探沸汤、如坐针毡。1935年，杨荫榆辞去教职，但她对教育事业的热情丝毫未减。不久，她自掏腰包，利用私宅，在苏州盘门小新桥巷11号创办女子补习学校二乐女子学术社，自任社长，招收女生。 1937年，日军侵占苏州，奸淫掳掠，恶行累累。当时，杨荫榆居住的盘门，四邻的小户人家饱受日军蹂躏，她开办的二乐女子学术社是女学生集中的地方，自然也无法幸免。杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法。日本军官见杨荫榆气度不凡，日语讲得十分
75、流利，估计她是地方上有名有数的人物，就勒令部下退还了他们从杨荫榆四邻抢走的财物。如此一来，街坊上那些被日本兽兵视为“花姑娘”的妇女都将二乐女子学术社视为首选的安全庇护所，杨荫榆出于正义感和邻里之谊，对她们来者不拒，悉数收留，为此她拿出积蓄，扩建房舍。这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅。杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面。 1938年元旦，两个日本兵来到杨荫榆家中，用一番鬼话哄她出门。在吴门桥上，一名兽兵突然朝她后背开枪，另一名兽兵则猛然将她踹入冰冷的河水里。他们发现杨荫榆落水后还在继续扑腾，又连发数枪，直到河水泛红，这才扬长而去。一个为杨荫榆造房子的木工将
76、她从河里打捞上岸，装殓遗体时，棺木太薄，不敷所用，只好在棺外仓促加钉一层厚厚的木板，既没刨光，也没上漆。杨绛认为：“那具棺材，好像象征了三姑母坎坷别扭的一辈子。” 抗战期间，在前线杀敌与在危城斥敌，同是英勇壮烈的举动，何况杨荫榆一介妇人毫无惧色，为了争取自己正当的居住权而据理力争，正气凛然地痛斥气焰万丈的日本兽兵，丝毫也不逊色于任何一名热血男儿。她晚节无亏，对教育事业的热忱也值得敬佩。当代作家陈群写过一篇文章杨荫榆之死，里面有这样一句话：“抗日，有各种方式，有拿枪的，有徒手的，有杀敌的，有斥敌的，杨荫榆的行为，不愧是抗日英雄的行为。”听闻此言，在九泉之下受屈多年的杨荫榆应该可以略感欣慰了。（选
77、自读者2013年第2期，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A不幸的婚姻对杨荫榆的影响很大，她被人咒为“老孤婆”“灭门妇”，再加上她有两次留洋的特殊经历，一般男女都不愿意和她打交道。B 杨荫榆曾经撰文称“窃念好教育为国民之母，本校则是国民之母之母”，这在一时C在女师大，杨荫榆的做法激怒了北京学界包括鲁迅在内的知名人士，遭到口诛笔伐，北洋教育部虽然力保杨荫榆，但还是没有使她保住校长一职。D杨荫榆在苏州女子师范学校任教时，学生不尊重她，再加上苏州日报多次抨击她，最终，她被迫辞去教职。E本文撷取杨荫榆人生的若干片断，描写她投身教育事业的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人
78、格。（2）作为民国史上首位师范大学女校长，杨荫榆曾经身败名裂，有哪些方面的原因？请简要分析。（3）杨荫榆性格刚烈体现在哪些地方？请简要说明。（4）杨荫榆一生坎坷，经历了乱世和战争带来的苦难，但最终获得了人们的尊重。有人说“苦难是人生的财富”。请结合原文和现实人生，谈谈你的看法。【考点】传记阅读【分析】（1）本题考查理解文本内容的能力，能力层级是分析综合C（2）本题是筛选并整合文中的信息，能力层级是分析综合C（3）本题是筛选并整合文中的信息，能力层级是分析综合C（4）本题是探讨文本反映的人生价值和时代精神，能力层级是探究F【解答】（1）本题考查理解文章内容的能力此类题要粗读文章，对内容有个大概的
79、了解，然后带着选项回到原文中进行比较分析，做出判断B项，“这体现了她专制魔君的一面”错误，只能说杨荫愉昧于大势，不知权宜变通；C项，“北洋教育部力保杨荫榆，”错误，文中说“只好将杨荫榆当成替罪羊，免去她的教职，以息公愤”：E项，“表现了一位杰出女性的伟大人格”说法不恰当所以选AD（2）本题考查学生筛选并整合信息的能力此类题一般要从人物性格和一些事件中进行分析概括，在相关语段都有提示性的语句，可以直接引用原句，也可以简练的概括出来如文章第四段“但昧于大势，不知权宜变通，没有灵活的办学手法，独开招怨之门”，可直接引用原句；如文章第六段，在驱杨运动中，处理方法不当，引警察入校；文章第七段开头一句，鲁
80、迅对他的打击，都可以直接引用原句即可（3）本题考查学生筛选并整合信息的能力此类题要通过回读全文，找出表现她性格刚烈方面的相关语段进行分析概括如文章第三段“遇事较真，一点也不通融，给人一种捉摸不透和格格不入的感觉”，可直接引用原句；如文章第九段“杨荫榆忍无可忍，跑去日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法”可概括为递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法“这种情形显然不是敌酋所乐见的，于是他们想出毒招，征用杨荫榆的住宅杨荫榆怎肯搬家，于是双方形成激烈对抗的局面”可概括为跟日本人对抗（4）本题是探讨文本反映的人生价值
81、和时代精神此题是开放性的题，首先要明确自己的看法，然后阐述自己的理由阐述理由时，要结合着文章内容以及在现实生活中的经历和感悟来阐述理由如要认同这种观点，可以从杨荫愉所经历的苦难中一步步的成长，最后赢得人们的尊重角度组织答案；如要不赞同，可以从苦难带给她的影响，以及她在教育事业上的奉献赢得人们的尊重等方面阐述参考答案：（1）AD （2）昧于大势，不知权宜变通，没有灵活的办学手法，独开招怨之门；在对付学生的“驱羊（杨）运动”过程中，不赞或学生上街游行，荒废学业，在处理方法上，引警察入校，使对抗升级；鲁迅对杨荫榆的打击绝对具有毁灭性质，鲁迅的学生多次在报纸上重提女师大旧事，让杨荫榆在苏州的处境极为狼
82、狈（每点2分，共6分） （3）答：遇事较真，一点也不通融，给人一种捉摸不透和格格不入的感觉；到日本军营，递交用日文撰写的抗议书，并当面斥责日本军官纵容部曲奸淫掳掠，肆意违反国际公法；日军想征用杨荫榆的住宅，她不肯屈服，并与对方形或激烈对抗的局面，最终被日军杀害（每点2分，共6分）（4）观点一：认同这个说法 苦难的确成就了杨荫榆青年时代不幸的婚姻给她带来了心灵的创伤，这让她的性格变得更加刚烈；担任大学校长期间，身逢乱世，劲敌太多，让他无所适从，并身败名裂，这些经历让他对教育事业更加执着；自费办学时，恰逢日军侵占苏州，她亲赴日军军营，慷慨陈词，解救一方百姓，最终被日军杀害，她的举动不逊色于任伺一名
83、热血男儿，赢得了后人的尊重（联系实际略） 观点二：不认同这个说法 苦难并非是杨荫榆想要的，而是现实迫使她不得不面对的如果不是乱世，杨荫榆可能会成为一名合格的大学校长，然而她生不逢时，曾经身败名裂，处境狼狈杨荫榆对教育事业的热忱也值得敬佩，如果不是战争，她不会英年早逝，她在教育事业上会有更大的作为（联系实际略）来源：ZxxkCom（观点明确，给2分；论述合理，给4分；联系实际，给2分）四、语言文字运用7依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（1）在中华民族抗击日本帝国主义侵略的战争中，我们有东北抗日联军“八女投江”的慷慨悲歌，也有的“八百壮士投黄河”的悲壮故事。（2）在各兄弟省市的大力
84、支持下，我们团结奋斗，众志成城，战胜了一个又一个困难，谱写出一曲的英雄颂歌，取得了抗旱救灾的决定性胜利。（3）紫金山又叫钟山，山势险峻，三峰相连形如巨龙。山、水、城浑然一体，雄伟壮丽，有“钟山龙蟠，石城虎踞”之称。A气势磅礴 气吞山河 气贯长虹B气贯长虹 气势磅礴 气吞山河C气吞山河 气贯长虹 气势磅礴D气贯长虹 气吞山河 气势磅礴【考点】字义、词义辨析【分析】本题主要辨析“气势磅礴”“气吞山河”气贯长虹“三个成语的区别，解答时首先要明确题目要求，然后可与用用此一对照法，根据具体的语境根据词语的含义一一对照选出恰当的答案【解答】气吞山河：气势可以吞没山河，形容气魄宏伟豪迈；气贯长虹：形容正气旺
85、盛，精神崇高；气势磅礴：形容气势雄伟；第一题强调的是“ 八百壮士投黄河”的悲壮故事可以吞没山河，用“气吞山河”更好；第二题强调的是“我们团结正气旺盛取得了抗旱救灾的决定性胜利”，用“气贯长虹”更好；第三题强调的是“紫金山又叫钟山，山势险峻，三峰相连形如巨龙气势雄伟”，用“气势磅礴”更好；故选C8下列句子中，没有语病的一项是（）A甘肃的周边地带分别是高山、大漠和戈壁，这种地理相对封闭的环境在阻隔了与区域外交通的同时，又有利于区域内各民族的密切交往B如果拇指和手腕活动频繁，长期玩手机、用电脑打字，控制拇指活动的肌腱桡骨茎突部的腱鞘内反复摩擦，就会产生炎症反应，局部水肿和纤维化C兰州西客站联合本报征
86、集百名普通市民走进西客站、亲密接触西客站的消息，立时引发了一轮全城报名热潮D尽管很多网友对“任性”这个词潜藏着的对人的负面情绪有质疑，但并不能阻止它在全国的流行【考点】病句辨析修改【分析】本题考查辨析病句的能力病句题中常见的六种类型为搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、表意不明、不合逻辑学生平时要注意归纳这几种病句类型，同时还要多做题，熟悉各种病句的特点【解答】A语序不当，“这种地理相对封闭的环境”中定语的排序不合理，应为“这种相对封闭的地理环境”；B成分赘余，“腱鞘内反复摩擦”中的“内”多余，把“腱鞘”后的“内”去掉，成分残缺，“局部水肿和纤维化”缺少谓语动词，应在“局部”前加“造成”；
87、C成分残缺，首句缩句后为“消息”，很明显没有说完，应在“消息”后加上“一经报道”；D正确；故选：D9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 智能手表的续航一直是一个棘手的问题。智能手表电池与其他电子元件一起拥挤在手表屏幕后方的狭小空间里，不但占据了大部分可用空间，其能提供的能量也十分有限。近来，研究者们发现，通过应用一种日本手工折纸的折叠技术，。除了提高智能手表的性能，这种方式与标准的制造工艺兼容。A可以制造更适合于其他各种各样的可穿戴电子产品的电池，比如跟踪健康相关数据的智能手环等B他们可以把电池从容地放进表带，获得更多的储能空间，可拉伸也可弯曲C他们可以使电池可拉伸可弯曲，从而从
88、容地放进表带，获得更多的储能空间D电池可以获得更多的储能空间，从而从容地放进表带，可拉伸也可弯曲E电池可以从容地放进表带，他们可以让其拉伸和弯曲来获得更多的储能空间【考点】表达简明、连贯、得体【分析】本题主要考查语句的连贯，做这类题目要认真阅读语段，明确语段讨论的话题，然后认真推敲空白处与上下文的关系，要做到前瞻又要后顾，这样即可根据上下文的内容填写上恰当的语句，使上下文连贯通顺，另外一定要认真阅读题干中的隐性要求，按要求作答，另外也可以运用排除法，把每个选项放到语段中看是否连贯得体，选出答案【解答】空白处前叙述的是“智能手表的续航问题”，接着叙述了“智能手表能量供应问题折纸技术”；空白处后叙
89、述的是“折纸技术提高了智能手表的性能”，根据逻辑顺序看，叙述时应先是性能条件“可以使电池可拉伸可弯曲”，具备此性能后，才“可以从而从容地放进表带”，从而“获得更多的储能空间”；故选B10有关研究调查机构共同实施了中日韩美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。学习意识生活意识幸福指数认为学习最重要关心学习成绩有金钱和打工意识认为“能过上普通的生活就满足了”美国50.5%87.8%63.3%63.3%83.8%韩国50.9%88.2%70.7%52.2%73.3%日本46.2%74.1%52.2%70.7%77.4%中国80.6%93
90、.4%45.8%45.8%82.7%综合图表内容，以“中国高中生”为陈述对象，得出一点结论（不要出现数字），并分析其原因。结论：中国高中生的幸福指数比较高原因：这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关。【考点】图文、表文转化【分析】本题首先要观察表格内容，根据表格内容概括表达的意思它主要考查考生对语言的概括提炼能力【解答】首先要注意陈述对象是“中国高中生”，因此分析时应该从“中国高中生”入手通过“中国高中生”各项数据和其它国家高中生的数据比较，可见，“中国高中生”学习意识高于生活意识，因此，中国高中生的幸福指数比较高分析原因可结合“学习意识”“生活意识”下两项来思考答案：（1）结论
91、：中国高中生的幸福指数比较高（2）原因：这与他们重视学习，没有经济压力，对生活有较高理想有关11在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”？意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死
92、呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，最终在公元1283年被杀害了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”（文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神）。【考点】补充句子；表达简明、连贯、得体【分析】此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理【解答】这类题目在解答的时候要结合上下文来分析，第一处
93、空白的上文是文天祥有关生死的诗句，下文是对“死”的分析，由此可以判断，此处应是对文天祥诗句的解释；第二处空白的上文说文天祥“选取了后者”，也就是选择了“为民族利益而死”，可知此处应是对文天祥选择的进一步阐释；所给材料的最后一段是对上文的总结，因此最后一个空白应具有总结作用考生答案符合上述要求，注意字数即可答案：1、意思是人总是要死的 2、要把这片忠心记录在历史上 3、文天祥就是值得我们学习的“大丈夫”（文天祥的言行就再现了孟子所说的大丈夫的精神）六、作文（共1小题，满分60分）12阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。要求自拟标题，不脱离材料。 在挑战不可能首期节目中，撒贝宁在“足迹专家
94、”这个项目的原有规则基础上增加难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置留下脚印。董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相信说“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”。第二轮挑战，难度再升级。挑战者董艳珍需从三十位体貌相似的模特中，找出唯一足迹的主人。经过一个多小时的观察，正确答案却早已被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为社区女警抱不平，并要求再给她一次挑战机会。 10月25日晚，挑战不可能总决赛播出。“足迹专家”董艳珍进行升级
95、挑战，仅凭足迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年度挑战王”的桂冠。【考点】材料作文【分析】这是一道表现时代风采的材料作文题，挑战不可能是一档设定了很多让人感觉不可能完成的任务的栏目“足迹专家”董艳珍，向这些连评委都认为“实在太难”的任务发起挑战，最终在升级挑战中脱颖而出对这一材料，需要辩证分析，客观认识，表达辩证的观点具体立意时，可以从以下角度构思：从董艳珍的角度虽然，她也经历过失败，但挑战的难度确实超过了技术极限；而在升级赛中的表现，她能够仅来源：学科网ZXXK凭足迹识别同卵四胞胎，确实让人感到震撼人有潜能是无限的，只要不断超越自我，不断向新起点
96、发起挑战，谁都可以获得更好的发展据此可以立意：敢于挑战、拼搏；没有不可能，要有不怕输的气魄；用本领为自己搭建舞台；做成了别人不敢想的事，才有高度从评委的角度节目的规则如果不合理，评委是可以要求改变的规则，是对比赛参与者的限制，但任何限制都应有一定的公平性科学性合理性，这样，才能让选手真正展示自己的才华据此可以立意：坚守规则与变通规则；向不合理说“不”【解答】坚守与变通 山的智慧在于坚守，在于变中求的巍峨；水的智慧在于变通，在变化中求生存，遇石则分，遇曝则合；遇寒则冰，遇暖则融我们应该像西伯利亚雪原上的白貂守护纯白的皮毛般坚守自己高洁的品行，在山穷水尽时应学会变通，方能迎来柳暗花明坚守是一种执着
97、，一种挺拔，一种柔韧“ 凝霜殄异类，卓然见高枝”，这是轻松在严寒中的坚守；“非梧桐不止，非竹实不食，非醴泉不饮”，这是凤雏在高贵中的坚守；八年七汗而不见浅，十年九涝而不见深，这是大海在博大中的坚守时间总是在成长的足迹中渐行渐远，历史总是在过往的回忆中愈来愈清晰我们会依稀看见汨罗江边徘徊着一位失意者，他衣衫褴褛，瘦骨嶙峋他在“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的痛苦中选择了自投汨罗，他就是屈原他坚守着一生的信念不屈令人永远怀念浔阳柴桑的桃花源隐居着一位高洁的诗人他本怀着“安天下，济苍生”的抱负，却饱受官场的排挤，看透了仕途的庸俗与污浊于是乎他决定重返田园，解印去职，飘然而去，他坚守的品行高洁，使人
98、心生景仰他们之所以能万古流芳，不正是因为他们坚守着崇高的信念吗？可是有时候一味的坚守是行不通的正如周易中所说：“穷则变，变则通”所以说，当坚守成为无意义的偏执时，就应该放手了，此时放手才能变通，也才能变无意义为有价值汉武帝登基后，通知上一直沿袭前人之术，建树不大，社会经济一直 陷入“文景之治”后的低谷一次，董仲舒和他谈起了 为政必须改革创新的问题，董氏认为“当变化而不变化，随有大贤而不能善治也”于是，汉武帝听取了他的意见实行了新政，从而使汉朝迎来了半个世纪的繁荣如果|“当变不变”，那么必留后患三国时街亭之战，马谡刚愎自用，不加变通地将孙子兵法上的“居高临下以一当十”搬到战场上，结果被魏军围困于山上，断了水源，最终不战而败世上没有亘古不变的真理我们既要像白貂一样坚守，又要懂得该变通时则变通的道理在坚守中用变通酿造的琼浆愈久弥香，在坚守中用变通构筑的铜墙铁壁将固若金汤！请记住：在坚守梦想的同时，不要忘了带上”变通“的翅膀！2017年1月13日
