1、第5章章末检测时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题2.5，共50分)1下列有关酶和ATP的叙述正确的是()A酶在细胞内氧化分解的产物是氨基酸B酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用C有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同DATP是高能磷酸化合物，含有三个高能磷酸键答案：C解析：大多数酯酶在细胞内水解的产物是氨基酸，氧化分解的产物是二氧化碳、水及尿素；A错误；酶的作用条件较温和，既能在生物体内起作用，也能在生物体外起作用，B错误；有些酶的化学成分是RNA，其组成元素与ATP的组成元素相同，C正确；ATP是高能磷酸化合物，含有两个高能磷酸键，D错误。2下图表示pH、温度对酶促反应速度和
2、酶活性的影响，有关叙述正确的是()A酶甲和酶乙的最适PH范围的宽度相同BpH从6升高到8时，酶乙的活性逐渐增加C在其它条件适宜的情况下，T1与T2所示温度不相等D、是温度影响酶丁活性的曲线，其中是错误的答案：C解析：酶甲具有催化化学反应的最适pH范围是14，酶乙具有催化化学反应的pH范围是610，A错误。酶乙在pH为6时变性失活，pH从6变到8变化时酶的活性不变，B错误。温度会影响酶的活性，在最适温度时酶的活性最高，其催化能力最强，酶促反应速率最高，但温度也会影响反应物的运动速率，从而影响酶促反应速率，所以在其它条件适宜的情况下，F1与F2所示温度不一定相等，C正确。、是温度影响酶丁活性的曲线
3、，其中是错误的，因为高温使酶迅速失活，D错误。3某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生CO2总量的变化趋势是()答案：C解析：从图中变化总趋势来看，对于AB，增长趋势是产生的CO2越来越少，这是不对的，因为无论是在有氧条件下还是在无氧条件下，都有利于酵母菌的生产繁殖，酵母菌越来越多，随时间增长，单位时间内产生的CO2也是越来越多的，AB错误。对于CD，分解同样多的葡萄糖时，C6H12O66H2O6O26CO212H2O能量C6H12O62C2H5OH(酒精)2CO2能量(少量)从方程式中可以看到
4、，有氧呼吸产生CO2要比无氧呼吸多，由于甲脱气后进行无氧呼吸，乙首先进行的是有氧呼吸，所以短时间内乙产生气体要快，产气量要比甲多，所以C正确，D错误。4下列有关酶的叙述，正确的是()酶是生物体内活细胞产生的有的从食物中获得，有的从体内转化而来绝大多数酶是蛋白质有的酶是蛋白质，有的是固醇在新陈代谢和生殖发育中起调控作用酶在代谢中有多种功能酶只是起催化作用酶只在细胞内发挥作用A BC D答案：B解析：本题的易错之处是对酶的产生、本质和作用了解不够。酶在活细胞内产生，食物中的酶会被消化酶水解不能发挥作用。大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。酶只有催化作用，不能调节生命活动。5如图表示人体内某种酶促反应
5、的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是()A在a点，将酶的浓度增大一倍，酶促反应速率可能增大B在b点，如果温度升高，酶促反应速率降低C在c点，升高pH，酶促反应速率可能降低D该图可能反映的是唾液淀粉酶催化能力的变化情况答案：D解析：此图可以反映温度和pH对酶促反应速率的影响，但是影响反应速率的因素不仅包括温度和pH，还有酶浓度等。在反应底物充足的条件下，增大酶浓度，可以提高反应速率，A正确；图中37已经是人体内酶的最适温度，如再升高温度，则酶促反应速率降低，B正确；由图中可以看出，pH为7时，酶促反应速率低于pH为2时，故c点时，升高pH，酶促反应速率可能降低，C正确；唾液淀粉酶
6、在pH为2左右时会失活，故图中的酶不可能是唾液淀粉酶，D错误。6图甲表示的是人与植物的淀粉酶在不同的pH中的活性，图乙表示的是三种脱氢酶(a、b、c)的活性受温度影响的情况。下列说法中正确的是()A图甲中pH为5时，植物淀粉酶的活性最高B由中性变成酸性，人淀粉酶的活性升高C图乙中，活性温度范围最广的酶是bD图乙中，c酶的最适活性温度为40答案：A解析：据图甲分析，植物淀粉酶的最适pH为5，人体淀粉酶的最适pH为78，A正确；由中性变成酸性，人淀粉酶的活性降低，B错误；从图乙中不能看出a、c酶活性温度范围，但a、c酶活性温度范围大于b酶，C错误；从图乙中看不出c酶最适活性温度，D错误。7有关如图
7、的叙述，不正确的是()AADP被释放后，蛋白质还能结合ATPB与图中蛋白质具有相同功能的物质，有些不能与双缩脲试剂发生紫色反应C图中的能量可用于细胞内的需要能量的生命活动D该蛋白质也可结合ADP和Pi合成ATP答案：D解析：根据题图，该过程为ATP的水解，图中的蛋白质为ATP水解酶，反应前后数量和性质不变，故A正确；绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂呈现紫色反应，故B正确；ATP水解释放的能量可以用于各种生命活动，故C正确；ADP和Pi结合生成ATP需要的酶为ATP合成酶，不同于ATP水解酶，故D错误。8下面有关酶和ATP的叙述，正确的是()A人体剧烈运动比安静时ATP消
8、耗速率加快，生成CO2的场所有细胞质基质和线粒体B叶绿体和线粒体中H被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加C测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性一直不变D植物的根细胞吸收钾离子的过程中，ATP中三个高能磷酸键中的能量都会释放出来答案：C解析：人体产生CO2的场所是线粒体；叶绿体中H被消耗的过程中伴随着ATP含量的减少；胃蛋白酶的最适pH为1.5左右，在pH为10的条件下酶已失活，pH下降酶不能再恢复活性；植物根细胞吸收钾离子的方式是主动运输，该过程中ATP中远离A的那个高能磷酸键中的能量会释放出来。9下列生理过程中，会使ATP中高能磷酸键断裂的是()A类囊体膜上水的光解
9、B线粒体内膜上水的合成C细胞膜上水的渗透D核糖体上水的生成答案：D解析：类囊体膜上水的光解所需的能量来自于叶绿体中的色素分子所吸收的光能，不会使ATP中高能磷酸键断裂，A项错误；线粒体内膜上伴随着水的合成会有大量的ATP生成，会形成高能磷酸键，B项错误；水分子是以自由扩散的方式通过细胞膜，不消耗ATP，不会使ATP中高能磷酸键断裂，C项错误；核糖体是蛋白质合成(翻译)的场所，蛋白质合成过程中消耗ATP，会使ATP中高能磷酸键断裂，其中的氨基酸脱水缩合会伴随水的生成，D项正确。10下列甲、乙两种生物膜的有关叙述正确的是()A甲膜上的色素是极性分子B乙膜上的酶活性与O2浓度有关C甲、乙膜上的H是同
10、一种物质D甲、乙膜上都有合成ATP的酶答案：D解析：色素易溶于非极性溶剂，不溶于极性溶剂水，说明色素不是极性分子，A错误。图中乙膜是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸第三阶段的反应，其反应速率与O2浓度有关，酶的活性与温度和pH有关，B错误。甲膜上的H是NADPH，乙膜上的H是NADH，C错误。甲膜上水的光解和乙膜上有氧呼吸第三阶段的反应，都有ATP的生成，D正确。11如图表示某植物进行的物质和能量代谢的部分过程，其中表示有关生理活动。相关说法正确的是()A均为放能反应B水稻水淹后发生过程导致烂根C释放的能量大多数以热能的形式散失D产生的ATP可用于答案：C解析：分析可知，过程表示光合作用，过程表示
11、有氧呼吸，过程表示无氧呼吸产生乳酸，其中光合作用为固定光能的反应；水稻水淹后进行无氧呼吸产生酒精，而不是产生乳酸；有氧呼吸过程中产生的ATP不能用于光合作用。12下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是()A农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积C温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养答案：C解析：农田种植作物一年两茬，可增加植物对光照的吸收，从而延长光合作用时间，A正确；杆矮、叶直而小的作物，相互之间遮光少，因此增加种植密度，有益于增大光合面积，B正确；温室条件下，
12、通过增施农家肥可以提高作物对无机盐和二氧化碳的吸收，C错误；矿质营养吸收的方式是主动运输，需要载体，消耗能量。因此，经常疏松土壤可以促进植物根部的有氧呼吸，进而促进植物充分利用土壤中的矿质营养，D正确。13下列生理过程的反应式错误的是()A蓝藻进行光合作用：CO2H2O(CH2O)O2B植物吸收无机盐时消耗ATP：ATPADPPi能量C酵母菌发酵：C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量D马铃薯块茎无氧呼吸：C6H12O62C3H6O3少量能量答案：A解析：蓝藻属于原核生物，虽然能够进行光合作用，但是细胞中没有叶绿体，A错误；植物细胞吸收无机盐的方式属于主动运输，主动运输需要消耗ATP水解
13、提供的能量，B正确；酵母菌既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，其无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，C正确；马铃薯块茎无氧呼吸产生的是乳酸，D正确。14如图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是()A该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率B若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率C若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响D在实验全过程中温度计的示数不变答案：D解析：试管中的液体是NaOH，NaOH溶液能吸收二氧化碳，所以该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率，A正确；无氧呼吸有气体的释放，所以若将NaOH溶液换为清水，
14、可用来测定小麦种子无氧呼吸速率，B正确；为排除无关变量的影响，可把小麦种子换为死种子，作为该装置的对照，C正确；呼吸作用会释放能量，所以在实验全过程中温度计的示数会发生改变，D错误。15如图表示温度对某绿色植物光合作用和呼吸作用的影响，下列关于此图的分析错误的是()AF点表示光合作用速率与呼吸作用速率相等B植物有机物积累量最大时对应的最低温度是10C图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为30DH、J点表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的2倍答案：C解析：本题解题关键点在于识图分析光合作用速率和呼吸作用速率。图中F点表示单位时间内二氧化碳的吸收量为0，光合作用速率与呼吸作用速率
15、相等，A正确；单位时间内从空气中吸收二氧化碳的量是净光合速率，有机物积累最大时，最低温度是10，B正确；图中光合作用单位时间内固定的CO2最大量为单位时间内二氧化碳吸收量与氧气吸收量之和的最大值，是60，C错误；图中H、J点表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量的2倍，D正确。16对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表：()下列对结果的分析不合理的是()A在5 klx光照条件下5小时，10时光合作用产生的O2总量比20时多2.5 mgB在20时，分别用10 klx和5 klx光照10小时，黑暗14小时，氧气增加量前者比后者多30 mgC在10、10 klx光
16、照4.8小时后，转入20黑暗环境19.2小时，氧气变化量为0D该实验的自变量是光照强度、温度和照光时间，二氧化碳浓度等属于无关变量答案：D解析：黑暗中氧气的吸收量代表呼吸速率，光照下测定的氧气的释放量是净光合速率，在5 klx光照条件下5小时，10时光合作用产生的O2总量是3.5517.5(mg)，20时光合作用产生的O2总量是35 15(mg)，A正确；在20时，用10 klx和5 klx光照10小时，黑暗14小时，氧气增加量分别是51011436(mg)、210114 6(mg)，前者比后者多30 mg，B正确；在10、10 klx光照4.8小时，积累氧气量为44.819.2(mg)，转入
17、20黑暗环境19.2小时，消耗氧气119.219.2(mg)，氧气变化量为0，C正确；该实验的自变量是光照强度与温度，照光时间、二氧化碳浓度等属于无关变量，D错误。17图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质转化过程，图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系。下列叙述正确的是()A图甲中过程分别表示光合作用的光反应和暗反应B图甲中四个过程不可能在同一个细胞中进行C图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质的产生速率快D图乙中光照强度小于A时，两曲线重合的原因主要是二氧化碳浓度的限制答案：C解析：图甲中过程都表示光合作用的暗反应阶段，A错误；图甲中属于光合作用暗
18、反应，属于细胞呼吸，可以在同一个细胞中进行，如叶肉细胞，B错误；分析图乙，光照强度为B时光合作用大于呼吸作用，则细胞内X物质的产生速率比Y物质的产生速率要快，C正确；分析图乙，光照强度小于A时，虽然二氧化碳的浓度不同，但两曲线重叠，说明二氧化碳浓度不是限制光合作用的因素，D错误。18科学家提取出植物细胞中的叶绿体，将叶绿体膜破坏，分离出基质和基粒，用来研究光合作用过程。下列条件下不能产生三碳糖的是()选项场所光照CO2ATPNADPH三碳酸分子A基质B基粒C基质和基粒D基质和基粒注：“”，“”分别表示有，无答案：B解析：三碳糖产生于暗反应阶段，其场所是叶绿体基质，有无光照暗反应都能进行，三碳糖
19、的产生途径是CO2C5三碳酸分子三碳糖；三碳酸分子转变成三碳糖，需要NADPH和ATP参与，NADPH和ATP是光反应阶段的产物，其场所是叶绿体的类囊体薄膜，许多类囊体薄膜堆叠成基粒。综合上述分析，对照表中的不同条件，可推知，B条件下不能产生三碳糖，所以，A、C、D三项均错误，B项正确。19下列对有关实验的变量的叙述，正确的是()A在探究pH对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精的生成情况是无关变量C在探究过氧化氢酶高效性的实验中，气泡的生成情况是无关变量D在探究光照强度对光合作用影响的实验中，氧气的释放量是因变量答案：D解析：自变量是指在实验过程中可以人
20、为改变的变量，即所要研究的因素，在探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，温度是无关变量，A项错误；在实验过程中可能会对实验结果造成影响但又不是我们要研究的一些可变因素，称为无关变量，在探究酵母菌呼吸方式的实验中，酒精的生成情况是因变量，每组酵母菌培养液的量、葡萄糖溶液的量、实验时间、温度等都是无关变量，需要保持相同且适宜，B项错误；在探究过氧化氢酶高效性的实验中，气泡的生成情况是因变量，每组过氧化氢溶液的量、滴入的肝脏研磨液和FeCl3溶液的量、实验时间等都是无关变量，C项错误；因变量是指实验中随着自变量的变化而变化的变量，在探究光照强度对光合作用影响的实验中，氧气的释放量是因变量，D项
21、正确。20夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是()A甲植株在a点开始进行光合作用B乙植株在e点有机物积累量最多C曲线bc段和de段下降的原因相同D两曲线bd段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭答案：D解析：图中光合作用开始的点在a点之前，即二氧化碳吸收速率开始变化的点，故A错；图中618时有机物一直在积累，18时植物体内有机物积累量最大，故B错；曲线bc段下降的原因是光照太强，气孔关闭，叶片吸收的二氧化碳少，de段下降的原因是光照强度减弱，故C错。二、非选择题(共50分)21(8分)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响，某同学
22、进行了实验，实验步骤和结果见表。请回答：试管编号实验步骤12341%NaCl溶液(mL)11% CuSO4溶液(mL)11% Na2SO4溶液(mL)1蒸馏水(mL)1pH6.8缓冲液(mL)11111%淀粉溶液(mL)1111唾液淀粉酶溶液(mL)1111各试管放入37恒温水浴保温适宜时间取出试管，加入1%碘溶液0.1mL观察结果无色深蓝色浅蓝色(1)实验中加入缓冲液的作用是_。(2)分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是_，对酶活性有促进作用的离子是_。(3)该实验中设置4号试管的目的是_；设置3号试管的目的是_。(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，14号试管中的颜色依次
23、是_。根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是_。答案：(1)维持反应液中pH的稳定(2)Cu2Cl(3)对照确定Na和SO对唾液淀粉酶催化活性是否有影响(4)深砖红色、蓝色、浅砖红色、浅砖红色斐林试剂中有Cu2，其可抑制唾液淀粉酶的活性解析：(1)缓冲液可以缓冲外来酸碱的冲击维持反应液中的pH的相对稳定。(2)酶活性可以通过颜色反映出来，如果将淀粉分解了说明唾液淀粉酶活性高，蓝色应浅或无色，如果没有将淀粉分解，淀粉会与碘液呈蓝色，由表中数据可知加入硫酸铜的蓝色最深，并且加入硫酸钠的和不加任何离子的对照实验是相同的结果，说明Cu2对唾液淀粉酶有抑制作用。而加入氯化钠溶
24、液无色，并且加入硫酸钠的和不加任何离子的对照实验是相同的结果，说明Cl对唾液淀粉酶有促进作用。(3)4号是不加任何离子的溶液是空白对照，3是加入硫酸钠的反应液是为了确定Na和SO对唾液淀粉酶催化活性是否有影响。(4)如果用斐林试剂遇到淀粉水解后的还原糖应是砖红色沉淀，应依次对应的是深砖红色，蓝色、浅砖红色、浅砖红色。为了排除无关变量的影响，在保温之前不能加入菲林试剂，是因为斐林试剂中也含有Cu2，其可抑制唾液淀粉酶的活性。22(8分)如图是植物细胞内呼吸作用过程的图解，请据图回答有关问题：(1)物质Y可使_(试剂名称)由蓝色变成绿色再变成黄色。和过程中物质Y产生的场所依次是_。(2)人体内能进
25、行的过程有_(填序号)。(3)花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进_(填序号)过程的进行，意义在于_。答案：(1)溴麝香草酚蓝水溶液线粒体基质和细胞质基质(2)(3)(或者只有)为主动运输吸收矿物质提供更多能量解析：(1)物质Y是二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝色变成绿色再变成黄色。和过程中物质Y产生的场所依次是线粒体基质和细胞质基质。(2)人体内的细胞能进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸，所以能进行的过程有。(3)花盆里的土壤板结后，需要及时松土，其目的是促进有氧呼吸，即过程的进行，为主动运输吸收矿物质提供更多能量。23(10分)如图是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果
26、，请回答相关问题。(1)甲实验表明_，给我们的启示是在栽培农作物时要注意_。(2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。CD段，叶绿体内ADP移动方向主要是_，024 h内，_(用图示字母表示)点植物积累有机物质最多。一昼夜后植物体内的有机物_(填“增加”、“减少”或“不变”)。(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙)，并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b(单位：g)。则右侧截取的小叶片每小时制造的有机物重量为_g。答案：(1)在一定范围内单株光合强度随种植密度增大而减弱合理密植
27、(2)从叶绿体基质移向类囊体薄膜D增加(3)(b a)/12解析：(1)由甲图可知，在一定范围内，种植密度越大光合作用速率越低，因此在实际生产中要注意合理密植。(2)在光合作用中，ADP是在暗反应的叶绿体基质中产生的，要移动到光反应的场所类囊体薄膜参与ATP的形成，故其移动方向是从叶绿体基质移向类囊体薄膜；一天中积累有机物最多的点是D点，D点时，光合作用等于呼吸作用，D点后，呼吸作用大于光合作用；E点与A点相比，容器内CO2减少，故植物一昼夜积累了有机物。(3)假设所截取叶片原来的重量为x,12小时后xa代表这段时间的呼吸作用，bx代表这段时间的净光合作用，所以真正光合作用净光合作用呼吸作用(
28、bx)(xa)，故ba代表12小时右侧截取部分光合作用制造的有机物总量。24(10分)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：(1)甲利用图装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 moI/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验步骤：取A、B两套装置按下表的设计进行实验。装置步骤一步骤二步骤三A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y_加入石蜡油铺满液面则X是_，Y是_。B装置中步骤一的主要目的是_，这是控制实验的_
29、变量。实验结果：略。(2)乙利用图装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照组，假设该装置编号为，则装置除用_代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同。检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_。写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：若装置中红色液滴向右移动，装置中红色液滴不移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若_，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若_，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。答案：(1)不加入石蜡油加入10 g活性酵母菌去除氧气自(2)等量清水
30、由蓝变绿再变黄装置中红色液滴不移动，装置中红色液滴向左移动装置中红色液滴向右移动，装置中红色液滴向左移动解析：(1)实验要遵循对照性原则、科学性原则和单一变量原则，因此分析可知X处应填：不加入石蜡油；Y处应填：加入10 g活性酵母菌。B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去除氧气。(2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验，装置除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置相同。CO2可使澄清的石灰水变混浊；CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。有氧呼吸吸收氧气量和释放二氧化碳量相等；无氧呼吸不吸收氧气，但释放二氧化碳。装置中呼吸释放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，所以瓶中酵母菌只进行有氧呼吸或
31、同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，只有氧气的消耗，红色液滴向左移动，只进行无氧呼吸时，红色液滴不移动。若将装置中的氢氧化钠溶液换成等量的清水(装置)，其他条件不变，实验后红色液滴不移动，说明酵母菌只进行有氧呼吸；液滴向右移动说明酵母菌只进行无氧呼吸或同时进行无氧呼吸和有氧呼吸。25(14分)图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，其中表示不同物质；图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中ah表示相关过程，表示相关物质。请据图回答：(1)图1甲过程中“”是_，其在_(填具体结构)上产生；该物质用于乙过程的_阶段，该阶段所发生的场所是_(填具体结构)。(2)图2中细胞器X是_
32、，物质是 _。光照充足条件下理论上可以完成的过程有_(用字母表示)。(3)以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：温度/51020253035光照条件下CO2吸收速率(mgh1)11.83.23.73.53黑暗条件下CO2释放速率(mgh1)0.50.7512.333.5光照条件下，温度由25升高为30后光合作用制造的有机物总量_(填“增加”或“减少”)。假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30时，一昼夜中给植物光照14 h，则一昼夜净吸收CO2的量为_mg。答案：(1) O2(叶绿体)类囊体的薄膜第三线粒体内膜(2)液泡丙酮酸(、H)c、d、
33、e、f(或c、d、e、f、b)(3)增加19解析：(1)分析图解可知，图甲过程表示光合作用，在光反应阶段，水光解产生氧气和H，因此图中I为氧气，光合作用的光反应阶段发生在叶绿体类囊体的薄膜上；光合作用产生的氧气将应用于呼吸作用的第三阶段，该阶段发生在线粒体内膜上。(2)植物细胞中液泡能够吸收水分，图2中细胞器X是液泡。物质是葡萄糖在细胞质基质分解生成的丙酮酸(和H)。在光照充足的条件下，光合作用大于呼吸作用，所以会有二氧化碳的吸收和氧气的释放，即c、d，呼吸作用进行时线粒体与叶绿体之间有气体交换，会发生e、f。(3)植物制造的有机物总量为总光合作用量，总光合作用速率净光合作用速率呼吸作用速率，根据表格中数据可知，25时总光合作用速率3.72.36(mgh1)；30时总光合作用速率3.536.5(mgh1)，故光照条件下，温度由25升高为30后光合作用制造的有机物总量逐渐增加。假设呼吸速率不变，植物在30时，一昼夜中光照14 h，则一昼夜植物净吸收的CO2量3.51431019(mg)。
