1、第3单元 小数除法第12课时 整理和复习【教学内容】：教材P42及练习十。【教学目标】： 知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。【教学重、难点】重 点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。难 点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。【教学方法】：自主学习、合作交流、学练结合【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、谈话引入，整理回顾师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习
2、，一起来整理和复习有关小数除法的知识。请同学们完成教材第42页“整理和复习”的第1题。教师多媒体出示。0.677.59.120.88.360.251.890.547.10.250.512.23.141020.1257.4180(3.2+0.56)0.8学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。0.677.5=5.0259.120.8=7.2968.36O.25=2.091.890.54=3.57.10.25=28.40.51 2.2=0.23183.14102=320.280.1257.4180=74.1(3.2+0.56)0.8=4.7师：同学们完成得很好！这些都是
3、有关小数乘除法的计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？生1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。生2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。师：同学们都回答得很好！下面我们继续看教材第42页“整理和复习”的第2题。教师多媒体出示该题。师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信息解决这些问题吗？生：图中提供了2012年8月28日的中国银行外汇牌价，1美元可以兑换6.34元人民币，1港元可以兑换0.82元人民币，1日元可以兑换0.08元人民币，1欧元可以兑换7.
4、96元人民币。师：100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。生：1006.3415.77(美元)，所以100元可以兑换15.77美元。师：同一块手表在香港标价500港元，在日本标价5500日元。它在哪儿的标价低呢？生：500港元兑换成人民币是5000.82=410(元)，5500日元兑换成人民币是5500O.08=440(元)，440410，所以这块手表在香港的标价低。师：一个玩具2.8美元，用100美元可以买几个这样的玩具呢？生：2.86.34=17.752(元)，10017.7525.63(个)，所以用100元可以买5个这样的玩具。师：同学们都完成得很好！们在用小数除法知识解决实际问
5、题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。二、巩固练习1完成教材第43页练习十的第1题。教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。40.3224=1.68 1110.3=370 6.920.84=5.81282.86.25=17.5 2.070.023=90 1.230.03=412完成教材第43页练习十的第2题。学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。1.30.0343.33 6.5090.2724.11 0.680.950.723完成教材第43页练习十的第
6、3题。先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。货物名数量单位单价总价篮球4个84.5元338.00元足球5个86.8元434.00元总计金额772.00元4完成教材第43页练习十的第4题。9.71.56.5（分钟千米），所以李大伯跑lkm平均需要6.5分钟。5完成教材第43页练习十的第7题。学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。三、课堂小结师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？学生发言，教师给予点评。四、作业：完成教材第43页练习十的第5、6题。【板书设计】：整理和复习40.3224=1.68 1110.3=370 6.920.84=5.81282.86.25=17.5 2.070.023=90 1.230.03=41