1、必修3 第3章 第1、2、3节(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1下列关于植物生长素的叙述，正确的是()A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关B扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素C顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，生长受到抑制D生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强解析：生长素的极性运输与有无光照和光照方向都无关。扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素，生长素能促进生根。顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较高，生长受到抑制。生长素的作用具有两重性，低于最适浓度范围，随生长素的
2、浓度升高，促进生长作用增强。答案：B2如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，不正确的是()Aa、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长Ba直立生长，b、c向光弯曲生长C图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长D图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长解析：图a中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长；图b中，生长素能透过琼脂片，单侧光照使b向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端，对光不产生反应，c向右侧弯曲生长；图d中固定植株，旋转纸盒，植株向右弯曲生长，如果将纸盒和植株一起旋转，光
3、只能从开口进入，因此植株弯向纸盒开口方向生长。答案：A3对植物激素的应用正确的是()A在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大B在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根C果实成熟时，施用脱落酸可促进果实成熟D在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高答案：D4(2012陕西重点校联考)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验(不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响)，先加入CaCl2溶液，后在a、b、c某点加入赤霉素，结果如右图所示。下列叙述中正确的是()A一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起
4、到了促进作用B加入赤霉素溶液的时间最可能是在图中的c点Cbc段赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素消除了CaCl2的影响D在a点只有CaCl2溶液促进胚轴细胞壁的伸展解析：加入CaCl2溶液生长速率减慢，一定浓度的CaCl2溶液对胚轴细胞壁的伸展起了抑制作用。c点之前茎的伸长速率就又开始加快，说明加入赤霉素溶液的时间在c点之前。bc段赤霉素促进茎伸长，可能是赤霉素消除了CaCl2的抑制作用。答案：C5下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，错误的是()A用适宜浓度的乙烯利处理香蕉，可加快果实成熟B用适宜浓度的赤霉素处理生长期的芹菜，可提高产量C用适宜浓度的细胞分裂素处理水稻，可促进细胞分裂D
5、用适宜浓度的2,4D处理插条两端，可促进插条两端生根解析：用适宜浓度的2,4D处理插条两端，不能促进插条两端生根，因为2,4D运输到形态学下端，只能促进形态学下端生根。答案：D6下列关于植物生长素的叙述中，正确的是()A生长素通过促进细胞分裂而促进植物的生长B燕麦幼苗中生长素的极性运输与光照方向有关C生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输D自然状态下西瓜的果实发育所需的生长素是由邻近的芽和幼叶产生的解析：生长素通过促进细胞伸长而促进植物的生长。生长素的极性运输与光照方向无关。西瓜的果实发育所需的生长素是由发育的种子产生的。答案：C 7(2012江西重点中学联考一)植物激素中的赤霉素与生长素都能
6、促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析下列说法，错误的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起抑制作用，对过程起促进作用C由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下解析：赤霉素与生长素具有协同作用，赤霉素对过程起促进作用，对过程起抑制作用。答案：B8(2012湖南师大附中月考)将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表所示的处理，实验结果如图所示。根据图表判断，下列叙述正确的是()甲乙丙顶芽摘除保留保留细胞分裂素0 ppm2 ppm0 ppmA.细胞分裂素的作用可减弱顶端优势B摘除顶芽后，侧芽生长停滞
7、C顶芽的存在并不影响侧芽的生长D细胞分裂素与生长素具有协同作用解析：本题考查顶端优势及细胞分裂素的相关知识。顶端优势现象产生的原因是顶芽产生的生长素在侧芽处积累，抑制了侧芽的生长，顶芽摘除后侧芽发育为枝条，故B、C错误；乙植物保留顶芽而侧芽发育，说明细胞分裂素的存在减弱了顶端优势对侧芽的抑制，故A正确；此题没有信息显示细胞分裂素和生长素具有协同作用，故D错误。答案：A9某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了如图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是()A若要达到该实验的目的，应进行预实验B迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C促进迎春花插条生根
8、的最适浓度为cD不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同解析：预实验可以为正式实验摸清条件，帮助正式实验设置合适的浓度梯度，故A正确；实验中迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异，会导致插条自身所具有的生长素含量的差异，从而影响实验结果，因此，一定要控制好无关变量插条的自身生长素含量，故B错误；图中所示曲线的走势并没有完全确定，故C错误；处理时间是无关变量，要控制好，必须保证处理时间相同，否则会因为处理时间的不同而影响实验结果，故D错误。答案：A10植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性”()A在自然状况下，大型乔木的树冠多
9、呈圆锥形B被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D用生长素或其类似物除去稻田双子叶杂草时要使用较高的药剂浓度解析：本题考查生长素作用两重性的含义。置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长，只体现了生长素促进生长的作用。答案：C11.如图是不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出 ()A若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为AB之间对应的生长素浓度B若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为BC之间对应的生长素浓度C把植株水平放置，若B点对应为茎的近地侧生长素浓度，则茎的远地侧为AB之间对应的生长素浓度D把植株水平放置，若B
10、点对应为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧为D点以下对应的生长素浓度解析：A项中侧芽应为CD之间对应的生长素浓度，B项中茎向光侧应为AB之间对应的生长素浓度，D项中根近地侧应为CD之间对应的生长素浓度。答案：C12关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实解析：A项脱落酸促进果实的脱落；B项高浓度2,4D作除草剂，可抑制单子叶田里的双子叶杂草；D项乙烯利的作用是
11、促进果实的成熟而不是发育。答案：C二、非选择题13. 下图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端。试回答有关问题：(1)通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，选带芽和幼叶枝条的目的是芽和幼叶产生的_能促进枝条生根。选一年生枝条的目的是_。(2)本实验的主要目的是_，观察指标是_。(3)某研究小组进行了“不同的扦插方法对同种植物枝条生根影响”的研究。如出现下表所示的实验结果，则说明_。时间处理方法实验数量/枝成活数量/株成活率/%2003方法一1 00066366.3方法二1 00075275.22004方法一2 0001 35167.5方法
12、二2 0001 58079.0注：“方法一”指插条仅正插处理(如上图甲)；“方法二”指先倒插处理(如上图乙)，一段时间后，再作正插处理。解析：由题图看出枝条放置的位置不同，是探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响。芽和幼叶能产生生长素，促进枝条生根，选带芽和幼叶的枝条实验容易成功。一年生枝条细胞分裂旺盛，能缩短实验时间。从题表中看出，无论2003年还是2004年，用先倒插再正插的方法比仅正插更能促进枝条生根。答案：(1)生长素细胞分裂旺盛(2)探究形态学上、下端(S、X)在空间中的位置对插条生根(部位)的影响插条生根的部位和长度(数量)(3)用先倒插再正插的方法比仅
13、正插更能促进枝条生根(方法二比方法一更能促进枝条生根)14(2012宝鸡质检)为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验，装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E，G、E表示近地侧，L、F，L、F表示远地侧)。请回答下列问题：(1)上述实验结果可以看出，生长素具有使根向_弯曲生长的作用，其原因是_。(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因是_。(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是_。(4)若A、B为对照性实验，A、B实
14、验探究的课题可表述为_，所选的植物必须是_，设计该类实验的基本原则是_。解析：植物的根向地生长的原因是在重力作用下，根部近地侧(即图中的G、G)生长素分布多，根对生长素敏感，抑制了近地侧细胞的伸长。植物的茎背地生长是由于茎的近地侧(即图中的E、E)在重力作用下，生长素分布多，茎对生长素不敏感，促进了近地侧细胞的伸长。 由A、B装置可知，实验的自变量为光照的有无，观察指标为植物根的向地生长和茎的背地生长，表现出这一现象的原因是生长素的运输和生长素作用的两重性，因此，实验课题可表述为光照对横放植物生长的影响或光照对横放植物生长素运输的影响。为了确保单一变量，实验的植物应为同一种，且生长状况应相同。
15、答案：(1)地在重力作用下G、G侧生长素分布多，根对生长素敏感，抑制了近地侧细胞的伸长(2)在重力作用下E、E侧生长素分布多，茎对生长素没有根敏感，促进了近地侧细胞的伸长(3)向小孔弯曲生长(4)光照对横放植物生长素运输的影响(或光照对横放植物生长的影响)同一物种，长势相同的幼苗单一变量原则15(实验探究)成熟叶中含有较多的脱落酸而不含细胞分裂素，科学家通过进一步分析研究得知：脱落酸可抑制核酸、蛋白质的合成并提高核酸酶的活性，从而促进核酸的降解，使叶片衰老，而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老，所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片
16、衰老的作用。(1)实验原理：叶绿素逐渐丧失是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此可通过_来证明。(2)实验步骤：第一步：选取_叶片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。第二步：在甲组叶片的局部位置涂上_，在乙组叶片相同位置涂上等量的蒸馏水。第三步：_。(3)实验结果预测：甲组叶片失绿变黄时间比乙组长。(4)实验结论：_。解析：(1)根据题干信息分析，细胞分裂素能抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，进而抑制叶片衰老，所以可用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。(2)在实验过程中应注意等量原则、单一变量原则，对于无关变量，实验过程中应考虑到对实验组和对照组的影响相同且是适宜的。实验过程的设计应考虑前后过程的逻辑关系。(4)实验结论即是本实验要证明的内容，即细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。答案：(1)用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间(2)发育状况相同、同样大小、同种植物的一定浓度的细胞分裂素记录两组叶片失绿变黄所需的时间(4)细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用高考资源网w w 高 考 资源 网