1、病文呈现带着感动出发在这春夏交际的清晨，当第一缕阳光射进你的屋内，你会感到光线的温暖祥和，屋外的空气更是清新宜人；这月份，绿色已经占据了所有的空间；这时候，再没有燕子的鸣叫声，只有行人的穿梭。这样的早晨是那样的安静而又活泼。我们一直希望大海风平浪静，让我失望的是它常常有狂风和恶浪；希望江河一泻千里，让我叹息的是常常有旋涡和急流；希望生活美满幸福，让我伤心的是他常常有悲伤和忧愁。就在这个充满奥运激情的五月，一场史无前例的特级地震邂逅了我们民族；就在那个平常的午后，静谧的生活就此打破。面对这突如其来的打击，人们措手不急，无法应对。整个地区被震得面目全非，多少人受伤，多少人死亡已无法计算，很多人甚至
2、不知去向。一时间，全国人民被伤心和痛苦所罩盖，整个民族沉浸在凄凉的哀怨中。当我目睹那一幅幅悲惨的画面，我的心被牵动着，我感动了，我无助，只能远远地看着，但我知道会有很多人去帮助那些受灾的群众。就在这迷茫，失望之际，一个个感动围建成灾区人民的篱墙，为他们驱赶魔鬼。每当一个生命被援救，我们会欢呼雀跃；每当救援人员听到难民不知方向的激励的呼喊，他们会激动兴奋；每当一个个家庭重新团聚时，我们会有莫名的感动，这种感动是那么剧烈，让人抵挡不住澎湃的泪水夺眶而出。在这救灾救难的过程中，全国上下，万众一心；整个民族，众志成城；五湖四海，都献出了自己的一份爱心，四面八方，都送来了一句亲切的问候，国家领导人亲自登
3、临现场进行救治指挥，我们心连心，手牵手，一同探索，只为救出更多的生命，只为了更多的感动。爱心不断地传递，使频临绝境的人分外感到人间的温暖，让他们重新看到了生活的希望。这一幕幕情景，怎么不让我们感动？怎么能不流泪？经历了这次历史性的灾难，我想更多人学会了感动，他们会心存感激就像小草心存对阳光雨露的感激，一岁一枯荣之后又萌发新绿。我想自此以后，感动会随时在我们的周围回响。病文诊断本文内容基本扣题，也即能够扣“感动”二字。文章以四川大地震为主要材料，比较真实地反映了地震灾区人民以及全国人民抗震救灾的精神面貌，也写出了因此而给人们带来的极大感动，语言较通顺，表意也比较清楚。但文章“出发”的内容几乎没有
4、，实际上只写了“感动”一个方面，而并无什么“出发”的交代；内容比较单薄，中心不够明确，材料的选用不够集中；分段不合理，影响了思路的顺畅和文章结构的清晰；语言比较啰嗦，表意难以到位；感动的因果关系不那么明畅，有时过于生硬。这些都影响了本文的得分档次。升格思路本文只写了“感动”一个方面，而并无什么“出发”的交代；内容比较单薄，中心不够明确，材料的选用不够集中，不会给阅卷老师留下好的印象。针对这种类型的三类文可以做以下修改，使文章升格成二类文甚至一类文。1落笔扣题，明确表述观点，最好放在前两段把“带着感动出发”这个立意带出来。2按一定的类别精选事例。原文中引用的故事不能为主旨服务，可更换。3加强对事例的分析，使观点更加鲜明，能始终为主旨服务。另也可加入适当的抒情，增添文章感人的力量。4进一步锤炼语言。可多用一些形象化的语言和排比句，使语言更生动。尽量避免病句，引用名言，事例要准确、恰当，使文章具有可读性。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
