1、高三上学期第一次月考生物试卷一、单选题1.下列有关病毒的叙述错误的是A. 病毒没有细胞膜和核糖体等细胞结构B. DNA病毒侵染宿主细胞时，DNA聚合酶与DNA起进入细胞C. 被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击D. 利用同位素标记法分别标记宿主细胞内的U或T，然后接种病毒，可确定未知病毒的遗传物质【答案】B【解析】病毒是非细胞生物，没有细胞膜和核糖体等细胞结构，A正确；DNA病毒侵染宿主细胞时，只有DNA分子进入细胞，B错误；被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C正确；DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U，故应利用
2、同位素标记法分别标记宿主细胞内的U或T，然后接种未知病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性，进而判断出未知病毒的遗传物质是DNA还是RNA，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和生活方式。根据病毒没有细胞结构，只有寄生在活的细胞内才能生存和繁殖进行解答。2.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要酶是（ ）A. DNA连接酶 B. DNA酶C. DNA解旋酶 D. DNA聚合酶【答案】D【解析】本题考查DNA复制过程，要求考生理解DNA复制过程，明确DNA复制过程需要的酶的种类及其功能。DNA复制过程中，在DNA聚合酶的催化下，以解开的DNA两条单链为模板，按照碱基互补配
3、对为原则，将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子，所以D正确，ABC错误。【点睛】易错知识点拨：在与DNA相关的酶中，DNA连接酶的功能是催化不同DNA片段之间形成磷酸二酯键，将不同DNA片段连接起来；DNA酶的功能是催化DNA水解形成单个的游离状态的脱氧核苷酸，还可以进一步催化脱氧核苷酸水解形成磷酸、脱氧核糖和含氮碱基；DNA解旋酶催化DNA解旋过程，破坏碱基对之间的氢键；DNA聚合酶催化DNA复制过程，使单个脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键。3.人体细胞中由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有（ ）A. 2种 B. 4种 C. 5种 D. 8种【答案】C【解析】人体中A、G两种碱基都参与脱氧核苷酸
4、和核糖核苷酸组成，所以各构成2种核苷酸，U只参与核糖核苷酸构成，所以只构成1种核苷酸，故3种碱基总共构成的核苷酸有5种，选C。【考点定位】核苷酸和核酸的组成【名师点睛】不同生物的遗传物质如下表：生物类型病毒原核生物真核生物体内核酸种类DNA或RNADNA和RNADNA和RNA体内碱基种类4种5种5种体内核苷酸种类4种8种8种遗传物质DNA或RNADNADNA实例噬菌体或烟草花叶病毒乳酸菌、蓝藻玉米、小麦、人4. 如图为中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是A. 过程只发生在含有逆转录酶的病毒中B. 转基因生物中能够体现过程C. 的过程中，都能发生碱基互补配对D. 过程中碱基互补配对时，遵循A
5、-U、U-A、C-G、G-C的原则【答案】C【解析】根据题图，其中是DNA复制，是转录，是逆转录，是RNA分子复制，的翻译过程。细胞是生命的基本单位，病毒体内不能进行逆转录过程，A错误；高等生物体内发生的过程是DNA分子复制、转录和翻译过程，即图中的，B错误；中心法则的内容中都可以发生碱基互补配对，C正确；是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程，其中的A应该与T配对，D错误。【考点定位】中心法则及其发展【名师点睛】中心法则的理解与分析（1）逆转录需要逆转录酶，该酶在基因工程中常用于催化合成目的基因。（2）中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则。（3）中心法则与基因表达的关系对遗传信息的传递功
6、能，它是通过DNA复制完成的，发生于亲代产生子代的生殖过程或细胞增殖过程中。对遗传信息的表达功能，它是通过转录和翻译完成的，发生在个体发育过程中。5. 近来的科学研究发现，小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与作为对照的小鼠，吃同样多的高脂肪食物，一段时间后，对照组小鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重仍然保持正常，说明 （ ）A. 基因在DNA上B. 基因在染色体上C. DNA具有遗传效应D. 基因具有遗传效应【答案】D【解析】该题干中没有涉及基因和DNA的关系，A错误；该题干没有涉及染色体与基因的关系，B错误；该实验的研究对象是基因，不是D
7、NA，D错误;由题干信息可知，肥胖这一性状是由HMGIC基因决定的，说明基因具有遗传效应，D正确。【考点定位】基因与DNA的关系 【名师点睛】分析题干给出的信息可知，同样摄食的情况下，具有HMIGIC基因的小鼠肥胖，具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重正常，这说明肥胖这一性状是由HMGIC基因决定的。6.下列有关科学史的叙述，正确的是A. 施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞和细胞产物所构成”，并总结出“细胞通过分裂产生新细胞”B. 赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，其中搅拌、离心的目的是把大肠杆菌的DNA和蛋白质分离C. 1931年，科学家首先从高等植物中分离出吲哚乙
8、酸D. 1957年，克里克提出了中心法则【答案】D【解析】本题综合考查高中生物教材中相关的生物科学史，要求考生识记并理解相关科学家的贡献，掌握相关的科学研究方法，学习科学家严谨治学的精神。施莱登和施旺提出“一切动植物都由细胞和细胞产物所构成”，魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，A错误；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了噬菌体的DNA是遗传物质，其中搅拌、离心的目的是把亲代噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离，B错误； 1931年，科学家首先从人尿液中分离出吲哚乙酸，C错误；1957年，克里克提出了中心法则，D正确。7.根椐表中的己知条件推测，亮氨酸的密码子可能是DNA双链CTmRNA
9、tRNAA亮氨酸A. CTT B. CUU C. GAA D. UCU【答案】B【解析】mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，根据DNA模板链的碱基序列可知亮氨酸的密码子的前两个碱基是CU或GA；tRNA上的反密码子与相应的密码子碱基互补配对，根据tRNA反密码子的最后一个碱基可知亮氨酸的密码子的最后一个碱基是U，综合以上分析可知亮氨酸的密码子是CUU或GAU，故选B。8. DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的方法，人的DNA “指纹”是指DNA的（ ）A. 双螺旋结构B. 磷酸和脱氧核糖的排列顺序C. 碱基配对原则D. 脱氧核苷酸的排列顺序【答案】D【解析】一般情况下，不同生物的
10、DNA分子都具有双螺旋结构，A错误；不同生物的DNA分子中，磷酸和脱氧核糖的排列顺序相同，不是DNA“指纹”，B错误；不同生物的DNA分子中，碱基互补配对方式都相同，不是DNA“指纹”，C错误；DNA“指纹”是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序，因为不同DNA分子的脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确。9.有关科学家实验的叙述中，错误的是（）A. 艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质B. 艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开C. 孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等D. 克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的构建，还提出
11、了“中心法则”【答案】A【解析】【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质；该实验证明DNA是遗传物质。孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规
12、律；（2）由单因子到多因子的科学思路；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法。沃森和克里克运用建构物理模型的方法构成了DNA双螺旋结构模型。【详解】艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是遗传物质，但是不能证明DNA是主要的遗传物质，A错误；艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路都是设法把DNA和蛋白质分开，单独观察各自的作用，B正确；孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料、应用统计方法分析实验结果、科学的设计实验程序、由单因子到多因子的科学思路等，C正确；克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的构建，还提出了“中心法则”，D正确。10.下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的
13、是A. 复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团B. 某DNA分子内胞嘧啶占25%，则每条单链上的胞嘧啶占25%50%C. DNA双螺旋结构以及喊基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性D. DNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接【答案】A【解析】DNA分子是由两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，每一条链有1个游离的磷酸基团，所以复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团，A正确；某DNA分子内胞嘧啶占25%,则每条单链上的胞嘧啶占050%，B错误；DNA分子中碱基的特定的排列顺序，构成了每一个DNA分子的特异性，C错误；DNA的一条单链上相邻碱基之间以“脱氧核糖磷
14、酸脱氧核糖”连接，D错误。11.下列能聚合形成DNA分子的物质是（）A. 脱氧核糖 B. 脱氧核糖核苷酸 C. 氨基酸 D. 含氮碱基【答案】B【解析】脱氧核糖是DNA分子的成分之一，不能聚合形成DNA分子，A错误；脱氧核糖核苷酸是DNA的基本组成单位，可以聚合形成DNA分子，B正确；氨基酸是蛋白质的基本组成单位，可以聚合形成蛋白质，但不能聚合形成DNA分子，C错误；含氮碱基是DNA的组成成分之一，不能聚合形成DNA分子，D错误。12.下列关于染色体、DNA、基因之间关系的叙述，正确的是A. 染色体是DNA的唯一载体B. 条染色体上只有1个DNA分子C. 基因是DNA分子的任意片段D. 基因在
15、染色体上呈线性排列【答案】D【解析】A. 染色体是细胞核DNA的载体，A错；B. 条染色体着丝点分裂前、后分别上有2个或1个DNA分子，B错；C. 基因是有遗传效应的DNA片段，C错；D. 基因在染色体上呈线性排列，D正确。故选D。13.下列有关受精卵和受精作用的叙述，错误的是A. 受精卵是具有全能性的细胞B. 受精卵中的染色体一半来自卵细胞C. 受精过程中精子和卵细胞结合是随机的D. 受精作用与精子和卵细胞的相互识别无关【答案】D【解析】试题分析：受精作用：精子与卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程；结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方
16、；受精卵细胞核中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方，但细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；故错误选D。考点：本题考查了受精作用，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。14. 下列不属于减数第一次分裂和减数第二次分裂的区别的是A. 是否进行染色体的复制 B. 染色体的着丝点是否分裂C. 是否会发生基因重组 D. 是否会有染色体的平均分配【答案】D【解析】减数第一次分裂间期进行染色体的复制，而减数第二次分裂间期不进行染色体的复制，A错误；减数第一次分裂过程中着丝点不分裂，而减数第二次分裂后期着丝点分裂，B错误；减数第一次分裂会发生基因重组，而减数第二次分裂不会发生基因重组，C错误；减数第一次分裂
17、和减数第二次分裂过程中都会发生染色体的平均分配，D正确【考点定位】细胞的减数分裂【名师点睛】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失15.二倍体生物产生的正常配子中染色体来自A. 一半来自父方，一半来自母方
18、 B. 全部来自父方C. 来自父方、母方的数目是随机的 D. 全部来自母方【答案】C【解析】二倍体生物产生配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正常配子中染色体来自父方、母方的数目是随机的，选C。16.经统计发现，XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为11，原因是A. 雄配子数：雌配子数=11B. 含X的配子数：含Y的配子数=11C. 含X的精子数：含Y的精子数=11D. 含X的卵细胞数：含Y的精子数=11【答案】C【解析】XY型性别决定的生物，雌性性染色体组成为XX，只产生一种雌配子；雄性性染色体组成为XY，产生的含X的精子数含Y的精子数=11，雌雄配子结合，所以群体中的性别比例为
19、11。选C。17.一对有耳垂的夫妇，为什么会生下一个无耳垂的子女呢？在遗传学上可用下列哪个规律去解释( )A. 遗传变异 B. 性状分离 C. 基因分离 D. 基因重组【答案】B【解析】【分析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。【详解】根据题干信息分析，一对夫妇都有耳垂，生出了一个无耳垂的子女，说明有耳垂是显性性状，无耳垂是隐性性状，后代发生了性状分离，故选B。18.假说演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律
20、时的“演绎”过程的是A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 由F2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近11D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近121【答案】C【解析】孟德尔在应用假说演绎法发现基因分离定律时，若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在，属于提出假说过程，A错误；由F2出现了“31”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，属于提出假说过程，B错误；若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近11，属于演绎过程，C正确；若F1产
21、生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近121，属于演绎推理过程，但不是孟德尔当时的演绎推理，孟德尔是利用“遗传因子”概念进行演绎推理的，D错误。【考点定位】孟德尔发现基因分离定律时假说演绎法的应用【名师点睛】一对相对性状杂交实验的“假说演绎”分析：19.下列对膝反射过程的分析，错误的是A. 膝反射不需要中枢神经系统的参与B. 在膝反射中，感受器和效应器都在伸肌中C. 在膝反射中，反射中枢就是传入神经与传出神经之间的突触D. 刺激伸肌肌梭，可以使位于脊髓中的抑制性中间神经元产生神经冲动【答案】A【解析】膝反射需要脊髓中的中枢神经系统的参与，A错误；膝反射的感受器是伸肌的肌梭，效应
22、器是伸肌，B正确；膝跳反射由2个神经元组成，反射中枢就是传入神经元与传出神经元之间的突触，C正确；刺激伸肌肌梭，位于脊髓中的抑制性中间神经元能接受刺激并产生神经冲动，D正确20. 某人因经常吸烟而患肺癌，一段时间后，癌细胞扩散到了其他器官。这说明癌细胞（ ）A. 容易转移 B. 容易控制 C. 容易衰老 D. 容易凋亡【答案】A【解析】试题分析：依题意“肺癌细胞扩散到了其他器官”可知，癌细胞容易转移，A项正确，B、C、D三项均错误。考点：本题考查细胞癌变的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21.如图表示某动物体细胞(含4条染色体）有丝分裂的一个完整的细胞周
23、期，以下叙述正确的是A. 细胞d的染色体形态固定、数目清晰，最适于观察染色体B. 细胞中含有4条染色体的是a、b、c、f、eC. 细胞周期的长短受遗传因素和环境因素的共同影响D. 秋水仙素对细胞a起作用，使染色体加倍【答案】C【解析】本题结合图形考查动物细胞有丝分裂，要求考生理解动物细胞有丝分裂过程，能利用所学知识解读图形，判断出图中a处于间期、b处于前期、c处于中期、d处于后期、e处于末期，f是有丝分裂产生的子细胞，可据此分析答题。分析图形可知，c处于中期，d处于后期，观察染色体形态、数目的最佳时期是中期，A错误；根据题意，该动物正常体细胞含4条染色体，有丝分裂后期由于着丝点分裂，导致染色体
24、数目加倍，末期结束时染色体平分到两子细胞中去，所以图中含有4条染色体的细胞是a、b、c、f，B错误；细胞周期的长短不是固定的，其时间长短受遗传因素和环境因素的共同影响，C正确；在细胞分裂前期，秋水仙素能抑制纺锤丝形成纺锤体，因此秋水仙素会对细胞b起作用，使染色体加倍，D错误。【点睛】解题思路点拨有丝分裂过程中核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)：数量变化：间期前期中期后期末期染色体2N2N2N4N4N2N染色单体04N4N4N00核DNA2N4N4N4N4N4N2N曲线变化模型：22.下列关于酶和激素的叙述中正确的一组是酶是活细胞产生的 激素的化学本质不一定是蛋白质，能合成激
25、素的细胞不一定能合成酶 酶能降低化学反应活化能，具有专一性、高效性 酶和激素一样，一经作用后便被灭活验证淀粉酶能催化淀粉水解的实验中，可用碘液或斐林试剂检测结果酶只有在生物体内才起催化作用A. B. C. D. 【答案】D【解析】酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，正确；激素的化学本质不一定是蛋白质，能合成激素的细胞一定能合成酶，错误，酶的作用机理是降低化学反应活化能，具有专一性、高效性，正确；化学反应前后，酶的化学性质和数量不变，也不会被灭活，还可以继续起催化作用，错误；验证淀粉酶能催化淀粉水解的实验中，可用碘液或斐林试剂检测结果，正确；酶既可以在细胞内起作用，也可以在细胞外起作用
26、，错误。 因此正确，错误。故选：D。23.下列概念图中错误的是A. B. C. D. 【答案】C【解析】有丝分裂的实质是着丝点分裂，正确；减数第一次分裂的实质是同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正确；受精作用的实质是精子和卵细胞的细胞核融合，其中一半染色体来源于父方，一般来源于母方，同源染色体汇合，正确；染色体复制形成的姐妹染色单体上含有相同的基因，错误；基因分离的定律的实质是同源染色体上等位基因分离，时间是减数第一次分裂的后期，正确；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上非等位基因的自由组合，正确；基因自由组合定律的时间是减数第一次分裂的后期，并不是受精作用过程中，错误.【考点定位】有丝
27、分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用【名师点睛】本题以概念图的形式，考查有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因分离定律和自由组合定律的关系，意在考查学生分析问题和解决问题，构建知识网络的能力, 基因分离规律实质是减数第一次分裂后期的等位基因分离；基因自由组合规律的实质在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合.24.生命具有物质性，下列关于生物大分子结构或功能的说法正确的是A. DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序B. 纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜C. 一种tRNA只能识别一种密码子，但能携带多种氨基酸D.
28、肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能不会发生改变【答案】A【解析】DNA分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序，A正确；细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，且酶具有专一性，因此利用纤维素酶和果胶酶可以除去细胞壁，B错误；一种tRNA只能识别一种密码子，也只能携带一种氨基酸，C错误；肽链的盘曲和折叠被解开，蛋白质的特定功能也会发生改变，D错误。25.下列关于细胞凋亡的叙述，错误的是A. 细胞凋亡虽是细胞发育过程中的必然步骤，但是可以通过一定的手段避免B. 植物体内通气组织的形成，与细胞凋亡有关C. 细胞凋亡对于完成人体的正常发育具有重要作用D. 蝌蚪在发育过程中，尾部细胞将发生凋亡，从而发育成
29、正常的成体蛙【答案】A【解析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是细胞发育过程中的正常的生命活动，因此不能通过一定的手段避免，A项错误；植物通气组织的形成是细胞凋亡的结果，B项正确；细胞凋亡对生物正常的个体发育、生命活动稳定状态的维持以及抵御外界各种因素的干扰等方面，具有重要作用，C项正确；蝌蚪尾的消失是通过尾部细胞凋亡实现的，从而使其能发育成正常的成体蛙，D项正确。【点睛】本题考查了细胞凋亡的含义，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义。26.高等动物细胞有丝分裂过程中某时期的模式图如下（图中只画出部分结构）。该时期发生A. 核糖体增生 B. 中心体复制C. 核膜的解体
30、D. 着丝粒分裂【答案】C【解析】该图为有丝分裂过程图，图中无核仁，核膜正在解体，染色体呈散乱分布，说明此时为有丝分裂前期，新陈代谢旺盛的细胞，其核糖体会增多，与有丝分裂无关，A错误。中心体复制存在于有丝分裂间期，B错误。核膜的解体，C正确。着丝粒分裂存在于有丝分裂后期，D错误。【点睛】学生对有丝分裂各时期混淆不清根据如下的特点之一判断有丝分裂各时期项目间期前期中期后期末期识图特征有核膜，但是没出现染色体染色体散乱地分布在纺锤体的中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，姐妹染色单体分开核膜、核仁出现，染色体消失27.下列有关人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的A. 基因选择性表达导
31、致细胞分化，产生多种形态、结构和功能不同的细胞B. 衰老细胞表现为水分减少、多种酶活性降低、呼吸减慢、膜运输物质功能降低C. 细胞凋亡是基因决定、溶酶体参与的过程，病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡D. 细胞癌变导致细胞内糖蛋白减少、细胞黏着性降低，其根本原因是原癌基因突变【答案】D【解析】基因选择性表达导致细胞分化，其结果是产生多种形态、结构和功能不同的细胞，A项正确；衰老细胞表现为水分减少、多种酶活性降低、呼吸减慢、膜运输物质功能降低，B项正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。溶酶体内含有许多种水解酶类，能够分解很多种物质，溶酶体被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”所以细胞凋
32、亡需要溶酶体参与。被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，C项正确；细胞癌变导致细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，使细胞易分散转移，其根本原因是原癌基因和抑癌基因突变，D项错误。28.下列选项中，若用圆圈表示真核生物（a）、原核生物（b）、乳酸菌（c）、变形虫（d）、 酵母菌（e）、细菌（f），则这些概念的从属关系正确的是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】依据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞（b）和真核细胞（a）两大类。乳酸菌（c）属于细菌（f），细菌属于单细胞原核生物；变形虫（d）和酵母菌（e）均属于单细胞真核生物。综上分析，C正确，A、B、D均错
33、误。【点睛】解答此题，要准确记忆和理解各生物类群的归属、原核生物和真核生物常见的实例，以及原核生物与真核生物概念的内涵。29.在生物学实验中，材料的选择及临时装片制作对于实验能否成功都是非常关键的，下列有关说法均正确的一组是序号实验课题生物材料装片制作过程A观察DNA和RNA在细胞中的分布口腔上皮细胞制片水解用蒸馏水冲洗染色B用显微镜观察叶绿体蔬菜叶上表皮细胞滴清水加标本盖盖玻片C观察植物细胞有丝分裂洋葱根尖23cm解离漂洗染色压片D探究培养液中酵母菌种群数量的变化酵母菌滴稀释后的培养液于计数室盖盖玻片A. A B. B C. C D. D【答案】A【解析】观察DNA和RNA在细胞中的分布实验
34、中，利用口腔上皮细胞作为材料，制片的过程为制片水解用蒸馏水冲洗用甲基绿、吡罗红染色观察，A正确；蔬菜叶上表皮细胞含有的叶绿体少，不适合作为观察叶绿体的材料，B错误；观察植物细胞有丝分裂实验中，应该剪取洋葱根尖23mm，C错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，应该先盖盖玻片，再将稀释后的培养液于计数室，D错误。30.基因库是指A. 细胞中全部等位基因的总和 B. 个体中全部等位基因的总和C. 种群中全部等位基因的总和 D. 群落中全部等位基因的总和【答案】C【解析】一个生物种群中所有个体所含有的全部等位基因总和称为基因库，所以A、B错误，C正确；基因库是针对种群而言，不针对群落范畴，D错
35、误。31.哺乳动物肝细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述错误的是A. 细胞核：遗传物质储存与基因转录的场所B. 线粒体：丙酮酸氧化与ATP合成的场所C. 高尔基体：分泌蛋白的合成与加工包装场所D. 溶酶体：“消化车间”降解失去功能的细胞组分【答案】C【解析】【分析】该题主要考查细胞核和细胞器的功能等有关知识。细胞核的主要功能是贮存和复制遗传物质，是细胞中遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所；高尔基体是对来自内质网的蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；核糖体是合成蛋白质的场所；溶酶体分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或细菌；
36、液泡能调节细胞内的环境，使植物细胞保持坚挺；中心体与某些低等植物细胞及动物细胞有丝分裂有关。【详解】细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传和代谢的控制中心，是转录的主要场所，A正确；在线粒体中进行的有氧呼吸第二阶段包括丙酮酸的氧化与ATP合成，B正确；蛋白质的合成在核糖体中进行，而高尔基体是对蛋白质进行加工、分类、包装和运送，C错误；溶酶体内含多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌，D正确，所以选C 。【点睛】注意分泌蛋白的合成是在核糖体完成，高尔基体只有加工、分类和包装运送的作用。32.下列不属于孟德尔假设的内容的是（ ）。A. 生物的遗传性状都是由DNA上的遗传因
37、子控制的B. 豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的C. 形成下一代新的植株时，雌雄配子的结合是随机的D. 植物的花粉（或精子）中的遗传因子只有体细胞的一半【答案】A【解析】【分析】孟德尔解释实验现象时，提出的假说是：在生物体的体细胞中，控制同一形状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。【详解】孟德尔假说的内容包括生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子在体细胞中对存在，但是没有说明遗传因子在DNA上，A错误；豌豆种子的圆粒和皱粒是由一对遗传因子控制的，B正确；受精时，雌雄配子的结合是随机的，C正确；遗传因
38、子在配子中成单存在，D正确。33.与家兔肌肉细胞相比，菠菜叶肉细胞不具有的结构是（）A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 中心体【答案】D【解析】家免肌肉细胞是高等动物细胞基因中心体，不具有细胞壁、叶绿体和液泡；菠菜叶肉细胞是高等植物细胞，具有细胞壁、叶绿体和液泡，不具有中心体。综上分析，A、B、C均错误，D正确。34.下列有关细胞癌变的叙述中，错误的是A. 细胞癌变是原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果B. 致癌病毒能够将其携带的癌基因整合到人的基因组中从而诱发细胞癌变C. 癌细胞的浸润性和扩散性是由于细胞膜上的糖蛋白增加所致D. 癌细胞中特定的mRNA或蛋白质可用于肿瘤的研究和诊
39、断【答案】C【解析】细胞癌变是原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果，A正确；致癌病毒能够将其携带的癌基因整合到人的基因组中从而诱发细胞癌变，B正确；癌细胞的浸润性和扩散性是由于细胞膜上的糖蛋白减少所致，C错误；癌细胞中特定的mRNA或蛋白质可用于肿瘤的研究和诊断，D正确。【考点定位】癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因【名师点睛】1、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移2、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变35.下列
40、关于细胞的分裂、分化、衰老和癌变的叙述，正确的是A. 细胞癌变后细胞周期的时间未发生改变B. 分化后的细胞，核遗传物质不变，但RNA和蛋白质发生改变C. 衰老细胞内会发生细胞核体积变小、染色质收缩等现象D. 某细胞减数第二次分裂中期有染色体8条，则该细胞在减数分裂过程中可产生4个四分体【答案】B【解析】本题考查的知识点有细胞增殖、分化、衰老和癌变，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。A细胞癌变，细胞分裂能力增强，细胞周期缩短，A错误；B细胞分化的实质是基因的选择性表达，而细胞中的遗传物质不发生改变，但RNA和
41、蛋白质不完全相同，B正确；C衰老细胞体积减小，细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，C错误；D处于减数第二次分裂中期细胞中的染色体数是性原细胞中染色体数的一半，故性原细胞中染色体数为8对，即减数分裂过程中可产生8个四分体，D错误；答案选B。点睛：本题解题关键是识记教材相关知识的概念，理解细胞生命历程中的各种变化原因及特点：1、细胞衰老的特点可概括为：一小，一大，一多，三少，一小是体积减小，一大是细胞核体积增大，一多是色素增多，三低是酶的活性降低，物质运输功能降低和新陈代谢速率降低；2、细胞分化的实质是基因的选择性表达，同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同，但mRNA和蛋白质不
42、完全相同；3、癌细胞的主要特征是能够无限增殖，形态结构发生了变化，细胞表面发生了变化细胞周期变短，细胞代谢增强。36.下列有关遗传病及预防的叙述，错误的是A. 单基因遗传病多属罕见病B. 青少年型糖尿病属于多基因遗传病C. 遗传咨询是优生的措施之一D. 凡是细胞里的遗传物质发生了改变的都称遗传病【答案】D【解析】单基因遗传病的发病率都很低，多属罕见病，A正确；青少年型糖尿病属于多基因遗传病，B正确；遗传咨询是预防遗传病发生的主要方法之一，C正确；由遗传物质改变而引起的疾病才能称为遗传病，D错误。【点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的概念、类型及实例，掌握人类遗传病的特点，明
43、确遗传病是由遗传物质改变引起的，但细胞中的遗传物质改变不一定导致出现遗传病。37. 下列有关遗传病的监测和预防的叙述中，错误的是A. 婚姻法和计划生育指导对预防人类遗传病有积极意义B. 遗传咨询以家族系谱分析为主，为咨询对象提供防治对策和建议C. 我国取消婚前体检，是因为对遗传病的预防没有实际价值D. 产前诊断在一定程度上能有效预防唐氏综合征患儿的出生【答案】C【解析】试题分析：婚姻和计划生育指导对预防人类遗传病有积极意义，A项正确；遗传咨询的内容和步骤是：医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断分析遗传病的传递方式推算出后代的再发风险率向咨询对象提出防治对策和建
44、议，如终止妊娠、进行产前诊断等，即遗传咨询以家族系谱分析为主，为咨询对象提供防治对策和建议，B项正确；婚前体检，可以降低遗传病的发病率，对遗传病的预防有实际价值，C项错误；产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如羊水检查、超检查、孕妇血细胞检查以及基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，因此在一定程度上能有效预防21三体综合征患儿的出生，D项正确。考点：本题考查遗传病的监测和预防的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。38.下列关于DNA、RNA的叙述，错误的是A. DNA和RNA的元素组成均为C、H、O、N、PB.
45、RNA是多核苷酸大分子，通常是单链C. 遗传信息的传递过程需要DNA聚合酶的参与D. 转录需要RNA聚合酶的参与，该酶的结合位点位于RNA上【答案】D【解析】DNA和RNA均由C、H、O、N、P五种元素组成，A项正确；核酸是由许多核苷酸聚合成的生物大分子化合物，可分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两类，RNA通常是单链，B项正确；遗传信息的传递是DNA经复制将遗传信息传递给子代细胞，DNA复制过程需要DNA聚合酶的参与，C项正确；与RNA聚合酶结合的位点是启动子，是基因中的一段碱基序列，位于DNA上，D项错误。39.某生物种群中基因型AA的频率为10%，基因型aa的频率为60%，则
46、基因a的频率为A. 36% B. 50%C. 60% D. 75%【答案】D【解析】种群中隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，Aa=100%-60%-10%=30%，基因a的频率=aa的基因型频率+1/2Aa的基因型频率=60%+1/230%=75%，基因a的频率=75%，故选D。【点睛】本题考查基因频率计算，对种群基因频率计算方法的掌握是解题的关键40.科学的研究方法是取得成功的关键，下表列举的有关科学家的研究成果，所属的研究方法错误的是选项科学家研究成果科学研究方法A鲁宾和卡门光合作用释放的氧气来自于水同位素标记法B萨顿基因在染色体上实验和假说一演绎法C沃森
47、和克里克DNA双螺旋结构物理模型法D林德曼能量传递的特点调查和系统分析法A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】美国的鲁宾和卡门用同位素标记法，用18O分别标记C02和H2O，一组植物提供C1802和H2O，另一组植物提供C02和H218O，分析两组植物释放的O2，证明了光合作用释放的氧气来自于水，A正确；萨顿运用类比推理法，提出了“基因在染色体上”的假设，B错误；沃森和克里克，运用构建物理模型的方法，发现了DNA双螺旋结构，C正确；林德曼采用调查和系统分析法，发现了生态系统的能量传递的特点，D正确。二、填空题41.如图是果蝇体细胞中染色体组成的示意图，其中、X、Y是染色体编号
48、，A、a、B、B、D指染色体上的基因请据图回答：（1）、与性别决定无关，属于_染色体。（2）请写出图中的同源染色体_（用图中染色体编号填写，写完整给分）。（3）若只考虑A、a的遗传，则遵循_定律。（4）如果只考虑常染色体上的基因遗传，该果蝇与具有双隐性性状的果蝇测交，则子代中表现型为双隐性类型的果蝇占_。（5）红眼（D）对白眼（d）显性，该果蝇与白眼果蝇杂交，在后代雄果蝇中白眼的占_。【答案】 (1). 常 (2). 和、和、和、X和Y (3). 基因分离 (4). 1/4 (5). 100%【解析】【分析】据图分析，图示细胞含有3对常染色体（、）和一对异型的性染色体X、Y，为雄果蝇体细胞中染
49、色体组成的示意图；A、a、B、B、D位于三对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律，该果蝇的基因型为AaBbXDY。【详解】（1）图中、为常染色体，与性别决定无关。（2）图中含有4对同源染色体，包括3对常染色体和对性染色体，分别为：和、和、和、X和Y。（3）A、a是位于一对同源染色体上的等位基因，遵循基因的分离定律。（4）如果只考虑常染色体上的基因遗传，该果蝇的基因型为AaBb，其与具有双隐性性状的果蝇aabb测交，子代中表现型为双隐性类型aabb的果蝇占1/21/2=1/4。（5）据图分析，该果蝇的基因型为XDY，与白眼果蝇XdXd杂交，后代雄果蝇的基因型为XdY，都是白眼。【点睛】解答本题的
50、关键是掌握染色体组成和伴性遗传的相关知识点，能够准确判断图中的同源染色体的对数、果蝇的性别等，还要能够写出果蝇的基因型并计算后代双隐性类型的果蝇出现的概率。42.如图是DNA分子结构模式图，请据图回答下列问题：（1）组成DNA的基本单位是_。（2）图中1、2、6的名称依次为1_；2_；6_。（3）由于解旋酶的作用使_断裂，两条扭成螺旋的双链解开，若4是胞嘧啶，则3是_。 （4）基因D与d的根本区别是_。A基因D能控制显性性状，基因d能控制隐性性状 B基因D、基因d所含的脱氧核苷酸种类不同C4种脱氧核苷酸的排列顺序不同 D在染色体上的位置不同（5）如图，两个脱氧核苷酸之间靠氢键相连，其中正确的是
51、_。【答案】 (1). 5脱氧核苷酸 (2). 磷酸（基团） (3). 脱氧核糖 (4). 碱基对 (5). 7氢键 (6). 鸟嘌呤 (7). C (8). B【解析】【分析】据图分析，图中1表示磷酸，2表示脱氧核苷酸，3、4表示含氮碱基，5表示脱氧核苷酸，6表示碱基对，7表示氢键，8表示脱氧核苷酸链的片段。【详解】（1）图中5为脱氧核苷酸，是组成DNA的基本单位。（2）图中1为磷酸，2是脱氧核糖，6是碱基对。（3）解旋酶的作用是使7氢键断裂；若4是胞嘧啶，根据碱基互补配对原则，则3是鸟嘌呤。（4）基因D与d是一对等位基因，它们的根本区别是4种脱氧核苷酸的排列顺序不同，故选C。（5）DNA分
52、子中两条链反向平行，且碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A=T、C=G，故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握DNA的分子结构和碱基互补配对原则，能够准确判断图中各个数字代表的结构的名称，并能够根据碱基互补配对原则选出（5）中正确的脱氧核苷酸对结构图。43.如图1表示某动物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图象；图3表示细胞分裂过程中可能的染色体数和DNA分子数目。请据图回答问题：（1）图中1中AB段形成的原因是_，CD段变化发生在_期，基因突变发生在_段。（2）图2中，甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有_；称为初级精母细胞的有_。丁细胞中
53、染色体的互换区段内同一位点上的基因_（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）丙细胞中含有_个染色体组。乙细胞处于图1中的_段，对应于图3中的_。【答案】 (1). 染色体复制 (2). 有丝分裂后期、减数第二次分裂后期 (3). AB (4). 甲丙丁 (5). 甲丁 (6). 不一定相同 (7). 2 (8). DE (9). A【解析】【分析】分析图1：AB形成的原因是DNA复制；BC段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析图2：甲细胞中同源染色体对称分布于赤道版上，且同
54、源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，处于减数第一次分裂中期；乙细胞无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丁图含有同源染色体，但同源染色体已分离并移向细胞两极。图3中：A中DNA：染色体=4：4，说明细胞处于有丝分裂末期；B中DNA：染色体=8：4，说明细胞处于有丝分裂前期、中期、后期和减数第一次分裂过程；C中DNA：染色体=4：2，说明细胞处于减数第二次分裂过程中；D中DNA：染色体=2：2，说明细胞处于减数第二次分裂末期。【详解】（1）根据以上分析已知，图中1中AB段形成的原因是染色体复制；CD段变化为着丝点分裂；基
55、因突变发生在AB段，即间期DNA分子复制时。（2）图2中，甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有甲丙丁；称为初级精母细胞的有甲丁；丁细胞中染色体的互换区段内同一位点上的基因不一定相同，即可能是相同基因，也可能是等位基因；丙细胞中着丝点分裂，染色体加倍，含有2个染色体组；乙细胞处于减数第二次分裂后期，着丝点分裂，处于图1中的DE段，对应于图3中的A。【点睛】解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。44.据药理研究，一种茅草的根内含有降血糖的因子及多种有益于健康的成分，某公司将它开发成一种保健饮料。该
56、产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你完成下面的实验鉴定报告。（1）实验目的：鉴定一种茅草的根是否含有还原性糖和淀粉。（2）实验原理：还原性糖可用试剂，淀粉可用来检测。（3）实验器材：一种茅草根、所需试剂、研钵、烧杯、试管、沙布、漏斗、酒精灯、试管夹、火柴、滴管等。（4）实验步骤：用研钵将一种茅草根磨碎，过滤，取其滤液。取A、B两支试管，各加入2 mL滤液。往A试管中加入_，摇匀，放入盛有5060温水的大烧杯中加热约2 min。观察试管中的颜色变化。往B试管中加入_，观察试管中的颜色变化。（5）可能出现的实验现象及分析_【答案】 (1). 斐林 (2). 碘液 (
57、3). 2 mL现配制的斐林试剂 (4). 2滴碘液 (5). 如果A试管出现砖红色沉淀，说明这种茅草的根含有还原性糖；如果A试管没有砖红色沉淀，说明这种茅草的根不含还原性糖 (6). 如果B试管出现蓝紫色，说明这种茅草的根含有淀粉；如果B试管没有蓝紫色，说明这种茅草的根不含淀粉。【解析】（2）实验原理：还原性糖可与斐林试剂在水浴加热条件下反应生成砖红色沉淀，淀粉遇碘液变蓝，故可用斐林试剂和碘液分别检测还原糖和淀粉。（4）实验步骤:用研钵将一种茅草根磨碎，过滤，取其滤液。取A、B两支试管，各加入2mL滤液。往A试管中加入2mL现配制的斐林试剂,摇匀，放入盛有5060温水的大烧杯中加热约2min
58、。观察试管中的颜色变化。往B试管中加入2滴碘液,观察试管中的颜色变化。（5）可能出现的实验现象及分析若A试管出现砖红色沉淀，B试管不出现蓝色,表明茅草根中有还原性糖而无淀粉：若A试管不出现砖红色沉淀，B试管出现蓝色,表明茅草根中有淀粉而无还原性糖。【考点定位】生物组织中还原糖和淀粉的鉴定【名师点睛】还原糖的检测：45.研究者以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心等方法完成蛋白质合成过程的相关研究，实验过程及结果见表组别1组2组3组4组培养条件培养液中氮源（无放射性）14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl培养液中碳源（无放射性）12C葡萄糖13C葡萄糖13C葡萄
59、糖12C葡萄糖添加的放射性标记物无无35S氨基酸14C尿嘧啶操作和检测操作核糖体放射性检测无无有放射性有放射性用温和的方法破碎细菌，然后使用密度梯度离心离心后核糖体位置轻带重带A（1）核糖体的主要成分是_和蛋白质，二者的装配场所是_；由第1组和第2组结果可知，核糖体位于重带主要是因为这两种成分含有_。 （2）以35S氨基酸为原料合成蛋白质的过程称为_。若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而_，这是因为合成的蛋白质会从核糖体上脱离。 （3）若用T4噬菌体侵染第2组的大肠杆菌，然后放在第4组的实验条件下继续培养，请推测：短时间内，若T4噬菌体
60、和大肠杆菌的蛋白质均是在第2组大肠杆菌原有的核糖体上合成，则表中A对应的核糖体位置应更多地集中在_（填“轻带”或“重带”）。随着时间延长，离心后出现多条核糖体带，若位于重带的核糖体出现放射性，则说明14C尿嘧啶会出现在_分子中：培养时间越长，该类分子与_（“大肠杆菌”或“T4噬菌体”）的DNA单链形成杂交分子的比例越大。【答案】 (1). rRNA (2). 核仁和核糖体 (3). 15N和13C (4). 翻译 (5). 下降 (6). 重带 (7). RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA） (8). T4噬菌体【解析】【分析】分析表格：表中是以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密
61、度梯度离心等方法完成蛋白质合成过程的相关研究。培养液中的NH4Cl和葡萄糖分别为大肠杆菌提供氮源和碳源，其中N和C是合成蛋白质和核酸等生物大分子的重要成分；35S-氨基酸是合成蛋白质的原料；14C-尿嘧啶是合成RNA分子的重要成分。【详解】（1）核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质，两者的装配机器分别是核仁和核糖体；由第1组（14NH4Cl、12C-葡萄糖）和第2组（15NH4Cl、13C-葡萄糖）结果可知，核糖体位于重带主要是因为这两种成分含有15N和13C。（2）以35S-氨基酸为原料合成蛋白质的过程杂遗传学上称为翻译；35S-氨基酸是合成蛋白质的原料，若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入
62、无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而下降，说明具有放射性的蛋白质能从核糖体和mRNA的复合物上脱离。（3）短时间内，若T4噬菌体和大肠杆菌的蛋白质均是在第2组大肠杆菌（15N、13C）原有的核糖体上合成，新合成的蛋白质含有15N和13C，因此表中A对应的核糖体应更多地集中在重带。14C-尿嘧啶是合成RNA分子的重要成分；该RNA分子是以噬菌体的DNA为模板转录形成的，因此培养时间越长，该类分子与T4噬菌体的DNA单链形成杂交分子的比例越大。【点睛】解答本题的关键是识记遗传信息转录和翻译的具体过程，掌握噬菌体侵染细菌的实验过程，能分析表中实验，提取有效信息答题。46.填写上面
63、有关遗传和生物进化原理的关系图（1）下列数字序号所表示的物质分别是什么？_ _（2）a表示_过程；b表示_过程【答案】 (1). 基因 (2). 生殖隔离 (3). 自然选择 (4). 翻译【解析】【分析】现代生物进化理论：（1）种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变；（2）突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；（3）隔离是新物种形成的必要条件。基因控制生物的性状，基因对性状的控制途径：基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状；基因与性状不是简单的线性关系
64、，大多数情况下，一个基因控制一个性状，有的情况下，一个基因与多个性状有关，一个性状也可能由多个基因共同控制；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，精细地调节生物的性状。【详解】（1）基因是具有遗传效应的DNA片段，遗传信息储存在基因的碱基对的排列顺序中，因此图中的表示基因；新物种形成的标志是生殖隔离，即图中表示生殖隔离。（2）突变和基因重组提供了生物进化的原材料，通过自然选择使种群的基因频率发生定向改变，因此图中a表示自然选择；基因通过转录和翻译控制蛋白质（结构蛋白或酶）的合成，进而直接或间接的控制生物的性状，因此乙图中b表示翻译。【点睛】解答本题的关键是对基因控制性状和现代生物进化理论内容的理解，能够根据所学知识分析图解，准确判断图中各个数字代表的含义。