1、创新教案宇宙的另一边 【教学设想】会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等12个字，理解相应的词语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。【教学过程】一、展示图片，导入新课。1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫宇宙的另一边。2.板书课题，齐读课题。今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。二、初读课文，学习生字、新词。1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。2.出示文中的生词。流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越指名学生读，开火车读。纠正读音：读准翘舌音：“乘”；3.指名学生按自然段读课文
2、，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。4.朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。三、再读课文，了解大意。1.自读课文，提出问题：2.学生质疑。3.出示学生提出的有价值的问题。宇宙的另一边都有哪些秘密呢？4.自主探究，解决问题。（1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。（2）小组汇报学习成果：宇宙的另一边是这一边的倒影。宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。 四、指导识字、写字。出示田字格中的生字。 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。5.指导写字。（1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。（2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。（3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。（4）巩固检查。
