1、2015-2016学年河北省邢台市清河县挥公实验中学高一（下）期中生物试卷（理科）一、选择题（共50题，1-40每题1分，41-50每题2分，共60分） 1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色2豌豆在自然状况下是纯种的原因是（）A豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B豌豆是异花传粉的植物C豌豆品种间的性状差异大D豌豆是先开花后传粉3水稻的基因型为Aa，自交2次，后代中的纯合体占总数的（）A25%B50%C75%D100%4关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子B两杂合子杂交后代都是杂合子C杂合子自交的后代都是杂
2、合子D纯合子自交的后代都是纯合子5一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）A有耳垂为显性性状B无耳垂为显性性状C有耳垂为隐性性状D不能说明问题6一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（）A1B1/2C1/4D1/87家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔D前3项都可8性染色体存在于（）A体细胞B精子C卵细胞D以上都有9用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在
3、理论上要有（）A800株B1000株C1600株D32000株10在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离11下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（）ABBSsBBSsBBbSsbbSsCBbSsbbssDBBssbbSS12要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的（）A前期B中期C后期D末期13已知某动物的体细胞内含2N条染色钵，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体条数为（）A2NB4N
4、CND3N14下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）减数分裂包括两次连续的细胞分裂；在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期ABCD15与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（）A间期进行染色体复制B中期染色体排列在赤道板上C同源染色体联会形成四分体D着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体16如图为某家系遗传病的遗传图解，该病可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病C伴X染色体隐性遗传病D伴X染色体显性遗传
5、病17DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A2和1B0.5和0.5C0.5和1D1和118一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是（）A4，8，8B2，4，8C8，16，16D8，0，819在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的细菌类型有（）有毒R型无毒R型有毒S型无毒S型ABCD20基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有（）A16种B2种C1种D8种21某动物细胞减
6、数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为（）A6个B12个C24个D48个22减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是（）A减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复B后代具有更大的生活力和变异性C减数分裂过程中有染色体的交叉互换D受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内23同源染色体指（）A一条染色体复制形成的两条染色体B分别来自父亲和母亲的两条染色体C形态特征大体相同的两条染色体D减数分裂过程中联会的两条染色体24减数分裂过程中，每个四分体具有（）A四个着丝点B两个染色单体C两个着丝点D两对染色体25某
7、DNA分子中，碱基A和T之和占全部碱基的42%，若其中一条单链中，含胞嘧啶24%，则该链的互补链中，胞嘧啶占（）A12%B24%C26%D34%26如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）A可以在外壳中找到15N和35SB可以在DNA中找到15N和32PC可以在外壳中找到15ND可以在DNA中找到15N、32P、35S27细胞有丝分裂中，染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（）A前期、中期B中期、后期C中期、末期D后期、末期28通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结构
8、的科学家分别是（）A孟德尔、摩尔根B萨顿、沃森和克里克C萨顿、艾弗里D摩尔根、沃森和克里克29某DNA分子的两条条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制2次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（）A1/2B1/3C1/6D1/830DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量31决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）A红眼雄果蝇B白眼雄果蝇C红眼雌果蝇D白眼雌果蝇32关于红绿色
9、盲的叙述中，不正确的是（）A色盲是X染色体上的隐形遗传病B男性色盲基因来自母亲C色盲遗传不符合基因的分离定律D只要母亲患病，儿子就全患病33关于遗传物质的叙述，正确的是（）噬菌体侵染细菌试验，证明DNA是主要遗传物质大肠杆菌的遗传物质是RNA核酸是一切生物的遗传物质病毒的遗传物质是DNA和RNA杨树的遗传物质是DNAABCD34具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A60个B80个C120个D180个35基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A9：3：3：1B1：1：1：1C3：1：3：1D3：1
10、36下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有多个基因D染色体就是由基因组成的37下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（）A患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B男性患者的后代中，子女各有1/2患病C女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因38噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A核酸B细胞膜C染色体DDNA39为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（）A用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B用18O或32P培养噬
11、菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用32P和35S标记D一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳40已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有400个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A4000个和900个B4000个和1800个C8000个和1800个D8000个和3600个41下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（）A每种氨基酸都有它特定的一种转运RNABDNA转录的原料是氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息DmRNA上相邻的三个碱基称为密码子42人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（）A
12、4、4、5B5、4、4C4、5、4D5、4、543某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A46%、54%B23%、27%C27%、23%D46%、27%44中心法则包含下列遗传信息的转移过程，其中揭示生物遗传实质的是（）A从DNADNA的复制过程B从DNARNA的转录过程C从RNA蛋白质的翻译过程D从RNADNA的逆转录过程45tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（）A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处46下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是（）A蛋白质的合成过程BDNA分子结构的稳定性C遗传物质的
13、复制，转录及表达D体细胞内染色体成对存在47下列关于转录和翻译的比较错误的是（）A需要的原料不同B碱基配对的方式相同C均可以在线粒体和叶绿体中进行D所需酶的种类不同48遗传信息、遗传密码、遗传效应分别是指（）核苷酸的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基有遗传效应的DNA片段基因指导蛋白质合成ABCD49下列需要进行遗传咨询的是（）A亲属中有遗传病患者的年青夫妇B得过肝炎的夫妇C父、母患有残疾的年青夫妇D得过乙型脑炎的夫妇50卵细胞和精子形成过程的不同之处在于（）A形成的精子和卵细胞数目不同B细胞中着丝点分裂的时间不同C细胞中染色体
14、复制的时间不同D细胞中同源染色体分离的时期不同二、解答题（共3小题，满分40分） 51图是细胞分裂的示意图请分析回答：（1）处于减数第二次分裂中期的是图_（2）具有同源染色体的是图_（3）图A细胞内染色体为_个、染色单体为_个、DNA分子数为_个52如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图（片段）请分析回答：（1）图中1表示_，2表示_，1、2、3结合在一起的化合物叫_（2）3和4中文名称分别是_、_（3）DNA分子中3与4是通过_连接起来的53图为DNA的复制，请回答有关问题（1）DNA的复制发生在_期（2）的过程称_（3）过程必需遵循_原则（4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此
15、说明DNA的复制具有_特点（5）DNA具有_、_、_三个特性（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入14N的四种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，问：含14N的DNA细胞占总细胞数的_，含15N的DNA细胞占总细胞数的_2015-2016学年河北省邢台市清河县挥公实验中学高一（下）期中生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共50题，1-40每题1分，41-50每题2分，共60分）0 1下列属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色【考点】生物的性状与相对性状【分析】相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于
16、相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题【解答】解：A、玉米的黄粒和圆粒不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、家鸡的长腿和毛腿不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状，C正确；D、豌豆的高茎和豆荚的绿色不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误故选：C【点评】本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查2豌豆在自然状况下是纯种的原因是（）A豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物B豌豆是异花传粉的植物C豌豆
17、品种间的性状差异大D豌豆是先开花后传粉【考点】孟德尔遗传实验【分析】豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培【解答】解：A、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，A正确；B、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，B错误；C、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，C错误；D、豌豆先授粉后开花，D错误故选：A【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔
18、遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因3水稻的基因型为Aa，自交2次，后代中的纯合体占总数的（）A25%B50%C75%D100%【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意分析可知：杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于1/2；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0【解答】解：杂合体Aa连续自交n代，杂合
19、体的比例为（1/2）n，纯合体的比例是1-（1/2）n豌豆的基因型为Aa，自交2次后，纯合子所占的比例是1-（1/2）2=3/4=75%故选：C【点评】本题考查基因分离定律及应用，首先要求学生掌握基因分离定律的实质，能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次，后代中杂合体和纯合体所占的比例，再将n的具体数值代入即可计算出正确答案，属于理解和应用层次的考查4关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子B两杂合子杂交后代都是杂合子C杂合子自交的后代都是杂合子D纯合子自交的后代都是纯合子【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育
20、而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传【解答】解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AAaaAa，A错误；B、两杂合子杂交后代也有纯合子，如AaAaAA、Aa、aa，B错误；C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传5一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）A有耳垂为显性性状B无耳垂为显性性状C有耳垂为隐性性状D不能说
21、明问题【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【分析】纯合子后代不会发生性状分离，杂合子后代会发生性状分离【解答】解：由题意知，一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，说明发生性状分离，该对夫妇的基因型为杂合子，杂合子表现出的性状是显性性状，即有耳垂是显性性状故选：A【点评】对于性状分离的理解和应用是本题考查的重点6一对夫妻都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲请你预测，他们的儿子是色盲的几率是（）A1B1/2C1/4D1/8【考点】伴性遗传【分析】已知色盲是伴X隐性遗传病，丈夫正常，所以丈夫无色盲基因 妻子弟弟色盲，父亲正常，说明妻子母亲有色盲基因，因此妻子有机会携带色盲基因【解答】解：
22、由题意分析可知，丈夫正常，所以丈夫无色盲基因，其基因型为XBY；妻子弟弟色盲，父亲正常，说明妻子的母亲正常但是携带了色盲基因（基因型是XBXb），因此妻子的基因型是XBXB或XBXb，妻子有1/2机会携带色盲基因，她传给儿子的机会又是1/2，所以他们的儿子得色盲的概率就是1/21/2=1/4故选：C【点评】本题考查伴性遗传相关知识，主要考查性染色体上的基因控制的性状与性别相关，意在培养学生遗传概率的计算能力7家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）A纯种黑毛兔B褐毛兔C杂种黑毛兔D前3项都可【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】
23、鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法【解答】解：检测一只黑毛兔的基因组成，可采用测交法，即让这只黑毛兔与多只褐毛兔（双隐性个体）交配如果后代只有黑色个体，则这只黑毛兔为纯合子，如果后代出现褐毛兔，则这只黑毛兔为杂合子故选：B【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，掌握杂交法、自交法、测交法的应用，能在不同情况下选择合适的方法进行检
24、测，属于考纲理解和应用层次的考查8性染色体存在于（）A体细胞B精子C卵细胞D以上都有【考点】细胞的减数分裂【分析】性别决定是指雌雄异体的生物决定方式性别主要由基因决定的作为基因的载体，某些染色体的出现于组合和性别紧密关联，这些染色体被称为性染色体，而其他的染色体则被称为常染色体生物体所有的细胞都含有性染色体据此答题【解答】解：生物体所有细胞都含有性染色体，在体细胞中，性染色体成对存在；在配子中（精子、卵细胞），性染色体成单存在故选：D【点评】本题考查细胞减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂和性染色体的存在部位，要求考生识记性染色体的存在部位，明确生物体的所有细胞中都含有性染色体，再根据
25、题干要求选出正确的答案9用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，这两对遗传因子自由组合如果希望达到2000株矮杆早熟纯种水稻，那么F2在理论上要有（）A800株B1000株C1600株D32000株【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】根据题意分析，用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，子一代为DdEe；子一代自交得到的子二代中，D_E_：D_ee：ddE_：ddee=9：3：3：1【解答】解：用矮杆晚熟（ddEE）水稻和高杆早熟（DDee）水稻杂交，F1为高杆晚熟（DdEe），F1自交，F2中矮杆早熟纯种水稻基因型为ddee，占F2的1/16，因
26、此F2在理论上要有=20001/16=32000株故选：D【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够灵活的从子二代中计算出矮杆早熟水稻所占比例，根据比例求出答案即可，难度不大10在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验实质是（）A高茎基因对矮茎基因是显性BF1自交，后代出现性状分离C控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D等位基因随同源染色体的分开而分离【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】1、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象在遗传学上叫作性状分离；2、基因分离定律的实质：控制相同性状的等位基因随同源染色体的分离而分离，分别进入不同
27、配子中，独立随配子遗传给后代【解答】解：高茎矮茎F1F2中高茎和矮茎的比为787：277，F2中出现该性状分离的实质是基因分离定律，即等位基因随同源染色体的分开而分离，形成不同的配子，受精时不同配子随机组合，可以得到新性状的个体故选：D【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，首先要求考生识记孟德尔遗传实验过程、现象及解释，明确子代出现787：277性状分离比的原因是基因分离定律；其次要求考生识记基因分离定律的实质，进而选出正确的答案11下列各杂交组合中，只能产生一种表现型的是（）ABBSsBBSsBBbSsbbSsCBbSsbbssDBBssbbSS【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分
28、析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘BB和Bb、SS和Ss的表现型相同，为显性性状，bb、ss为隐性性状【解答】解：A、BBSsBBSs杂交子代中的表现型为12=2，A错误；B、BbSsbbSs杂交子代中的表现型为22=4，B错误；C、BbSsbbss杂交子代中的表现型为22=4，C错误；D、BBssbbSS杂交子代中的表
29、现型为11=1，D正确故选：D【点评】本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生利用遗传定律解决自由组合问题，是常用的一种方法，考生需重点掌握，归纳总结12要观察植物细胞的细胞板结构，所选择的细胞应处于有丝分裂的（）A前期B中期C后期D末期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂记忆口诀：前期：膜仁消失现两体，中期：形定数晰赤道齐，后期：点裂体增均两极，末期：两消两现重开始【解答】解：A、有丝分裂的前期染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，故A错误；B、有丝分裂中期染色体的着丝点整齐的排在赤道板平面上，形态固定，数目清晰，是观察染色体数目的最佳时期，故
30、B错误；C、有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，故D错误；D、在植物细胞有丝分裂的末期，在赤道板的位置上形成细胞板，最终形成细胞壁，故D正确故选：D【点评】本题考查有丝分裂过程的特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大13已知某动物的体细胞内含2N条染色钵，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体条数为（）A2NB4NCND3N【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2N2N2NNNN2NN【解答】解：减数分裂的特点是：染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果新细胞中染色体数减半因此，某动物的
31、体细胞内有2N条染色体，那么该动物经过减数分裂产生的生殖细胞中含有染色体的条数为N故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的过程及特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，明确减数分裂的结果是染色体数目减半，再根据题干要求作答即可14下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）减数分裂包括两次连续的细胞分裂；在次级精母细胞中存在同源染色体；着丝点在第一次分裂后期一分为二；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数不变；同源染色体分离，导致染色体数目减半；联会后染色体复制，形成四分体；染色体数目减半发生在第二次分裂的末期ABCD【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂：（
32、1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半【解答】解：减数分裂包括两次连续的细胞分裂，正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此在次级精母细胞中不存在同源染色体，错误；着丝点在第二次分裂后期一分为二，错误；减数分裂的结果是染色体数减半、DNA数减半，错误；减数第一次分裂后期，同源染色体的分离导致染色体数目减半
33、，正确；染色体复制发生在联会前，错误；染色体数目减半发生在减数第一次分裂，错误故选：C【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的特点、具体过程、结构，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查15与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化的显著特点是（）A间期进行染色体复制B中期染色体排列在赤道板上C同源染色体联会形成四分体D着丝点分裂，一个染色体变成两个染色体【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染
34、色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后期【解答】解：A、有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都有染色体的复制，A错误；B、有丝分裂中期和减数第二次分裂中期，染色体都排列在赤道板上，B错误；C、同源染色体联会形成四分体只发生在减数分裂过程中，C正确；D、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都有着丝点分裂，D错误故选：C【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求
35、考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能对两者进行比较，并运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查16如图为某家系遗传病的遗传图解，该病可能是（）A常染色体显性遗传病B常染色体隐性遗传病C伴X染色体隐性遗传病D伴X染色体显性遗传病【考点】常见的人类遗传病【专题】遗传系谱图；人类遗传病【分析】几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传3、常染色体
36、显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女【解答】解：A、常染色体显性遗传病患病无性别之分，且患者多，多代连续得病，所以该病可能是常染色体显性遗传病，A正确；B、常染色体隐性遗传病患病无性别之分，此处患病的可用bb表示，两个表现正常的为Bb，所以该病可能是常染色体隐性遗传病，B正确；C、伴X染色体隐性遗传病中有交叉遗传的特点，一般女儿患病，其父亲肯定患病，与该系谱图不符合，C错误；D、伴X染色体显性遗
37、传病中，母亲有病儿子肯定有病，父亲正常女儿可能有病，与图示相符，D正确故选：ABD【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断该病可能的遗传方式，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17DNA分子的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.5，则另一条链和整个分子中上述比例分别等于（）A2和1B0.5和0.5C0.5和1D1和1【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数；（2）DNA分子
38、的一条单链中（A+T）/（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）/（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1【解答】解：假设1链上的碱基为A1、C1、G1和T1，2链上的碱基为A2、C2、G2和T2，根据碱基互补配对原则，A1=T2、C1=G2、G1=C2、T1=A2，则A1+G1=T2+C2、T1+C1=A2+G2，所有（A2+G2）/（T2+C2）=2，而整个DNA分子中，（A+G）/（T+C）=1故选：A【点评】本题考查碱基互补配对原则的应用，要求考生识记碱基互补配对原则，能进一步推导出DNA1链和
39、2链的四个等式，并利用这四个等式进一步推导出（A+G）/（T+C）在两条单链中的比值互为倒数，在双链中为118一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别是（）A4，8，8B2，4，8C8，16，16D8，0，8【考点】细胞的减数分裂【分析】减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nnDNA数目4n4n4n2n2n2n2nn染色单体4n4n4n2n2n2n00四分体nn000000【解答】解：（1）四分体是同源染色体两两配对后
40、形成的，一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，说明该动物精原细胞中含有4对同源染色体，即8条染色体（2）次级精母细胞在减数第二次分裂后期时，细胞中染色体数目与体细胞相同，且此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此每条染色体只含有一个DNA分子，不含染色单体，因此此时细胞中染色体、染色单体和DNA分子数分别是8、0、8故选：D【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题中数据做出准确的判断19在肺炎双球菌转化实验中，将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，能在小鼠体内出现的
41、细菌类型有（）有毒R型无毒R型有毒S型无毒S型ABCD【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】肺炎双球菌转化实验：（1）格里菲思体内转化实验：证明S型菌中存在“某种转化因子”，能将R型菌转化为S型菌（2）艾弗里体外转化实验：证明S型菌的DNA就是“转化因子”，即DNA是遗传物质【解答】解：将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，S型细菌在鼠体内促使了R型向S型的转化，其实质是S型某些DNA片段进入R型细菌细胞中，与R型细菌的基因发生重组，所以细胞中出现了有毒的S型细菌，另外在小鼠体内还有没有转化的无毒的R型细菌故选：B【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲思体内转化实验的
42、过程及实验结论，明确S型菌中存在某种转化因子能将R型菌转化为S型菌，再根据题干要求选出正确的答案20基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞，经过减数分裂形成的卵细胞类型有（）A16种B2种C1种D8种【考点】卵细胞的形成过程【分析】卵细胞的形成过程：卵原细胞初级卵母细胞 减数第一次分裂次级卵母细胞+第一极体 减数第二次分裂卵细胞+3个第二极体据此答题【解答】解：一个初级卵母细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，因此只能形成一种卵细胞故选：C【点评】本题考查卵细胞的形成过程，要求考生识记卵细胞的形成过程，明确一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2
43、1某动物细胞减数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为（）A6个B12个C24个D48个【考点】细胞的减数分裂【分析】减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体由此可判断，一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题【解答】解：一个四分体含有2条染色体，4个DNA分子该动物细胞减数分裂中含有6个四分体，那么该细胞四分体时期含DNA数为64=24个故选：C【点评】本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期；识记四分体的概念，掌握其中的数量关系，再准确判断
44、各选项选出正确的答案22减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性具有十分重要的意义，原因是（）A减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复B后代具有更大的生活力和变异性C减数分裂过程中有染色体的交叉互换D受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内【考点】细胞的减数分裂；受精作用【分析】减数分裂使配子中的染色体数目减半，受精作用是精子和卵细胞结合成受精卵的过程，受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中染色体数目这样，经过减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性【解答】解：A、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢
45、复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，A正确；B、后代具有更大的生活力和变异性是有性生殖的意义，B错误；C、减数分裂过程中有染色体的交叉互换，说明减数分裂是基因重组的细胞学基础，C错误；D、受精作用进行时，精子只有头部进入卵细胞内，说明受精卵中的细胞质来自卵细胞，D错误故选：A【点评】本题考查减数分裂和受精作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力23同源染色体指（）A一条染色体复制形成的两条染色体B分别来自父亲和母亲的两条染色体C形态特征大体相同的两条染色体D减数分裂过程中联会的两条染色体【考点】同源染色体与
46、非同源染色体的区别与联系【分析】同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对（联会）形成四分体【解答】解：A、同源染色体不是复制形成的，而是一条来自父方，另一条来自母方，A错误；B、同源染色体一条来自父方，一条来自母方，但分别来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2条染色体和来自母方的第3条染色体，B错误；C、同源染色体的形态、大小和结构一般相同，但形态特征大体相同的两条染色体不一定是同源染色体，如姐妹染色单体是间期复制形成的，其形态、大小和结构也相同，C错误；D、减数第一次分裂前期，同源染色体两
47、两配对（联会）形成四分体，所以减数分裂过程中联会的两条染色体一定是同源染色体，D正确故选：D【点评】本题考查同源染色体和减数分裂的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念和减数分裂不同时期的特点，能对选项作出准确的判断本题需要注意的是B选项，要求考生明确来自父亲和母亲的两条染色体不一定是同源染色体24减数分裂过程中，每个四分体具有（）A四个着丝点B两个染色单体C两个着丝点D两对染色体【考点】细胞的减数分裂【分析】四分体是指在减数第一次分裂过程中，同源染色体联会，配对在一起的一对染色体，是减数分裂过程中特有的现象【解答】解：A、在减数分裂过程中，1个四分体含两条染色体，所以只有2个着丝点，A错误；
48、B、同源染色体联会形成四分体，所以每个四分体含有一对同源染色体；又每条染色体上含有2个染色单体，所以共具有4条姐妹染色单体，B错误；C、1个四分体含两条染色体，所以只有2个着丝点，C正确；D、1个四分体含1对同源染色体2条染色体，D错误故选：C【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力25某DNA分子中，碱基A和T之和占全部碱基的42%，若其中一条单链中，含胞嘧啶24%，则该链的互补链中，胞嘧啶占（）A12%B24%C26%D34%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱
49、基两两相等，A=T，C=G，A+G=T+C，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理【解答】解：已知某DNA分子中，碱基A和T之和占全部碱基的42%，且A与T互补配对，两者的数量相等，因此A%=T%=21%，则C%=G%=50%-21%=29%又已知其中一条链上的胞嘧啶占24%，即C1%=30%，根据碱基互补配对原则，C%=（C1%+C2%）2，所以，互补链中胞嘧啶C2%=34%故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，能运用碱基互补配对原则的延伸规律进行答题，注意准确计算
50、，避免不必要的错误26如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构中，能够找到的放射性元素是（）A可以在外壳中找到15N和35SB可以在DNA中找到15N和32PC可以在外壳中找到15ND可以在DNA中找到15N、32P、35S【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P），因此15N同时标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记的是噬菌体的DNA，35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分
51、）组装释放因此子代噬菌体的DNA分子中可检测到32P，而外壳中检测不到放射性【解答】解：A、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中找不到15N和35S，A错误；B、合成子代噬菌体DNA的原料均由细菌提供，但DNA的复制方式为半保留复制，因此在子代噬菌体的DNA中可以找到15N和32P，B正确；C、合成子代噬菌体蛋白质外壳的原料均由细菌提供，因此在子代噬菌体的蛋白质外壳中也找不到15N，C错误；D、噬菌体的DNA中不含S元素，D错误故选：B【点评】本题结合放射性同位素标记法，考查噬菌体侵染细菌的实验，要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素；识记噬菌体侵染细菌
52、的过程，明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌，而蛋白质外壳留在外面，且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供，再根据题干信息答题27细胞有丝分裂中，染色体、染色单体、DNA分子三者之间的数量比为1：2：2的时期是（）A前期、中期B中期、后期C中期、末期D后期、末期【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】有丝分裂过程中，染色体数目、染色单体数目、DNA含量变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA【解答】解：A、有丝分
53、裂前期和中期，细胞中染色体、姐妹染色单体和DNA分子三者之间的数量比为1：2：2，A正确；B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，B错误；C、有丝分裂末期，细胞中都不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，C错误；D、有丝分裂后期和末期，细胞中不含染色单体，且染色体与DNA之比为1：1，D错误故选：A【点评】本题考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律，能根据题干要求准确判断各选项，处于考纲识记和理解层次的考查28通过实验证实基因位于染色体上的科学家和揭示出DNA分子是双螺旋结
54、构的科学家分别是（）A孟德尔、摩尔根B萨顿、沃森和克里克C萨顿、艾弗里D摩尔根、沃森和克里克【考点】细胞的减数分裂；DNA分子结构的主要特点【分析】1、孟德尔通过豌豆杂交实验提出了基因分离定律和基因自由组合定律2、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、艾弗里通过体外肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质4、沃森和克里克运用构建物理模型的方法构建了DNA分子双螺旋结构模型【解答】解：（1）摩尔根通过果蝇颜色杂交实验证明基因在染色体上；（2）沃森和克里克运用构建物理模型的方法构建了DNA分子双螺旋结构模型故选：D【点评】本题考查基因在染色体上的探索历
55、程、DNA双螺旋结构模型的构建过程，要求考生识记基因在染色体上的探索历程及相关的科学家；了解DNA双螺旋结构模型的构建历程及相关的科学家，能根据题干要求作出准确的判断29某DNA分子的两条条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制2次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（）A1/2B1/3C1/6D1/8【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA
56、复制特点：半保留复制；DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA【解答】解：DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA根据DNA分子复制的过程和结果，复制2次后，形成的子代DNA分子是22=4个，由于复制方式是半保留复制，故不管复制多少次，子代中始终有2个DNA分子含有亲代链，故经2次复制后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占24=1/2故选：A【点评】本题考查了DNA分子的复制的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30DNA复制的基本条件是（）A模板、温度、能量和酶B模板、原料、能量和
57、酶C模板、原料、温度和酶D模板、原料、温度和能量【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制【解答】解：DNA复制的基本条件是模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；同时遵循碱基互补配对原则故选：B【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识秘能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力31决定果蝇眼色的
58、基因位于X染色体上，其中W基因控制红色，w基因控制白色一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是（）A红眼雄果蝇B白眼雄果蝇C红眼雌果蝇D白眼雌果蝇【考点】伴性遗传【分析】果蝇中红眼对白眼为显性（相应的基因用W、w表示），控制眼色的基因位于X染色体上杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，根据后代的基因型进行判断【解答】解：杂合红眼雌果蝇（XWXW或XWXw）与红眼雄果蝇（XWY）杂交，F1的基因型可能为XWXW（红眼雌果蝇）：XWXw（红眼雌果蝇）：XWY（红眼雄果蝇）：XwY（白眼雄果蝇），即后代的表现型可能是红眼雌果蝇、红眼雄果蝇和白眼雄果蝇，但是
59、不可能出现白眼雌果蝇故选：D【点评】本题考查伴性遗传，要求考生识记伴性遗传的概念，掌握伴性遗传的特点，能根据题干信息准确推断亲本的基因型，进而推断出F1的基因型、表现型及比例，再对各选项作出准确的判断32关于红绿色盲的叙述中，不正确的是（）A色盲是X染色体上的隐形遗传病B男性色盲基因来自母亲C色盲遗传不符合基因的分离定律D只要母亲患病，儿子就全患病【考点】伴性遗传【分析】人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），则男性的基因型为XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型为XBXB（女性正常）、XBXb（女性携带者）、XbXb（女性色盲）其特点是：（1）隔代交叉遗传；（2）
60、男患者多于女患者；（3）女性患者的父亲和儿子都是患者，男性正常个体的母亲和女儿都正常据此答题【解答】解：A、色盲是X染色体上的隐形遗传病，A正确；B、男性色盲的基因型为XbY，其Y染色体来自父亲，X染色体来自母亲，所以男性色盲基因来自母亲，B正确；C、色盲性状由一对位于X染色体上的基因控制，所以其遗传符合基因的分离定律，C错误；D、色盲是伴X染色体隐性遗传病，其特点之一是女患者的父亲和儿子都患病，D正确故选：C【点评】本题以色盲为素材，考查伴性遗传，要求考生识记几种伴性遗传病的特点，明确色盲是伴X染色体隐性遗传病，再根据伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查33
61、关于遗传物质的叙述，正确的是（）噬菌体侵染细菌试验，证明DNA是主要遗传物质大肠杆菌的遗传物质是RNA核酸是一切生物的遗传物质病毒的遗传物质是DNA和RNA杨树的遗传物质是DNAABCD【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质2、有细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸，但其细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA3、病毒只含一种核酸，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA【解答】解：噬菌体侵染细菌试验，证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质，错误；大肠杆菌的遗传物质是DNA，错误；核酸是一切生物的遗传物质，正确；病毒的遗传物质是DNA或RNA，
62、错误；杨树的遗传物质是DNA，正确故选：B【点评】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断不同生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各叙说34（1997上海）具有100个碱基对的1个DNA分子区段，内含40个胸腺嘧啶，如果连续复制两次，则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸（）A60个B80个C120个D180个【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制【分析】已知1个DNA分子区段具有100个碱基对，即200个碱基，其中含有40个胸腺嘧啶（T），根据碱基互补配对原则，A=T=40个，则C=G=100-40=60个【解答】解：由以上分析可知，该DN
63、A分子区段含有60个胞嘧啶脱氧核苷酸根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸数目=（22-1）60=180个故选：D【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中胞嘧啶脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据35基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A9：3：3：1B1：1：1：1C3：1：3：1D3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转
64、化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘据此答题【解答】解：基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，根据自由组合定律，后代表现型之比为（1：1）（3：1）=3：1：3：1故选：C【点评】本题比较基础，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解层次的考查36下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A染色体是基因的主要载体B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有多个基因D染色体就是由基因组成的【考点】基因与DNA的关系【分析】染色体包括DNA和蛋白质DNA是生物的主要遗传物质
65、，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的【解答】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误故选：D【点评】本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段37下列关于X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是（）A患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性B
66、男性患者的后代中，子女各有1/2患病C女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常D表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因【考点】伴性遗传【分析】X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，男性患者的母亲和女儿都是患者，正常女性的父亲和儿子都是正常的，以此分析答题【解答】解：A、X染色体上的显性遗传病的特点是：女性患者多于男性患者，患者的显性致病基因来自于亲本，所以亲本至少有一个是患者，A正确；B、X染色体上的显性遗传病，男性患者的母亲和女儿都是患者，儿子由其配偶决定，B错误；C、若女性患者是杂合子，其丈夫正常，则其后代中，女儿和儿子都是一半正常，一半患病，C错误；D、X染色体上的
67、显性遗传病的致病基因不可能出现在正常个体身上，D错误故选：A【点评】本题考查伴性遗传、人类遗传病的类型及特点，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，解决生物学问题的能力38噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是（）A核酸B细胞膜C染色体DDNA【考点】核酸在生命活动中的作用【分析】病毒是不具有细胞结构的生物，只由蛋白质和核酸组成，真核细胞与原核细胞的共同点是都具有细胞膜、细胞中和核酸，二者共有的细胞器是核糖体【解答】解：A、核酸的噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的物质；A正确；B、细胞膜是细胞结构的生物具有的细胞结构，噬菌体、烟
68、草花叶病毒不具有细胞膜，B错误；C、染色体是酵母菌具有的物质，噬菌体、烟草花叶病毒、蓝藻都不具有染色体，C错误；D、DNA是噬菌体、酵母菌、蓝藻具有的核酸，烟草花叶病毒是RNA病毒，不具有DNA，D错误故选：A【点评】本题的知识点是核酸的分类和分布，DNA病毒、RNA病毒、真核细胞、原核细胞在组成上的异同点，对于相关知识点的记忆和综合应用是解题的关键39为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为同位素标记的方案应为（）A用14C和3H培养噬菌体，再去侵染细菌B用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌C将一组噬菌体用32P和35S标记D一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳
69、【考点】噬菌体侵染细菌实验【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：DNA是遗传物质【解答】解：A、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，不能用培养基直接培养噬菌体，A错误；B、噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，不能用培养基直接培养噬菌体，B错误；C、将一组噬菌体用32P和35S标记，结果DNA和蛋白质都具有放射性，即上清液和沉淀物中都具有放射性，因而无法判断，C错误；D、DNA的特征元素是P，蛋白质外壳的特征元素是S
70、，可用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，通过检测上清液和沉淀物中的放射性来确定是何种物质进行细菌内，因此，实验过程中，一组用32P标记噬菌体DNA，另一组用35S标记噬菌体蛋白质外壳，D正确故选：D【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求考生识记噬菌体的结构特点，掌握噬菌体侵染细菌的过程及噬菌体侵染细菌实验的步骤和结论，再结合所学的知识准确判断各选项40已知1个DNA分子中有4000个碱基对，其中胞嘧啶有400个，这个DNA分子中应含有脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是（）A4000个和900个B4000个和1800个C8000个和1800个D8000个和3600个【考
71、点】DNA分子结构的主要特点【分析】DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于外侧，碱基位于内侧，2条脱氧核苷酸链的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间的配对方式是A与T配对，G与C配对【解答】解：根据碱基互补配对原则可知，双链DNA分子中，A与T相等，G与C相等由题意可知，一个DNA分子中有4000个碱基对，则这个DNA分子中应含量有的脱氧核苷酸是40002=8000个；其中胞嘧啶有400个，鸟嘌呤G为400个，则腺嘌呤A=（40002-4002）2=3600个故选：D【点评】本题的知识点是DNA分子的结构特点，根据碱基互补配对原则进行碱基计算，对于碱基互
72、补配对原则的应用是本题考查的重点41下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是（）A每种氨基酸都有它特定的一种转运RNABDNA转录的原料是氨基酸CtRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息DmRNA上相邻的三个碱基称为密码子【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译【分析】一种密码子决定一种氨基酸，一种氨基酸可以由一种或几种密码子决定；一种tRNA只能识别一种密码子并转运一种氨基酸，而一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运【解答】解：A、一种氨基酸可以由一种或几种tRNA转运，A错误；B、DNA转录合成的是RNA，需要核糖核苷酸作为原料，翻译合成的是蛋白质，需要氨基酸
73、作为原料，B错误；C、mRNA上的密码子携带了氨基酸序列的遗传信息，C错误；D、mRNA上相邻的三个碱基称为密码子，共有64种，D正确故选：D【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生掌握遗传信息的转录和翻译过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查42人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（）A4、4、5B5、4、4C4、5、4D5、4、5【考点】DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类【分析】细胞生物既含有DNA，又含有RNA，故含有5种碱基，8种核苷酸，而病毒中只含有DNA或RNA，故只有4种碱基，4种核苷酸【解答】解：人为真核生物，既含有
74、DNA，又含有RNA，故含有5种碱基（A、T、C、G、U），2种五碳糖（核糖和脱氧核糖），8种核苷酸；而噬菌体为DNA病毒，含有4种碱基（A、T、C、G）和脱氧核糖，有4种核苷酸；禽流感病毒为RNA病毒，含有4种碱基（A、C、G、U）和核糖，故有4种核苷酸故选：B【点评】本题考查了生物体内核苷酸的种类，要求学生识记生物体内核酸的组成种类及其组成单位43某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，则这个DNA片段中胸腺嘧啶和鸟嘌呤分别占（）A46%、54%B23%、27%C27%、23%D46%、27%【考点】DNA分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则的规律：（1）在双链
75、DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）DNA分子的一条单链中（A+T）与（G+C）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；（3）DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；（4）不同生物的DNA分子中互补配对的碱基之和的比值不同，即（A+T）与（C+G）的比值不同该比值体现了不同生物DNA分子的特异性（5）双链DNA分子中，A=（A1+A2）2，其他碱基同理【解答】解：某DNA片段所转录的mRNA中尿嘧啶占28%，腺嘌呤占18%，即A+U占46%，根据碱基互
76、补配对原则，转录该mRNA的DNA片段中A+T占46%，则A=T=23%，C=G=50%-23%=27%故选：B【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能运用其延伸规律答题，属于考纲理解层次的考查44中心法则包含下列遗传信息的转移过程，其中揭示生物遗传实质的是（）A从DNADNA的复制过程B从DNARNA的转录过程C从RNA蛋白质的翻译过程D从RNADNA的逆转录过程【考点】中心法则及其发展【分析】生物遗传实质指的是遗传信息在亲子代之间的传递，而遗传信息的复制是其在上下代间传递的基础【解答】解：A、从DNADNA的复制过程，
77、使得亲子代之间具有连续性，体现遗传的实质，故A正确；B、从DNARNA的转录过程是基因表达的一个环节，故B错误；C、从RNA蛋白质的翻译过程是遗传信息表达的一个过程，故C错误；D、从RNARNA的复制过程，才能体现某些病毒的遗传，故D错误故选：A【点评】本题考查遗传的实质，意在考查学生理解中心法则的相关知识，难度不大45tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的（）A细胞核中B核糖体上C核膜上D核孔处【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞器中其他器官的主要功能【分析】在基因控制蛋白质合成的过程中，mRNA与核糖体结合后，tRNA运载氨基酸到核糖体，进行翻译过程，合成蛋白质，此时，tRNA
78、与mRNA发生碱基互补配对现象【解答】解：tRNA与mRNA碱基互补配对的现象出现在以mRNA为模板，氨基酸为原料，翻译形成蛋白质的过程中，此过程在核糖体上进行故选：B【点评】本题考查翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力46下列代谢过程和现象中，与碱基互补配对原则无关的是（）A蛋白质的合成过程BDNA分子结构的稳定性C遗传物质的复制，转录及表达D体细胞内染色体成对存在【考点】遗传信息的转录和翻译；DNA分子结构的主要特点【分析】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵
79、循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则【解答】解：A、蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，这两个过程都遵循碱基互补配对原则，A错误；B、碱基互补配对原则保证DNA分子准确无误的复制，B错误；C、遗传物质的复制、转录及表达过程都需要遵循碱基互补配对原则，C错误；D、体细胞内染色体成对存在与碱基互补配对原则无关，D正确故选：D【点评】本题考查碱基互补配对原则，要求考生识记中心法则的主要内容及其发展，明确碱基互补配对原则发生在中心法则的各个过程中，并能对各选项作
80、出正确的判断，属于考纲识记层次的考查47下列关于转录和翻译的比较错误的是（）A需要的原料不同B碱基配对的方式相同C均可以在线粒体和叶绿体中进行D所需酶的种类不同【考点】遗传信息的转录和翻译【专题】对比分析法；遗传信息的转录和翻译【分析】转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程 翻译是指在细胞质中，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程【解答】解：A、需要的原料不同，转录需要的原料是核糖核苷酸，翻译需要的原料是氨基酸，A正确；B、从碱基配对的方式看，遵循的碱基互补配对原则不完全相同转录时有T与A配对，而翻译时，只有A与U配对、U与A配对、
81、G与C配对、C与G配对，B错误；C、由于线粒体和叶绿体中都含有少量、RNA和核糖体，所以转录和翻译均可以在线粒体和叶绿体中进行，C正确；D、所需酶的种类不同，转录需要的酶有RNA聚合酶而翻译时不需要，D正确故选：B【点评】本题考查遗传信息传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力48遗传信息、遗传密码、遗传效应分别是指（）核苷酸的排列顺序脱氧核苷酸的排列顺序DNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基有遗传效应的DNA片段基因指导蛋白质合成ABCD【考点】基因和遗传信息的关系；遗传信息的转录和翻译【专题】正推法；遗传信
82、息的转录和翻译【分析】遗传信息：基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序遗传密码：又称密码子，是指mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基密码子共有64个，而能决定氨基酸的密码子只有61个，有3个终子密码子不决定氨基酸【解答】解：（1）遗传信息在遗传物质DNA上，是指DNA中脱氧核苷酸的排列顺序；（2）mRNA上能决定一个氨基酸的3个相邻的碱基称为一个密码子，因此遗传密码在mRNA上（3）遗传效应是指基因能通过指导蛋白质合成控制生物性状故选：B【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息、密码子、遗传效应的概念，能对3者进行比较，再根据题干要求作出准确的判断，属于
83、考纲识记层次的考查49下列需要进行遗传咨询的是（）A亲属中有遗传病患者的年青夫妇B得过肝炎的夫妇C父、母患有残疾的年青夫妇D得过乙型脑炎的夫妇【考点】人类遗传病的监测和预防【专题】正推法；人类遗传病【分析】1、提倡遗传咨询，可以避免患有遗传病的孩子出生2、遗传病是指由遗传物质发生改变（包括染色体畸变以及在染色体水平上看不见的基因突变）而引起的或者是由致病基因所控制的疾病【解答】解：A、亲属中有遗传病患者的年青夫妇需要进行遗传咨询，A正确；B、肝炎是传染病不是遗传病，因此得过肝炎的夫妇不需要进行遗传咨询，B错误；C、残疾是后天形成的，不属于遗传病，因此父、母患有残疾的年青夫妇不需要进行遗传咨询，
84、C错误；D、乙型脑炎是传染病不是遗传病，因此得过乙型脑炎的夫妇不需要进行遗传咨询，D错误故选：A【点评】本题考查了遗传病的检测和预防，解答此类题目的关键是知道一些常见的遗传病以及提倡遗传咨询的目的50卵细胞和精子形成过程的不同之处在于（）A形成的精子和卵细胞数目不同B细胞中着丝点分裂的时间不同C细胞中染色体复制的时间不同D细胞中同源染色体分离的时期不同【考点】精子和卵细胞形成过程的异同【专题】对比分析法；减数分裂【分析】精子的形成与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位精巢卵巢过程变形期无变形期性细胞数一个精母细胞形成四个精子一个卵母细胞形成一个卵细胞细胞质的分配均等分裂不
85、均的分裂相同点成熟期都经过减数分裂，精子和卵细胞中染色体数目是体细胞的一半【解答】解：A、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能产生一个卵细胞，A正确；B、卵细胞和精子形成过程中，着丝点的分裂时期相同，均在减数第二次分裂后期，B错误；C、卵细胞和精子的形成过程，染色体复制的时期相同，均在减数第一次分裂间期，C错误；D、卵细胞和精子的形成过程，同源染色体分离的时期相同，均在减数第一次分裂后期，D错误故选：A【点评】本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成，要求考生识记精子和卵细胞形成的具体过程，能对两者进行比较，再根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考
86、查二、解答题（共3小题，满分40分） 51图是细胞分裂的示意图请分析回答：（1）处于减数第二次分裂中期的是图C（2）具有同源染色体的是图A和B（3）图A细胞内染色体为4个、染色单体为8个、DNA分子数为8个【考点】细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点【分析】（1）处于减数第二次分裂中期的细胞特点是：无同源染色体，具有姐妹染色单体，着丝点排布在细胞中央的赤道板（2）用着丝点的个数来记染色体个数，具备染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2【解答】解：（1）第二次分裂中期的细胞特点是：无同源染色体；具有姐妹染色单体；着丝点排布在细胞中央的赤道板具备这些特点的是图C（2）大小
87、、性状相同，来源不同的（颜色不同）是同源染色体，减数第一次分裂的细胞和有丝分裂的细胞含有同源染色体，所以具有同源染色体的是图A、B（3）图A有四个着丝点，故有四条染色体，具备染色单体时，染色体数：染色单体数：DNA分子数=1：2：2，所以该图含有染色单体为8个，DNA分子数为8个故答案为：（1）C（2）A和B（3）488【点评】本题考查了减数分裂过程中同源染色体、染色体数、染色单体数、DNA分子数的变化以，意在考查考生的识记能力、识图能力和分析理解能力52如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图（片段）请分析回答：（1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸（2）3
88、和4中文名称分别是鸟嘌呤、胞嘧啶（3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】模式图；DNA分子结构和复制【分析】分析题图可知，该题是DNA分子的平面结构，其中1是磷酸，2是脱氧核糖，3、4是碱基，由于之间的化学键是3个，因此可能是G、C碱基；由题图可知，DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则【解答】解：（1）由分析可知，1是磷酸，2是脱氧核糖，1、2、3结合在一起形成脱氧核苷酸（2）3和4之间的化学
89、键是3个，因此是鸟嘌呤和胞嘧啶碱基（3）连接两条脱氧核苷酸链上的碱基的化学键是氢键故答案为：（1）磷酸脱氧核糖脱氧（核糖）核苷酸（2）鸟嘌呤胞嘧啶（3）氢键【点评】本题旨在考查学生对DNA分子平面结构的熟练掌握53图为DNA的复制，请回答有关问题（1）DNA的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期期（2）的过程称解旋（3）过程必需遵循碱基互补配对原则（4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有半保留复制特点（5）DNA具有特异性、稳定性、多样性三个特性（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入14N的四种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次，问：含14N的D
90、NA细胞占总细胞数的100%，含15N的DNA细胞占总细胞数的1/8【考点】DNA分子的复制【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）DNA复制过程：边解旋边复制DNA复制特点：半保留复制DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNADNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性【解答】解：（1）DNA的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（2）图中的过程表示解旋（3）过程为DNA复制的过程，必需遵循碱基互补配对原则（4）DNA的复制具有半保
91、留复制特点，形成的子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，还有一条是新合成的（5）DNA分子具有特异性、稳定性和多样性的特性（6）将一个细胞的DNA用15N标记，放入含14N的四种脱氧核苷酸培养液中，连续分裂4次形成16个DNA分子，根据DNA半保留复制，其中有两个DNA分子一条链含有14N，另一条链含有15N，其余14个DNA分子只含14N所以16个DNA分子均含14N，含15N的DNA细胞占总细胞数16=1/8故答案为：（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期（2）解旋 （3）碱基互补配对（4）半保留复制（5）特异性 稳定性 多样性（6）100% 1/8【点评】本题结合DNA半保留复制过程图，考查DNA的复制及相关计算，意在考查考生的识记能力和识图能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用数学方式表达生物学内容的能力和计算能力