1、单元测试四(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题共40分)一、选择题：(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1北宋中期，兴起变法运动的主要原因是()北宋统治黑暗腐朽财政危机的困扰地方割据势力的威胁阶级矛盾的突出ABC D解析：本题考查学生理解能力。北宋能兴起变法，说明统治阶级有自我调节、挽救危机的意识，排除；北宋吸取唐末藩镇割据的教训，加强专制集权，排除；符合题意。答案：D2公元11世纪早期如果你是大户官僚，则可能面临()A通过“恩荫”获得官职B越是富裕交纳的免役钱越多C按照政府丈量出来的田亩数交税D单纯享受免税特权解析：解答本题的关键是把握题干的时间“公元11世纪早期”， 而“庆历
2、新政”和王安石变法发生于11世纪中期。此情景时间是改革前，所以此大户可以通过“恩荫”获得官职。答案：A3北宋初期集中军权导致军队战斗力下降的举措是()调兵权与统兵权分离更戍法将兵法保甲法A BC D解析：本题考查学生理解能力。是北宋初期集中军权的措施，削弱了军队战斗力。是王安石变法革新的举措，提高了战斗力。答案：D4北宋时期在政治上反对改革和创新的有()A沈括 B范仲淹C王安石 D司马光解析：本题考查学生基础知识，可以直接作答。答案：D5以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除时弊，主张改革。其改革措施的核心是()A整顿吏治 B轻徭薄赋C精简军队 D限制“恩荫”。答案：A6下
3、图所示工程的主要功能是()今日的木兰陂A运输 B灌溉C引用 D防洪解析：从图片材料可以看出是农田水利法颁布后兴修的水利工程，所以可以得出木兰陂的功能是灌溉。答案：B7王安石变法措施中直接触犯大官僚利益的内容是()A免役法、青苗法B免役法、方田均税法C青苗法、方田均税法D方田均税法、保甲法解析：本题考查学生分析问题的能力。抓住关键词“直接”，青苗法是抑制高利贷商人对农民的剥削，可排除，保甲法针对农户，亦可排除。答案：B8在图王安石的理财新法中，两个人争议那么大的原因是()A严重损害了大官僚、大地主的利益B对农民剥削过重C方便了不法官员从中牟利D政府财政收入并未得到保证答案：B神臂弓装填弩箭想象图
4、9上图所示是宋朝的神臂弓。王安石变法中负责生产和管理这一器物的是()A户部B盐铁部C度支部D军器监答案：D10对于限制大商人操纵市场起了积极作用的措施是()A青苗法、方田均税法B免役法、均输法C市易法、均输法D免役法、市易法解析：本题考查学生综合归纳能力。“操纵市场”是解题关键。青苗法、方田均税法、免役法均与市场无关，可排除。答案：C司马光11右图中人物在评价王安石变法时说：“中户以下大抵乏食而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓，鞭笞缧绁唯恐不迨。”他的说法()A完全是保守势力的政治攻击B实事求是地反映了现实问题C既是政治攻击也反映了客观问题D只是代表了其个人的偏见解析：本题考查学生阅读材料和从
5、材料中提取有效信息的能力。司马光是守旧派的代表，他评价王安石变法的目的是企图颠覆变法，同时变法中确实存在危害百姓的现象，因而C项较为准确。答案：C12“庆历新政”与王安石变法的相同之处是()以整顿吏治为核心遭到保守派官僚反对给北宋的统治者带来了转机为了巩固封建统治秩序A BC D解析：王安石变法的核心是理财，所以排除得出答案。答案：B13王安石变法中的青苗法在实施过程中存在的缺陷有()地方官强制农民借贷遭到大地主的强烈反对利息偏高，农民负担沉重触及了地主阶级的根本利益A BC D解析：本题考查学生理解分析能力。青苗法在实施过程中存在危害百姓的现象，是青苗法的缺陷，是青苗法对大地主的影响。答案：
6、D14王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴？盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是()A他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤B他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当C他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度D他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济解析：从材料中“国以任贤使能而兴”，可以看出是任用贤才，从“盖用之与不用之谓也”可以看出是变法用人不当。答案：B15在王安石变法期间，一些人家纷纷让已成婚的儿子独立门户，分家而过。这是为了()A逃避农田水利法的义务B逃避保甲法的义务C逃避免役法的义务D逃避方田均税法的义务解析：
7、本题考查学生分析理解问题的能力。结合教材，保甲法规定，每户两丁以上，抽一人为保丁，故材料中出现的现象其目的就是为了逃避保甲法的义务。答案：B16惠遍农无乏，输均役不骚。保兵如警守，吏禄绝贪饕。信令朝廷重，伸威塞境牢。万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘。根据材料判断下列说法正确的是()涉及的改革措施主要是理财和军事措施肯定了王安石变法的积极作用看到了王安石变法的局限性王安石变法并未解决北宋的社会危机A BC D解析：本题考查学生对材料的理解辨析能力，从材料可以看出“惠农、输均役、保兵”之法，所以正确；“信今朝廷重，伸威塞境牢。万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贡集千艘”是指王安石
8、变法的积极作用，没有涉及王安石变法的局限性，故不符合题干要求。答案：D17下列对应关系不正确的是()A积贫富国之法B积弱强兵之法C“三冗”取士之法D保证时间免役法解析：本题考查学生理解能力。结合变法的影响可知A、B、D对应正确，三冗造成积贫积弱局面，而取士之法的目的是保证变法顺利进行，以选拔人才。答案：C18悲剧，从丢失民心开始一书认为：(王安石)下令各地必须贷出多少钱，给下面下指标。这样一来地方官就硬性摊派了，除了一般的农民要贷款，连中农、富农、地主都必须接受贷款。对此以下看法不正确的是()A改革方法“一刀切”的做法使解困之举变成了变相剥削B地方吏治腐败，使真正有需要的农民无法获得低息贷款C
9、地方官怕农民不能及时还款，就强制富农和地主贷款D地方官私自提高利息，引起民众不满解析：本题重点考查提取有效信息能力和知识迁移能力。C项的表述和题干不一致，犯了偷换概念的错误。其他各选项均能从材料中找到对应信息。答案：C19下列对王安石变法的认识，不正确的是()A实现富国强兵是其基本出发点B其改革从根本上维护了地主阶级利益C改革彻底解除了北宋中期的社会危机D王安石变法的失败具有一定的历史必然性解析：本题考查学生分析理解问题的能力。王安石变法的根本目的是巩固封建统治，实现北宋王朝的长治久安。当然其措施从根本上维护封建地主阶级的利益。其变法失败主要是当时已经到了北宋中期，政治腐败，积重难返，故其失败
10、具有历史必然性。王安石变法没有彻底解决北宋中期面临的社会危机。答案：C20关于王安石变法的影响认识较准确的是()A使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折B在一定程度上减轻了农民的负担C选拔了大量人才，推动了社会进步D使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象解析：本题考查对王安石新法成效的理解，A项“改变了”是错误的看法，只是在一定程度上而已；B、C均是其影响的一部分，只有D最全面。答案：D第卷(非选择题共60分)二、非选择题(本大题共4小题，第21题14分，第22题15分，第23题15分，第24题16分，共60分)21阅读下列材料：材料一对于如何提拔人才、选取人才，王安石提出了“教之
11、、养之、取之、任之”的系统人才观。“教之”，即通过学校教育来培养人才。“养之”，即优待和栽培人才。“饶之以财，约之以礼，裁之以法”。“取之”，即发现、选拔人才。“任之”，即任用人才。任用之道，关键是任人唯贤、任人唯才、任人唯德。材料二陕西宁州通判邓绾曾经“举进士，为礼部第一”，对王安石以及他主持的变法极尽阿谀奉承之能事，得到宋神宗和王安石的赏识，被提拔进朝廷做官，在京的同乡骂他无耻，他却毫不在乎地说：“笑骂从汝，好官须我为之”吕惠卿才华横溢，有非凡的政治能力。王安石十分器重他，对他有“卵翼之恩，父师之义”，朝中之事无论巨细都和他商量。王安石第一次罢相期间力荐吕惠卿任参知政事，而吕惠卿却落井下石
12、，以达到阻止他复相之目的。王安石还朝后，吕惠卿居然把王安石写给他的私信呈给了皇上，信中曾有“无使上知”(不要让皇上知道)字样，犯了欺君之嫌，于是王安石第二次罢相，永远结束了他的政治生涯。以上材料摘编自武玉环王安石变法失败错在用人材料三朱熹尝论王安石“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人，嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣”。宋史卷三百二十七列传第八十六请回答：(1)据材料一，分析归纳王安石人才观的特点。结合所学知识简述王安石是怎样实行他的人才观的。(6分)(2)依据材料二并结合所学知识，谈谈你对材料三的看法。(5分)(3)据上述材料与问题，谈谈你在用人
13、方面的认识。(3分)答案：(1)特点：全面、系统(涉及人才培养、激励和约束、选取、使用的全过程)；提出养用结合，从财礼法三方面鼓励和约束人才；强调德才兼备。实行改革科举、整顿太学、修订教材，培养改革人才。(2)第一层次：看法一：朱熹的看法是正确的。王安石确实存在用人不当等弊端，任用了一些有才无德之人，导致变法的失败。看法二：朱熹的看法是错误的，朱熹抹杀了改革的功绩，把北宋的灭亡原因归结为变法的“祸乱”，不符合历史事实。第二层次：朱熹的看法有一定依据。王安石确实存在用人不当等弊端，从而导致变法的失败。但这仅是改革的局部失误。而朱熹攻击变法“群奸肆虐，流毒四海”，把北宋的灭亡原因归结为变法的祸乱，
14、从而在根本上全盘否定变法，显然有失公允。(3)用人不当是王安石变法失败的重要原因之一；用人是否得当关系到国家与改革事业的成败；人才的选用必须坚持德才兼备，防止无德的野心家掌握国家的大权等。22阅读下列图文材料：材料一财不足用于上而下已弊，兵不足威于外而敢骄于内，制度不可为万世法而日益丛杂，一切苟且，不异五代之时。欧阳修材料二耕织图中繁忙的秋收场面(北宋中期)材料三宋代武举习武图请回答：(1)材料一说明北宋中期面临怎样的社会状况？这一状况的根源在于什么？(5分)(2)材料二、三反映的现象与王安石采取的哪些措施相关？(5分)(3)分析以上三则材料之间有何联系？(5分)答案：(1)状况：北宋中期面临
15、财政困难、军队数量多而战斗力弱、制度杂乱，即面临积贫积弱的局面。根源：北宋初年加强中央集权的措施。 (2)理财方面的相关措施：青苗法、农田水利法、免役法、市易法、方田均税法、均输法等，在保障农业生产方面取得了一定成效；军事方面的改革使宋军的战斗力有了一定提高。(3)材料一反映的社会危机引起了北宋中期王安石在理财、军事方面的变法，而王安石在理财、军事方面的变法措施又在一定程度上缓解了北宋的社会危机。23王安石是中国11世纪著名的改革家，其变法在历史上产生了重大影响。阅读材料，回答下列问题：材料一我的业师梁启超先生说，王安石是大改革家，中国千古一人，在他以前，有过改革家，如在齐的管仲，在秦的商鞅。
16、然而，论到有见识，彻底了解宋朝的政治缺点、人民疾苦，有办法解决他的问题，有毅力贯彻他的计划，在宋朝以前或其以后，中国只有王安石。黎东方我对历史的看法材料二(1)材料一中王安石变法前“政治缺点”与“人民疾苦”的主要表现是什么？(5分)(2)材料二中人物观点迥异。试分析变法与双方观点的关系。(5分)(3)王安石与太皇太后的对立属于什么矛盾？怎样看待他们目的的异同。(5分)答案：(1)政治缺点：庞大的官僚机构和军费开支，造成“三冗”现象。人民疾苦：土地兼并、高利贷、沉重赋役的盘剥，造成人民生活困苦，成为流民。(2)宋神宗支持变法，变法得以实施。以太皇太后为首的守旧派反对变法，变法最终失败。(3)矛盾
17、：统治阶级内部矛盾。不同目的：王安石是为了化解危机，富国强兵。太皇太后是为了维护官僚地主的眼前利益。相同目的：都为了维护封建统治。24(2013山东卷)宋人话本中很多故事涉及王安石变法。阅读材料，回答问题。王安石微服赴江宁，遇一老妪喂鸡豕，唤“啰，啰，啰，王安石来！”鸡豕俱来就食。问其故，老妪曰：自王安石为相公，立新法扰民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故。妾本以桑麻为业，今桑麻失利，只得蓄猪养鸡，等候吏胥里保来征役钱，或准与他，或烹来款待他，自家不曾尝一块肉。故此民间怨恨新法，入于骨髓。据京本通俗小说拗相公(1)据材料，概括说明王安石变法过程中出现了哪些问题。(6分)(2)研究王安石变法时，你如何看待宋人话本的史料价值。(10分)解析：本题考查王安石变法的相关内容。第(1)问从材料中提取信息，然后加以概括，由老妪“孀居二十年，也要出免役、助役等钱，钱既出而差役如故”“民间怨恨新法，入于骨髓”，可得出免役法加重了人民负担、用人不当、引起民间不满等问题。第(2)问，话本是一种文学形式，对其史料价值要正确分析。答案：(1)免役法等新法加重了人民负担；用人不当，出现了官吏扰民现象；新法引起了民间不满。(2)话本在一定程度上能反映当时的社会状况，具有一定史料价值；话本属于文学作品，有艺术加工成分，须用其他史料印证。版权所有：高考资源网()