1、第八单元 生命活动的调节与免疫学案37 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系考纲要求脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的作用()。3.体液调节在维持稳态中的作用()。4.体温调节、水盐调节和血糖调节()。复习要求1.举例分析动物激素调节的过程、特点及相关应用2列举体温调节、水盐平衡调节及血糖调节的调节机制，并模拟尿糖的检测基础自查一、激素调节的发现1促胰液素的发现分析：(1)本实验的假设是什么？简述贝利斯和斯塔林实验过程和实验结论什么叫激素调节？二、激素调节生命活动的实例1血糖平衡的调节(1)血糖的来源和去路 (2)参与调节的主要激素有哪些？2甲状腺激素分泌的分级调节三、神经
2、调节和体液调节关系1区别比较项目神经调节体液调节作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 2.联系(1)实例：人体体温调节：a.产热途径： b.散热途径： c.体温调节中枢： 。水盐调节：有 两种途径，其调节中枢位于 。关系：课堂深化探究一动物激素的种类、功能、本质及调节特点 1动物激素的种类、功能及其关系激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)激素释放激素 抗利尿激素 促(甲状腺、性腺)激素 生长激素 胰岛素 胰高血糖素 甲状腺激素 肾上腺素 性激素雄性激素 雌性激素 2.试列举动物激素的化学本质：氨基酸衍生物： 脂质类激素：激素调节的特点有哪些？二、激素分泌的调节方式(模
3、型)1观察激素分泌的神经调节模型请尝试解读 。2分级调节基本模型解读：特别提醒甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节(性激素的分泌及调节也是这样，自己试着分析)。3反馈调节模型及信息解读甲： 乙：丙：解读：
4、什么叫反馈调节？有哪两类？三、神经调节和体液调节的关系及实例分析 （一）血糖的平衡与调节1请写出血糖的来源和去路 2血糖平衡的调节过程(神经调节和体液调节) 特别提醒(1)胰岛素是唯一的降糖激素，它可通过增加血糖去路及减少血糖来路降低血糖浓度。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺素等。(3)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。3糖尿病的病因、防治(1)试解释糖尿病病因及病症 (2)糖尿病防治较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗，对于较重患者，可静脉注射胰岛素进行治疗。（二）体温平衡及调节1体温恒定的原理是什么？2调节过程图解（三）水盐平衡的调
5、节过程（四）试总结下丘脑在生命活动调节中的作用下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面感受： 传导： 分泌： 调节： 特别提醒：下丘脑在生命调节中的作用下丘脑是内分泌系统的枢纽，神经分泌细胞既能分泌多种激素，又能传导神经冲动，具体作用是：(1)下丘脑在水盐平衡调节中的作用下丘脑是水盐平衡调节的神经中枢。下丘脑是细胞外液渗透压的感受器。下丘脑神经分泌细胞能分泌抗利尿激素。下丘脑能将渗透压感受器的信息传导至大脑皮层。(2)下丘脑在体温调节中的作用下丘脑是体温调节的神经中枢。下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素。四与腺体相关的实验设计与评价1甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素常用实验方法是： 如：探究
6、甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别动物实验处理观察指标实验组幼小动物对照组幼小动物注意：实验动物选取分组时，要选取 相同的，且饲养时其他条件要一致。2生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺)常用实验方法是： 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组对照组3.其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有 等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如： 等只能注射。对应训练1.体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其中激素调节是体液调节的主要内容。如图甲表示部分激素从分泌到发挥作
7、用的过程示意图，其中代表人体内的不同激素；图乙表示的是激素的传送方式。结合图示及所学知识，回答相关问题。(1)由图甲可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是_，其所分泌的激素的传送方式属于图乙中的_。(2)激素的名称是_，当其含量过高时，激素含量的变化趋势是_，这是一种_调节机制。(3)从图示看，图中的垂体细胞表面至少有_种激素的特异性受体。(4)远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。远距分泌中，激素往往先进入_，再进入_，由后者运送到_(全身各处、靶细胞)。(5)激素是否存在自分泌传送方式？_，原因是_。2.下图表示人体内生命活动调节的途径，下列说法不正确的是(多
8、选)()。A当血糖含量变化时，下丘脑可通过垂体调控胰岛的分泌活动B寒冷环境中，体温调节没有的参与C若血液中甲状腺激素的量明显增加，则和的量可能会减少D感受器下丘脑内分泌腺可构成一个反射弧3.下列关于人体血糖调节说法正确的是()A人体血糖浓度只受激素的调节B胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定C胰岛素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素D血糖调节过程中存在着反馈调节机制 4.下列各项中，可能导致糖尿产生的因素有()。肾小管病变，对葡萄糖的重吸收能力下降一次性大量进食糖类病毒感染并破坏胰岛B细胞胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过量肥胖引发肌肉组织减少长期心理压力大，精神
9、紧张A BC D5.如图所示为有关腺体和激素对蛙发育过程的影响。图中分别代表三种激素。发育过程大致分为两个阶段，前20 d蝌蚪的下丘脑、垂体和甲状腺都尚未成熟，后20 d逐渐成熟。下列有关叙述正确的是()。A前20 d中的含量都比较低，并在此期间都逐渐增加B用含碘丰富的饲料持续喂养蝌蚪，可使蝌蚪早于38 d发育成小型成蛙C若蝌蚪切除了垂体后不能发育成蛙，说明促甲状腺激素的功能是促进发育D切除成蛙的垂体，甲状腺可能出现萎缩，的含量都会减少实验探究(2010天津理综，8)根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理
10、盐水30 d，结果如图1。图1(1)该实验的目的是探究_。(2)手术应切除_。每次注射各激素的量应按照_来计算。(3)图1表明胰岛素具有_的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(小于/等于/大于)它们单独作用之和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图2。图2(4)开始刺激后，血糖浓度将_，原因是_。(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射前后其周围血液中_的浓度变化来确定。限时训练题组一激素调节1.(2012洛阳、南阳联考)下列关于人体激素的阐述，
11、不正确的是()。A是有机分子B使靶细胞发生生理变化后自己被灭活C是信息分子D只运输给相应的靶器官、靶细胞2.如图为激素与靶细胞发生作用的示意图，下列有关叙述错误的是()。A图中的结构的化学成分是糖蛋白B如果表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为垂体C如果是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进骨骼肌细胞中的糖原分解为葡萄糖D激素与靶细胞上的受体结合，激活细胞的特殊功能，体现了细胞膜的信息交流功能3.下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()。A图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素C在血液中的含量能起到反馈调
12、节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌题组二神经调节和体液调节4.下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是()。A由a造成，引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，最后使甲状腺激素分泌增多B由b造成，引起下丘脑释放抗利尿激素，最后使细胞外液渗透压降低C由c造成，下丘脑通过神经的作用，可以促使两种激素肾上腺素、胰高血糖素分泌增多，最后使血糖升高D由d引起，通过下丘脑的体温调节作用，可以引起甲状腺激素增多，导致体内产热量增加5.(2009山东理综，3)如图表示人体细胞间信息传递的三种
13、主要方式。下列描述错误的是()A方式的信息传递缓慢，方式传递迅速B方式的信息传递不通过体液C体温调节可能涉及三种传递方式D方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节题组三综合与实验题6.下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是()当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加下丘脑是体温调节中枢下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、释放e激素寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温A B C D7.下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细
14、胞，A、B、C、D为激素)。(1)当人体处于寒冷环境中时，图中激素A_(填名称)在血液中的含量明显升高。其作用是_，这一生理活动的调节方式是_；同时激素D_(填名称)分泌也增多，并且骨胳肌产生不自主战栗。引起骨胳肌战栗的神经传导途径为：_传入神经_传出神经骨骼肌。(2)当人体内的血糖浓度降低时，丁可以直接感知血糖浓度的变化，也可以接受下丘脑的控制，通过有关神经作用使分泌的_(填激素名称)增多；同时激素D也增多。上述过程从反射类型看属于_反射。(3)下丘脑除参与图中的调节过程外，还能分泌_(填激素名称)由甲释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。(4)如果血液中物质A的含量过高，会抑制下丘脑和甲的分
15、泌活动，这种调节作用称为_。8.某研究人员成功找到了一种适宜口服治疗糖尿病的小分子(Boc5)。现用一些各项条件都适宜的糖尿病小鼠进行一项验证性实验，实验分成甲、乙、丙、丁4组，实验前测定4组小鼠(空腹)的血糖含量分别为a1、b1、c1、d1(四组数据大致相同)，下表表示4组小鼠分别给予不同处理，一段时间后测定的血糖含量。下列对四组实验前后血糖含量的比较可能不合理的是()。组 别甲 组乙 组丙 组丁 组实验组别在饲料中添加普通胰岛素饲喂在饲料中添加Boc5饲喂注射普通胰岛素药物注射Boc5一段时间后测定的血糖含量a2b2c2d2A.a2a1 Bb2b1 Cc2c1 Dd2a1，选项A错；由于B
16、oc5是一种小分子，所以注射与口服同样能起到效果，故B、D正确；用普通胰岛素药物治疗糖尿病时只能是注射，使血糖含量降低，故C正确。答案A高考真题体验1.【答案】B【解析】哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。2.【答案】.（1）弥散到体液中，随血液流到全身 高 垂体 （2） 神经分泌细胞 相互拮抗 细胞内受体 【解析】.（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能降碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素
17、（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，导致甲状腺激素分泌不足，反馈导致该患者血液中TSH含量比正常值高。另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者垂体部位发生了病变。下丘脑的神经分泌细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH ）的刺激作用相互拮抗，相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过细胞内受体接受信息。3.【答案】C 【解析】激素发挥作用后即被灭活
18、，A正确；乙酰胆碱在细胞质基质中合成后由突触小泡摄取并贮存，B正确；激素不提供能量，不参与构成细胞结构，只起信号分子的作用，C错误；去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜在神经元之间传递兴奋，D正确。4.解析考察神经体液调节。(1)一次性饮水过多，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，降低了肾小管和集合管对水的通透性，尿量增加。机体通过负反馈调节维持内环境相对稳定。(2)神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，作用于突触后膜上特异性受体。肾上腺素促进肝糖原分解，抑制胰岛素分泌，引起血糖浓度升高。答案(1)细胞外液渗透压抗利尿激素减少通透性负反馈(2)突触小泡特异性受体肝糖原胰
19、岛素5解析(1)该现象是人体神经调节的结果。(2)饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果。(3)血液中甲状腺激素增加时，会抑制促甲状腺激素的分泌。(4)内分泌腺分泌的激素先释放于内环境中，然后经血液循环运输，最终作用于靶细胞。答案(1)(2)(3)(4)6解析本题综合考查了神经调节和体液调节的有关知识及同学们的信息获取与处理能力。由题目信息可以看出，肾上腺可以作用于心脏，说明其靶器官包括心脏，A正确。在恐惧时的心率加快，既有内脏神经的参与，又有肾上腺素的参与，属于神经体液调节，B正确。激素是通过血液循环到达靶器官、靶细胞的，C错误。神经调节的结构基础是反射弧，D正确
20、。答案C7答案C8解析紧急状态下，肾上腺素分泌增多。答案C9解析下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过调节垂体分泌促甲状腺激素而调节甲状腺激素的分泌，故A正确，D错误；体温调节中枢位于下丘脑，故下丘脑可调节产热和散热，维持体温的相对稳定；下丘脑内有渗透压感受器，可感受细胞外液渗透压的变化，调节动物体水盐平衡。答案D10解析考查的是动物激素调节的相关知识，属于基础、识记、容易题。A是促甲状腺激素，缺碘造成甲状腺激素合成分泌不足，依据反馈调节原理，血液中甲状腺激素含量降低，将会使得垂体合成分泌促甲状腺激素增多。下丘脑通过合成分泌促甲状腺激素释放激素调节控制垂体和甲状腺的活动。(2)长期缺碘，甲状腺
21、激素合成降低，成年人会表现出喜热、畏寒等体温偏低现象，说明甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热；而甲状腺激素合成降低，表现少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象，说明甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性。答案(1)促甲状腺激素升高抑制(反馈调节)下丘脑 (2)促进新陈代谢提高兴奋性11解析本题考查了动物生命活动的调节。鸡的产蛋行为受神经和体液共同调节，与体内雌性激素有关，受遗传因素和环境因素影响，正确选项为BCD。答案BCD12解析甲、乙、丙分别表示下丘脑、垂体、卵巢，a、b、c分别表示促性腺激素释放激素、促性腺激素、性激素。促性腺激素释放激素的作用是促进垂体分泌促性腺激素、促性腺激素的作用是促进卵巢分泌性
22、激素，性激素分泌增多又会抑制下丘脑、垂体进行相关激素的合成和分泌。答案(1)日光照时间(2)促性腺激素释放激素卵巢(3)通过负反馈以维持激素c水平的相对稳定(4)细胞膜上激素a不能通过具有选择透过性的细胞膜(5)(6)抑制减少13解析本题考查免疫、体温调节相关知识，考查学生的综合应用能力，实验能力。(1)从题中可知，适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，检测SRBC破裂情况，红细胞会破裂，是因为特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后导致，因此向大鼠皮下注入SRBC的目的是作为抗原，刺激产生相应的抗体。从题中可知，红细胞会破裂，是因为特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后导致，脾细胞悬液会引起SRB
23、C破裂，说明悬液中含有抗体物质，抗体是由效应B(浆)细胞产生的。手术本身是一种变量，因此有必要做，以排除手术本身对实验结果的影响。综合题干及试题、，本实验题目应为：探究下丘脑对抗体产生的影响。(2)：手术损毁鼠不能进行体温调节，因此体温随环境温度变化而变化。：正常鼠从室温移至低温环境，下丘脑会引起肾上腺素和胰高血糖素分泌增多，肾上腺素和胰高血糖素会引起肝糖原分解，血糖升高。：下丘脑会释放促性腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体产生促性腺激素，促性腺激素会作用于性腺，引起性腺生长发育。答案：(1)作为抗原抗体效应B细胞(浆细胞)有必要排除手术本身对实验结果的影响探究下丘脑对抗体产生的影响(2)如图在低温刺激下，下丘脑通过相关神经促进肾上腺素和胰高血糖素分泌，肾上腺素和胰高血糖素能促进肝糖原分解，使血糖升高促性腺激素释放激素促性腺激素高考资源网w w 高 考 资源 网
