1、2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二（上）期末生物试卷（文科）一、选择题（每题2分，共计60分）1组成蛋白质的基本单位是（）A葡萄糖B氨基酸C核苷酸D多肽2组成DNA分子结构的层次，从低到高依次是（）脱氧核苷酸；C、H、O、N、P等元素； 脱氧核糖、碱基、磷酸；基因；DNAABCD3线粒体膜的基本骨架的化学成分是（）A蛋白质B多糖C磷脂D固醇4下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（）A小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞B大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞C协助扩散顺着浓度梯度进行，不需要载体蛋白协助D主动运输需要载体蛋白协助，并消耗能量5如图表示在最适温度下，反应物
2、浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中错误的是（）A在A点升高温度，反应速率将下降B在B点增加反应物浓度，反应速率将加快C在C点再加入等量的酶，反应速率将加快D在A点降低温度，反应速率将下降6如果提供含18O的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发现18O最先出现在（）A氧气中B三碳化合物中C五碳化合物中DATP中7如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD8胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株下
3、列说法中不正确的是（）A细胞分化是基因选择性表达的结果B分化后的细胞遗传物质发生了变化C已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能D植物组织培养的实验可说明植物细胞具有全能性9若用DNA酶处理S型肺炎双球菌，再使其与活的R型肺炎双球菌（无毒性）一起感染小鼠，结果是（）A小鼠不死亡B小鼠死亡C从小鼠体内可分离得到S型活菌D从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA10转录和翻译的场所分别是（）A细胞核、细胞核B细胞质、细胞质C细胞核、细胞质D细胞质、细胞核11一只杂合的白色公兔，若200个精原细胞正常进行减数分裂，则能产生含有隐性基因的精子数是（）A800个B400个C200个D100个12人的卷舌对非
4、卷舌为显性，一对卷舌夫妇的一个小孩不会卷舌，这是因为（）A夫妇俩都是杂合的卷舌者B夫妇俩只有一方是杂合体C夫妇俩都是纯合的卷舌者D夫妇中很可能有一个纯合体13一株基因型为AaBB的豌豆自花传粉后，其子一代基因型的比例为（）A1：1：1：1B9：3：3：1C1：2：lD3：3：1：l14在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占26%，基因型为Aa的个体占68%，aa的个体占6%，基因A和a频率分别是（）A26%、74%B52%、48%C60%、40%D88%、12%15下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是（）A生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变B生物只要发生
5、进化，基因频率就会改变C基因频率的改变一定产生新物种D只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变16单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是（）A获得纯种显性后代B缩短育种年限C无需对植物进行栽培D产量明显提高17如图为某家庭白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上在第代个体中，可能不带致病的基因的是（）A8B9C10D1118某DNA分子中，碱基T+C/A+G的比值在一条链中为0.8，则在另一条互补链中这中碱基的比值为（）A0.8B0.2C0.8D1.2519在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A1：1：2：4B1：1：1：2C1：1：4：4D
6、1：1：1：120下列叙述中，属于细胞免疫的是（）A皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线B体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线C由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附D效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡21关于基因突变的说法，正确的是（）A基因结构和数目的改变B基因突变在生物界普遍存在C自然选择使基因发生定向变异D基因突变一定是有害的22当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（）A受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或
7、树突D在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的23下列关于生长素作用的叙述中，错误的是（）A一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长B植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同C枝条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高D生长素的作用具有两重性24如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是（）AK是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值之前，种群的数量逐渐增大C如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率=死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量25在草一兔一狐食物链中，狐所处的消费者级别及营养级分别是（）A初级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养
8、级C三级消费者、第二营养级D初级消费者、第三营养级26人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥2040年、美国4080年，而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少这种预测的主要依据是（）A种群数量和密度B种群年龄组成C种群性别比例D出生率和死亡率27用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A多、大、亮B少、小、暗C多、小、暗D少、大、暗28下面的哪一个实例属于光裸的岩地上演替的实例（）A苔藓地衣草本植物B地衣草本植物苔藓C地衣苔藓草本植物D草本植物苔藓地衣29下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A正常人血浆的pH为7.357.45B血浆、组织
9、液和淋巴是体内细胞生存的主要液体环境，构成了人体的内环境C神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量保持稳定不变30保护生物多样性的措施中，不正确的是（）A就地保护B易地保护C加强立法执法和宣传教育D禁止开发和利用二、非选择题31根据下面细胞的亚显微结构图回答问题（题中填写图内指示结构的数字）（1）图示的是细胞亚显微结构模式图，该细胞是细胞（2）合成淀粉酶的细胞器是与蓝藻细胞共有的结构是细胞壁、和（3）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所（4）含有DNA的细胞器是图中的（填序号）32如图是某植物叶肉细胞光合作用过程的图解请根据图回答（1
10、）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示阶段，A过程发生的场所（2）A过程为B过程提供 和（3）写出图中所示物质的名称：；（4）除来自环境中的气体外还可来自该细胞的何种生理过程？（5）若将一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮光，则细胞内C3的含量将33如图表示某生物细胞有丝分裂过程核中DNA含量变化过程，据图回答：（1）图B中有个DNA分子该生物体细胞中含有条染色体（2）图B表示的分裂时期相当于图A中段，分裂后子细胞中含有条染色体和两条染色体是经过和所形成34如图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），据图回答：（1）人类白化病致病基因在染色体上，其遗传方式遵循定律（2）3的基因型是（3）
11、8为杂合子的概率是（4）4和10的基因型相同的概率是（5）若9和一个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的几率为35图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图回答：（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的分化形成的，各种免疫细胞形态和功能不同，根本原因是的结果（2）既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的（填数字），在特异性免疫中该细胞的作用（3）图中所示的以下细胞中，具有增殖分化能力的有（多选）A记忆细胞 BCD（4）记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速，快速产生与抗原结合（5）抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有：；36我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳元素循环
12、如下图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量据图回答：（1）图中a、b、g表示的过程分别是、（2）c过程中碳元素以形式进行传递c过程中能量的传递特点是（3）d过程主要发生于动物细胞的中2015-2016学年陕西省汉中市城固一中高二（上）期末生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共计60分）1组成蛋白质的基本单位是（）A葡萄糖B氨基酸C核苷酸D多肽【考点】氨基酸的分子结构特点和通式【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都
13、是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体【解答】解：A、葡萄糖是组成多糖的基本单位，A错误；B、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，B正确；C、核苷酸是组成核酸的基本单位，C错误；D、多肽通过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，但不是组成蛋白质的基本单位，D错误故选：B【点评】本题知识点简单，考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的几种化合物及相应的化学组成，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查2组成DNA分子结构的层次，从低到高依次是（）脱氧核苷酸；C、H、O、N、P等元素； 脱氧核糖、碱基、磷酸；基因；DNAABCD【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】正推法；DNA分子结
14、构和复制【分析】DNA的化学结构：DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等组成DNA的基本单位脱氧核苷酸每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸构成DNA的脱氧核苷酸有四种【解答】解：DNA分子结构的层次从低到高依次是：组成元素：C、H、O、N、P等元素物质：脱氧核糖、碱基、磷酸基本单位：4种脱氧核苷酸基因DNA故选：A【点评】本题比较基础，考查DNA分子结构的主要特点，只要考生识记DNA分子的化学结构即可正确答题，属于考纲识记层次的考查3线粒体膜的基本骨架的化学成分是（）A蛋白质B多糖C磷脂D固醇【考点】细胞膜的流动镶嵌模型【分析】细胞膜结构是流动
15、镶嵌，基本支架是磷脂双分子层，蛋白质镶嵌、贯穿于其中，具有流动性，细胞膜外表面具有糖蛋白，起细胞间的信息交流作用，细胞膜具有选择透过性，细胞膜和细胞器膜共同构成生物的生物膜系统【解答】解：线粒体是由双层膜构成的细胞器，属于细胞的生物膜系统，其双层膜都是由蛋白质和两种构成的，其中磷脂以双分子层的形成构成了膜的基本骨架故选：C【点评】本题考查细胞膜的结构特点和功能特点等相关知识，意在考查学生的识记和分析能力4下列关于物质跨膜运输的叙述中，正确的是（）A小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞B大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞C协助扩散顺着浓度梯度进行，不需要载体蛋白协助D主动运输需要载
16、体蛋白协助，并消耗能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐【解答】解：A、气体分子及脂溶性小分子可以通过扩散进入细胞，氨基酸、离子等小分子物质进出细胞一般是主动运输，红细胞吸收葡萄糖属于协助扩散，A错误；B、大分子有机物是通过胞吞的方式进入细胞的，该过程不需要载体蛋白的协助，但是需要消耗能量，B错误；C、协助扩散和自
17、由扩散都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量，但是协助扩散需要载体的协助，C错误；D、主动运输发生在细胞逆浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上的载体蛋白，D正确故选：D【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求5如图表示在最适温度下，反应物浓度对酶催化的反应速率的影响，则下列有关说法中错误的是（）A在A点升高温度，反应速率将下降B在B点增加反应物浓度，反应速率将加快C在C点再加入等量的酶，反应速率将加快D在A点降低温度，反应速率将下
18、降【考点】酶的特性【专题】正推法；酶在代谢中的作用【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答【解答】解：A、曲线表示的是最适温度下的反应，升高温度，酶的活性下降，反应速率减慢，A正确；B、B点时反应速率不再受反应物浓度的限制，此时增加反应物浓度，反应速率不变，B错
19、误；C、C点时反应速率受到酶浓度的限制，此时增加酶浓度，反应速率增加，C正确；D、曲线表示的是最适温度下的反应，降低温度，酶的活性下降，反应速率减慢，D正确故选：B【点评】此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中6如果提供含18O的二氧化碳，让其参与植物的光合作用，发现18O最先出现在（）A氧气中B三碳化合物中C五碳化合物中DATP中【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用的暗反应过程：aCO2的固定：CO2 +C52C3b三碳化合物的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解答】解：根据植物光合作用的暗反应过程可知：含18O的二氧化碳
20、进入叶绿体后，首先与五碳化合物结合，生成三碳化合物；然后三碳化合物在H、ATP和酶的作用下，形成有机物因此，18O最先出现在三碳化合物中故选：B【点评】本题比较简单，本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系，结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键7如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况你认为下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的（）ABCD【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】解答本题图解是切入点
21、图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线，A点光照强度为0，只进行呼吸作用，其氧气只能来源于细胞外；AB段之间，光合作用小于呼吸作用，因此呼吸作用氧气的来源有两个：细胞外和叶绿体；B点为光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，线粒体和叶绿体的气体交换达到平衡；B点以后，光合作用大于呼吸作用，叶绿体二氧化碳除了来自线粒体，还来自细胞外【解答】解：A、图中线粒体产生的二氧化碳除了供给叶绿体利用多于的释放到细胞外，表示呼吸作用大于光合作用，对应图中AB段，故A错误；B、图中线粒体产生的二氧化碳只散失到细胞外，表明细胞只进行呼吸作用，对应图中的A点，故B错误；C、图中B点对应的二氧化碳的吸收为0，即为光
22、补偿点，此时的光合作用强度等于呼吸作用强度，即线粒体产生的二氧化碳刚好给叶绿体利用，故C正确；D、图中线粒体的二氧化碳提供给叶绿体不足，还需从细胞外吸收，表示光合作用大于呼吸作用，应对应上图中的B点之后，故D错误故选C【点评】本题考查了光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力8胡萝卜根韧皮部的细胞在组织培养中，经过细胞增殖和细胞分化等过程可以发育为一个完整植株下列说法中不正确的是（）A细胞分化是基因选择性表达的结果B分化后的细胞遗传物质发生了变化C已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能D植物组织培养的实
23、验可说明植物细胞具有全能性【考点】植物细胞的全能性及应用；细胞的分化【分析】本题说明了高度分化细胞植物细胞具有全能性，细胞分化是细胞内基因选择性表达结果，细胞内遗传物质没有改变【解答】解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，A正确；B、细胞分化是遗传信息的执行情况不同，而遗传物质并没有发生改变，B错误；C、细胞的全能性是指已分化的植物细胞仍具有发育成完整植株的潜能，C正确；D、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，D正确故选：B【点评】本题考查细胞的全能性和细胞分化的实质，意在考查学生识记和理解能力，难度不大9若用DNA酶处理S型肺炎双球菌，再使其与活的R型肺炎双球菌（无毒性）一起感染小鼠
24、，结果是（）A小鼠不死亡B小鼠死亡C从小鼠体内可分离得到S型活菌D从小鼠体内可分离得到S型菌的DNA【考点】肺炎双球菌转化实验【分析】艾弗里实验过程：实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：S型细菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，但DNA酶可将S型细菌的DNA水解，因此用DNA酶处理S型肺炎双球菌，再使其与活的R型肺炎双球菌混合，由于S型细菌的DNA被水解，不会使R型细菌转化为S型细菌，因此小鼠不会死亡，在小鼠体内也不能分离出S型细菌和S型细菌的DNA故选：A【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的原理、实验过程、实验现象及实验结论，能结合所学的知识做出准确的判断
25、，属于考纲识记和理解层次的考查10转录和翻译的场所分别是（）A细胞核、细胞核B细胞质、细胞质C细胞核、细胞质D细胞质、细胞核【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质，发生在核糖体上据此答题【解答】解：（1）转录的主要场所是细胞核，此外在线粒体和叶绿体中也能进行；（2）翻译的场所是细胞质中的核糖体故选：C【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、产生、条件及产物，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记层次的考查11一只杂合的白色
26、公兔，若200个精原细胞正常进行减数分裂，则能产生含有隐性基因的精子数是（）A800个B400个C200个D100个【考点】细胞的减数分裂【专题】正推法；减数分裂【分析】精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子【解答】解：一个精原细胞减数分裂能形成4个精子根据基因分离定律，杂合白色公羊能产生两种比例相等的精子，即含有显性基因的精子：含有隐性基因的精子=1：1因此，一只杂合的白色公羊的200万个精原细胞产生的精子中，含有隐性基因的精子理论数据应有2004=400万个故选：B【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用、精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，
27、明确一个精原细胞能产生4个精子；掌握基因分离定律的实质，能根据题干数据进行简单的计算12人的卷舌对非卷舌为显性，一对卷舌夫妇的一个小孩不会卷舌，这是因为（）A夫妇俩都是杂合的卷舌者B夫妇俩只有一方是杂合体C夫妇俩都是纯合的卷舌者D夫妇中很可能有一个纯合体【考点】基因的分离规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子过程中，等位基因会随同源染色体分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代【解答】解：A、人的卷舌与非卷舌是一对相对性状，受一对等位基因A、a控
28、制一对卷舌夫妇生育了一个不会卷舌的孩子，这说明夫妇俩都是杂合的卷舌者，A正确；B、AAAa的子代都是卷舌，B错误；C、AAAA的子代都是卷舌，C错误；D、AAA_的子代都是卷舌，D错误故选：A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解基因分离定律的实质，运用所学知识分析问题的能力13一株基因型为AaBB的豌豆自花传粉后，其子一代基因型的比例为（）A1：1：1：1B9：3：3：1C1：2：lD3：3：1：l【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律，则每对相对性状的遗传遵循基因分离定律【解答】解：将两对相对性状分开考虑
29、，Aa自交子一代基因型有AA、Aa和aa，比例为1：2：1，BB自交子一代基因型全为BB，二者综合，则子一代基因型比例为（1：2：1）1=1：2：1，C正确，A、B、D错误故选：C【点评】本题考查基因自由组合定律，要求学生借助基因分离定律解决基因自由组合定律问题，意在考查学生的理解能力14在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占26%，基因型为Aa的个体占68%，aa的个体占6%，基因A和a频率分别是（）A26%、74%B52%、48%C60%、40%D88%、12%【考点】基因频率的变化【分析】基因频率及基因型频率：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率
30、之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率【解答】解：一个种群中，基因型为AA的个体占26%，基因型为Aa的个体占68%，aa的个体占6%，则基因A的频率=AA基因型频率+Aa基因型频率=26%+68%=60%，则a的基因频率为40%故选：C【点评】本题知识点简单，考查基因频率的变化，要求考生识记基因频率和基因型频率的概念，掌握相关计算方法，能根据基因型频率计算相关基因频率，属于考纲识记和理解层次的考查15下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是（）A生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变B生物只要发生进化，基因频率就会改变C基因频率的改变一定产生新物
31、种D只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变【考点】基因频率的变化【分析】本题是对现代生物进化理论内容的考查，梳理现代生物进化理论的主要内容，然后结合选项内容进行分析判断【解答】解；A、只要生物发生了进化，就一定存在基因频率的改变，A错误；B、由A分析可知，B正确；C、新物种形成的标志是产生生殖隔离，基因频率改变不一定产生新物种，C错误；D、只要生物发生了进化，不论新物种是否形成，都有基因频率变化，D错误故选：B【点评】本题的知识点是生物进化的实质，新物种形成的标志，生物进化、新物种形成和基因频率变化之间的关系，对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键16单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要
32、优点是（）A获得纯种显性后代B缩短育种年限C无需对植物进行栽培D产量明显提高【考点】生物变异的应用【分析】关于“单倍体育种”考生可以从以下几方面把握：（1）原理：染色体变异；（2）方法：采用花药离体培养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目；（2）特点：明显的缩短了育种的年限；获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离【解答】解：单倍体育种与常规的杂交育种相比，其主要优点是明显缩短育种年限，而且后代肯定是纯合子故选：B【点评】本题知识点简单，考查单倍体育种的相关知识，要求考生识记单倍体育种的原理、方法及优点，能根据题干要求作出准确的判
33、断，属于考纲识记层次的考查17如图为某家庭白化病的遗传系谱图，该病的致病基因位于常染色体上在第代个体中，可能不带致病的基因的是（）A8B9C10D11【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】根据题意和图示分析可知：由于白化病是常染色体隐性遗传病，所以6号和7号基因型都为aa梳理相关的基础知识，分析题图结合问题的具体提示综合作答【解答】解：由图可知，3号、4号不患病，7号患病，又致病基因位于常染色体上，所以白化病是常染色体隐性遗传病由题意可知，由于7号患病，3号、4号都是Aa，所以第代8号的基因型为AA或Aa；又由于6号患病，所以9号、10号、11号均为Aa故在第代个体中，可能不带致病基因的只
34、有8号故选：A【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18某DNA分子中，碱基T+C/A+G的比值在一条链中为0.8，则在另一条互补链中这中碱基的比值为（）A0.8B0.2C0.8D1.25【考点】DNA分子结构的主要特点【专题】碱基互补配对原则的应用；DNA分子结构和复制【分析】DNA分子一般是由2条链组成的，两条链上的碱基遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则，配对的碱基相等【解答】解：按照碱基互补配对原则，一条链上的A与另一条链上的T相等，一条链上的C与另一条链上的G相等，两条链上的的关系是互为倒数，因此某DNA分子中
35、，碱基的比值在一条链中为0.8，则在另一条互补链中这中碱基的比值为1.25故选：D【点评】本题旨在考查学生对DNA分子中碱基互补配对原则的理解，并应用相关知识进行推理、计算19在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A1：1：2：4B1：1：1：2C1：1：4：4D1：1：1：1【考点】卵细胞的形成过程【分析】一个卵原细胞经过有丝分裂形成一个初级卵母细胞：如图：【解答】解：一个卵原细胞经过有丝分裂形成一个初级卵母细胞，初级卵母细胞减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞和一个第一极体，次级卵母细胞减数第二次分裂形成一个卵细胞和一个第二极体，同时上一个第一极体也减数
36、第二次分裂成为两个第二极体，最后三个第二极体都死亡，只留下卵细胞综上所述，卵细胞形成过程中，形成一个卵原细胞、一个初级卵母细胞、一个次级卵母细胞、一个卵细胞的它们的比例是1：1：1：1故选：D【点评】重点卵细胞形成过程中细胞个数的变化，加深理解识记20下列叙述中，属于细胞免疫的是（）A皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线B体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线C由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附D效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏
37、膜构成的 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应效应T细胞能与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：A、皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线，不具有特异性，不属于细胞免疫，A
38、错误；B、体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线，不具有特异性，不属于细胞免疫，B错误；C、由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，这属于体液免疫，C错误；D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，这属于细胞免疫，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能，明确第一和第二道防线属于非特异性免疫；识记体液免疫和细胞免疫的过程，能正确区分两者，再根据题干要求选出正确的答案21关于基因突变的说法，正确的是（）A基因结构和数目的改变B基因突变在生物界普遍存在
39、C自然选择使基因发生定向变异D基因突变一定是有害的【考点】基因突变的特征【专题】正推法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、基因突变的特点：普遍性、随机性、低频性、多害少利性、不定向性2、基因突变发生的原因：内因和外因，其中外因是各种致癌因子，包括化学致癌因子、物理致癌因子和病毒致癌因子3、基因突变分为自发突变和人工诱变4、基因突变不一定会引起生物性状的改变【解答】解：A、基因突变时，基因结构发生改变，但基因数目不变，A错误；B、基因突变在生物界普遍存在，具有普遍性，B正确；C、基因突变是不定向性，自然选择是定向的，C错误；D、基因突变多数是有害的，少数是有利的，D错误故选：B【点评】本
40、题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、类型、特点、原因及意义等基础知识，掌握基因突变与性状改变之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查22当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（）A受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负B感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢C兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突D在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的【考点】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内
41、正兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负，A错误；B、感受器产生神经冲动由传入神经传至相应的神经中枢，B错误；C、兴奋在神经元之间只能由轴突传到下一神经元的细胞体或树突，兴奋在同一个神经元上可以由细胞体或树突到轴突传到，C错误；D、兴奋在同一个神经元上是双向传导的，D正确故选：D【点评】本题难度一般，要求学生识记神经调节的相关知识，考查学生对神经调节过程中兴奋在神经纤维和神经元之间的传导的理解23下列关于生长素作用的叙述中，错误
42、的是（）A一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长B植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同C枝条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高D生长素的作用具有两重性【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】正推法；植物激素调节【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势【解答】解：A、一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，高浓度抑制生长，A正确；B、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度依次降低，B错误；C、由于顶芽产生的生长素向侧芽附近运输，所以越靠近顶芽的侧芽附近生
43、长素浓度越高，C正确；D、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D正确故选：B【点评】本题考查生长素的作用及其应用的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力24如图表示有限环境中某一种群增长的曲线下列有关叙述不正确的是（）AK是环境条件所允许达到的种群数量最大值B在K值之前，种群的数量逐渐增大C如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率=死亡率D假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量【考点】种群数量的变化曲线【分析】K值代表的是环境容纳量，即环境条件所允许达到
44、的种群数量最大值；达到K值后，种群增长率为0，若不考虑迁入与迁出，则出生率与死亡率相当根据相关原理，要获得最大的产量，捕鱼应在K值前，而保持种群数量在K/2左右【解答】解：A、K值是环境容纳量是长时间内环境所能维持的种群最大数量，A正确；B、据图分析，K值之前，种群的数量逐渐增大，到达K值时，种群数量趋于稳定，B正确；C、如果不考虑其他因素，在K值时出生率和死亡率基本相等，种群增长率为0，C正确；D、一般将种群数量控制在环境容纳量的一半，即K/2左右，此时种群增长率最快，可提供的资源数量也最多，而且又不影响资源的再生，所以当鱼的种群数量大于K/2值时即可开始捕捞，D错误故选：D【点评】本题考查
45、S型曲线的相关知识，意在考查学生的认图和判断能力，难度不大25在草一兔一狐食物链中，狐所处的消费者级别及营养级分别是（）A初级消费者、第二营养级B次级消费者、第三营养级C三级消费者、第二营养级D初级消费者、第三营养级【考点】生态系统的功能；生态系统的结构【分析】生态系统中食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，以此类推，可以区分各种动物所处的营养级别【解答】解：在“草兔狐”食物链中，草是生产者，第一营养级；兔是初级消费者，第二营养级；狐是次级消费者，第三营养级故选：B【点评】本题主要考查生态系统的营养结构，意在强化学生对
46、消费者的等级与营养级别之间的关系的识记与理解26人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥2040年、美国4080年，而瑞典人口将会相对稳定、德国人口将减少这种预测的主要依据是（）A种群数量和密度B种群年龄组成C种群性别比例D出生率和死亡率【考点】种群的特征【分析】1、种群的特征：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例2、种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例，可预测未来种群密度【解答】解：A、种群密度是种群最基因的数量特征，A错误；B、年龄组成可预测未来种群密度，B正确；C、性别比例能影响种群密度，C错误；D、出生率和死亡率直接影响种群密度，D错误本题选：
47、B【点评】本题考查种群的基本特征及年龄组成等相关知识，解题关键抓住“预测”二字27用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A多、大、亮B少、小、暗C多、小、暗D少、大、暗【考点】细胞观察实验【分析】本题是对显微镜的使用方法的考查，用显微镜观察细胞，放大的倍数越大、观察的细胞数目越少，视野越暗，视野中的细胞越大，反之亦然【解答】解：与低倍镜相比，用高倍镜观察洋葱根尖的细胞，观察到的细胞数目少，视野中细胞小，视野暗故选：D【点评】本题的知识点是显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系，对显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小
48、和视野亮度之间的关系的记忆的解题的关键28下面的哪一个实例属于光裸的岩地上演替的实例（）A苔藓地衣草本植物B地衣草本植物苔藓C地衣苔藓草本植物D草本植物苔藓地衣【考点】群落的演替【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段【解答】解：1、裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件2、在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步岩石分解，土层加厚3、草本阶段各种昆虫和小动物开始进入到这个地区，在动
49、植物的共同作用下，土壤有机物越来越丰富，土壤的透气性越来越好因此生物的演替顺序：地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段故选：C【点评】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题29下列关于人体内环境稳态的叙述，不正确的是（）A正常人血浆的pH为7.357.45B血浆、组织液和淋巴是体内细胞生存的主要液体环境，构成了人体的内环境C神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制D内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量保持稳定不变【考点】内环境的理化特性；内环境的组成【分析】人体内环境包括血浆、组织液、淋巴内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质处于动态平衡若内环境失衡，会导致
50、机体病变【解答】解：A、由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，会使正常人血浆的pH维持在7.357.45，A正确； B、人体内环境包括血浆、组织液、淋巴，是体内细胞生存的主要液体环境，B正确；C、神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，C正确；D、内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量和各种理化性质保持相对稳定，D错误故选：D【点评】本题考查内环境的理化性质、内环境的稳态，要求考生掌握内环境的理化性质，明确血浆中的缓冲物质能维持血浆pH相对稳定；识记内环境稳态的概念及调节机制，明确人体维持稳态的调节机制30保护生物多样性的措施中，不正确的是（）A就地保护B易地保护C加强
51、立法执法和宣传教育D禁止开发和利用【考点】生物多样性保护的意义和措施【分析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2、生物多样性的保护的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施（2）易地保护：如建立动物园、植物园易地保护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护如建立精子库、种子库等（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护如人工授精、组织培养和胚胎移植等【解答】
52、解：A、就地保护是保护物种多样性最为有效的措施，A正确；B、易地保护护是就地保护的补充，它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会，B正确；C、人类的破坏作用严重影响了生物的多样性，所以加强立法执法和宣传教育，也是保护生物多样性的措施，C正确；D、保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源，而是合理开发利用生物资源，D错误故选：D【点评】本题考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施，明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用，而是合理的开发和利用，再运用所学的知识准确判断各选项二、非选择题31根据下面细胞的亚显微结构图回答问题（题中填写图内指
53、示结构的数字）（1）图示的是细胞亚显微结构模式图，该细胞是植物细胞（2）合成淀粉酶的细胞器是12核糖体与蓝藻细胞共有的结构是细胞壁、12核糖体和13细胞膜（3）对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所2高尔基体（4）含有DNA的细胞器是图中的（填序号）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示为植物细胞结构示意图，其中结构1为细胞壁；结构2为高尔基体；结构3为核仁；结构4为核膜；结构5为染色质；结构6为核孔；结构7为细胞核；结构8为线粒体；结构9为叶绿体；结构10为内质网；结构11为液泡；结构12为核糖体；结构13为细胞膜【解答】解
54、：（1）图示细胞含有1细胞壁、9叶绿体和11液泡，属于植物细胞图（2）结构12为核糖体，是合成蛋白质的场所蓝藻细胞属于原核细胞，图示为真核细胞，原核细胞和图示细胞共有的结构有细胞壁、12核糖体和13细胞膜（3）结构2为高尔基体，能对蛋白质进行加工、分类、包装（4）含有DNA的细胞器是8线粒体和9叶绿体故答案为：（1）植物 （2）12核糖体12核糖体13细胞膜（3）2高尔基体 （4）【点评】本题结合植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识答题32如图是某植物叶肉细胞光合作用过程的图
55、解请根据图回答（1）光合作用的过程可以分为两个阶段，B表示暗反应阶段，A过程发生的场所基粒（2）A过程为B过程提供H 和ATP（3）写出图中所示物质的名称：氧气；有机物；（4）除来自环境中的气体外还可来自该细胞的何种生理过程？细胞呼吸（5）若将一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮光，则细胞内C3的含量将增加【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、光合作用的过程如图所示：2、光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生H与氧气，以及ATP的形成光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在
56、光反应提供的ATP和H的作用下还原生成糖类等有机物3、根据题意和图示分析可知：表示氧气，表示H，表示ATP，表示二氧化碳，表示（CH2O）A表示光反应阶段，B表示暗反应阶段，C表示CO2的固定，D表示C3的还原【解答】解：（1）光合作用的过程可以分为两个阶段，B过程表示暗反应阶段，发生的场所是叶绿体基质中；A过程表示光反应阶段，发生的场所是叶绿体基粒即类囊体薄膜上（2）A过程为B过程提供H和ATP，用于还原三碳化合物（3）图中、分别表示氧气和有机物（4）是二氧化碳，除来自环境中的气体外还可来自该细胞进行细胞呼吸产生（5）由于光反应为暗反应供氢、供能还原C3，若将一盆正在旺盛光合作用的植物突然遮
57、光，使光反应减弱，产生的H和ATP减少，导致C3化合物的还原反应减弱，则这个反应的反应物C3化合物消耗减少，C3化合物剩余的相对增多故答案为：（1）暗反应 基粒（2）HATP（3）氧气 有机物 （4）细胞呼吸 （5）增加【点评】本题是知识点之一考查光合作用的具体过程，结合光合作用中光反应和暗反应的相关知识点，并对光合作用图解过程的理解是解题的关键结合光合作用的图解过程，就可以将抽象的问题直观化，达到事半功倍的效果所以解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析33如图表示某生物细胞有丝分裂过程核中DNA含量变化过程，据图回答：（1）图B中有8个DNA分子该生物体细胞中含有4条染色体
58、（2）图B表示的分裂时期相当于图A中cd段，分裂后子细胞中含有4条染色体和两条染色体是经过染色体复制和着丝点分裂所形成【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点【专题】图像坐标类简答题；有丝分裂【分析】分析A图：A图表示有丝分裂过程中DNA含量变化曲线，其中oa表示分裂间期，ab表示前期，bc表示中期，cd表示后期，de表示末期分析B图：B图细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期【解答】解：（1）图B细胞中含有8个DNA分子，8条染色体，没有姐妹染色单体，处于有丝分裂后期，所以该生物体细胞中含有4条染色体（2）图B细胞处于有丝分裂后期，对应于图A中的cd段；图B细
59、胞中含有8条染色体，将平均分配给两个子细胞，因此每个子细胞所含染色体数目为4条；和两条染色体是经过染色体复制和着丝点分裂所形成故答案为：（1）8 4 （2）cd 4 染色体复制 着丝点分裂【点评】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题34如图为某家族白化病的遗传系谱图（基因用A、a表示），据图回答：（1）人类白化病致病基因在常染色体上，其遗传方式遵循基因分离定律（2）3的基因型是Aa（3）8为杂合子的概率是（4）4和10的基因型相同的概率是1（5）若9和一
60、个白化病基因携带者结婚，则生一个患病孩子的几率为【考点】基因的分离规律的实质及应用【分析】分析系谱图：图示为白化病的系谱图，3和4均正常，但他们有一个患病的儿子，即“无中生有为隐性”，说明该病为隐性遗传病；6为患者，但其儿子表现正常，说明该病是常染色体隐性遗传病【解答】解：（1）由以上分析可知，该病是常染色体隐性遗传病；该病是由一对等位基因控制的，其遗传过程遵循基因的分离定律（2）根据7（aa）可推知3的基因型是Aa（3）3和4的基因型均为Aa，则8的基因型及概率为AA、Aa（4）根据7可推知4的基因型为Aa，根据6可推知10的基因型也为Aa，因此两者的基因型相同（5）根据6可推知9的基因型为
61、Aa，其和一个白化病基因携带者（Aa）结婚，生一个患病孩子的几率为故答案为：（1）常 基因分离（2）Aa （3）（4）1 （5）【点评】本题结合遗传图解，考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记几种常见的人类遗传病的特点及遗传方式，能根据系谱图准确判断该病的遗传方式及相关个体的基因型，再进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查35图表示人体内免疫细胞组成的概念图，据图回答：（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞分化形成的，各种免疫细胞形态和功能不同，根本原因是基因的选择性表达的结果（2）既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞属于图中的（填数字），在特异性免疫中该细胞的作用摄
62、取、处理、呈递（3）图中所示的以下细胞中，具有增殖分化能力的有AB（多选）A记忆细胞 BCD（4）记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生抗体与抗原结合（5）抗原可经不同途径刺激相应的细胞形成浆细胞，其途径有：抗原直接刺激B细胞；抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞；记忆细胞受到抗原的刺激【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、据图分析，表示吞噬细胞，表示T细胞、表示浆细胞、表示效应T细胞2、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬抗原抗体的结合物3、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应
63、，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原4、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：（1）免疫细胞是由骨髓中的造血干细胞增殖、分化形成的，细胞分化的实质是基因的选择性表达（2）既能参与非特异性免疫，又能参与特异性免疫的细胞是吞噬细胞，是图中的；在特异性免疫中，吞噬细胞对抗原进行摄取
64、、处理、呈递（3）是T细胞、是浆细胞、是效应T细胞，具有增殖分化能力的有记忆细胞和T细胞，而浆细胞和效应T细胞属于高度分化的细胞，一般不能增殖分化（4）记忆B细胞在接触同种抗原时，能迅速增殖分化形成大量的浆细胞，快速产生大量抗体与抗原结合，消灭抗原（5）浆细胞可来自B细胞，也可来自记忆细胞，其中前一种方式可分为抗原直接刺激B细胞、抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞两种故答案为：（1）造血干细胞 基因的选择性表达 （2）摄取、处理、呈递 （3）A B （4）增殖分化 抗体（5）抗原直接刺激B细胞；抗原经吞噬细胞、T细胞呈递给B细胞；记忆细胞受到抗原的刺激【点评】本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知
65、识，意在考查学生的识图和理解能力，解题的关键是理解体液免疫的相关知识36我国北方处于平衡状态的某森林生态系统，其碳元素循环如下图所示，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量据图回答：（1）图中a、b、g表示的过程分别是光合作用、呼吸作用、微生物的分解作用（2）c过程中碳元素以有机物形式进行传递c过程中能量的传递特点是单向流动、逐级递减（3）d过程主要发生于动物细胞的线粒体中【考点】生态系统的功能【专题】图文信息类简答题；物质循环和能量流动【分析】根据题意和图示分析可知：图示为生态系统的物质循环，其中a表示植物的光合作用、b表示植物的呼吸作用、c表示捕食关系、d表示动物的呼吸作用、ef表示动植物的遗体等被分解者利用、g表示分解者的分解作用【解答】解：（1）图中a、b、g表示的过程分别是光合作用、呼吸作用、微生物的分解作用（2）c过程发生在生物群落中，所以碳元素以有机物形式进行传递c过程中能量的传递特点是单向流动、逐级递减（3）d过程表示动物的呼吸作用，主要发生于动物细胞的线粒体中故答案为：（1）光合作用、呼吸作用、微生物的分解作用（2）有机物 单向流动、逐级递减（3）线粒体【点评】本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力2016年2月4日
