1、课时规范练49文化的传承与保护一、选择题1.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法()A.打破了贵族垄断教育的特权B.瓦解了宗法分封制度C.动摇了周王室的统治基础D.适应了诸侯争霸战争的需要2.北宋初期,朝廷重视科举选士,但无力大规模发展学校教育,学者纷纷创办私人讲学的书院,在民间兴学热潮以及官方扶持的共同推动下,书院得以蔚然肇兴。据此可知,宋代()A.书院担起了培养治国人才的责任B.理学兴起推动了书院发展C.书院兴起促成教育形成完整体系D.书院成为学术研究的中心3.(2021福建福州一中期末)有学者指出,16世纪,随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位,大学丧
2、失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心,为它们坐落在其版图内的国家服务。这反映了当时欧洲()A.宗教改革使大学丧失学术自由B.文艺复兴推动地方教育兴起C.民族国家崛起推动大学世俗化D.人文主义冲击教会学校教育4.1902年颁布的钦定京师大学堂章程记载:京师大学堂主持教育,宜合通国之精神脉络而统筹之。将来全国学校事宜,请由京师大学堂将应调查各项拟定格式簿,分门罗列,颁发各处学堂,于每岁散学后,将该学堂各项情形照格填注,通报京师大学堂。由此可知,京师大学堂()A.改革教育体制以适应变法需求B.学习西方的教育管理体制C.具有管辖全国教育的行政权力D.开创了官员选拔的新形式5.15世纪中期,
3、德国人谷登堡发明了一种可以成批浇铸字模的手工浇铸机,用活字与机械来印制书籍,并建立了印刷厂。他的发明很快得到推广,到1500年德国有60多个城市有印刷厂,欧洲已有上千家印刷厂。这反映出当时()A.毕昇活字印刷术传入欧洲B.科学技术推动政治新变革C.宗教改革推动了信息传播D.社会需求与商业发展结合6.观察下图,图中所示的信息可用来说明()A.印刷术的传播B.印刷术的进步C.造纸术的推广D.指南针的演变7.1906年,中国第一个省级公共图书馆湖南图书馆建成,1909年,国立京师图书馆开始筹建,其余各省图书馆也加紧筹建。到民国前夕,各省公共图书馆基本建立,学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程
4、度的发展。这一时期图书馆的建立和发展()A.与变法图强运动相辅相成B.适应了近代教育的需要C.以宣传共和主义为其宗旨D.推动了科举制度的废除8.英国历史材料汗牛充栋,各种公告记录早有图书馆档案室保全,私人的日记、信札又大批托出,且新资料仍不断被发现。有人从过去政客的文件中寻出家庭开支账单等,对这些资料进行分析断定其党同利害,自成一家之言。这一现象反映出()A.还原历史可以从多元角度切入研究B.英国政府有完备科学的史料留存制度C.研究历史成为英国民众的一种风尚D.英国的政党政治为研究历史提供素材9.世界文化遗产受到的威胁是多种多样的。希腊的某古迹在20世纪70年代曾经有过一次失败的修复,由于使用
5、黏合剂等材料不恰当,对古迹造成了破坏。这提示我们保护世界文化遗产要()A.避免自然灾害侵蚀B.加强科学研究C.减少人为开发因素D.强化保护意识10.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年,英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入世界遗产名录,2005年,增加了德国的北日耳曼雷蒂恩界墙,2008年,增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了()A.英、德两国社会转型B.英、德两国世代友好C.罗马帝国的扩张D.罗马外贸的兴盛11.故宫宫殿是沿着一条南北方向中轴线排列,三大殿、御花园都位于这条中轴线,并向两边展开,南北取直,左右对称。这种建筑特色充分体现了()A.左右对称的建筑理念B
6、.结构合理的文化理念C.等级森严的封建礼制D.轴线分明的政治氛围12.中国境内各民族既是中华文明的创造者,又是文明成果的传播者。以气贯苍穹之势矗立在世界屋脊上的布达拉宫,以其藏汉合璧的风格有力地佐证了民族团结协作的精神。下列项中能够反映这一精神的是()A.因地制宜,与自然环境融为一体B.鲜明的红白色彩与高低错落的布局和谐组合C.木雕伏兽与人面狮身巧妙融合D.木石结构的碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合13.某地有一著名的古建筑群,因不注意保护,建筑物已遭极大损坏。当地政府决定将这一建筑群申报世界文化遗产,为此进行了全面翻修,并加以扩建。这种做法主要违反了文化遗产保护的哪一原则()A.真实性原则
7、B.普遍性原则C.突出性原则D.完整性原则14.从午门到神武门形成一条贯通南北的中轴线,故宫主要建筑都集中在中轴线上,采取严格对称的院落式布局,按照使用功能分区,根据不同的等级安排建筑的体量和空间。由此体现了明清故宫最突出的特征是()A.强调与自然的和谐B.强调宏伟高大,气势磅礴C.强调皇权至上的威仪和国家统一的气势D.强调实用性和艺术性的统一15.世界文化遗产项目是对代表着人类文明普世价值的文化遗产进行保护管理的一整套机制和行为。世界文化遗产的治理需要运用其他领域的资源,世界文化遗产本身也越来越多地参与到国际治理的其他领域,如气候问题、环境保护、旅游开发等。上述材料意在强调()A.世界文化遗
8、产的保护形势不容乐观B.世界文化遗产具有“突出的普遍价值”C.各国负有保护本国文化遗产的责任D.世界文化遗产的保护应有全球化思维二、非选择题16.教育变革与时代变迁、社会发展需要密切相关。阅读材料,回答问题。材料一书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。“书院”的名称最早出现于唐朝。五代承唐,仍有书院的创设,但和唐一样,数量少、规模小,仅仅是书院发展的最早期形态。宋元时期是我国古代书院教育的发展和成熟期。承前启后,上承唐代,下启明清,书院在这一时期成为一个普遍性的教育组织。书院的培养目标、课程设置、教育理念和教育风格等都日益完善和规范。宋元书院教育注重明辨义利的价值观,强调以义为本,义以导利,要
9、求见利思义。同时,书院在教育思想中是以社会群体作为价值主体,即要求个人始终把整体利益放在第一位,并以社会整体利益制约个人利益。课程设置上大都把以“四书”“五经”的经学作为德育课程的主体,同时重视学术争辩和学术交流,允许不同学派进行讲学,体现学术自由。宋元之际,虽然朝代变更,宋元分属不同政权,但对书院教化民众,从而稳定家族,并最终稳定社会的积极作用,都有着相同的认识。因此,宋元统治者都极为重视通过书院对民众进行制度性和非制度性的教化,并尽量把两者结合起来,把统治者的统治意愿转化为被统治者的自觉要求。摘编自李强简论宋元时期的书院教育及启示材料二下面是京师大学堂专业设置简表:科目专业经科周易、论语、
10、春秋、理学等法政科政治、法律文科中外史学、地理、文学等商科银行及保险、关税等格致科算学、化学、物理等农科农学、林学等工科机器、造船、电气等备注:京师大学堂创立于1898年,是中国第一所国立大学,1910年京师大学堂开办分科大学,共开办经科、法政科、文科、格致科、农科、工科、商科,设十三学门,一个近代意义的综合性大学初具规模。(1)根据材料一,概括指出宋元时期书院教育的特点,并结合所学知识分析宋元时期书院教育发展兴盛的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,概括晚清京师大学堂的办学特点,并分析其对中国近代社会发展的影响。17.1989年,希腊的奥林匹亚遗址群入选世界遗产名录,在古代奥林匹亚曾召开奥
11、林匹克竞技会。阅读材料,回答问题。材料宙斯神崇拜是希腊地区的重要信仰。古希腊人为纪念宙斯在奥林匹亚建造了规模巨大的神庙。该神庙很早就被列入“古代世界七大奇迹”。神庙内原有宙斯神像,是希腊古典时期著名雕刻家菲迪亚斯的作品,骨架为木质,外覆黄金和象牙。该雕像于475年毁于大火。在现存宙斯神庙遗址的东、西山墙有精美的浮雕。在东山墙所有浮雕都是静止的,力量呈现平衡;在西山墙冲突的力量已经爆发,好似正经历一场肉搏战。古希腊人在这里举行祭祀宙斯的庆典,同时举行盛大的体育竞技会(古奥运会)。这一竞技活动是古希腊各城邦之间广泛交流的盛会,虽未能将各邦国统一成一个大希腊,但具有凝聚全体希腊人的作用。目前在奥林匹
12、亚我们可以看到古代留下的一些运动设施,有运动场、训练场和摔跤学校等。摘编自西洋建筑发展史话:从古典到新古典的西洋建筑变迁(1)根据材料并结合所学知识,概括奥林匹亚遗址群入选世界遗产名录的理由。(2)根据材料并结合所学知识,说明古奥运会对现代奥林匹克运动的影响。答案与解析课时规范练49文化的传承与保护1.A解析学生来自不同阶层,与孔子“有教无类”的教育思想有关。孔子认为不分贫富贵贱,人人都有受教育的资格,从而打破了贵族垄断教育的局面,故选A项。2.A解析根据材料“无力大规模发展学校教育”“创办私人讲学的书院”等信息可知,宋代在无力大规模发展学校教育的背景下,私人讲学的书院兴起,为朝廷担起了培养治
13、国人才的责任,故选A项。3.C解析根据材料和所学知识可知,宗教改革推动了民族国家的形成和民族教会的建立,民族国家的建立推动欧洲传统大学在指导思想、课程设置、组织结构等方面向世俗化、民族化、人文化、科学化等方向发展,欧洲传统大学逐步演变为近代高等教育机构,故C项正确。4.C解析根据材料“宜合通国之精神脉络而统筹之”“请由京师大学堂将应调查各项拟定格式簿,分门罗列,颁发各处学堂”和所学知识可知,京师大学堂具有管辖全国教育的行政权力,故选C项。5.D解析题干主要体现了德国在15世纪中期到1500年印刷厂数量的变化,联系15世纪前后欧洲商品经济迅速发展并出现了资本主义萌芽、文艺复兴运动的发展可知,德国
14、印刷厂数量的增多反映出社会需求与商品经济发展相互促进,故D项正确。6.B解析图片列举的是雕版印刷术、活字印刷术和轮转排字印刷技术,这体现了印刷术的进步,故选B项。7.B解析一系列近代图书馆的设立具有较强的社会教育功能,有利于普及教育,扩大教育范围,提高广大民众的文化水平,增强国民素质,适应了近代教育的需要,故选B项。维新变法运动发生于1898年,与材料时间不符,A项错误;国立图书馆和省立图书馆都是清政府设立的,其宗旨不是宣传共和主义,C项错误;科举制度的废除与图书馆的设立没有直接关系,D项错误。8.A解析材料中“各种公告记录早有图书馆档案室保全,私人的日记、信札又大批托出对这些资料进行分析断定
15、其党同利害,自成一家之言”表明还原历史可以从多元角度切入研究,A项正确。9.B解析根据材料“由于使用黏合剂等材料不恰当,对古迹造成了破坏”可知,文化遗产修复要注意黏合剂的使用,需要加强科学研究,故选B项。10.C解析从题干中可知,哈德良长城、北日耳曼雷蒂恩界墙、安东尼长城均属于古代罗马帝国的边界,体现了古罗马帝国的势力所到的区域,故选C项。由题干材料无法得出英、德两国社会转型的结论,排除A项;英、德两国世代友好不符合史实,排除B项;题干强调的是边界,不是外贸,排除D项。11.C解析材料“三大殿、御花园都位于这条中轴线,并向两边展开,南北取直,左右对称”,体现出皇权的威严和至高无上,以及封建政权
16、内部的森严等级,因此这种建筑特色充分体现了等级森严的封建礼制,故选C项。建筑理念、文化理念并不是故宫宫殿本身设计的用意,排除A、B两项;轴线分明与政治氛围无关,排除D项。12.D解析碉楼建筑是藏族建筑的特色,藻井、斗拱形式则是汉族建筑的特点,碉楼建筑与藻井、斗拱形式的有机结合体现了民族团结协作的精神,故D项正确。13.A解析文化遗产的真实性,指的是必须保持遗产形成时和后来历史形成的特征,即历史的原貌。当地政府在古建筑群已经损坏的前提下再进行全面翻修和扩建,这主要破坏了文化遗产保护真实性的原则,故选A项。14.C解析明清时期封建君主专制空前强化,一切(包括建筑)都必须服从皇权至上这个主题,故选C
17、项。15.D解析材料反映了世界文化遗产项目所保护的遗产具有普世性,世界文化遗产的保护需要运用全球其他领域的资源,这体现出世界文化遗产的保护应有全球化思维,故选D项。需要国际合作不等于保护形势不容乐观,排除A项;材料主要谈论的是保护,而不是其价值,排除B项;材料强调的是全球性,而不是民族性,排除C项。16.参考答案(1)特点:进入发展和成熟期,日益完善与规范;注重儒学价值观的培养(明辨义利价值观);课程以儒学经典为主;重视学术争辩与学术交流,体现学术自由;体现统治阶级对民众的教化。原因:政治上科举制度的发展完善;崇文抑武,崇尚文治;社会相对稳定;经济上社会经济进一步发展;思想文化上理学的兴起与发
18、展。(2)特点:京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学,是全国最高学府;经科、工科和格致等科的设置,体现了“中体西用”的思想;学习西方的自然、应用科学和社会科学或政治制度;重视农、工、商等经济类科目的教学。影响:促进了中国文化教育的发展,培养了一批新式人才;推动了中国的现代化发展;有利于思想解放和社会风气的改进等。经学代表的是封建社会的统治思想,经学的研读不利于政治民主化的发展。17.参考答案(1)理由:奥林匹亚是古希腊宗教崇拜的中心;在古代世界有重要地位;留有丰富的历史文化遗存;艺术水平高;古今奥运会有传承关系。(2)影响:现代奥运会是在恢复古奥运会的基础上兴起;现代奥运会在奥林匹亚遗址采集火种;展示综合性运动会的竞技样式;体现各国参与的合作精神;倡导奥林匹克运动的和平理念。