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本文(福建省安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2020-2021学年高二上学期期中联考生物试题 WORD版含答案.docx)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

福建省安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2020-2021学年高二上学期期中联考生物试题 WORD版含答案.docx

1、安溪一中、养正中学、惠安一中、泉州实验中学2020年秋季高二生物期中联考满分:100分 考试时间:90分钟注意事项:1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第卷(选择题,共50分)一、单选题(120题每题1分,2135题每题2分,共50分)1下列说法符合现代生物进化理论的是( )A通过自然选择保留下来的基因都是有利基因B种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向C生物进化的实质是种群中有利变异的保存和积累D隔离是形成新物种的必要条件,也是生物进化的必要条件2有关物种的叙述正确的是( )一个种群就是一个物种隔离是新物种形成的必要条件 具有一定的形态结构和生理功能,能

2、相互交配且产生可育后代的一群生物个体 在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群不同物种的种群若生活在同一地区,也会有基因交流A B C D3冬天是流感易发季节,接种流感疫苗可预防流感。以下说法正确的是( )A接种流感疫苗后,不会再患流行性感冒B流感患者可以通过接种流感疫苗进行治疗C接种疫苗后,人体会产生相关的免疫活性物质和记忆细胞D流感病毒进入人体后,先发生体液免疫,再发生细胞免疫4. “三分法”是一种常见的概念划分方法,可用来表示某些概念之间的相互关系,下列叙述正确的是( )A若A表示免疫系统的构成,则脊髓属于B、吞噬细胞属于C

3、、溶菌酶属于DB若A表示物质跨膜运输方式,则B表示被动运输、C表示主动运输、D表示胞吐作用C若A表示物种形成的三个基本环节,则B是基因突变、C是自然选择、D是生殖隔离D若A表示生物多样性的层次,则B是基因多样性、C是物种多样性、D是生态系统多样性5如图是探究使用植物激素生长素(IAA)和赤霉素(GA)对拟南芥根和茎生长的影响。下列有关叙述正确的是( )AIAA浓度为b时,根不生长 B相对茎而言,根对IAA和GA更敏感CIAA浓度大于c时,茎的生长受抑制 DIAA和GA对根和茎的作用都表现出两重性6下列关于人体内环境及其稳态的叙述中,正确的是( )A长期饮用弱碱水会大幅改善内环境的pHB细胞内液

4、和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境C小肠壁的肌细胞可以不通过细胞外液从肠道直接吸收葡萄糖D运动时汗腺分泌汗液,有利于体温维持稳定7下图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述中,错误的是( )A丙中大部分物质能被重新吸收回甲 B丙中物质小部分被乙吸收,最后参与全身的血液循环C丙中蛋白质和氧气含量均低于甲D胰腺组织细胞分泌的消化酶、胰岛素等通过甲运输到作用部位8. PM2.5是粒径小于2.5um(相当于细菌大小)的颗粒物,被认为是造成雾霾天气的“元凶”, PM2.5进入人体后,会被吞噬细胞吞噬,同时导致生物膜通透性改变,引起细胞死亡。下列叙述错误的是( )A吞噬细胞吞噬

5、PM2.5,属于人体免疫的第三道防线B吞噬细胞因不含分解PM2.5的酶,最终导致细胞死亡CPM2.5可携带病菌进入人体,导致机体出现炎症反应DPM2.5引起细胞死亡的原因可能与溶酶体水解酶的释放有关9下图是神经系统的组成概念图,叙述正确的是( )A是大脑 B能调节呼吸、血压等生命活动C是神经胶质细胞 D具有接受信息、传出信息的功能10下列关于人体内环境的叙述,正确的是( )A毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B甲状腺激素、葡萄糖、氧气均可以存在于内环境中C血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D体内细胞只通过内环境就可以与外界环境进行物质交换11下图为突触结构和功能的模式图,下列有

6、关叙述不恰当的是( )A. 瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2的通透性会加速神经递质的释放B. 过程体现了细胞膜具有流动性C. 过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D. 过程可避免突触后膜持续兴奋12下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述不正确的是( )A细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B仅细胞4中含有合成物质a的基因C、过程与细胞膜上蛋白质有关 D细胞5属于保留分裂能力的细胞13当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是()A. 这一反射过程需要大脑皮层的参与B. 这是一种反射活动,其效应器是传出神经末梢及其支配的唾液腺C. 酸梅色泽直接刺激神经中

7、枢引起唾液分泌D. 这一过程中有“电化学电”信号的转化14将蛙离体神经纤维置于某种培养液中,给予适宜刺激并记录其膜内Na含量变化及膜电位变化,分别用图中曲线、表示。下列有关说法正确的是( )A该实验中某种培养液就是适宜浓度的NaCl溶液B图中a点后,细胞膜内Na的含量开始高于膜外C曲线中a点越高,曲线中c点也越高D实验过程中培养液中有多种离子浓度会发生变化15体液调节是指内分泌系统等产生某些化学物质,通过体液的传送后,对机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等生命活动进行调节。有关高等动物的内分泌系统与体液调节,下列叙述正确的是()A内分泌系统包括分散在体内的一些有管腺体和细胞B内分泌系统的分泌是实

8、现体液调节的必需条件C不同细胞表面的激素受体的种类相同,但发挥作用具有特异性D在不同发育阶段,体内激素的种类和分泌量可能不同16. 取甲、乙两支试管,向甲内加入血浆,乙内加入等量蒸馏水,用pH试纸检测。然后,向甲、乙内各滴入等量的几滴盐酸或NaOH溶液。摇匀后,再用pH试纸检测。下列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是()A“等量”是对照实验中对无关变量的要求,在这种条件下,实验结果才可靠B“摇匀”使酸性或碱性物质与试管中的血浆或水充分混合,确保pH试纸检测结果的准确性C结果是甲试管中血浆的pH变化不明显,乙试管中蒸馏水的pH变化明显D可见血浆中有缓冲物质,pH稳定不变17下列是关于生长素的

9、有关实验,全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是( )A. (2)(3)(5) B. (2)(3)(5)(7)C. (2)(3)(5)(6)(7) D. (2)(3)(5)(6)18下列与生长素相关的实验的叙述,正确的是( )A探究生长素对不同器官的影响时,需用不同浓度的生长素处理不同的器官B探究生长素对植物茎的作用时,不需要设置不含生长素的对照组C探究生长素的极性运输时只需设置一组形态学上端琼脂块含生长素的实验D探究生长素促进插条生根的最适浓度时,进行预实验的目的不是减小误差o19下列有关植物激素的描述,错误的是( )苯乙酸和-萘乙酸不都是植物生长调节剂 生长素在植物体成熟组织部位的运输形式

10、是极性运输 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 外界因素会影响激素的合成,进而调节基因组的表达 顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输 细胞分裂素和脱落酸在对植物衰老的调节中起拮抗作用进行植物组织培养时,各种植物激素的比例决定细胞的分裂、细胞的分化方向A B C D20细胞毒素可有效杀伤肿瘤细胞,但没有特异性,在杀伤肿瘤细胞的同时还会对健康细胞造成伤害。下图是特异性杀死肿瘤细胞的过程。下列叙述正确的是( )A抗体与细胞毒素结合增加了细胞毒素的杀伤力B细胞毒素与特异性抗体相结合可有效杀伤肿瘤细胞C细胞毒素具有与肿瘤细胞膜上的糖蛋白发生特异性结合的

11、能力D溶酶体破裂导致其中的蛋白酶及其它水解酶释放,加速了肿瘤细胞凋亡21下列有关人体和动物激素在实践中的应用不正确的是( )A使用促性腺激素提高鱼的受精率 B常采用注射胰岛素的方法治疗糖尿病C对呆小症患儿注射生长激素使其正常发育D运动员如果服用过多的雄性激素,会造成自身腺体分泌的性激素减少22如图表示动物细胞间相互识别的模式图。下列相关叙述正确的是()A都是由内分泌器官或内分泌腺细胞分泌的微量有机物B若靶细胞分必胰液增多,则可能为胰腺分泌的促胰液素C若靶细胞为胰岛B细跑,则可能是神经递质或激素D若为胰高血糖素,则经靶细胞上的识别后进入细胞内发挥作用23下列关于生物学实验的叙述错误的是( )A探

12、究遗传物质的实验中,艾弗里证明了促使R型肺炎双球菌转变成S型菌的“转化因子”是DNA而不是蛋白质B研究兴奋在神经纤维上传导的实验中,科学家将灵敏电流表的两电极搭在神经表面,测得了神经纤维的静息电位和动作电位C孟德尔一对杂交实验的假说中认为控制生物性状的遗传因子在体细胞中成对存在,而配子中只含成对中的一个D促胰液素的发现过程中,斯他林和贝利斯认为是盐酸刺激狗小肠黏膜产生“某种物质”通过体液运输到胰腺引起胰液分泌24内环境的稳态是指( )A由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态B内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个恒定的水平C正常机体在神经系统、激素的调节下,通过各

13、个组织、器官的协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态D正常机体通过调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态25如图是血液流经某一组织的示意图,下列相关说法,不正确的是( )A若A是肝脏细胞,饥饿时,b处葡萄糖的含量高于a处B若A是肺泡细胞,呼吸急促时,b处氧气的含量高于a处C若A是骨骼肌细胞,剧烈运动时,b处乳酸的含量高于a处D若A是胰岛细胞,饭后一小时,b处胰高血糖素的含量高于a处26如图为胰岛素作用的一种机制示意图,下列相关叙述错误的是( )A.受体M的化学本质可能是糖蛋白B. 胰岛素能促进含GLUT4的囊泡与细胞膜融合,从而促进组织细胞对葡萄糖的摄取C. GLUT

14、4合成障碍的糖尿病患者可通过注射胰岛素进行治疗D. 若某人血糖浓度偏高,可能是体内产生了某种能与受体M结合的物质所致27雄性蓝孔雀尾屏很大,使其逃避天敌的能力下降。但这一特性对雌孔雀具有吸引力,使大尾屏个体的交配机会增加,并使该特性代代保留。下列相关叙述中正确的是( )A雄性蓝孔雀尾屏很大,属于不利变异 B雌孔雀对雄孔雀的选择属于共同进化C生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状D大尾屏雄孔雀对配偶的吸引力决定雄性蓝孔雀的进化方向28下图表示三个通过突触相连接的神经元,电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析不正确的是( )A. a点受刺激时膜外电位由正变负B. 电表会发生两

15、次方向不同的偏转C. 电表只能发生一次偏转D. 该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的29下列关于免疫失调的说法正确的是( )A过敏反应是指机体初次接触过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱B艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫失调病C感染HIV后,机体能够发生体液免疫,不发生细胞免疫D免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病叫做过敏反应30下图表示细胞1、2、3和其生活的液体环境Z、X、Y之间的相互关系,下列叙述正确的是()A. 毛细血管壁细胞直接生活在X和Y中 B.Y中有的细胞不消耗氧气C. Z中含有许多离子和消化酶 D. X中细胞种类最多31下列有关人体体温调节

16、的叙述,错误的是()A寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加,机体产热增加B寒冷环境刺激可使皮肤毛细血管收缩,机体散热减少C人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑D极端炎热环境中,人体不能只靠神经和体液调节来维持恒定32下图所示为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是()A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素来源:Z_xx_k.C33运动员在激烈的比赛过程中,需要通过一定机制来维持内环境的稳态。下列有关叙述错误的是()来A产热增多使体温升高,通过神经一体液调节以维持体温稳定B大量流汗导致失水过多,通过减少抗利尿

17、激素分泌进行调节 C葡萄糖的大量消耗使血糖浓度偏低,可以通过增加胰高血糖素分泌进行调节D肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸,由缓冲物质中和以维持酸碱平衡34关于神经调节与激素调节之间关系的叙述,不正确的是()A大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制来源:Z_xx_k.ComB内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C各项生命活动主要受神经系统的调节,同时也受激素的调节D性行为的形成主要由性激素调节35光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如表所示。下列相关叙述中,错误的是()123456光照8h/d8h/d8h/d16h/d16h/d16h/d激素无赤霉素赤霉素

18、+赤霉素合成抑制剂无赤霉素合成抑制剂赤霉素+赤霉素合成抑制剂茎长度3cm15cm11cm30cm5cm24cmA1、2组比较可以说明赤霉素能促进茎的伸长B3、6组或1、4组比较说明延长光照时间能促进茎的伸长C4、5组比较可以说明该植物还可以合成赤霉素D如果使用赤霉素合成抑制剂并给予8 h/d的光照,茎的长度在3 cm和5 cm之间第卷(非选择题,共50分)36(8分)按照“国际人类基因组计划”的标准,云南省已建成世界最大的少数民族基因库,从各个民族采集来的DNA基因样本都存放在云南大学的基因库里,这个基因库是云南大学科研人员历时3年完成的。请回答下列问题:(1)人类基因组计划需要对人类的_条染

19、色体进行测序;选样时通常选择采集_(填“男性”或“女性”)血液样本建立白细胞基因血库,原因是该性别的白细胞携带人类的全套遗传物质。(2)为了得到高纯度的少数民族DNA样本,采样地点选在偏远的大山深处的少数民族主要聚居区,原因主要是地理隔离使不同民族之间的通婚概率小,从而阻止了各民族之间的_。(3)种群甲存在控制某对相对性状的等位基因A、a,如图为在某段时间内,基因A基因频率的变化情况。请思考回答下列问题:图中在_时间段内甲种群生物发生了进化,其中_基因控制的性状更加适应环境,在T点时_(填“是”“否”或“不一定”)形成新物种。若时间单位为年,在某年时,甲种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为

20、10%、30%和60%,则此时基因A的基因频率为_。现假设甲种群所生存的环境发生了一种新的变化,使得生存能力AAAaaa,其中基因型为aa的个体每年减少10%,而基因型为AA和Aa的个体每年均增加10%,则下一年时种群中aa的基因型频率约为_。37(10分)如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题:(1)突触小泡中的b物质是_,该物质通过_方式进入突触间隙。(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的_。(3)b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况是_。(4)据图可知,BDNF具有_和激活突触后膜上

21、相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量_(填“增加”“不变”或“减少”)。(5)某人行走时,足部突然受到伤害性刺激,迅速抬脚。此时反射弧的效应器是_,该反射属于_(填“条件”或“非条件”)反射。某人迅速抬脚的同时大叫一声,该过程一定有_(调节躯体运动的低级中枢)以及大脑皮层的言语区的_区参与调节。38(12分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽),将其基部置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组,分别培养至第1、

22、8天,再用相同且适宜浓度的外源激素分别处理30天,测量茎芽长度,结果见图。请回答下列问题:(1)用IAA溶液处理时,为了促进IAA分布到整个植物材料中,应该将IAA溶液滴加到茎芽尖端而不是加在培养液中,原因是_ (2)A、B两组的实验结果表明,离体时间长的茎芽对外源激素的敏感性_ _ ,证据是_ 。(3)为了研究GA3的作用机理,有人用药物完全抑制DNA复制后,发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%,说明GA3是通过促进_影响茎芽伸长生长的。(4)由B组数据可知,两组激素联合处理对茎芽生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的 倍,由此可以推出: 39(8分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密

23、切联系。下图表示了光暗信号通过视网膜松果体途径对雄性动物生殖的调控。(1)写出图中光暗信号作用的反射弧 ,图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着 信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用,该过程属于_调节,在HPG轴中,促性腺激素释放激素(GnRH)运输到_,促使其分泌黄体生成素(LH,一种促激素);LH随血液运输到睾丸,促使其增加雄激素的合成和分泌,该过程属于 调节。(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH,随后其血液中GnRH水平会降低,原因是_ 。40(12分)免疫系统能清除异物,维持内环境稳态。下图表示人体免疫系统清除 SARS 病毒(一种 RNA 病毒)的部分过程

24、。请回答下列问题: (1)免疫系统的功能有 。 (2)图中细胞甲、乙、丙中,能识别 SARS 病毒的细胞有 ;细胞乙可由 细胞增殖分化而来。 (3)在特异性免疫中,T细胞受抗原刺激会_ (答出 2 点)。 (4)肾上腺素在体液调节过程中由肾上腺(髓质)分泌,在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下,肾上腺素的分泌增多,人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸频率加快、心率加速等特征,当恐惧因素消除后,心率一般不会马上恢复安静水平,原因是 _ _。(2分)。 (5)不健康的作息熬夜不仅会破坏人体肾上腺素等分泌的昼夜节律,还会抑制效应 T 细胞对靶细胞的粘附能力,从而影响正常的免疫功能。已知机体内 Ga

25、s 偶联受体是抗效应细胞对靶细胞的粘附因子,其活性的高低能反映效应T细胞对靶细胞的粘附能力。请你以相应志愿者为研究对象,设计实验验证熬夜会抑制效应 T 细胞对靶细胞的粘附能力。 实验设计思路:将身体状况相似的健康志愿者均分为两组, _ ,一段时间后检测并比较两组志愿者体内_ 。 实验预期结果与结论:若 ,则说明 。2019-2020学年度四校联考高二生物期中考试卷答案一、单选题(120题每题1分,2135题每题2分,共50分)1-5 BCCDB 6-10 DDADB 11-15 CBCDD 16-20 DDDCD21-25 CCBDD 26-30 CDDBB 31-35 CCBDD 二、非选择

26、题,共50分36(8分,每空1分)(1)24 男性 (2)基因交流(3) QR(R-Q) A 不一定 25% 55.1%37(10分,每空1分) (1). 神经递质 胞吐 (2)表达(转录和翻译) (3) 外负内正 (4) 促进神经递质的释放 减少 (5)传出神经末梢及所支配的肌肉(答不全或有错均不得分) 非条件 脊髓 S 38(12分,每空2分)(1)在茎顶端(茎芽)中,生长素进行极性运输 (2)较低 B组与A组均分别用相同浓度的激素处理后,B组的茎芽长度均小于A组 (3)细胞伸长和细胞分裂 (写出1个得1分) (4)3.6、 18 GA3和IAA在对茎芽生长的促进作用上存在协同关系 39(

27、8分,除标注外,每空1分)(光暗信号)视网膜传入神经神经中枢传出神经松果体细胞(分泌褪黑素)(2分) 电信号到化学 (1分) 体液(激素) (1分) 垂体(1分) (激素分泌的)分级调节(1分)LH促进雄激素的合成和分泌,雄激素增加到一定程度时,反过来抑制下丘脑分泌GnRH(LH促进雄激素分泌增加,雄激素反过来作用于下丘脑,使GnRH分泌减少)(2分) 40(12分,除标注外,每空2分)(1) 防卫、监控和清除(答不全不得分,1分) (2)甲和丙(答不全不得分,1分) B 细胞与记忆(写出1个得1分,共2分)(3)分泌淋巴因子、增殖分化为效应T细胞和记忆细胞(2分) (4)体液调节的作用时间相

28、对较长(2分) (5)实验设计思路:一组正常睡眠(对照组),一组熬夜(实验组) (1分) Gas 偶联受体的活性 (1分) 验预期结果与结论:对照组志愿者的 Gas 联受体的活性低于实验组志愿者(1分)熬夜会抑制效应 T 细胞对靶细胞的粘附能力(1分) 、2019-2020学年度四校联考高二生物期中考试卷答案一、单选题(120题每题1分,2135题每题2分,共50分)1-5 BCCDB 6-10 DDADB 11-15 CBCDD 16-20 DDDCD21-25 CCBDD 26-30 CDDBB 31-35 CCBDD 二、非选择题,共50分36(8分,每空1分)(1)24 男性 (2)基

29、因交流(3) QR(R-Q) A 不一定 25% 55.1%37(10分,每空1分) (1). 神经递质 胞吐 (2)表达(转录和翻译) (3) 外负内正 (4) 促进神经递质的释放 减少 (5)传出神经末梢及所支配的肌肉(答不全或有错均不得分) 非条件 脊髓 S 38(12分,每空2分)(1)在茎顶端(茎芽)中,生长素进行极性运输 (2)较低 B组与A组均分别用相同浓度的激素处理后,B组的茎芽长度均小于A组 (3)细胞伸长和细胞分裂 (写出1个得1分) (4)3.6、 18 GA3和IAA在对茎芽生长的促进作用上存在协同关系 39(8分,除标注外,每空1分)(光暗信号)视网膜传入神经神经中枢

30、传出神经松果体细胞(分泌褪黑素)(2分) 电信号到化学 (1分) 体液(激素) (1分) 垂体(1分) (激素分泌的)分级调节(1分)LH促进雄激素的合成和分泌,雄激素增加到一定程度时,反过来抑制下丘脑分泌GnRH(LH促进雄激素分泌增加,雄激素反过来作用于下丘脑,使GnRH分泌减少)(2分) 40(12分,除标注外,每空2分)(1) 防卫、监控和清除(答不全不得分,1分) (2)甲和丙(答不全不得分,1分) B 细胞与记忆(写出1个得1分,共2分)(3)分泌淋巴因子、增殖分化为效应T细胞和记忆细胞(2分) (4)体液调节的作用时间相对较长(2分) (5)实验设计思路:一组正常睡眠(对照组),一组熬夜(实验组) (1分) Gas 偶联受体的活性 (1分) 验预期结果与结论:对照组志愿者的 Gas 联受体的活性低于实验组志愿者(1分)熬夜会抑制效应 T 细胞对靶细胞的粘附能力(1分)

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