1、高考资源网（） 您身边的高考专家难点特训二中外关联专项训练1.2019全国卷,40,25分阅读材料,完成下列要求。材料一从公元前1世纪建立,到公元4世纪末分裂,罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲,设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位,意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢,那就是罗马人和意大利人,他们在语言、经济和文化上关系密切,也是共同打下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计,整个帝国人口约5 400万,意大利约有人口600万。行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境,但整个帝国的罗马化程度很浅,罗马人使用的拉丁语,在帝国东部只在
2、政府机关和城市中通行,广大农村则仍是各自语言的世界。摘编自刘家和、王敦书世界史(古代史编上卷)材料二汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。据汉书
3、后汉书等(1)根据材料并结合所学知识,概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。(16分)(2)根据材料并结合所学知识,简析汉朝国家治理对中国历史的意义。(9分)2.2019全国卷,41,12分阅读材料,完成下列要求。材料汤姆叔叔的小屋描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位虔诚的基督教徒,逆来顺受,受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说,并被多次搬上话剧舞台。汤姆叔叔的小屋翻译与改动的部分情况黑奴吁天录(1901年译)译者称“非代黑奴吁也”,鉴于“为奴之势逼及吾种”,“为振作志气,爱国保种之一助”;删除了原著中部分宗教思想较浓的内容,增加反映孔孟思想的内容。话剧
4、黑奴吁天录(中国留日学生改编,1907年)黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治,为了独立和自由,手持长枪与奴隶主殊死搏斗,最后胜利出逃。话剧黑奴恨(1961年上演)突出汤姆的阶级觉悟,最后一幕安排他因反抗而遭受火刑,临死前发表痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。据陈白尘、董健主编中国现代戏剧史稿等从材料中提出一个论题,结合所学知识,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)3.2018全国卷,41,25分阅读材料,完成下列要求。材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期,大豆栽培主要是在黄河中游地区,“豆饭”是人们的重要食物。齐民要术通过总结劳动人
5、民长期的实践经验,认识到大豆对于改良土壤的作用,主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录,大豆的种植推广到江南及岭南从古至今,各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物,提供了人体所需的优质植物蛋白。1765年,大豆引入北美,最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代,豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末,大豆根瘤的固氮功能被发现,在美国干旱地区推广种植,至1910年,美国已经拥有280多个大豆品种。1931年,福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维,大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年,美国成为世界上最大的大豆生产国,种植面积超过一亿亩。大豆在南
6、北美洲都得到广泛种植,美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。摘编自刘启振等“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播等(1)根据材料并结合所学知识,概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。(12分)(2)根据材料并结合所学知识,说明大豆在美国广泛种植的原因。(8分)(3)根据材料并结合所学知识,简析物种交流的积极意义。(5分)4.2017全国卷,41,25分阅读材料,完成下列要求。材料一在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击君主专制,阐述了与之相适应的民族思想;一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国
7、民则不存在,更不必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言,而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为,法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。摘编自李宏图西欧近代民族主义思潮研究材料二盖民族主义,对于任何阶级,其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界,苟无民族主义,则列强之经济的压迫,致自国生产永无发展之可能。其在劳动界,苟无民族主义,则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家,足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争,对于多数之民众,其目标皆不外反帝国主义而已。中国国民党第一次全国代表大会宣言(
8、1924年)(1)根据材料一并结合所学知识,说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,概括国民党“一大”宣言中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处,并说明不同之处及其产生的原因。(17分)5.2016全国卷,41,12分阅读材料,完成下列要求。材料玄奘西行与鉴真东渡路线示意图玄奘(602664),为寻求准确的佛经文本,西行“求法”,历尽艰辛,十余年中,行程数万里,游历百余国。回国后,他译出佛经1 300多卷,精炼而准确。由他口授而成的大唐西域记一书,是研究中外文化交流的重要典籍。鉴真(688763),深明佛学,50余岁时,受日本邀请,发愿东渡
9、。他排除千难万险,历时12年,经6次努力,最终到达日本。鉴真东渡,对日本的佛学、建筑、雕塑、医药、艺术乃至日常生活,都产生了很大的影响。据袁行霈等主编中华文明史等解读材料,提炼出一个观点,并结合中国古代史的其他相关史实,加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合)1.2020河南许昌高级中学期中检测,16分阅读材料,完成下列要求。材料一乡绅之治是乡绅作为主体对乡村的治理,它发端于明清时期,有着特定的历史背景。明清时期国家权力逐渐退出乡村,乡绅成为里甲制和保甲制的主要控制者,还是乡村公共事业的组织者和管理者,同时是官吏和乡民之间的中介。乡绅主要来自休假居乡的官员、退休居乡的前官僚、尚未
10、入仕的士人。这三类组成人员都与国家权力存在着交集,因而必然在一定程度上拥护和支持封建政权;但另一方面,由于他们身处乡村社会这样一种时空背景之下,与乡民存在着共同的利益,所以维护乡村、宗族和维护个人的利益必然是正相关的。摘编自徐祖澜乡绅之治与国家权力以明清时期中国乡村社会为背景材料二英国乡绅的产生得益于为加强王权、巩固中央集权进行的封建制改革。在改革过程中逐渐形成“乡绅自治”。由于乡绅是治安法官的主体,担任治安法官成为乡绅发挥地方影响力的最佳途径,而治安委员会更是乡绅群体议事、处理地方事务的自治机构。长期以来,乡绅占据议会下院的主体,下院是乡绅获得国家政治话语权、维护自身与地方利益的主要阵地。经
11、过19世纪的宪政改革,英国乡绅在政治上的影响力逐渐衰落,但并非被彻底“消灭”,更多的乡绅在英国工商业资本主义发展中转变身份。摘编自顾荣新英国乡绅与英国宪政关系简论(1)根据材料一并结合所学知识,概括明清乡绅的特征并分析明清“乡绅之治”形成的背景。(8分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,简析中英两国“乡绅之治”的相同影响。(8分)2.2020河南洛阳第一次联考,20分阅读材料,完成下列要求。材料一古代中国传统契约的基本框架可以从三个维度进行概括。其一,政治性质的契约。从先秦时代的盟誓或盟约,到秦汉以降的约法,比如“约法三章”及“约法十二条”等,均为统治者向民众宣示的具有法律性质的“约”。其二
12、,私人之间通过商议缔结的契约,其种类和内容基本上覆盖了社会生活的各个领域,从婚姻到交易、从借贷到合股等,皆以私人商议来建构社会秩序。其三,介乎两者之间的具有建构共同体功能的契约,诸如家族或宗族、村落、商行以及会社制订的“约”,它们之中既有倡议者单方面宣示的“约”,也有参与者共同商议的“约”。摘编自徐忠明社会与政法:在语境中理解明清契约材料二随着个人主义的兴起和身份社会的瓦解,欧洲1718世纪的契约出现了“从身份到契约”的新变化。近代西方对契约关系的解释理论以社会契约论为主,它一方面批判了中世纪的封建神学,同时又补充了理性主义原则,不仅考察了个人与个人之间的契约关系,更着重分析了个人、社会公民与
13、国家的契约关系。近代西方社会契约理论的典型用法,是用以解释为什么人应该服从国家、法律或主权体。摘编自西方政治思想史等(1)根据材料一并结合所学知识,概括古代中国契约的主要特点并分析其作用。(10分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出近代西方契约的特点,并分析其成因。(10分)3.原创题,12分阅读材料,完成下列要求。材料中国日本1854年,一些西方国家提出修约要求。1854年,美国佩里再次率舰队到达日本,签订日美亲善条约,西方国家相继而入。18561860年,英法挑起第二次鸦片战争,清政府被迫签订一系列不平等条约。1860年,“尊王攘夷”运动兴起。19世纪60年代,洋务运动兴起。186518
14、68年,倒幕运动。1868年,开始明治维新。1864年,中俄勘分西北界约记签订。1865年,阿古柏侵入新疆。1871年,俄国侵占伊犁。1872年,侵略琉球。1874年,台湾遭到日本侵略。1874年,侵入台湾。1881年,中俄签订伊犁条约,中国收回伊犁,但仍丧失一些领土和主权。1876年,强迫朝鲜签订江华条约,打开朝鲜大门。18831885年,中法战争,清政府不败而败。1879年,正式吞并琉球。1888年,英国入侵西藏。1889年,颁布钦定日本帝国宪法。18941895年,甲午中日战争。18941895年,挑起了中日甲午战争。19世纪末,列强掀起瓜分中国的狂潮。19世纪末,日本参与瓜分中国。上表
15、是19世纪中后期中日大事年表。根据材料并结合所学近代史知识,对表中的中外历史信息提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)4.2020广东惠州第二次调研,12分阅读材料,完成下列要求。材料15001800年,海洋的开通和欧亚大陆频繁的陆路交通,将中国纳入世界经济秩序之内。贸易上的顺差,使中国经济持续成长三百年之久,并使中国在近代以前跃升为世界最繁荣的地区。外来的刺激,也促使中国的知识界尝试重新思考中国文化的本质这是历史上相当于欧洲启蒙时代的努力。可惜,这一努力竟中途夭折了。相对于快速发展的西方,进入世界体系后的中国发展过于缓慢。曾经出现知识界对中国文明的重新思考,竟也不
16、能在此时延续下去。这是中国传统文化与传统政治制度还能运作的最后一段岁月。摘编自许倬云万古江河:中国历史文化的转折与开展结合材料与所学知识,围绕“15001800年的中国与西方”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:观点明确,中西对比,史论结合,言之有理)1.【解析】本题考查汉朝和罗马国家治理的异同以及汉朝国家治理对中国历史的意义,体现了“中外关联”的命题原则。通过对汉朝和罗马帝国国家治理方式的比较,强调汉朝在确立中国基本疆域、强化民族认同等方面的重要意义,引导考生树立正确的国家观、民族观和文化观,增强民族自信心和自豪感,体现了历史试题的人文性和现实性,是对新修订课程标准中家
17、国情怀这一历史学科核心素养的直接呼应。第(1)问属于比较异同类设问。“同”根据材料“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲”“至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令”等可知都是疆域辽阔的大帝国;由罗马实行行省制度,汉朝实行郡县制等可知都建立起行政管理制度。由“不断成熟的罗马法通行于帝国全境”“实施统一制度、法令”可知制定了统一的法律。“异”根据材料并结合所学知识可知,罗马强调法律,汉朝是礼法并用;汉朝实行中央集权,罗马地方有一定自主权;汉朝有统一的文字,罗马没有统一的文字;汉朝同等对待各地民众,罗马区别对待境内各民族等。第(2)问属于意义类设问,依据材料并联系所学知识从国家统一、民族认同、治国理政模式
18、等角度进行分析。【答案】(1)同:建立了疆域广阔、人口众多的国家;制定了统一的法律;建立起行政管理制度。(8分)异:汉朝郡县严格执行统一的制度法令,罗马帝国行省拥有不同程度的自治权;汉朝实现了文字统一,罗马帝国未能实现文字的统一;汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用,罗马帝国重视法律的作用;汉朝制度上对各地区民众同等对待,罗马帝国境内民族区别对待较明显。(8分)(2)意义:确立了中国的基本疆域;强化了民族认同;形成了追求统一的价值观;创立了中国古代治国理政的基本模式。(9分,任答三点即可)2.【解析】本题采用新材料、提供新情境、设置新问题要求考生分析汤姆叔叔的小屋翻译与改动的部分情况。解答本题时
19、应抓住“翻译与改动的部分情况”展开,考生可在1901年、1907年、1961年三个年份的改动中,任选一个展开论述,也可以综合三个年份提出论题,论述时注意史论结合。【答案】示例一论题:不同时期汤姆叔叔的小屋翻译与改动情况深受当时时代特征影响。(2分)论述:社会存在决定社会意识。19世纪末20世纪初,中国民族危机空前严重。在此情况下,译者突出“爱国保种”、独立自由的内容,以唤起民众救亡图存的意识。同时,这一时期传统孔孟思想的影响仍然很大,所以书中增加了反映孔孟思想的内容。而20世纪60年代,中国社会主义制度建立,马克思主义成为官方意识形态;世界处于两极对峙格局下,亚非拉民族解放运动高涨。为配合这一
20、情况,改编翻译势必增加阶级斗争、民族解放的内容。(8分)总之,不同时期汤姆叔叔的小屋翻译与改动情况反映了不同的时代特征。(2分)示例二论题:1907年汤姆叔叔的小屋的翻译与改动意在推动民主革命的发展。(2分)论述:随着留学教育不断发展,革命知识分子的队伍不断壮大,1905年中国同盟会在日本东京成立。日本东京成为当时中国革命知识分子宣传民主革命思想的重要阵地。1907年留日学生编写的话剧黑奴吁天录强调同奴隶主的斗争,争取独立与自由。话剧以黑奴殊死搏斗最后胜利出逃为结束,鼓舞革命知识分子勇于斗争,有利于推动民主革命的发展。(10分)3.【解析】本题主要考查古代中国和近代西方农业的发展以及全球化的有
21、关知识。第(1)问,第一小问,逐条分析材料可知,从时间看,我国大豆种植历史悠久;从区域看,经历了由北方向南方的推广过程;从大豆的价值看,既是重要的食物来源,又有改善土壤等作用;从推广者来说,民间、政府各方合力。第二小问,根据材料“豆饭是人们的重要食物”“提供了人体所需的优质植物蛋白”等信息并结合所学知识概括。第(2)问,从材料时间可以得出经济全球化推动物种交流;从大豆本身的价值看,它被美国人接受并认同;从美国的自然环境看,有适宜大豆推广的区域;从大豆与工业化的关系看,工业化推动了大豆种植,大豆也为工业化提供了原料。第(3)问,从推动世界文明进步、有利于世界文明交流等角度作答。【答案】(1)特点
22、:我国人民最早培育;种植范围从中原推广到南方,开发出各种豆制品;农书对劳动人民实践经验的总结与推广,政府推动。(6分)作用:民众重要的食物来源,使中国人的食物结构合理化;推动了中国农业的发展,备荒物资。(6分)(2)世界各地的联系加强,世界市场的推动;大豆是一种优良作物品种,适宜种植;科学技术进步,大豆的用途得到广泛开发。(8分)(3)物种交流是世界文明交流的重要方式;促进了人类文明的发展,有助于人类命运共同体的构建。(5分)4.【解析】本题主要考查近代资产阶级革命与民族主义的关系。第(1)问,根据材料信息“启蒙思想家主张人民主权”“抨击君主专制”“法兰西民族的成员是平等的”“法国大革命是法兰
23、西民族诞生和民族主义形成的标志”等并结合所学知识进行归纳。第(2)问,根据材料信息“人民主权”“平等”“免除侵略”“民族解放”等回答相同之处,结合材料信息“专制王权”“可以没有国王”“反帝国主义而已”等回答不同之处,再结合所学知识从社会主要矛盾不同等方面指出不同之处产生的原因。【答案】(1)启蒙思想的广泛传播;君主专制被推翻;等级制度被废除;人权宣言宣布了天赋人权和公民平等。(8分)(2)相同:追求民主与平等。(2分)不同:法国民族主义是反对国内专制;国民党“一大”宣言中的民族主义突出反对帝国主义。(6分)原因:封建专制与人民大众的矛盾是法国社会主要矛盾,争取主权在民是主要任务;帝国主义与中华
24、民族的矛盾是中国社会的最主要矛盾,争取民族独立是主要任务;中国共产党和苏俄的影响。(9分)5.【解析】本题主要考查唐朝中外文化交流。解答本题的关键在于审题。首先,要在理解材料的基础上提炼出一个观点,这个观点必须能反映材料的核心思想;其次,结合中国古代史的其他相关史实论述,论述时要史论结合。玄奘和鉴真分别为中印、中日文化交流作出了杰出贡献。根据这一内容,可提炼出:唐朝文化兼收并蓄、领先世界。从世界文明的角度考虑,可提炼出:中国为世界文明的发展作出贡献。从文化交流的角度考虑,可提炼出:中国为中外文化交流作出了重大贡献。观点提出后,结合史实来论述。如“唐朝文化兼收并蓄、领先世界”这一观点可结合唐朝的
25、天文、历法、医学、数学等成就进行论述。“中国为世界文明的发展作出贡献”这一观点可从火药、指南针、造纸术及印刷术四大发明的外传等方面进行论述。“中国为中外文化交流作出了重大贡献”这一观点可结合明代郑和下西洋等进行论述。【答案】示例观点:中国为世界文明的发展作出贡献。(2分)论述:中国古代的火药、指南针、造纸术和印刷术四大发明经丝绸之路传到欧洲。这一传播促进了欧洲的社会发展,火药的传入推动了欧洲火药武器的发展;指南针促进了地理大发现;造纸术和印刷术促进了欧洲文化的发展,为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。(10分)1.【解析】本题主要考查古今中外对乡村这一社会基层单位的治理情况。第(1)问,首先结
26、合材料一中的有效信息从乡绅的来源、组成以及社会地位等方面概括明清乡绅的特征,然后在此基础上结合所学知识从社会政治、经济、思想文化和社会传统观念等方面对“乡绅之治”形成的背景进行分析。第(2)问,根据材料并结合所学知识从协调中央与地方的关系、地方社会的稳定、乡村经济的发展等方面进行分析。【答案】 (1)特征:来源相对稳定;与官僚阶层关系密切;成为官吏与乡民之间的中介;是乡村治理的主体。(4分)背景:明清时期君主专制加强;小农经济占主导地位;儒家思想根深蒂固;宗法观念的影响;明清时期政府重视科举制;国家权力逐渐退出乡村。(任答4点得4分)(2)相同影响:有利于协调中央与地方的关系;有助于维护地方利
27、益和社会稳定;推动了乡村经济的发展;减少了国家的财政开支;形成并保留了独特的乡村文化。(每点2分,任答四点得8分)2.【解析】本题主要考查中外契约精神的有关内容。第(1)问,第一小问,可结合材料一和所学知识从契约的类型、功能以及局限性等方面进行概括;第二小问,可从构建稳定的社会秩序、维护统治秩序以及协调人际关系等方面分析。第(2)问,第一小问,可以从理论基础、注重的内容以及对国家、法律等的构建的影响等方面进行分析;第二小问,需要结合近代西方的时代特征从经济、政治、思想等方面进行分析。【答案】(1)特点:契约的类型多样;政治性契约具有律例性;私人契约的形式和内容多样化(或内容全面,涉及社会生活的
28、各个领域);家族、宗族、村落、商行和会社订立契约以维护其共同体;缺乏现代契约精神。(每点2分,任答三点得6分) 作用:有利于构建稳定的社会秩序;有利于巩固统治;有利于协调人与人之间的关系。(每点2分,任答两点得4分)(2)不同之处:近代西方对契约关系的解释理论以社会契约论为主,具有理性主义特征;契约精神渗透到国家、法律等的构建;西方契约重视个人权利。(每点2分,共6分)成因:西方资本主义经济的发展;资产阶级革命的进行;启蒙运动的兴起和发展。(每点2分,共4分)3.【解析】本题通过表格形式列出19世纪中后期中日重大历史事件,这些事件的对比蕴含着历史发展的趋势和方向。首先根据材料从19世纪中后期中
29、日两国的发展趋势以及历史进程方面提出自己的看法;然后结合所学知识进行说明,注意史论结合;最后进行总结。【答案】示例一看法:19世纪中后期,中日两国的发展趋势不同。(2分)说明:日本在签订不平等条约后,国内展开倒幕运动,推翻了幕府专制统治;通过明治维新走上资本主义道路;逐渐摆脱外来侵略,成为亚洲强国;由被侵略走向侵略道路。中国在第二次鸦片战争失败后开展了洋务运动,但其最终失败,并未使中国走上富强道路;在马关条约刺激下,列强争相在中国划分“势力范围”,强占租借地,掀起瓜分中国的狂潮,使中国半殖民地化的程度大大加深。(8分)总结:由此看出,中日双方在19世纪中后期的发展趋势是一弱一强,大相径庭。(2
30、分)示例二看法:中日历史进程既有相似又有不同。(2分)说明相似:19世纪中期中日两国都受到西方国家的侵略;中日两国都开展了自强运动。(4分)不同:日本倒幕运动推翻了腐朽的幕府专制统治;通过明治维新走上资本主义道路,逐渐摆脱外来侵略,成为亚洲强国;由被侵略走向侵略道路。中国在不改变封建制度的前提下开展洋务运动,只学其表,不学其本,未能改变落后局面;且半殖民地化程度不断加深。(4分)总结:由此看出,中日双方在19世纪中期局面相似,19世纪后期发展趋势大相径庭。(2分)4.【解析】本题考查15001800年中国与西方的相关史实。首先,全面解读材料,拟定论题:由“贸易上的顺差,使中国经济持续成长三百年
31、之久,并使中国在近代以前跃升为世界最繁荣的地区”可知,新航路的开辟推动了中国商品经济的发展;由“相对于快速发展的西方,进入世界体系后的中国发展过于缓慢”可知,新航路开辟后中国与西方的差距渐显。其次,围绕所拟定的论题,结合相关史实进行阐述,注意史论结合、逻辑清晰。最后,作出简短的小结,升华主题。【答案】示例一论题:新航路的开辟促进了中国商品经济的发展。(2分)阐述:新航路开辟后,西欧国家走上殖民扩张的道路,掠夺大量财富,对中国丝绸、瓷器等商品的需求大大增加。新航路的开辟便利了中西经济交流。明清时期中国自给自足的小农经济占主导地位,政府实行严格的“海禁”和“闭关锁国”政策,因此在中西贸易往来中中国
32、处于出超地位。欧洲大量的黄金、白银等贵金属流入中国,刺激了中国商品经济的发展。(8分)由此可见,新航路的开辟推动了中西贸易往来,促进了中国商品经济的发展。(2分)示例二论题:新航路开辟后中西差距渐显。(2分)阐述:新航路开辟以后,西欧国家走上了殖民扩张的道路,掠夺大量的黄金、白银,促进了西欧商品经济和资本主义的迅速发展,封建制度走向衰落,最终推动西欧社会转型。新航路的开辟虽然推动了中西贸易往来,刺激了中国商品经济的发展,但是由于明清政府坚持“海禁”和“闭关锁国”政策,加上根深蒂固的小农经济严重阻碍了中国商品经济发展和资本主义萌芽成长,处于封建社会晚期的中国从此逐渐落后于西方。(8分)由此可见,新航路开辟后,中西走上了两条截然不同的发展道路,中西差距渐显。(2分)- 9 - 版权所有高考资源网
