1、三峡【学习目标】 课标要求：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。2、品析课文，展开想像，培养学生在朗读中感悟的能力。3、通过理解课文内容，了解祖国河山的雄伟壮观，激励学生热爱祖国的思想感情。 目标达成：1、朗读课文，落实字词，疏通文意，熟读成诵。 2、品析课文，展开想像，培养学生在朗读中感悟的能力。 学习流程： 【课前展示】给下列汉字注音阙 嶂 曦 襄 溯 御 湍 巘 漱 涧 属 裳【创境激趣】先欣赏“三峡风光”（以长江之歌为背景音乐），后解说：2022年11月6日，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。2022年10月2
2、6日，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米，10月31日，坝前水位提高到139米。如此美丽的自然三峡就这样被历史分为两段：一段永远沉入水底，这是令人遗憾的；幸运的是还有另一段烙印在了我们的记忆中。烙印在我们记忆中的，除录像、光碟、图片外，文学作品中也保存了自然三峡的美丽。这一节课开始我们就一起来研读我国北魏时期著名的地理学家郦道元面对祖国的大好河山，为我们写下的一篇脍炙人口的游记散文三峡。播放三峡一文录音。【自学导航】 整体感知 熟读课文，说出三峡最美之景是什么吗？划分句间停顿点拨：第1自然段：自三峡七百里中；自非/亭午夜分，不见曦月。 第2自然段：至于
3、/夏水襄陵，沿/溯阻绝。或王命急宣，有时/朝发白帝。其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也 第3自然段：则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏。清/荣/峻/茂 第4自然段： 每至/晴初/霜旦。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 【合作探究】 大家想不想用画笔把三峡最美的景画出来或用自己的话把它描述下来吗？ 同学们分组合作，再读课文，理解句意，并施展自己的才能，泼墨弄文，展现这美丽的风光（如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。 展示交流，共同总结三峡山峻水急等特点。【展示提升】 典例分析 知识迁移【强化训练】 根据课文内容，想象三峡雄奇险拔，清幽秀丽的景色，并用自己的语言进行描述。【归纳总结 】 根据文章想象三峡壮景，把握各段的写景重点及景物特色，体会文章整体布局的巧妙。【板书设计】 三 峡 三峡的山：连绵不断，遮天蔽日三峡的水：夏水-凶险、疾速【教学反思】
