1、浙江省温州市2019-2020学年高一语文上学期期末教学质量统一检测试题（B）考生注意：1. 本试卷分选择题和非选择题两部分，共 8 页，满分 150 分，考试时间 150 分钟。2. 考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上。一、语言文字运用（共 26 分）1. 下列各项中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ 3 分 ）A. 譬（p）如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散（sn)着熨 贴而微苦的味道。味道是最说不清楚的。B. 我感到左大腿上挨（i）了一针，全身猛地震颤了一下，我向自己的身子望去，现在我看到了，因为他们已经把我
2、的包扎（zh）解开了，我失去了双臂，右腿也没有了!C. 六只小狼从柳树丛中跑了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嘻戏着搅（jio）在一起。它们 确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕（r）动和互相碰撞着的狼。D. 脸上瘦削（xu）不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼 珠间（jin）或一轮，还可以表示她是个活物。阅读下面的文字，完成 2-3 题。（5 分）【甲】这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景， 你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗
3、中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一个境界， 自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”固然是江南日暮的雪景；【乙】 “寒沙梅影路，微雪酒香村，”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人，”是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开，”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。【丙】诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江
4、南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？2. 文段中的加点词，运用不正确的一项是（3 分）A一味B暗示C固然D直截了当3文段中画线的甲、乙、丙处，标点有误的一项是（2 分）A甲B乙C丙4. 下列各句中，没有语病的一项是（3 分）A. 以非典型的文学作品呈现我们所面临的时代，恰恰是奥尔加与彼得这两位几无交集的作家的 共同之处，也是这次诺贝尔文学奖“双黄蛋”的价值所在。B. 在今年第 33 届浙江省青少年科技创新大赛中，来自全省各地市的优秀选手们常常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。C. 通过经济频道的特邀专家对当下猪肉
5、市场供需情况的深度剖析，让广大观众意识到了这个问 题2020 年春节的猪肉价格将呈现缓增趋势。D. 影片哪吒之魔童降世在暑期极其火爆，对此，影迷普遍认为，影片受欢迎的原因是新奇 的剧情、搞笑的对话及其能强烈地反映现实等因素造成的。5. 下列各句中，加点词的活用类型与其它三句不同的一项是（3 分）A日与其徒上高山B月明星稀，乌鹊南飞C朝歌夜弦，为秦宫人D能守其土，义不赂秦6下列各句的句式，与其它三句不同的一句是（3 分）A客有吹洞箫者，倚歌而和之B句读之不知，惑之不解C苟以天下之大，下而从六国破亡之故事D蚓无爪牙之利，筋骨之强7. 下列句子翻译正确的一项是（3 分）A. 向使三国各爱其地，齐人勿
6、附于秦，刺客不行，良将犹在。令韩、魏、楚三个国家都各自爱惜他们的国土，齐国不要向秦国依附，（燕国）派刺客却没有成功，（赵国）良将还活着。B. 至丹以荆卿为计，始速祸焉。等到燕太子丹把派荆轲刺秦王作为对付秦国的策略，才加速祸患。C戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！戍边士兵（陈涉、吴广）一声呼喊（号召起义），函谷关被攻下，楚人项羽放了一把火，可惜（阿房宫）化为了一片焦土。D位卑则足羞，官盛则近谀。职位低的人就深感羞耻，官位高的就被人阿谀奉承。8依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是（3 分）然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的
7、意识和理解。对于我们来说， ， ， ， ， 。 这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为了满足那些赤裸裸的需要的话。而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动领略人类所思、所求的广阔和丰盈问题不在于尽可能地多读和多知道从而在自己与整个人类之间建立起息息相通的生动联系ABCD下列对祝福选段的理解和分析，不正确的一项是（3 分）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了;知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹 声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪
8、花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。A. “幸福”，运用反语手法，说明了在当时黑暗的社会中，所谓的“幸福”只是有钱人的，像祥林嫂那样的穷人无“福”可言。B. “也懒散而且舒适”表明“我”开始变得懒散舒适，不再苦恼，内心已经摆脱了沉重的、难 以解脱的负疚感。C. 选段主要运用虚写和对比手法，将鲁镇祝福的热闹气氛与祥林嫂的惨死进行对比，揭示了礼教杀人的本质，同时也起着呼应开头的作用。D. 选段乃至祝福全篇，是以“我”为叙事视角，虽然“我”所占的篇幅相
9、当大，但“我” 这个人物在小说中只是次要角色。二、现代文阅读（共 30 分）（一）阅读下面的文字，完成 10-12 题。（10 分）这次诺贝尔生理学或医学奖，何以成“癌症患者福音” 张田勘北京时间 10 月 7 日下午 5 点 30 分，2019 年诺贝尔生理学或医学奖公布，威廉凯林、彼得拉特克利夫和格雷格塞门扎共同获奖，理由是发现了生物氧气感知通路，即细胞感知氧气和适应氧气供应的途 径和机制。就像汽车发动机必须要有氧气供给让燃油燃烧，产生动力，驱动汽车高速飞奔一样,人体需要通过氧气帮助细胞产生能量，以供给全身肌体使用。然而，细胞感受氧气并不等同于汽车发动机的氧气供应，如氧气 供应不足，就不会
10、充分燃烧或不能燃烧油料，难以驱动车辆，而细胞在低氧条件下也会感知氧气，并促使肌 体以别的机制来维持各种功能。三位科学家的发现可以概括为，他们发现了低氧诱导因子，这个因子不仅能使细胞耐受低氧，也能使细 胞耐受营养过剩。其机理是，让细胞从需氧的氧化磷酸化产生能量转变为糖酵解代谢模式来产生能量，以维 持各种功能。这个发现有多方面的意义。值得注意的是，生物氧气感知通路的发现是基础研究，既然是基础研究，首 先可以跳脱具体的治疗疾病或其他实用价值的窠臼，从更为广泛的科学发现来探究这一发现的意义。可以看 到，基础研究的目的是发现真相或真理。幸运的是，这一次，研究人员没有让细胞感受氧气的真相从鼻尖下 溜过，而
11、是穷追到底，尽管一波三折，但最终发现了其中的奥秘。在此之前，人们普遍认为只有少数细胞和组织能感受到缺氧。但是，凯林、拉特克利夫和塞门扎通过各 自的研究证明，人和生物体的多数细胞都能感受氧气的变化，尤其是低氧，因而可以产生不同的反应，从生 理到病理现象。而这一发现的意义就是从过去的独特性上升为概括性，从个性延伸到共性。有了这个认识， 才能从具体的疾病发生机理上认识疾病，从而治疗和预防疾病。生物氧气感知通路的发现，为癌症治疗带来希望。作为共性的基础是低氧诱导因子会发挥中心作用， 有了低氧诱导因子，就可能让人和生物适应低氧环境；反之，如果缺少低氧诱导因子，则会产生严重后果。对转基因小鼠敲除低氧诱导因
12、子基因，小鼠会出现血管发育和氧依赖基因表达的严重缺陷，在子宫内发育期就发生早死。这说明低氧诱导因子基因缺失，会让生物无法正确感知和利用氧气，从而损害器官，甚至死亡。但是，低氧诱导因子也并非总是产生好的作用，它还可以诱导血管内皮细胞生长因子（VEGF）基因表达， 后者是负责血管生成的分子。人体内产生过量的血管内皮生长因子又会促进血管和红细胞的生成。这也为肿瘤的生长提供了条件，因为血管生长和红细胞能为癌细胞提供更多的营养，使得它们更有产生和疯长的条件， 从而让肿瘤恶化。有了这些认识，就可以帮助人们抗御癌症和治疗癌症。现在已有很多药物公司在针对血管内皮细胞生长 因子这个靶点研发新药，并且也上市了一些
13、临床使用的抗癌药物。生物氧气感知通路的发现和阐明，也为治 疗其他疾病（如贫血等）奠定了基础。节选自新京报（2019 年 10 月 9 日），有删改10. 下列选项中不属于“缺少低氧诱导因子的结果”的一项是（3 分） A.影响生物血管发育B.使生物无法正确感知和利用氧气C.让肿瘤恶化D.损害生物器官11. 对文章内容理解正确的一项是（3 分）A. 威廉凯林、彼得拉特克利夫和格雷格塞门扎共同获奖，理由是发现了生物氧气感知通路，即氧气感知细胞和适应细胞供应的途径和机制。B. 细胞感受氧气并不等同于汽车发动机的氧气供应，细胞在低氧条件下也会感知氧气，并促使机体以此机制来维持各种功能。C. 低氧诱导因子
14、能使细胞耐受低氧和营养过剩，这种能力使得细胞从需氧的氧化磷酸化产生能量转变为糖酵解代谢模式来产生能量。D. 人和生物的多数细胞都能感受氧气的变化，尤其是低氧，因而可以产生不同的反应，这是三位科学家通过各自的研究证明了的。12. 联系全文，概括诺贝尔获奖者发现生物氧气感知通路的意义。（4 分）(二)阅读下面的文字，完成 13-16 题。（20 分）百合花（节选） 茹志鹃我问清了卫生员，原来因为部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我动员几家再走。他踌躇了一
15、下，便和我一起去了。我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会儿，我已写了三张借条出去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！老百姓死封建”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。我们走进老乡的院子里，只见堂
16、屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应， 但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着 嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了
17、头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队， 打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道“：我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我手里已捧满了被子，就一努
18、嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，夹了被子就走。刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！”我忍不住想给
19、他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。”他听到这里，突然站住脚，待了一会儿，说：“那！那我们送回去吧！”“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。 不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活
20、泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说： “给你开饭啦！”说完就脚不点地地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活儿。那位新媳妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望，好像在找什么。后来她到底问我说：“那
21、位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐的分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。 我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！ 我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（后文中
22、，小通讯员在战争中为救伤员和担架员而英勇牺牲。）13. 新媳妇“尽咬着嘴唇笑”“好像忍了一肚子的笑料没笑完”，请根据上下文分析她可能在笑什么。（4 分）14. 简析选文中“小通讯员借被子被拒”这一情节的作用。（6 分）15. 请赏析文中画横线的句子。（4 分）16. 试探究文中作者安排“多了一枝野菊花”这一细节的意图。（6 分）三、古代诗文阅读（共 34 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文言文，完成 17-21 题。（20 分）（甲）今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席
23、之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。（节选自柳宗元始得西山宴游记）（乙）登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴，十余级乃得度。山之胜，盖自此始。循磴而东，即得小涧。石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈，自高淙下， 其声溅溅然。度石梁，循两崖曲折而上，得山门，小屋三
24、间，不能容十许人。然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁。度而北，蹑石梯，数级入庵。庵无足观，独其西 阁为胜。水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧者。阁 据其上流，当水石峻激相搏处，最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺。久而益悲，为可爱耳。出山门而东十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖 芦山，一峰独秀出，而数百里间峰峦高下亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重迭，不可殚（选自朱熹百丈山记，有删
25、节）数。旦起下视白云满川如海波起伏而远近诸山出其中者皆若飞浮来往或涌或没顷刻万变。台东径断， 乡人凿石容磴以度，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。【注】瀵：fn。17. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A.箕踞而遨遨：游览B. 外与天际际：交会C. 日光烛之烛：蜡烛D. 台当山西南缺当：面对18. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（3 分）A. 穷山之高而止循两崖曲折而上B. 而不知其所穷无所睹C. 不知日之入然山之可观者D. 游于是乎始石梁跨于其上19. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3 分）A. 甲文不从正面描写西山，而写登西山
26、之所见。“岈然”者似蚁垤，“洼然”者若洞穴，众山高高低低的总貌衬托出西山雄峙特立之势。B. 乙文起笔奇绝，笔力集中，笔锋直逼百丈山胜景；其中小涧、庵、瀑布、台东之景都是作者详细描写的胜景。C. 甲文中西山不类培塿，卓然不群，其蕴含的人格力量是柳宗元人生理想的体现，两者相融合一，达到自然山水与作者情志的完美结合。D. 乙文描写百丈山险奇、幽静、壮丽等各种美的形态，不仅表达了作者对自然山水的热爱， 也体现了他的审美趣味与情调。20. 用“/ ”给文中画波浪线的部分断句。（3 分）旦 起 下 视 白 云 满 川 如 海 波 起 伏 而 远 近 诸 山 出 其 中 者 皆 若 飞 浮 来 往 或涌 或
27、 没 顷 刻 万 变21. 把文中画横线的句子译成现代汉语。（8 分）（1） 心凝形释，与万化冥合。（4 分）（2） 水自西谷中循石罅奔射出阁下，南与东谷水并注池中。（4 分）（二）阅读下面这首诗，完成 22-23 题。（8 分）伤秋（唐）杜甫林僻来人少，山长去鸟微。高秋收画扇，久客淹荆扉。 懒慢头时栉，艰难带减围。将军犹汗马，天子尚戎衣。 白蒋 风飙脆，殷柽晓夜稀。何年减豺虎，似有故园归。【注】此诗为杜甫在安史之乱客居他乡时所作。蒋：筊草的别称。柽：chng，一种落叶小乔木。22. “何年减豺虎”照应上文 、 两句，暗示作者写作此诗的时代特征。（2 分）23. 请简要分析诗中蕴含的情感。6
28、分）（三）古诗文默写。（6 分）24. 补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选 3 小题）（6 分）（1） 巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（师说）（2） 后秦击赵者再，李牧连却之。 ， ，惜其用武而不终也。（六国论）（3） 鼎铛玉石， ， ，秦人视之，亦不甚惜。（阿房宫赋）（4） 故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（念奴娇赤壁怀古）（5） ， ，赢得仓皇北顾。（永遇乐京口北固亭怀古）四、作文（60 分）25. 阅读下面文字，根据要求作文。（60 分）成长过程中，我们选择阅读，一种观点认为，这是为了读出一个更广大的世界，也有观点认为 是为了读出一个更明晰的自己。对于以上不同的观点，你
29、有着怎样的思考？结合上述材料，写一篇文章。【注意】选好角度，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得套作、抄袭。2020 年 1 月温州市高一期末教学质量统一检测语文试题卷(B)参考答案及评分标准1. D（A.播散（sn)、熨帖。B.扎（z）。C.嬉戏。）2. C（“固然”，连词，表示承认某个事实，引起下文转折，或表示承认甲事物，也不否认乙事物，与题意不符。应用“自然”，表示“理所当然”。）3. B（乙句引用成分不独立，引号前逗号应放在引号外。）4. A（B.一面对两面，“赢得胜负”错。C.主语残缺，删去“通过”或“让”。D.句式杂糅，“原因是造成的”错误。）5.
30、 D（D.“义”为“名作动”，坚守正义。其他三项均为“名作状”。）6. B（B.为宾语前置句，其他均为定语后置句。）7. C（A.“向使”应译为“（以前）假使”,“不行”应译为“不去行刺”。 B.“速”应译为“招致”。 D.“位卑则足羞，官盛则近谀”应译为“以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚”。）8. D（连贯题，除了关注语境、关键语言如“关联词”“语气词”等外，还要注意首尾句及其与上下的联系，也要关注每句句末的标点。中“不在于”“而在于”并列关系，说明应当连在一起，且跟前文意思贴近，当放于最前。句紧承句“沉浸其中的杰作”，方能“领略所思”句“从而”表示因果，和
31、一起收尾，表示前面达到的结果。）9. B（B.为反语，表达了“我”的激愤之情。）10.C（C.据原文可知，让肿瘤恶化是低氧诱导因子的负面作用，而非缺失低氧诱导因子的结果。）11.D（A.对照原文可知，不是“氧气感知细胞和适应细胞供应”而是“细胞感知氧气和适应氧气 供应”。 B.对照原文可知，细胞是以“别的”机制，而非“此”机制“来维持各种功能”。C.因果倒置，“让细胞从需氧的氧化磷酸化产生能量转变为糖酵解代谢模式来产生能量”是“细胞耐受低氧和营养过剩”的机理，而非结果。）12. 证明了基础研究的重要性；为癌症治疗带来希望；为更广泛的科学发现提供可能。评分标准：共 4 分。每点 2 分。答出任意
32、两点即可。13. 回想通讯员第一次来时表现出来的稚嫩、憨厚，觉得好笑。（2 分）笑通讯员被拒绝了还不死心。（2 分）笑通讯员居然找了位女同志当救兵。（2 分）“大嫂”这一称呼让新媳妇感觉不适应，觉得好笑。（2 分）评分标准：共 4 分。每点 2 分。答出任意两点即可。14. 暗示新被子的珍贵以及对新媳妇的非凡意义。（2 分）情节上，引出下文并为第二次借被子作铺垫。（2 分）使行文曲折。从被拒绝到成功借到，从略写第一次到详写第二次，富有变化。（2 分）使人物更真实。体现了通讯员的羞涩、缺少工作经验；新媳妇对新被子的珍惜，“借被被拒”是新婚小女子的真实心理。（2 分）评分标准：共 6 分。每点 2
33、 分。答出任意三点即可。15. “一堆堆”“盲目”等词含义丰富，揭示了战争视人命为草芥的本质。（2 分）环境描写，展现时代背景，渲染紧张残酷的战争氛围。（2 分）以乐景衬哀情，增强了小说悲剧性。（2 分）心理描写，表现人物对战争的控诉。（2 分）评分标准：共 4 分。每点 2 分。答出任意两点即可。16. 这一细节使小通讯员形象更饱满鲜活，残酷的战争没有泯灭他对美的追求。（2 分）与下文小通讯员的牺牲形成对比，增强了小说的悲剧色彩。（2 分）反衬战争的残酷，谴责了战争对美的摧残，暗示了小说的反战主题。（2 分）经历了如此残酷的战争却仍然心向美好，表达了作者对美好人性的讴歌。（2 分）评分标准：
34、共 6 分。每点 2 分。答出任意三点即可。17. C（C.烛：照，照亮。）18. B（A.连词，表承接；连词，表修饰。B.都是所字短语，用在动词前，构成名词性短语，指代 人或物。C.结构助词，取消句子独立性；结构助词，的。D.介词，从；介词，在。）19. B（B.庵、台东非百丈山胜景，也非作者详细描写对象。）20. 旦起下视/白云满川/如海波起伏/而远近诸山出其中者/皆若飞浮来往/或涌或没/顷刻万变评分标准：共 3 分。必断处共 6 处。断对 1 处不得分，断对 2 处得 1 分，断对 3-4 处得 2 分，断对 5-6 处得 3 分；错断 1 处不扣分，错断 2 处扣 1 分，错断 3-4
35、 处扣 2 分，错断 5-6 处扣 3 分。漏断不计分。21.(1)精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。评分标准：共 4 分。心：精神。凝：专一、集中。释：忘掉。冥合：融合。各 1 分。意思相近即可。（2） 水从西谷中沿着石缝从西阁下奔涌喷射出来，在南面与东谷溪水一同注入池中。评分标准：共 4 分。罅：缝隙。出阁下：省略句，应为“出于阁下”，从西阁下面出来。南：在南面，名词活用作状语。并：一同。各 1 分。意思相近即可。22. 将军犹汗马，天子尚戎衣。（2 分）23. 久羁而思念故乡的悲愁。“久客”点明诗人离乡已久，“似有故园归”表明诗人战乱时期长年在外，渴望回归故园的心情尤为迫切。生活困窘
36、的悲苦。“艰难带减围”写出了战乱时期诗人的艰难生活，贫窘辗转致人消瘦。对国家战事的担忧。“将军犹汗马，天子尚戎衣”描写了当时战事激烈，由此折射出诗人对国家的深重忧虑。对和平生活的期待。诗人深切期待“豺虎” 退尽，社会太平，人人都有家可归。评分标准：共 6 分。每点 2 分，写出 3 点得满分。意思相近即可。24.（1）君子不齿，今其智乃反不能及（2） 洎牧以谗诛，邯郸为郡（3） 金块珠砾，弃掷逦迤（4） 人间如梦，一尊还酹江月（5） 元嘉草草，封狼居胥评分标准：每空 1 分。选句超过三句，以前三句为准。25. 参照 2019 年浙江省高考作文评分标准。参考立意：1. 阅读是为了读出更广大的世界
37、。人在寒窗中，而窗可“含西岭千秋雪”，寒窗后的阅读可让人知道世界的广大，见到千秋的壮丽。2. 阅读是为读出更明晰的自己。因身常在此山中，所以自己往往不了解自己。读书就是为了 读自己，读书也真的可以读出自己。读书不是为了知道书是什么，而是为了知道我是谁。随着阅 读的广博与深入，自我的轮廓越来越明晰。3. 阅读当读出自己的本然，也当读出自己的应然。读书不仅为了让自己了解自己，也为了打 造一个全新的自己。明晰的不仅是本然的我，也是应然的我。4. 读出广大的世界，也就读出了明晰的自己。读出的广大世界，终将成为了解自己重塑自己 的或具体或抽象或理论性或实践性的有力支撑。读出世界的同时，也便读出了自我。5
38、. 读出明晰的自我，也就读出了广大的世界。读出明晰的自我，这个自我成了知觉外在世界， 塑造内心世界的决定性力量。读出的自我是怎样，读出的世界也便是怎样。【参考译文】登上百丈山三里来路，向路的右边俯视，是又深又险的山沟，路的左边靠着陡峭的山崖，路 面是垒起来的石阶，上了十几级才过了这段险峻的山路。百丈山的胜景，从此开始了。沿着石阶往东走，遇到一条小涧。一座石桥横跨在上面。桥两旁都是苍青色的藤条和古老的树木，虽然是盛夏的正午，也没有丝毫热气。涧水全都清澈见底，从高处淙淙而下，发出“溅溅” 的声响。走过石桥，沿着两旁山崖间小路蜿蜒而上，遇到了一座大门。有三间小屋，连十来人也容纳不下，但是前面可以俯视
39、涧水，后面紧临石池，风从两边山峡间吹来，整日不断。大门里边， 又有一座石桥横跨在石池上。过了石桥往北走，踩着石梯，上几级就到了尼姑庵。尼姑庵没有什么值得观看之处，只有西阁风景优美。溪水从西谷中顺着裂缝从西阁下面奔涌喷射出来，在南面与东谷中的水一同注入石池中。水再从石池中流出来，就形成了前面所说的那条小涧。西阁坐落在它的上游，面对着激流和峻石相搏击的地方，最值得欣赏。西阁后面是一座石壁，没什么风景值得观赏。晚上独自卧于西阁之内，枕席下面是彻夜不停的潺潺的流水声。听的时间越长越感到悲哀，但也很有意思。从大门出来往东走十来步，遇到一座石台。石台下面紧临陡峭的崖岸，幽深昏暗极其险峻。从草木丛生的地方向
40、东南望去，见一瀑布从前面的岩穴中喷涌而出，又从几十尺的高空中投射下来，飞溅的水沫竟如散落的珍珠，又如喷薄而出的雾气，被阳光一照，光彩耀眼，使人不能正眼视之。石台正对着山西南的缺口，向前倾斜好像对着芦山作揖，芦山一峰独秀，而远近几百里间高高低低的峰峦也都一座座清清楚楚地呈现在眼前。太阳迫近西山了，余光横射，山上紫色和绿色重叠交错，不可尽数。早晨起来往山下望去，白云铺满平野，就像一大海的波涛一样起起伏伏。而从云雾中露出来的远远近近的山峰，都像飘飞的浮云来来往往，有的涌现，有的沉没，转眼之间千变万化。石台往东的小路断绝了，当地人凿出仅能容下脚的石磴让人通过，畏惧危险的人有的不敢过去。而山上值得观赏的景致，到这里也就没有了。
